高頻考點(diǎn)：小說標(biāo)題的作用及含意

小標(biāo)題大文章高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ高頻考點(diǎn)小說標(biāo)題類題目解題面面觀小說標(biāo)題為何會成為高頻題？如果從作者（小說家）的角度思考，我想對于一篇小說或一部作品，他至少有兩點(diǎn)是要?jiǎng)有┠X筋的，那就是“標(biāo)題”和“結(jié)尾”，這兩樣是技術(shù)活，見真功，藝術(shù)含量高。如果從命題人的角度思考，小說的標(biāo)題和結(jié)尾因?yàn)樗囆g(shù)性強(qiáng)，所以命題人也就偏好從“標(biāo)題”“結(jié)尾”角度來考查學(xué)生的閱讀理解能力?！皹?biāo)題”和“結(jié)尾”也就成為小說閱讀理解的高頻題。標(biāo)題類題目解題的本質(zhì)是什么？要回歸到文體，扣文體特點(diǎn)。文無定法，題無定樣。從小說文體特點(diǎn)來看，其標(biāo)題的存在是為小說的內(nèi)容服務(wù)的，你再怎么擬題，離不開這一點(diǎn)。所以從文體特點(diǎn)來看，小說的擬題還是有一定章法的。小說的標(biāo)題與文章的情節(jié)內(nèi)容、作者情感、文章主旨、結(jié)構(gòu)安排、藝術(shù)表達(dá)、語言特色等有著密切聯(lián)系。小說標(biāo)題設(shè)題方式有哪些？三大類：標(biāo)題的作用，標(biāo)題的含義，標(biāo)題的對比分析與評價(jià)。擬寫標(biāo)題也是一種類型，不過不常見。一、標(biāo)題的作用全能攻略（一）標(biāo)題作用思路命題形式1.為什么以此為題？2.談?wù)勀銓Υ祟}目的理解。3.試分析此題目的作用、好處、妙處。（二）標(biāo)題作用真題展示1.小說《祝?！窞槭裁匆浴白８！睘轭}?2.本文以“套不住的手”為標(biāo)題，有何用意?請結(jié)合文本簡要分析。3.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請簡要分析。4.小說以“禮物”為題有什么好處?請簡要說明。（三）標(biāo)題作用答題思路1.人物層面：交代文章的寫作對象，突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。2.情節(jié)層面：概括了主要情節(jié)、推動(dòng)或暗示情節(jié)的發(fā)展、設(shè)置懸念激發(fā)讀者興趣等。3.環(huán)境層面：交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、故事背景，渲染氛圍等。4.主題層面：緊扣、（體現(xiàn)、揭示、暗示）了主題；使用了某種手法，生動(dòng)新穎，或含有象征意味、寓意等。5.思路結(jié)構(gòu)層面：貫穿全文的線索、抑揚(yáng)、呼應(yīng)等。6.讀者感受層面：以某種藝術(shù)用法吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣、引人深思、新穎生動(dòng)等。（四）標(biāo)題作用真題答案展示示例1：小說《祝福》為什么以“祝?！睘轭}:（6分）【參考答案】①小說起于祝福，結(jié)于祝福,中間一再寫祝福,情節(jié)的發(fā)展與祝福這一環(huán)境密切相關(guān)。（環(huán)境）②祝福作為一個(gè)時(shí)間標(biāo)志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來,形成了清晰的發(fā)展脈絡(luò)，起到線索的作用。（情節(jié)）③祥林嫂的悲劇遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照增加了祥林嫂遭遇的悲劇性,深化了小說的主題。（主題）（每點(diǎn)2分）示例2：本文以“套不住的手”為標(biāo)題，有何用意?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)①設(shè)置懸念，吸引讀者。標(biāo)題“套不住的手”，讓讀者對這雙手產(chǎn)生“為何套不住”的思考，達(dá)到吸引讀者，引發(fā)閱讀興趣的目的。（藝術(shù)用法，讀者思維）②塑造人物形象。標(biāo)題“套不住的手”，通過一雙勞動(dòng)的手，為人們揭示了趙秉正一顆偉人的心靈，突出他勤勞純樸、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體事業(yè)的形象特點(diǎn)。（人物形象）③串聯(lián)故事情節(jié)。文章以“手”為線索展開，先是家人為保護(hù)他的手而買手套給他，然后他為了干活而忘戴手套，接著因?yàn)榇髁耸痔锥鴣G了手套，最后回家后歸還手套。（故事情節(jié)）④揭示主題。作者通過對這雙手的描寫，塑造了一個(gè)平凡而崇高的勞動(dòng)者形象，熱情地歌頌了勞動(dòng)者的美好品德，歌頌了社會主義制度的無比優(yōu)越。（揭示主題）（每點(diǎn)2分）（四）標(biāo)題作用提分注意事項(xiàng)標(biāo)題作用類題目是標(biāo)準(zhǔn)的套路題，難度不高。以上套路，人物、情節(jié)、主題、線索、讀者思維等，說到實(shí)質(zhì)，還是小說的文體特點(diǎn)。因此，分析標(biāo)題的作用可從以上幾個(gè)方面入手，綜合分析。解答標(biāo)題的作用時(shí)，先要讓學(xué)生記住這些答題思路，有了這些思路，答題時(shí)才能打開思路；然后要要活學(xué)活用，不同題目不同對待，并不是每一個(gè)標(biāo)題都會有以上的六點(diǎn)作用，要結(jié)合小說內(nèi)容的實(shí)際來確定；最后要注意答題規(guī)范，分點(diǎn)敘述，語言精練，既要有專業(yè)術(shù)語，還要結(jié)合文本分析。小說標(biāo)題作用典型試題·專練（《瓦貓》）【廣東省深圳市六校2022屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】(二)現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。瓦貓（節(jié)選）葛亮寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來到昆明時(shí)，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過來，就落了一地，好像雪一樣。后來，他無數(shù)次對榮瑞紅說起這株梨花樹。榮瑞紅說，我們龍泉鎮(zhèn)，什么花都有，就是沒有梨花。后來，寧懷遠(yuǎn)在滇池邊上，聽一個(gè)拉胡琴的唱，“萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春?！彼窒肫疬@株梨花，想起滿天飛的白，卻怎么也記不起樹的樣子了。榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來了一個(gè)人，敲開他們家的門。榮瑞紅應(yīng)了門，見是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問榮瑞紅家里頭有沒有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來，敲著煙袋鍋，瞇眼看來人胳膊底下夾著兩本書，就問，先生，你是昆明城里來的教授吧？那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來我們鎮(zhèn)上問的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問一問。榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問過來。天擦黑了，這先生在一戶人家門口停下，抬頭看看說，這房子好?！叭g兩耳倒八尺”。榮老爹說，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”。敲開了門，一看，小院干凈開闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說了來意。屋主說，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來。聞先生看他爽快，也很高興。屋主說，都說昆明城里造了新大學(xué)，來了許多教授。北方來。要是不打仗，我們請也請不來你們。榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手?？蛇@聞一多先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請。他和另一個(gè)姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。榮老爹就說，他們開不了伙。囡兒，新燒的餌塊，給他們送些去。榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過去。聞先生客氣，要給她錢。她躲過去。待裝修好了，聞先生請村里的木匠創(chuàng)了一塊木板，創(chuàng)得又平又光。他對青年說，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個(gè)名。黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來了。屋主來了，看了又看，說，這字可真好。可這屋上了櫞子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣。聞先生說，愿聞其詳。屋主笑笑，這得麻煩您找榮老爹問一問。當(dāng)天后晌，寧懷遠(yuǎn)第一次見到了瓦貓。他看見榮家老爹捧了一只黑黔黔的物件走過來。走近看，是個(gè)陶制的老虎。那老虎身量小，但樣子極兇。凸眼暴睛，兩爪間執(zhí)一陰陽八卦，口大如斗，滿嘴利牙，像要吞吐乾坤的樣子。老爹捧得穩(wěn)穩(wěn)的，神色也肅穆。寧懷遠(yuǎn)記起朱先生講應(yīng)勁的《風(fēng)俗通義?祀典》，引《黃帝書》，里頭有神茶郁壘執(zhí)鬼以飼虎的一段，說虎能“執(zhí)博挫銳，噬食鬼魅”。他想，這大概是一只和房宅相關(guān)的神獸。他便大聲感嘆說，好兇的鎮(zhèn)宅虎啊。旁邊的榮瑞紅手里拿著紅菱子，本也是肅然的，聽了懷遠(yuǎn)的話，倒噗嗤一聲笑出來，說，讀書人的見識大。阿爺?shù)耐哓堊兞死匣ⅰs老爹回頭瞋她一眼，說，死囡兒，不說話當(dāng)你啞巴嗎。這時(shí)，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的長袍，頭戴錦帽，手里執(zhí)了木劍。他捉來一只毛色絢亮的雄雞，口中念念。旁人聽不懂，大約是消災(zāi)瑞吉的咒語。隨即出其不意，低頭猛咬住公雞的雞冠。血便由肥厚的雞冠流淌下來。端公喚來榮老爹，協(xié)他把住掙扎的雄雞，將雞血一一滴在瓦貓的七竅，即眼、鼻、口、耳處，又在那大嘴里放入松子等。這端公即刻手勢利落，將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮。半個(gè)時(shí)辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角。端公遂點(diǎn)香祭之良久。最后，踏梯上屋頂，恭恭敬敬，才把瓦貓安在脊瓦上。寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場“開光”下來，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬畏。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過了倒都要駐足，合掌默立。半響，向主家道喜，才離去了。言語間皆輕聲細(xì)語，像是怕驚動(dòng)了什么?？吹脤帒堰h(yuǎn)心里也穆然起來。屋主幫著他們一一安置好了，這才和聞先生告辭。一邊說，先生，這屋子就交給您了。臨走時(shí)，他又點(diǎn)上三支香，插在香爐里，闔目拜了一拜，才道，這瓦貓既上了房，逢農(nóng)歷初一、十五，點(diǎn)香祭供，先生莫要忘了。當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請過來，說一起包餃子，慶喬遷之喜。聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。馮太太說，我本來不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。聞太太說，你還是常來走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽說，這村里的房子除了廟，都要請尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。（有刪改）【注】龍泉鎮(zhèn)，是以榮老爹為代表的陶藝匠人制作民間神獸瓦貓的世代傳承之地。也稱“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（廂房）和入口門墻圍合成正方如印的外觀，俗稱“一顆印”。餌塊，云南當(dāng)?shù)氐囊环N小吃，用餌塊包裹起來的餡餅。9.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請簡要分析。（6分）技法回顧——標(biāo)題作用答題思路1.人物層面：交代文章的寫作對象，突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。2.情節(jié)層面：概括了主要情節(jié)、推動(dòng)或暗示情節(jié)的發(fā)展、設(shè)置懸念激發(fā)讀者興趣等。3.環(huán)境層面：交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、故事背景，渲染氛圍等。4.主題層面：緊扣、（體現(xiàn)、揭示、暗示）了主題；使用了某種手法，生動(dòng)新穎，或含有象征意味、寓意等。5.思路結(jié)構(gòu)層面：貫穿全文的線索、抑揚(yáng)、呼應(yīng)等。6.讀者感受層面：以某種藝術(shù)用法吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣、引人深思、新穎生動(dòng)等。（考試的時(shí)候，這些思路可是要記在腦里喲?。μ枌＞殹獜睦碚摰綄?shí)踐標(biāo)題“瓦貓”物象為題題目9.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請簡要分析。（6分）標(biāo)題作用思路你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面打開思路，找得分點(diǎn)？套路常規(guī)答案評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分2+2+2《瓦貓（節(jié)選）》訓(xùn)練答案（單面?。窘忸}思路】這道考查標(biāo)題作用的題目很典型。小說以“瓦貓”為題，是以物象為題。常規(guī)套路，要從情節(jié)、人物、主題方面思考。除此之外，本文還對瓦貓開光進(jìn)行了細(xì)致描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情?！緟⒖即鸢浮竣侪h(huán)境上，瓦貓開光的描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③人物上，活靈活現(xiàn)的瓦貓，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、技藝高超。④主題上，瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說主題。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分）標(biāo)題“瓦貓”物象為題題目9.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請簡要分析。（6分）標(biāo)題作用思路環(huán)境、情節(jié)、人物、主題套路常規(guī)答案①環(huán)境上，瓦貓開光的描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。難②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。易③人物上，活靈活現(xiàn)的瓦貓，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、技藝高超。易④主題上，瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說主題。較難評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分2+2+2《瓦貓（節(jié)選）》訓(xùn)練答案【解題思路】這道考查標(biāo)題作用的題目很典型。小說以“瓦貓”為題，是以物象為題。常規(guī)套路，要從情節(jié)、人物、主題方面思考。除此之外，本文還對瓦貓開光進(jìn)行了細(xì)致描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情?！緟⒖即鸢浮竣侪h(huán)境上，瓦貓開光的描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③人物上，活靈活現(xiàn)的瓦貓，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、技藝高超。④主題上，瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說主題。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分）標(biāo)題“瓦貓”物象為題題目9.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請簡要分析。（6分）標(biāo)題作用思路環(huán)境、情節(jié)、人物、主題套路常規(guī)答案①環(huán)境上，瓦貓開光的描寫，豐富了小說的內(nèi)容，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。難②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。易③人物上，活靈活現(xiàn)的瓦貓，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、技藝高超。易④主題上，瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說主題。較難評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分2+2+2二、標(biāo)題的內(nèi)蘊(yùn)全能攻略（重點(diǎn)與難點(diǎn)）（一）標(biāo)題含義題目新解讀對于現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀）而言，新高考題型變化的重點(diǎn)是反套路，更加注重考查考生對文本內(nèi)容的理解與表達(dá)能力。所以，標(biāo)題作用的常規(guī)題有了新的命題方式：標(biāo)題的含義，或與標(biāo)題相關(guān)的核心詞語的含義。從目前2022屆多地聯(lián)考試題來看，標(biāo)題含義類題目出現(xiàn)概率明顯高于標(biāo)題作用類題目。標(biāo)題作用類題目是套路題，標(biāo)題含義類題目雖然也有套路，但是套路中有反套路，命題形式有創(chuàng)新，難度較高。由標(biāo)題的含義，拓展到標(biāo)題中核心詞語的含義。含義的理解，是基于文本的深層閱讀與理解，是對文本內(nèi)容、思想、主題深度解讀。（二）標(biāo)題含義的標(biāo)準(zhǔn)命題形式小說的標(biāo)題“xx”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。標(biāo)題含義題目真題展示1.小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。(6分)2.兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）（提示：小說標(biāo)題是“豬嗷嗷叫”）3.小說中多次出現(xiàn)的“清水”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本分析。（4分）（提示：小說標(biāo)題是“清水洗塵”）4.文題為“掌門”，究竟什么是掌門的風(fēng)范呢？請結(jié)合作品，談?wù)勀愕睦斫?。?分）5.小說的標(biāo)題“桃花蝴蝶”意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。（4分）6.“迷失在雪中的城市”作為標(biāo)題，有什么含義？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）7.小說的標(biāo)題“留白”，有哪些含義？（6分）8.作者張者曾說“樹，不僅僅是遮蔭那么簡單”，請結(jié)合文本分析小說標(biāo)題“山前該有一棵樹”中“該”字的理解。（6分）（提示：標(biāo)題中的一個(gè)詞語“該”的理解）9.試分析標(biāo)題“遠(yuǎn)與近”的意蘊(yùn)，并簡要概括小說所包含的人生哲理。（6分）（提示：兩問，一是含義，一是主旨。）（四）標(biāo)題含義答題思路小說標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。表層含義就是標(biāo)題的字面意思；深層含義是指標(biāo)題的比喻義、引申義、象征義、特指義，它常常與文章的中心（主旨）有關(guān)。引申義:由詞的本身引申出來的意義。沈從文《邊城》象征義:借某事物表達(dá)特殊的含義。博爾赫斯《沙之書》比喻義:通過打比方產(chǎn)生的新的意義。契訶夫《變色龍》情感義:能喚起人的某種情感，產(chǎn)生情感力量。海明威《永別了，武器》表層義：標(biāo)題本義深層義：標(biāo)題在文中的指代義、比喻義或象征義主旨義：標(biāo)題傳達(dá)出的作者的寫作意圖和思想感情。標(biāo)題含義答題示例感受真題，也是一種觀摩和學(xué)習(xí)。示例1：小說中處處充滿戰(zhàn)爭的“野蠻”與殘酷，卻以“文明”為題，請簡要分析“文明”與“野蠻”的內(nèi)蘊(yùn)。(4分)【參考答案】標(biāo)題中的“文明”和“野蠻”均使用反語。①“文明”：表面是指的美國文化和精神，而這種文明必須用戰(zhàn)爭來推廣。這種典型的美式思維用極其霸道、自以為是的大棒式武力侵略來強(qiáng)行灌輸自己所謂的文明，而根本不在意被侵略者是否能接受的方式恰恰是最野蠻的行徑。②“野蠻”：表面意是指中國人的“不吝惜生命的瘋狂”，其實(shí)是指被迫用戰(zhàn)爭來捍衛(wèi)國家的獨(dú)立自由和民族的尊嚴(yán)，是經(jīng)歷了無數(shù)苦難的洗禮之后的中華民族最樸素最真摯的信念，這正是最高程度的民族自覺，才是真正的文明。（每點(diǎn)2分）【解析】看懂題干中隱含的提示詞，首先要能理解反語這種修辭格，即正話反說或反話正說。文本中的“文明”“野蠻”均用了這種手法。內(nèi)蘊(yùn)的解答要點(diǎn)要注意文本的表面含義、文本背后反語的深層含義以及作者的主旨義與社會義。示例2：“審訊”作為這篇小說的標(biāo)題,有多重意蘊(yùn)。請結(jié)合全文作簡要分析。（4分）《審訊》【參考答案】【答案】①“審訊”本來指警察對犯罪嫌疑人的審訊，文中又可指犯罪嫌疑人對腐敗警察的另一種“審訊”。②從全文主旨上，“審訊“也可以理解為從正義和道德的角度對邪惡勢力的嚴(yán)正“審訊。（每點(diǎn)2分）示例3：審讀全文，結(jié)合小說主題探究以“蹦蹦跳跳的游戲”為題的多重內(nèi)涵。（6分）【參考答案】【答案】①這對年輕夫婦在與孩子“蹦蹦跳跳”的游戲中，帶給孩子在人世間最后的快樂，表現(xiàn)了親情的真摯和偉大；②“蹦蹦跳跳的游戲”，給人以悲痛中唯一的慰藉，在以其與悲劇本身對比從而深化悲劇意義的同時(shí)，也啟示人們要珍視生活中的每一刻；③“蹦蹦跳跳”隱喻人生的高峰與低谷，欣喜與悲傷；④林德順、年輕夫婦都在人生“蹦蹦跳跳的游戲”中遇到了自我的悲劇，拓展了悲劇的內(nèi)涵，既暗示了悲劇的普遍意義，又飽含了對未來的期待．（每點(diǎn)2分）【解析】“多重內(nèi)涵”暗示探究文章的豐富主旨。首先要通過文本理解“蹦蹦跳跳”的本意，以及在文中的含義?！氨谋奶北臼呛⒆优c母親玩的游戲，同是有有上上下下的特點(diǎn)，結(jié)合情節(jié)發(fā)展、人物命運(yùn)可探究其豐富內(nèi)涵。（五）小說標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)課堂演練（共4練）小說標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)典型試題訓(xùn)練1（《深造》）【河北省省級聯(lián)測2022屆高三第一次考試】(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。深造白龍濤義盛泰,虞城最大的百貨行。老板任蘊(yùn)清有件寶物,是努爾哈赤戴過的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬雙膠鞋來換,任蘊(yùn)清眼皮未抬:“祖?zhèn)髦?豈可交易!”朱友航笑哂:“儂這個(gè)門檻精①,當(dāng)成命根子了?”任蘊(yùn)清真正的命根子是獨(dú)子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀,因參加反日游行,被任蘊(yùn)清拉回家中,專事經(jīng)商。初見明少爺,他身穿英國呢料西裝,腳蹬德國愛頓皮鞋,修長的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個(gè)俊朗的少爺。“我認(rèn)作干兒如何?儂虧不了。我在教育部里有相熟的,可為小赤佬②申請官費(fèi)留學(xué)?！敝煊押綄⒉栾嫳M,“去國外留學(xué)深造,以明世界大勢?！薄巴饪芸v橫,夷族錯(cuò)落,還是伏處深居,經(jīng)商置業(yè)為好。”任蘊(yùn)清嘆息一聲,關(guān)掉了留聲機(jī)。“虞城仄狹地界能做甚大事?”朱友航鼓凸雙眼,“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?！比翁N(yùn)清閉了眼,不再理會。晚飯后,兩位故交殺完一盤棋,夜幕就拉上了。任蘊(yùn)清將一把銅鎖交與管家,繼續(xù)下棋。不大會兒,樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓,將一把鑰匙交給任蘊(yùn)清,附耳道:“老爺,明少爺歇了?！敝煊押揭荒橊斎?將棋盤撥拉到地上,罵道:“任老胖,儂腐朽愚鈍至極!”說罷拂袖而去。虞城淪陷,市民和潰軍潮水般南逃。任蘊(yùn)清豎起門板,關(guān)門歇業(yè),幾十號人躲在商行里屏聲斂氣,聽風(fēng)望雨。一日,明少爺立窗前南望,目睹日偽罪行,旋即回到柜臺,一把將算盤摔得珠子四散。任蘊(yùn)清將茶盞用力一蹾,瞥向兒子,卻碰到了兩道寒光。晚上,他親自給兒子的臥房上了鎖。日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù),一個(gè)月期限。自虞城淪陷,朱友航就一次也沒來過,任蘊(yùn)清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購買膠鞋和布匹。是夜,任蘊(yùn)清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃,任蘊(yùn)清愣了一下神,推門進(jìn)去,明少爺慌忙將一卷《中華民國現(xiàn)勢圖》塞到枕下?！白吣臈l線?”超然客整理“……”“去時(shí),可走隴海線到連云港,再乘船到吳淞口,購貨后原路返回,萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界,那里正鬧新四軍哩?！薄啊薄扒杏?”任蘊(yùn)清被兒子凌厲的目光蜇了一下,他稍作躊躇,從袖筒里拿出一個(gè)紫檀木盒,遞給兒子。明少爺遲疑了一下,接過來,打開,一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地,淚流恣肆,重重地磕了兩個(gè)響頭?！敖慌c朱友航?！比翁N(yùn)清喉結(jié)聳動(dòng)一下,“可換五萬雙膠鞋和若干布匹?！毖粤T,任蘊(yùn)清起身向門外走去。在門口,他猶豫了一下,抓起銅鎖向樓下走去。翌日一早,明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊(yùn)清站在窗前,眼望南方,倏然,兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個(gè)傍晚,管家踉踉蹌蹌奔進(jìn)義盛泰,長跪不起。“老爺,明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響?！澳?細(xì)細(xì)說來?！比翁N(yùn)清將管家攙起?！扒叭胀窘?jīng)蕪湖,明少爺讓我去操辦飯食?；貋?明少爺和貨都不見了?！比翁N(yùn)清身子晃了一下,立住,眼里亮光閃閃,一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來眾人,分發(fā)了銀兩和物什,攜老伴兒出城而去。1965年勞動(dòng)節(jié),虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個(gè)干瘦的上海老頭兒。他打聽到了任蘊(yùn)清的家,小心翼翼地敲門。門開,任蘊(yùn)清仔細(xì)打量眼前的不速之客?！叭卫吓?我是朱友航?！薄爸旌镒?”任蘊(yùn)清一把抓住客人的手,急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。飯桌上,任蘊(yùn)清給朱友航斟滿酒,說:“朱兄,多年未見,來,干一杯?！敝煊押江h(huán)顧一周,說:“明少爺呢?快讓干兒過來陪我喝酒?！比翁N(yùn)清岔開話說:“這些年,朱兄一直在上海?”“No,no,上海淪陷后,我隨兒子去了美國,他在麻省理工學(xué)院任教。五年前,我們舉家回國,兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云,就有兒子的功勞?！敝煊押揭荒樀靡狻！皟鹤佑谐鱿?”任蘊(yùn)清挑起大拇指。朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個(gè)紫檀木盒,推到任蘊(yùn)清面前,說:“物歸原主。”任蘊(yùn)清打開盒子,鹿骨扳指的光讓任蘊(yùn)清眼里霎時(shí)起了霧。“明少爺?shù)缴虾５谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸,我可是給了干兒雙倍的貨喲,他幾時(shí)從上?；氐挠莩?”任蘊(yùn)清身子晃了一下:“在蕪湖,他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”朱友航一臉驚訝地說:“哎喲,那可不得了了,干兒現(xiàn)在在哪里高就?”“……”“最小是個(gè)團(tuán)長了吧?儂趕快讓他過來陪我喝酒?！比翁N(yùn)清端起一杯酒,站起來,走到身后的一個(gè)拉了寶石藍(lán)幔子的櫥窗前,嘩一下拉開幔子:一幀黑白照片里,身著戎裝的明少爺笑得很燦爛,鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的?！傲粼诔r了?！比翁N(yùn)清將酒潑灑在地上。朱友航淚水奪眶而出,渾身顫抖不已,他顫顫巍巍地站起來,挺直腰板,舉起右手,莊重地敬了一個(gè)軍禮?！咀ⅰ竣匍T檻精:精于算計(jì)之人。②小赤佬:上海方言,小子,是長輩對晚輩的愛稱。小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。(6分)標(biāo)題“深造”事件為題題目小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。(6分)標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)思路表層+深層套路+能力答案①（表層義）易②（深層義）難③（深層義）難評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分2+2+2總結(jié)反思《深造》參考答案【解題思路】這道考查小說標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)的題目就很典型。我們答題時(shí)，就可以按“表層義+深層義”這兩大方向來組織答案。題目分值6分，得有3個(gè)得分點(diǎn)，這一點(diǎn)敏感，考生應(yīng)該具備。表層義，很好理解，“深造”在文中指主人公學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會。那么深層義呢？結(jié)合小說人物、故事情節(jié)和小說主題，我們想到的是“深造”已然超越本義，不是學(xué)業(yè)而是指人物的思想上的進(jìn)步。文中明少爺和朱家兒子放棄學(xué)業(yè)深造，為國家大義而英勇投身，這何嘗不是一種深造？老一輩們的思想墨跡，在民族大義和國家安危面前，支持兒子報(bào)效國家，這種思想上的進(jìn)步，何嘗不是一種深造？【難點(diǎn)】理解“深造”在思想、精神方面的進(jìn)步表現(xiàn)，涉及到對小說主題的理解。這篇小說實(shí)際上是革命文化題材小說，主題與愛國有關(guān)?！緟⒖即鸢浮竣僦冈趯W(xué)問上進(jìn)一步的提升,如文中所說“去國外留學(xué)深造”。②指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國家需要的時(shí)候放棄優(yōu)渥的生活條件,放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會,為國家大義而英勇投身,這是更有價(jià)值的深造。③老一輩在時(shí)代大潮的洗禮下不斷升華精神境界,支持兒子報(bào)效祖國,也是深造。(每點(diǎn)2分)標(biāo)題“深造”物象為題題目小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富,試結(jié)合文本加以分析。(6分)標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)思路表層+深層套路+能力答案①指在學(xué)問上進(jìn)一步的提升,如文中所說“去國外留學(xué)深造”（表層義）。易②指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國家需要的時(shí)候放棄優(yōu)渥的生活條件,放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會,為國家大義而英勇投身,這是更有價(jià)值的深造。（深層義）難③老一輩在時(shí)代大潮的洗禮下不斷升華精神境界,支持兒子報(bào)效祖國,也是深造。（深層義）難評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可得滿分2+2+2小說標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)典型試題訓(xùn)練2（《豬嗷嗷叫》）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：豬嗷嗷叫（節(jié)選）李司平（被丈夫李發(fā)順毆打后，玉旺離家出走）玉旺走丟的第十天。玉旺走丟后的搜尋工作在搜尋十二天無果后宣告結(jié)束，玉旺成為失蹤人口。李發(fā)康是躺在病床上被當(dāng)做問題干部處理的：扶貧的母豬丟了，是工作的錯(cuò)誤；處理基層問題的時(shí)候用不當(dāng)?shù)氖侄卧斐蓢?yán)重的后果，這是嚴(yán)重的工作錯(cuò)誤。數(shù)錯(cuò)加在一起，他成為特別嚴(yán)重的、可以作為其他干部引以為戒的反面典型。革去公職——當(dāng)李發(fā)康聽到縣上給自己的處理意見的時(shí)候，李發(fā)康瞬間釋然：“唉！”長舒一氣：“就這樣吧！”期間，發(fā)順率領(lǐng)的老巖和二黑三人無賴隊(duì)伍從鄉(xiāng)上到縣上再到市上，鬧遍了所有他們認(rèn)為可以管到這件事情的部門。以至于從鄉(xiāng)上到縣上再到市上的各個(gè)部門都一致認(rèn)為——此人，無賴。避之不及。卸去公職之后的李發(fā)康倍感輕松，他要離開這個(gè)地方。插手別人的家事從而導(dǎo)致別人媳婦跑丟了，他已背負(fù)著千夫所指的罪名，解釋不清，不可說服。當(dāng)李發(fā)康身無一物坐上離開的客車的時(shí)候，那個(gè)消失數(shù)月音訊全無的玉旺從山里回來了。嗯，沒說錯(cuò)！那個(gè)跑進(jìn)山林里失蹤數(shù)月的玉旺，那個(gè)千余人搜尋而不見的玉旺回來了。一同和玉旺回來的還有那頭所謂的建檔立卡母豬種以及母豬身后跟著的一群小豬崽。母豬嗷嗷嗷，小豬呀呀呀，被玉旺趕著穿村而過。這一天，村里的人打開大門，玉旺和豬回來，像戰(zhàn)士凱旋。“玉旺不是死在山上了嗎？怎么回來了？”“怎么還趕著豬回來了？還有一群小豬崽子?！薄澳侨盒∝i崽是小野豬呢！”“不是，玉旺不是死了嗎？怎么又回來了？”問題又回到原點(diǎn)。玉旺和豬繼續(xù)在村中穿行，一路走，背后跟著的人越來越多，都想看一看這個(gè)失蹤在林中數(shù)月的女人。玉旺趕著豬回到家中的時(shí)候，發(fā)順剛打包好行李，他準(zhǔn)備到省里去上訪。大門開，見玉旺進(jìn)門，發(fā)順一愣，接著一驚：“啊！你不是死了嗎？”趕進(jìn)院子里的豬嗷嗷叫，見玉旺不回話，發(fā)順大聲吼道：“你不是死了嗎？怎么回來了，沒死成？”玉旺的嘴嘟囔了幾下，發(fā)聲：“李……李發(fā)康……在哪？”見玉旺回來的第一句話就是問李發(fā)康，發(fā)順憤憤：“李發(fā)康都差點(diǎn)把你害死了，你還跟我提他？”發(fā)順又揮手，欲打玉旺。不過這次發(fā)順失算了?！芭?！”玉旺響亮的一耳光抽在發(fā)順臉上。挨了一巴掌的發(fā)順發(fā)著懵捂著臉向后退卻：“這瘋婆娘，真的瘋了！”天旋地轉(zhuǎn)，天旋地轉(zhuǎn)，這里的天旋地轉(zhuǎn)指的是發(fā)順在捂著臉的瞬間看到門外嘻笑的人群。這當(dāng)然很讓人沒面，發(fā)順在此時(shí)酸軟，癱在地上。世界仿佛倒置，然后變了個(gè)色?！袄睢l(fā)康……”從山中歸來的玉旺變得強(qiáng)硬，但是依舊癡傻。不過人們改變了說法，玉旺這是淳樸的無害。玉旺吆喝著從山中帶回來的豬群，沿著山路走，最終被林海淹沒。列車向東走，駛出南高原，革去職務(wù)的李發(fā)康在車上。換個(gè)環(huán)境也許是種逃離，而逃離偶爾是逃命。列車向東走，李發(fā)康的電話響，接通，鄉(xiāng)長蘭正義的聲音：“發(fā)康啊！誤會啊！誤會，發(fā)順家媳婦回來了，建檔立卡豬也回來了！”李發(fā)康并不驚訝：“回來就好，回來就好！”蘭正義：“我們鄉(xiāng)里和縣上已經(jīng)更正了對你的處理，你可以回來了！”“……”電話那頭李發(fā)康不作聲。蘭正義接著說：“發(fā)順媳婦回來，帶回來建檔立卡豬，還領(lǐng)回來一窩嗷嗷叫的野豬雜交崽子。鄉(xiāng)上準(zhǔn)備在村里建立一個(gè)野豬雜交的示范基地?！薄啊崩畎l(fā)康還是不作聲。蘭正義接著說：“回來吧！村里的工作需要你！”“嘟……嘟……嘟……”電話忙音，李發(fā)康掛斷電話，列車駛出高原?！鞍?，累了！結(jié)束了！”李發(fā)康自言自語，倚著車窗，睡去?，F(xiàn)在，我經(jīng)常在電話里喊李發(fā)康：“嘿，倒霉蛋！”他回：“滾！說人話！”我：“爸！”他現(xiàn)在在沿海的某個(gè)城市的建筑工地，有時(shí)候扎鋼筋，多數(shù)時(shí)候扛水泥，累得嗷嗷叫。我：“爸，村里的野豬養(yǎng)殖場弄起來了！村里的人都順利脫貧了?！蔽野掷畎l(fā)康：“那就好，現(xiàn)在國家政策那么好，好好過日子比什么都強(qiáng)！”我接著：“玉旺養(yǎng)殖場的每一頭豬，都是我爸！”玉旺管養(yǎng)殖場的每一頭豬，都叫做李發(fā)康。文本二：中國當(dāng)代作家、原文化部長王蒙先生看完《豬嗷嗷叫》后，于2019年4月29日清晨給《小說選刊》主編徐坤發(fā)來微信。微信內(nèi)容如下：“徐坤文友安好，如你們所說‘嗷嗷叫’是奇文，李司平是怪杰也。告訴我們，脫貧不但是民生工程，更是人心人性文化大舉動(dòng)，牽扯到移風(fēng)易俗，農(nóng)村建設(shè)，工作作風(fēng)，鄉(xiāng)村黨建。開始看起來心怦怦然，無賴無奈，難救難幫，洋相比待宰的豬還令人哭笑不得。天啊。豬至少不會誣賴他人。結(jié)尾處的華麗轉(zhuǎn)身，令我雀躍歡呼，一下子，唐代傳奇，聊齋志異，歐·亨利，浪漫游仙，拉美魔幻，道法自然，中外葷素全席都上來了。尤其是神秘的女主人公玉旺，一個(gè)嘴巴扇得萬民歡呼，一群豬都名叫李發(fā)康，并且出來個(gè)‘我’，管發(fā)康叫爸。我都想找個(gè)主兒哭爹了……祝賀你才主選刊之政，便如此精彩，天助徐坤！俺們都嗷嗷叫咧！”兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）（審題：找到“嗷嗷叫”的地方，結(jié)合小說故事情節(jié)內(nèi)容，在具體的評境中從不同角度、不同主體來思考其意蘊(yùn)。）標(biāo)題豬嗷嗷叫場景為題題目兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）標(biāo)題重要詞語內(nèi)蘊(yùn)思路表層+深層套路+能力答案①較難②難③易評分標(biāo)準(zhǔn)答對一點(diǎn)得一分，答題三點(diǎn)得滿分。1+1+2總結(jié)反思《豬嗷嗷叫》參考答案【解題思路】這篇小說，極為精彩，讓人印象深刻。寫的是當(dāng)下精準(zhǔn)扶貧，屬于社會主義先進(jìn)文化題材，這也是新高考現(xiàn)代文閱讀Ⅱ文本選材的一個(gè)重要取向。從題目來看，“嗷嗷叫”是標(biāo)題的重要組成詞語，本題考查標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)又有新發(fā)展，既有標(biāo)題，也有全文。先要審題，“兩文本”“多次”，提示考生梳理信息要全面，在文中找到“嗷嗷叫”的地方，然后概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。從文中可以看到，“嗷嗷叫”分別指母豬及小豬、李發(fā)康和讀者。那么這些“嗷嗷叫”的背后，到底有何深意呢？這就需要對小說故事情節(jié)內(nèi)容和人物的心情、性格、情感進(jìn)行綜合分析。【難點(diǎn)】理解“嗷嗷叫”所代表的含意。①發(fā)順媳婦玉旺山楂林失蹤后又“霸氣歸來”，領(lǐng)回一群建檔立卡豬，“母豬嗷嗷嗷”，“一窩嗷嗷叫的野豬雜交崽子”，這些豬是脫貧致富的希望。豬在叫，代表活力，代表致富有希望。②作為精準(zhǔn)扶貧的駐村干部，李發(fā)康因?yàn)樨毨粲裢邅G，被當(dāng)做問題干部處理，被革除公職，到外地打工，在工地上扛水泥，累得嗷嗷叫，這里“嗷嗷叫”是“累”的，所以有人物的艱辛勞累；聯(lián)系到之前鄉(xiāng)長蘭正義打給他的電話，讓他回來恢復(fù)公職繼續(xù)開展扶貧工作，他說“唉，累了！結(jié)束了！”可以看出他對扶貧工作傾注了全部心血，不想繼續(xù)做這項(xiàng)工作（從這里也可以看到基層干部工作的不易），就是到外地打工，心里也覺得很坦然。從后文來看看，“玉旺管養(yǎng)殖場的每一頭豬，都叫做李發(fā)康”，說明當(dāng)?shù)厝罕妼畎l(fā)康在精準(zhǔn)扶貧工作是所做的貢獻(xiàn)是記在心里的。所以綜合起來，扶貧干部革除公職后在工地上累得嗷嗷叫，有這么幾層含意：一是工作的艱辛勞累，一是扶貧干部為扶貧工作做出的犧牲與奉獻(xiàn)，一是人物內(nèi)心的坦然?？忌绻衅渌槀€(gè)性化閱讀理解，只要分析合理，也是可以的。③文本二最后一句的含意很好讀懂，王蒙代表讀者說出了閱讀感受，小說寫得很精彩，“嗷嗷叫”也就是叫好，欣賞作者，并表示贊揚(yáng)。【參考答案】8.①“嗷嗷叫”是玉旺帶回的扶貧母豬及小豬的叫聲，代表了農(nóng)村的生機(jī)與希望；②“嗷嗷叫”是李發(fā)康扛水泥的叫聲，是其工作艱辛勞累的體現(xiàn)，也是性格坦然豁達(dá)的寫照；③“嗷嗷叫”是讀者閱讀后的反應(yīng)，幽默地體現(xiàn)了讀者對精彩小說的興奮、欣賞與贊揚(yáng)。（答對一點(diǎn)得一分，答題三點(diǎn)得滿分。）標(biāo)題豬嗷嗷叫場景為題題目兩則文本多次提到“嗷嗷叫”，請概括“嗷嗷叫”的豐富意蘊(yùn)。（4分）標(biāo)題重要詞語內(nèi)蘊(yùn)思路表層+深層套路+能力答案①“嗷嗷叫”是玉旺帶回的扶貧母豬及小豬的叫聲，代表了農(nóng)村的生機(jī)與希望；較難②“嗷嗷叫”是李發(fā)康扛水泥的叫聲，是其工作艱辛勞累的體現(xiàn)，也是性格坦然豁達(dá)的寫照；難③“嗷嗷叫”是讀者閱讀后的反應(yīng)，幽默地體現(xiàn)了讀者對精彩小說的興奮、欣賞與贊揚(yáng)。易評分標(biāo)準(zhǔn)答對一點(diǎn)得一分，答題三點(diǎn)得滿分。1+1+2三、小說標(biāo)題對比分析評價(jià)類以其他標(biāo)題作參照，分析評價(jià)原標(biāo)題優(yōu)點(diǎn)。這類題的作答往往從標(biāo)題含義、特點(diǎn)、作用等角度入手，且通常需要兩個(gè)題目進(jìn)行正反比較進(jìn)行說明。如果問“有人認(rèn)為改成××更合適”，一般兩個(gè)題目都有好的地方；如果問“有人認(rèn)為A題目不如B題目好”，一般只有一個(gè)題目好；若問“原題目為什么不能改成另一個(gè)”，需要答出原題目的好，被換題目的不好，注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)原題目的好。小說標(biāo)題評價(jià)類題目典型試題訓(xùn)練（《雨中的貓》）標(biāo)題雨中的貓物象為題題目8.有人認(rèn)為，小說若以“一個(gè)寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”為標(biāo)題，效果會更好。你的看法如何？請談?wù)勀愕目捶?。?分）標(biāo)題內(nèi)蘊(yùn)思路情節(jié)、人物、主題、讀者套路常規(guī)答案不同意這種看法。①因?yàn)椤坝曛械呢垺辈粌H是文章出現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)角色，更是故事發(fā)展的一條重要線索和對女主人公的映射。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動(dòng)。（情節(jié)）易②孤獨(dú)無助的美國太太是在這只貓身上看到了自己的影子，她們都孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛。（人物）難③用“雨中的貓”這個(gè)標(biāo)題，更能讓讀者展開想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題。（主題讀者）難④它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。（主題特點(diǎn)）難⑤而“一個(gè)寂寞的美國婦人”和“不幸的婚姻”都太直白，而且包含的內(nèi)容太單薄，不豐富。易評分標(biāo)準(zhǔn)每點(diǎn)1分，答對5點(diǎn)給滿分【2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新高考1卷模擬題】(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成各題。雨中的貓（美）海明威（注）這家旅館里只住著兩位美國旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對著公園和戰(zhàn)爭紀(jì)念碑。公園里有大棕櫚樹和綠色的長凳。意大利人大老遠(yuǎn)跑來看戰(zhàn)爭紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是青銅鑄的，在雨里泛著光。這會兒正下著雨。雨水從棕櫚樹上滴下來。石子路上出現(xiàn)一汪汪積水。雨水滂沱，海浪裹著雨水像一條長長的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，然后再裹著雨水涌上來。泊在戰(zhàn)爭紀(jì)念碑旁邊廣場上的汽車都開走了。廣場對面有個(gè)侍者站在咖啡館門口，正朝著空蕩蕩的廣場張望。美國人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上?！拔乙ゴ侵回堖?。”妻子說。“我去。”丈夫躺在床上說。“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢?！闭煞蚩吭诖差^的兩只枕頭上，繼續(xù)看書。“別淋濕了?！彼f。他的妻子下樓去了。經(jīng)過旅館營業(yè)處的時(shí)候，店主起身向她哈哈腰。他是個(gè)老頭兒，個(gè)子很高?！跋掠炅恕！逼拮诱f。“是啊，是啊，太太，壞天氣，真是個(gè)壞天氣?！泵绹矚g他，喜歡他接到任何投訴時(shí)都那么認(rèn)真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)，喜歡他樂意為她效勞的模樣；喜歡他作為店主的那種感覺，喜歡他那張蒼老、嚴(yán)肅的臉和他那雙大手。她懷著對他的喜愛，打開門向外張望。雨下得更大了。那只貓應(yīng)該就在右邊。她站在門口還沒邁出去，背后有人為她撐開一把傘。原來是負(fù)責(zé)照料他們房間的女侍者?！澳汕f別淋濕了?！彼鎺θ?，用意大利語說道。毫無疑問，是店主派她來的。女侍者撐著傘，美國太太沿著石子路走到他們房間的窗子底下。那張桌子就在這兒，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不見了。她突然大失所望。女侍者望著她?！澳鷣G東西了嗎，太太？”“剛才有只貓?！蹦贻p的美國太太說。“有只貓？”“對，一只貓。”“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”“對?！彼f，“就在這張桌子底下?！彼旨恿艘痪?，“噢，我可真想要它，我就想要只貓咪?！薄皝戆?，太太。”她說，“我們該回里面去了，要不您會淋濕的?！薄拔蚁胍彩??！蹦贻p的美國太太說。她們沿著石子路往回走，進(jìn)門后，女侍者在外面收了傘。那個(gè)美國太太經(jīng)過辦公室時(shí)，店主在寫字臺那頭向她哈哈腰。太太從心里覺得某些東西又渺小又麻煩。這個(gè)店主讓她覺得自己十分渺小，卻又十分重要。她一時(shí)覺得自己太重要了。她走上樓梯，打開房門。喬治還在床上看書。“貓逮到了嗎？”他放下書問道?！芭芰?。”奇怪，會跑到哪兒去呢？”他把目光從書上移開，說道?！拔艺嫦胍侵回?。”她說，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐的貓咪?？蓱z巴巴地淋著雨對一只貓咪來說有點(diǎn)悲慘?！眴讨蔚哪抗庥峙驳搅藭?。她站起身，在梳妝臺前坐下，拿起鏡子左照照右看看，從這一側(cè)看到那一側(cè)，又照照后腦勺和頸窩?！澳阌X得我把頭發(fā)留長好不好？”她一邊再次端詳自己的側(cè)影，一邊問。喬治抬起頭來，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短，像個(gè)男孩兒。“我喜歡你現(xiàn)在這個(gè)樣子?！薄斑@個(gè)樣子，我可煩死了?！彼f，“像個(gè)男孩子，真夠惱人的。”喬治的目光就一直停留在她的身上?！澳憧瓷先テ翗O了?！彼f?！拔乙杨^發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤個(gè)大大的髻，墜在后面沉甸甸的?！彼f，“我真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的聲音。”“是嗎？”喬治躺在床上應(yīng)道?！拔疫€希望現(xiàn)在就是春天，我要對著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣裳?！碧旌芎诹?，雨點(diǎn)敲打著棕櫚樹?！安还茉趺凑f，我都想要一只貓?！彼f，“要是我沒有長頭發(fā)，也沒什么別的好玩兒的，總能有只貓吧?！碧滞巴?，廣場上的燈都亮了。有人敲門?！罢堖M(jìn)?！眴讨握f著，抬眼望去。女侍者站在門口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓?！安缓靡馑迹驍_了，”她說，“老板讓我把這只貓送給太太?！保ㄓ袆h節(jié)）【注】這篇小說寫于20世紀(jì)20年代初，當(dāng)時(shí)的美國女性正重新定位自己在家庭和社會中的地位，她們要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇護(hù)并服從于男性的角色。小說反映了海明威當(dāng)時(shí)對這一問題的深刻思考。8.有人認(rèn)為，小說若以“一個(gè)寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”為標(biāo)題，效果會更好。你的看法如何？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【解題思路】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。首先，要明確不同意這種看法。從情節(jié)發(fā)展來看，小說以“貓”為線索展開情節(jié)：尋貓、失貓、送貓。女主人公因?yàn)椴唤?jīng)意地發(fā)現(xiàn)了窗外雨中的貓而外出冒雨尋貓，未果失望而歸，卻意外收到了旅店老板派人送來的貓。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動(dòng)；從人物塑造來看，這個(gè)孤獨(dú)無助的美國少婦并非心血來潮愛上了貓，而是在這只躲在窗下避雨的流浪貓身上看到了自己的影子，她和它都是一樣的孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛；同時(shí)，她也想借下樓找貓之機(jī)吸引她丈夫的注意力。貓的柔順弱小的形象，在凄風(fēng)苦雨中孤寂無援的處境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的貓，隱喻在男性掌握主導(dǎo)權(quán)的世界中拯救自己；【難點(diǎn)】從小說主題來看，結(jié)合注釋“當(dāng)時(shí)的美國女性正重新定位自己在家庭和社會中的地位，她們要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇護(hù)并服從于男性的角色。小說反映了海明威當(dāng)時(shí)對這一問題的深刻思考”思考，《雨中的貓》這一題目高度體現(xiàn)了“冰山原則”的特點(diǎn)，它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，海明威從女性的視角細(xì)膩地描繪出了她們內(nèi)心的渴望和苦悶、需求和言行，傳達(dá)出女性在男權(quán)社會中的附屬地位和渴望改變處境的強(qiáng)烈愿望，并留有余地，表達(dá)更加言簡意賅。作者并不以含義更直白的如“一個(gè)寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”等為標(biāo)題，因惟有原題，更能讓讀者展開想象，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題?！緟⒖即鸢浮?.①不同意這種看法。②因?yàn)椤坝曛械呢垺辈粌H是文章出現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)角色，更是故事發(fā)展的一條重要線索和對女主人公的映射。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動(dòng)。③孤獨(dú)無助的美國太太是在這只貓身上看到了自己的影子，她們都孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)愛。④用“雨中的貓”這個(gè)標(biāo)題，更能讓讀者展開想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會問題。⑤它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言簡意賅。⑥而“一個(gè)寂寞的美國婦人”和“不幸的婚姻”都太直白，而且包含的內(nèi)容太單薄，不豐富?！局R總結(jié)】一：小說標(biāo)題的類型：標(biāo)題對于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。要恰當(dāng)?shù)乩斫庑≌f標(biāo)題的含意，首先要了解一下小說創(chuàng)作者擬題的思路和技巧。小說的命題方式《棋王》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《駱駝祥子》以人物為題《寶玉挨打》、《失街亭》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》以事件為題3、《面包》、《最后的常春藤葉》以物象為題4、《荷花淀》、《晚秋》、《祝?！芬缘攸c(diǎn)、環(huán)