九年級語文教師個人工作總結(jié)

精品文檔九年級語文老師個人工作總結(jié)九年級語文老師個人工作總結(jié)1一、工作回憶時間過得真快，不知不覺又走過了一個年頭，在人生的旅途中又渡過了一個春秋，真是“逝者如斯乎，不舍晝夜。”本學(xué)期是九年級的第一個學(xué)期，到學(xué)期完畢間隔中考只有幾個月的時間，學(xué)生在著急。其實，我們更著急。作為九年級的語文老師，我從不敢怠慢，實時提醒自己，力求做好教學(xué)工作。在八年級第二個學(xué)期完畢的時候，我們就開場補課，生怕上不完文本內(nèi)容，沒有時間做到全面復(fù)習(xí)?？傊@一個學(xué)期，是在緊張中渡過的。下面對本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：認真?zhèn)湔n、上課，認真做了月考并評卷與講解。九年級三班的學(xué)生總體偏向，特別是女生，他們學(xué)習(xí)主動性偏向，上課時不能積極主動答復(fù)下列問題，不能積極主動閱讀課文，總是一味的等，等老師來講解。所以在備課的時候，不但備好教學(xué)內(nèi)容，更重要的是備好學(xué)生，想到他們在上課的時候會有怎樣的反響，能不能理解，應(yīng)該用哪種方式去講解，教學(xué)內(nèi)容的深度到什么程度。課后該布置怎樣的作業(yè)，這些都是在上課的時候應(yīng)該考慮到的。在上課時我力求濾清自己的思路。力求自己思維明晰，做到講解有層次，有重難點。在每次月考，做到了認真監(jiān)考、評卷、改卷和講解。認真學(xué)習(xí)理論學(xué)校的教育教學(xué)理念，積極貫徹“洋思教學(xué)”形式。在作業(yè)布置方面，積極完成學(xué)校的要求，至少每月8次以上。在開學(xué)初，我要求學(xué)生每周寫一篇作文，但是每次交的作文進步不大。沒有獲得較好的效果。我考慮了好久，又對他們進展了一次作文大清查。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時，發(fā)現(xiàn)作文有所進步。但愿在這次期末考試中能獲得好的成績。每月能按時參加學(xué)校組織的校本研修，完成了自身的繼續(xù)教育。每月認真聽課、評課并到達學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。二、存在的缺乏個別學(xué)生背誦課文的才能度還是太差；到最后還是沒能背誦。這在以后還得想方法。學(xué)生作文的書寫還有待加強；對后進生的輔導(dǎo)沒跟上。三、下一步打算1、本學(xué)期在周末補課、假期補課的高強度工作下。九年級上下兩冊課本內(nèi)容已根本教學(xué)完。下一步準備在寒假補課中進展全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)從夯實根底開場，詳細從字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等根底知識作手，一定要在理解的根底上，學(xué)生學(xué)會運用，理論與理論相結(jié)合，在理論中進步。2、努力做好文言文復(fù)習(xí)。文言文從重點詞語開場，到會脫離書本翻譯文言文。再延伸到課外文言文。能讀懂到準確翻譯課內(nèi)課外文言文。催促背熟初中階段三年的古詩并且能默寫。至少古詩名句能背能寫。3、努力做好作文教學(xué)工作，試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來強化作文，重點講作文寫作方法?？傊?，本學(xué)期我個人認為我很用心，周末我在補課，寒、暑假期我也在補課，家庭往往被拋之于外，每每看到別人的小孩在父母的呵護下在操場上玩耍的時候，我總是想起我的孩子，她還那么小，她多么可憐，沒有父親的照顧，也沒有父親的疼愛。也許做了老師，就應(yīng)該明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。九年級語文老師個人工作總結(jié)2本學(xué)期我擔任九年級二班語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并獲得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、認真細致的備好每一節(jié)課在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點，強調(diào)重點。二、精心組織課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔。三、細心修改作業(yè)，注重后進生輔導(dǎo)我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。四、積極參與教研活動堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等。五、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)形式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。六、教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，力爭全面進步學(xué)生的語文成績，做一個優(yōu)秀的語文老師。九年級語文老師個人工作總結(jié)3這一期來，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生在語文方面的總體程度有所進步，我自己也通過教學(xué)、深鉆教材，進步了自己的教育教學(xué)程度。一學(xué)期即將完畢，現(xiàn)總結(jié)如下：一、熱愛語文教學(xué)，全心投入語文教學(xué)是我的專業(yè)，對它我也是熱愛的，我一直在努力想把它教好。同時，我也相信，只要努力付出是能教好的。本期來，我全心地投入到這個班的語文教學(xué)中。平時的新課教學(xué)不用說，日常的批、改、輔、考、評是一項也不敢落下，也不敢來半點馬虎，光平時的單元考測就有16套，這16套試卷我都是每份詳批詳改，認真總結(jié)講評。因此，學(xué)生成績上升很快。二、精心備課，主動交流我們老師要想上好課，關(guān)鍵在于備課。這既是我們語文老師的本分，也是根本的語文教學(xué)原那么。在備課時，我總是先認真看課本，不參考任何資料，自己先理解分析^p課文，象學(xué)生一樣，有疑問的地方先留著，這樣在寫預(yù)案時心理有數(shù)，大多能準確地推測學(xué)生的.情況。然后再看參考資料，這一步的工作量也是很大的。我多方查閱，還上網(wǎng)看看人家是怎么上的，再寫成預(yù)案。到此為止，備課還只完成一半。我再積極地與同組的老師進展討論交流，廣泛聽取別人的意見，各陳利弊，最后形成方案。由于準備充分，課上起來也得心應(yīng)手。課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。我班李建、袁梟是性格非常內(nèi)向、學(xué)習(xí)根底很弱的學(xué)生，但在語文課上，他們也能積極舉手答問，較準確地表述自己的觀點。三、學(xué)習(xí)別人長處，查漏補缺本學(xué)期，學(xué)校組織了多堂公開課，每堂課，我都積極參與備課，認真聽課，以求學(xué)習(xí)別人長處，彌補自己的缺乏。自己還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，進步了的理論程度。我付出了很多，也收獲了很多。最重要的是，給我提供了一個向別人學(xué)習(xí)的時機，開闊了我的視野，讓我更清楚地理解了自己的缺乏，使得今后的學(xué)習(xí)與工作方向更明確。本期我自己的公開課《漫步》，被評為區(qū)級語文優(yōu)質(zhì)課。四、課后反思，積累進步教學(xué)反思，一般老師都認為它是個負擔，都不愿意去寫，再加上我們大都教學(xué)任務(wù)重，趕了這科趕那科，有時根本沒時間。我認為教學(xué)反思對我們的教學(xué)來說，是一個非常重要的過程，不但不能省掉，還要認真寫好。它實際就是我們對剛上的那一堂課的回憶與總結(jié)，哪些地方上得好，今后還可以這樣做，哪些地方不行，下節(jié)課要改良，自己上的過程中有什么樣的感受，學(xué)生的反映如何，學(xué)生的作業(yè)怎樣，疑問是怎樣解決的，都可以作為教學(xué)反思的內(nèi)容。不要看這些東西覺得瑣碎，其實，我們只有經(jīng)常這樣回憶與反思，才會發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，我們的教學(xué)程度才會得到進步。我的教學(xué)反思，多那么百余字，少那么一兩句。它讓我更好認識了學(xué)生與自我，改良了自己的教學(xué)。這樣不斷積累進步。五、因材施教，關(guān)注差異不同的學(xué)生，他們的性格各異，有智力與非智力上的差異。早在春秋時期，孔子就強調(diào)因材施教。根底好，