活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇

第活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

圖書漂流活動(dòng)的介紹：

蘇州有近百所民工子弟學(xué)校，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生無力購(gòu)買課余閱讀的圖書。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書漂流計(jì)劃”，目的是通過企業(yè)和個(gè)人的捐助，讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。

在助學(xué)組的論壇上有很多圖書漂流活動(dòng)的介紹，我就不多說了。

本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書籍?；顒?dòng)方案如下：

前期活動(dòng)宣傳：到學(xué)校宣傳本次捐書活動(dòng)，讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書。

我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué)、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、

蘇州園區(qū)星海學(xué)校、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

現(xiàn)場(chǎng)捐書及義賣活動(dòng)：

時(shí)間：3月28日、3月29日9：00-17：00

地點(diǎn)：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市

內(nèi)容：收集、整理圖書。來捐書的小朋友將獲得課程表一張。

招募人員如下：

3月28日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

3月29日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

注：因?yàn)樾鲁堑娜肆髁勘荣F都、湖東的人流量大，所以要多一個(gè)人。

招募的人員除了收集、整理圖書，贈(zèng)送課程表外，還要將負(fù)責(zé)將募集到的書運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室)?；顒?dòng)計(jì)劃篇2

為喜迎新年的到來，進(jìn)一步豐富員工的業(yè)余文化生活，調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，特組織迎新活動(dòng)，具體安排如下：

活動(dòng)一：節(jié)前游藝活動(dòng)

1、活動(dòng)項(xiàng)目：八十分比賽、猜燈謎

2、活動(dòng)時(shí)間：1月底、2月初

3、具體安排：

a、八十分比賽：

時(shí)間：2月2日—4日下午13：30在咖啡廳進(jìn)行比賽。各部門先進(jìn)行內(nèi)部的淘汰賽（1月26日—27日），28日16：00前各部門把參賽人員名單報(bào)至“秘書工作”的郵箱，2日—4日舉行決賽。

規(guī)則：

（1）比賽開始先叫“2”者為莊家，正主正莊。

（2）自己定的主可以自保(雙張)，但不得自反?？梢源驘o主。如臺(tái)面無人定主，以底牌中第一張牌為主牌(最上面一張)。

（3）實(shí)行20分晉級(jí)制，除“2”和“a”必打外其余均計(jì)分晉級(jí)。如果防守方打“2”或“a”時(shí)達(dá)到跳級(jí)分，則減去對(duì)方相應(yīng)級(jí)別。

（4）出錯(cuò)牌(吃蒼蠅或搶出牌)，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)每張牌罰10分，留錯(cuò)底牌罰80分，任何選手手中牌比其他人多或少，均罰80分。

（5）手中有同樣花色牌(或雙牌)隱瞞不出(藏牌)，一旦發(fā)現(xiàn)每次罰80分，所藏牌作廢牌處理。

（6）扣底牌分翻倍，單扣翻2倍；雙扣翻4倍；雙雙扣翻8倍

（7）比賽選手每次出牌時(shí)間不得超過20秒，決底牌時(shí)間不得超過90秒。

（8）打完一圈決勝負(fù)。

獎(jiǎng)勵(lì)：決出一、二、三等獎(jiǎng)各1對(duì)，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。

b、猜燈謎：燈謎懸掛在員工食堂，猜燈謎者把燈謎的序號(hào)記在紙上，同時(shí)把謎底寫在序號(hào)旁邊，前往小賣部張師傅處對(duì)謎底，答對(duì)者即獲小獎(jiǎng)品一份。

活動(dòng)二：節(jié)日期間游藝活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)員工隊(duì)伍，體現(xiàn)員工風(fēng)貌，增添節(jié)日氣氛

二、活動(dòng)時(shí)間：2.10（初二）、2.11（初三）9：00—16：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)T工宿舍區(qū)空地

四、活動(dòng)對(duì)象：節(jié)日期間所有上班的員工

五、活動(dòng)形式：設(shè)置6個(gè)游戲，各員工根據(jù)喜好選擇5個(gè)游戲

六、活動(dòng)安排

1、快樂大轉(zhuǎn)盤

★道具：大轉(zhuǎn)盤1個(gè)、桌子1張

★規(guī)則：每位員工有一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)針機(jī)會(huì)，根據(jù)轉(zhuǎn)針不同的落點(diǎn)發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品

2、小貓釣魚

★道具：臉盆1個(gè)、沙子1盆、棍子1根、線繩1截、蚊香1盤、小鞭炮3包

★規(guī)則：將20個(gè)小鞭炮插在臉盆的沙子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（1分半）點(diǎn)燃相應(yīng)數(shù)量的鞭炮發(fā)放不同的獎(jiǎng)品。

3、妙手取珠

★道具：桌子1張、品鍋2個(gè)、筷子1雙、玻璃珠50個(gè)

★規(guī)則：用筷子從盛滿玻璃珠的品鍋向另一個(gè)品鍋夾珠子，按規(guī)定時(shí)間內(nèi)（1分鐘）完成的數(shù)量發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

4、套模模

★道具：套圈10個(gè)、模模若干

★規(guī)則：1分鐘內(nèi)將10個(gè)套圈扔向目標(biāo)

5、吹蠟燭

★道具：蠟燭8個(gè)，桌子1張，打火機(jī)2個(gè)

★規(guī)則：一口氣吹滅蠟燭，按吹滅數(shù)量發(fā)放獎(jiǎng)品

6、趣味投籃

★道具：籃球2個(gè)，眼罩1個(gè)

★規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛向籃球框投球，4次投球機(jī)會(huì)，投中即得獎(jiǎng)

活動(dòng)三：正月十五聯(lián)歡會(huì)

參加人員：全體員工

主持人：“秘書工作”、“秘書工作”

形式：節(jié)目+游戲+抽獎(jiǎng)

節(jié)目安排：各部門一個(gè)節(jié)目

具體安排：

1、開場(chǎng)白

2、新春祝辭，新春寄語

3、聯(lián)唱

4、歌舞表演

5、抽獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)4名（歡樂回扣）

6、游戲：畫臉（地上事先放四個(gè)充水的氣球，主持人宣布開始，先搶到球即獲參加游戲的資格）

道具：白板一塊、白板筆一支、眼罩一個(gè)

規(guī)則：參加者帶上眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈，走到白板前（5米遠(yuǎn)），根據(jù)主持人的要求畫臉，最后由觀眾評(píng)出畫得最好者取勝，同時(shí)要求4名參與者表演出他們所畫臉的表情。

7、小品

8、獨(dú)唱

9、抽獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)3名（歡樂回扣）

10、合唱

11、相聲

12、游戲：喂橘子（男女各一名）

道具：橘子若干只，眼罩一個(gè)

規(guī)則：其中一名選手帶好眼罩，另一名選手雙手后背，兩人面對(duì)面站立，帶眼罩的選手剝橘子給另一個(gè)人吃，吃得最多的一組即獲勝。

13、抽獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名（歡樂回扣）

14、獨(dú)唱

15、游戲：擊鼓傳花

道具：小鼓一只，鼓棒一根，大紅花一朵

規(guī)則：請(qǐng)一名領(lǐng)導(dǎo)擊鼓，鼓停花落誰處即表演節(jié)目

16、舞蹈

17、說唱

18、游戲：整蠱專家

道具：靠墊一只

規(guī)則：各派一名隊(duì)員，圍成一圈，主持人拿一個(gè)靠墊，輪流傳遞，事先告訴大家，可以對(duì)這個(gè)靠墊做出任何動(dòng)作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同，等一切動(dòng)作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對(duì)靠墊做出的動(dòng)作對(duì)其右邊的人重做一遍。

19、抽獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)（歡樂回扣）

20、大合唱：《明天會(huì)更好》活動(dòng)計(jì)劃篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)計(jì)劃篇4

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，深化“課程、課堂、課題、課業(yè)”的再推進(jìn)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，結(jié)合《__教委辦20__年秋季“四課提質(zhì)月”活動(dòng)方案》，經(jīng)研究決定開展20__年秋季“四課提質(zhì)月”活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利實(shí)施，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

圍繞課程建設(shè)、課堂高效、課題深化、課業(yè)減負(fù)等方面，探索有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和教師專業(yè)化發(fā)展的新機(jī)制，讓學(xué)生動(dòng)起來、教師專起來、課堂活起來、校園樂起來，以整體提升辦學(xué)品味。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年11月份

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：尤__

副組長(zhǎng)：黃__

成員：顏__

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）提質(zhì)課程建設(shè)

1.按照教育部門頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)，決不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。

2.上好每天上午統(tǒng)一安排的30分鐘大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、五祖拳、跑操，開展集體體育活動(dòng)。并填寫《體鍛記錄表》。

3.開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)落實(shí)周三拓展日的興趣小組活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期除了開設(shè)燈謎、唱歌、棋類、球類、電腦繪畫5個(gè)興趣小組，還外聘了兩名跆拳道教練于星期一教授學(xué)生練習(xí)跆拳道，外聘民間剪紙藝術(shù)家楊民興老師教授學(xué)生剪紙。

4.學(xué)校建立巡課制度。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。具體做法是：由校長(zhǎng)帶隊(duì)和教導(dǎo)組成的巡課小組，對(duì)各班教學(xué)情況進(jìn)行每周不少于一次的巡課。目的是通過巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并處理、解決問題，并把巡課情況記錄在冊(cè)，在全體教師會(huì)上進(jìn)行反饋小結(jié)

（二）課堂高效

1.積極開展教師讀書活動(dòng)，認(rèn)真抓落實(shí)每周一次的政治學(xué)習(xí)、行政學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)，師徒同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課。幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，同時(shí)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的輻射示范及“傳、幫、帶”作用，提升指導(dǎo)教師的教育教學(xué)能力。

3.扎實(shí)開展集體備課、“周四教研日”和“每聽必評(píng)”等活動(dòng)。

4.開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)亮課、磨課。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)聽一堂課。結(jié)合《五埭小學(xué)20__年秋季“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)》安排，請(qǐng)部分有條件的家長(zhǎng)來學(xué)校聽課，展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)。

（三）課題深化

課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)校辦學(xué)層次最有效的途徑。我校的鎮(zhèn)級(jí)小課題《圖譜教學(xué)法于音樂節(jié)奏活動(dòng)中的運(yùn)用》已于20__年1月開題，并開始進(jìn)行研究。擬邀請(qǐng)養(yǎng)正中心小學(xué)黃麗蓉副校長(zhǎng)為我校教師作課題方面的專業(yè)引領(lǐng)，提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化課題意識(shí)，以課題研究為抓手，促教師學(xué)習(xí)、促教師思考、促教師前進(jìn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）課業(yè)減負(fù)

1.堅(jiān)決落實(shí)“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日、家長(zhǎng)免簽字、作業(yè)免做券”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力。組織開展小記者實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生能力素質(zhì)。

3.全面落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高對(duì)學(xué)生近視率及學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，扎實(shí)每一堂體育課，開展好每一天的陽(yáng)光體育活動(dòng)?；顒?dòng)計(jì)劃篇5

根據(jù)重陽(yáng)敬老活動(dòng)方案的要求和少先隊(duì)工作的安排，我校少先隊(duì)準(zhǔn)備于今年重陽(yáng)開展看望孤寡老人活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

一、參加人員

部分優(yōu)秀少先隊(duì)員和部分中隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、物品準(zhǔn)備

1、少先隊(duì)員自己制作的卡片(祝賀語)。

2、購(gòu)買一些水果。

3、自帶勞動(dòng)工具。

三、時(shí)間安排：

9:00集合，排隊(duì)步行去鳳凰臺(tái)村孤寡老人家中。

9：30—10：30為老人打掃衛(wèi)生(清理庭院、打水等)。

10：30—11：10給老人講故事，贈(zèng)送卡片，與老人合影等。

11：10排隊(duì)回到校園。

四、紀(jì)律要求

1、注意交通安全，帶隊(duì)老師組織學(xué)生排隊(duì)前去。

2、過程中，不得損壞任何公共設(shè)施。活動(dòng)計(jì)劃篇6

一：活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)單分類。

二：活動(dòng)準(zhǔn)備：各類時(shí)令水果若干，“↑”與“↓”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。

三：活動(dòng)過程：

1.出示教具，激發(fā)幼兒興趣。“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。

（幼兒一一指認(rèn)水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標(biāo)記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標(biāo)記‘↓’）?！?/p>

2．思考與討論“沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來?！薄靶∨笥?，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來，哪些會(huì)沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

3.實(shí)驗(yàn)操作幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。

“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”

（1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”

4.鞏固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”。

“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧?！?/p>

幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。

5.重點(diǎn)是能夠觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象獲得沉浮經(jīng)驗(yàn)；難點(diǎn)認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動(dòng)結(jié)束。六.活動(dòng)效果：通過活動(dòng)，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的滿足，通過直觀的教具幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒共享，根據(jù)標(biāo)記及所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將水果按沉浮特征分類?；顒?dòng)計(jì)劃篇7

一、加強(qiáng)組織宣傳

少先隊(duì)大隊(duì)部利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，告訴學(xué)生火災(zāi)發(fā)生后如何報(bào)警，如何逃生，要求他們愛惜消防設(shè)施。

1、校領(lǐng)導(dǎo)利用升旗儀式講話進(jìn)行宣傳講話，時(shí)刻敲響消防安全的警鐘。

2、班主任利用班會(huì)時(shí)間，為學(xué)生上了一堂“消防知識(shí)”教育課。在課上講述了：1、在家如何預(yù)防火災(zāi)；2、在校如何預(yù)防火災(zāi)；3、在公共場(chǎng)所如何預(yù)防火災(zāi)；4、遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警；5、遇到輕微火災(zāi)怎樣處理；6、遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生。通過上述知識(shí)的講解，全校師生感觸很深，深受教育。

3、嚴(yán)查身邊的火災(zāi)隱患。學(xué)校對(duì)校園消防安全設(shè)施組織集中排查，重點(diǎn)是對(duì)水、電、暖氣檢修一次，對(duì)消防設(shè)施設(shè)備數(shù)質(zhì)量進(jìn)行清查一遍，對(duì)施工操作人員教育一次，切實(shí)消除各類火災(zāi)隱患，防止發(fā)生各類安全事故。分類加強(qiáng)師生消防安全教育，提高對(duì)常見火災(zāi)隱患的認(rèn)知程度，培養(yǎng)關(guān)注身邊消防安全的習(xí)慣，促使師生主動(dòng)消除火災(zāi)隱患。

4、“六個(gè)一”消防安全教育。全校開展“上一節(jié)消防安全課、一次逃生疏散演練、觀看一次消防隊(duì)站或科普教育視頻、完成一次家庭消防作業(yè)、制作一次消防安全手抄報(bào)”活動(dòng)。安全教育要突出冬季消防安全常識(shí)，重點(diǎn)提醒小學(xué)生和幼兒不玩火，并向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)生安全教育告家長(zhǎng)書，布置家庭消防作業(yè)，進(jìn)行消防安全提示；組織、發(fā)動(dòng)師生關(guān)閉看消防隊(duì)站或消防科普教育視頻，督促學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成“寫一篇消防演講稿、創(chuàng)作一張消防畫（書法）、編制一條消防標(biāo)語（童謠）、制定一份疏散逃生預(yù)案、開展一次消防安全自查、消除一處火災(zāi)隱患”或其他特色內(nèi)容的家庭消防作業(yè)。

5、展“大手拉小手”活動(dòng)。通過多種形式的“大手拉小手”活動(dòng)，組織教師、學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)疏散逃生演練、開展趣味家庭消防技能競(jìng)賽。

6、“遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防安全主題征文比賽。以開展的消除火災(zāi)隱患、消防家庭作業(yè)等情況為主要內(nèi)容，組織開展“遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防安全主題演講稿及手抄報(bào)等活動(dòng)。

二、制定制度，確保安全

我校制定了消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案，要求全體教職工如遇火災(zāi)按預(yù)案要求，各就各位，各司其職，最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

開了一次教工消防滅火安全例會(huì)。校安全工作分管負(fù)責(zé)人以此為契機(jī)開展廣大師生在校、在家排查火災(zāi)隱患活動(dòng)，并按上級(jí)要求布置學(xué)生在家找出隱患及時(shí)上報(bào)老師。

三、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)自己身邊火災(zāi)隱患提出建議，防患于未然。布置標(biāo)語，討論各學(xué)生家里的火災(zāi)隱患，同時(shí)也給別的學(xué)生提個(gè)醒，回家查看相關(guān)的地方，即時(shí)排除火災(zāi)隱患。

四、少先隊(duì)大隊(duì)部安排各班出了一期消防安全知識(shí)?？?，并組織了檢查評(píng)比，利用現(xiàn)有的消防知識(shí)掛圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。開展了一次消防安全為主線的主題班會(huì)和黑板報(bào)?？?。

總之，我們做到了把安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，讓師生知道消防安全無小事，共同強(qiáng)化消防意識(shí)，普及消防知識(shí)，共創(chuàng)安全文明、和諧的校園。活動(dòng)計(jì)劃篇8

本次電腦制作活動(dòng)工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力支持大力配合下，積極圓滿的完成了教育局和學(xué)區(qū)分派的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這次活動(dòng)以所有的工作匯報(bào)如下：

一、教研方面：

1、每周二、四完成二課堂團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與競(jìng)賽任務(wù)；

2、按要求上報(bào)并完善組內(nèi)的教研課題；

3、按要求上交市級(jí)及校級(jí)的`各種作品及參賽資料；

4、完成信息技術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)作品競(jìng)賽考核

二、競(jìng)賽方面：

本學(xué)期通過每周兩次的電腦制作第二課堂興趣小組的活動(dòng)，同學(xué)們都能從一無所知、了解甚少到有了一定的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)情況，制定了詳細(xì)周密的教學(xué)方案和策略：

第一階段首先對(duì)學(xué)生的美感、色彩的感覺、構(gòu)圖的技巧、創(chuàng)新的思維等方面展開，先讓學(xué)生們擺脫常規(guī)思維，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和所想所感，思考一個(gè)新的有創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)；

第二個(gè)階段是在前一個(gè)階段的基礎(chǔ)上展開，在學(xué)生有了自己的創(chuàng)意和想法后對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和專業(yè)的電腦制作的各個(gè)項(xiàng)目展開輔導(dǎo)。讓學(xué)生在電腦繪畫、微博英語創(chuàng)作、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等四

個(gè)主要項(xiàng)目中挑選出自己感興趣的項(xiàng)目，有針對(duì)性的將自己富有創(chuàng)意的想法通過計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)，最