中班主題水是我們的好朋友教案

第第頁(yè)中班主題水是我們的好朋友教案

中班主題水是我們的好伙伴教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水與人類的生活親密相關(guān)。

2、知道水是沒(méi)有味道的。

3、教育幼兒多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自來(lái)水凈化過(guò)程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定心情，然后開(kāi)始此活動(dòng)。

①"小伙伴，你們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)后，現(xiàn)在有什么感覺(jué)，需要什么?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受)

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，喝完水后，提問(wèn)："水是什么味道的?"

2、知道自來(lái)水的來(lái)源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來(lái)的?

出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

3、爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的親密關(guān)系。

①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么?"(讓幼兒自由爭(zhēng)論)

②讓幼兒講出自來(lái)水與人們的親密關(guān)系。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)省用水。

人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好伙伴，我們要節(jié)省用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。

5、教育幼兒多喝開(kāi)水。

"多喝水對(duì)人體有好處，我們應(yīng)多喝開(kāi)水，少喝飲料，由于飲料含有大量糖份，多喝會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒也不好。"

總結(jié)共享：請(qǐng)幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒懂得了水與人的親密關(guān)系。

2、幼兒知道水是沒(méi)有味道的。

3、幼兒知道應(yīng)節(jié)省用水。

活動(dòng)反思：

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛(ài)好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點(diǎn)燃，就連平常膽小的孩子，都能主動(dòng)回答下列問(wèn)題，孩子們各抒己見(jiàn)，沒(méi)想到孩子會(huì)知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識(shí)的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費(fèi)水的現(xiàn)象再?zèng)]發(fā)生，孩子還會(huì)監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來(lái)孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。

活動(dòng)中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子徑直從屏幕上獵取比較全面、直觀的知識(shí)，進(jìn)入一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。

中班主題水是我們的好伙伴教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗(yàn)中，懂得疼惜水，知道節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動(dòng)植物生長(zhǎng)需要水。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示事先預(yù)備好的兩盆花：澆過(guò)水的和沒(méi)澆過(guò)水的各一盆，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面，老師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)畫面中小伙伴在干什么?魚(yú)生活在什么地方?小伙伴用水在做什么?

由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開(kāi)水。

3、結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)水有什么用途。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要水?

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思索并爭(zhēng)論：生活中假如我們沒(méi)有水會(huì)怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)論：在生活中怎樣節(jié)省用水、怎樣疼惜水?

活動(dòng)延伸：

1、利用語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)省用水。

2、日常生活中，隨時(shí)提示幼兒節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

愛(ài)好是最好的老師，《水是我們的伙伴》是幼兒感愛(ài)好的話題，孩子都喜愛(ài)學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子知道了愛(ài)護(hù)水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)省用水，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)充分表達(dá)了“老師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的伙伴”的教學(xué)情景，孩子特別感愛(ài)好，都能積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)層層深入，具有啟發(fā)性，活動(dòng)語(yǔ)言富有兒童色調(diào)，如：假如我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地爭(zhēng)論溝通中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開(kāi)水，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jié)省用水。為了更好地完成教學(xué)計(jì)劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)省用水，還熬煉了孩子的動(dòng)手、動(dòng)口技能，可謂一箭雙雕，我認(rèn)為這是本活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛(ài)好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點(diǎn)燃，就連平常膽小的`孩子，都能主動(dòng)回答下列問(wèn)題，孩子們各抒己見(jiàn)，沒(méi)想到孩子會(huì)知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識(shí)的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費(fèi)水的現(xiàn)象再?zèng)]發(fā)生，孩子還會(huì)監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來(lái)孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。

活動(dòng)中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子徑直從屏幕上獵取比較全面、直觀的知識(shí)，進(jìn)入一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。

不足之處，活動(dòng)中對(duì)孩子放手不夠，總擔(dān)憂孩子答不上來(lái)，在今后教學(xué)中，我會(huì)相信孩子們，他們肯定行，放手讓孩子自己探究，這樣，孩子就會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)驚喜，必將取得事半功倍的效果。

中班主題水是我們的好伙伴教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗(yàn)中，懂得疼惜水，知道節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動(dòng)植物生長(zhǎng)需要水。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示事先預(yù)備好的兩盆花：澆過(guò)水的和沒(méi)澆過(guò)水的各一盆，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面，老師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)畫面中小伙伴在干什么?魚(yú)生活在什么地方?小伙伴用水在做什么?

由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開(kāi)水。

3、結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)水有什么用途。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要水?

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思索并爭(zhēng)論：生活中假如我們沒(méi)有水會(huì)怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)論：在生活中怎樣節(jié)省用水、怎樣疼惜水?

活動(dòng)延伸：

1、利用語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)省用水。

2、日常生活中，隨時(shí)提示幼兒節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

愛(ài)好是最好的老師，《水是我們的伙伴》是幼兒感愛(ài)好的話題，孩子都喜愛(ài)學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子知道了愛(ài)護(hù)水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)省用水，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)充分表達(dá)了“老師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的伙伴”的教學(xué)情景，孩子特別感愛(ài)好，都能積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)層層深入，具有啟發(fā)性，活動(dòng)語(yǔ)言富有兒童色調(diào)，如：假如我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地爭(zhēng)論溝通中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開(kāi)水，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jié)省用水。為了更好地完成教學(xué)計(jì)劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)省用水，還熬煉了孩子的動(dòng)手、動(dòng)口技能，可謂一箭雙雕，我認(rèn)為這是本活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛(ài)好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點(diǎn)燃，就連平常膽小的孩子，都能主動(dòng)回答下列問(wèn)題，孩子們各抒己見(jiàn)，沒(méi)想到孩子會(huì)知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識(shí)的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費(fèi)水的現(xiàn)象再?zèng)]發(fā)生，孩子還會(huì)監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來(lái)孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。