信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

Word———信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

2022信息技術(shù)教學(xué)工作方案

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了？下面是我?guī)痛蠹艺淼?022信息技術(shù)教學(xué)工作方案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

2022信息技術(shù)教學(xué)工作方案1

經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的方案要求及學(xué)科組的方案結(jié)合，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的預(yù)備。我本人做出如下的教學(xué)方案工作：

一、教學(xué)簡(jiǎn)析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，引入學(xué)習(xí)同學(xué)沉醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天，我們是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的學(xué)習(xí)者，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問。

二、同學(xué)狀況分析

好的方面：此刻同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較專心，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

不足之處：同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求把握的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對(duì)消遣功能感愛好，這并非我們中同學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方一直學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

為了做好以上的工作，所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)方案措施來要求我自己：

(一)、細(xì)心備課，仔細(xì)上課

1、做好充分的預(yù)備工作

(1)熟識(shí)大綱，鉆研教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)寫好教案。

(2)老師平常要不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的學(xué)問視野，多讀教學(xué)理論書籍，討論心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。

(二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓舞共性化進(jìn)展

(1)面對(duì)每一位同學(xué)。應(yīng)對(duì)同學(xué)水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)發(fā)揮共性和制造性，使每位同學(xué)都能得到進(jìn)展。教學(xué)中要留意與學(xué)校課程資料相互連接，給同學(xué)制造共性化進(jìn)展的空間。

(2)關(guān)注個(gè)別差異。老師應(yīng)對(duì)全部的同學(xué)，要承認(rèn)和關(guān)注同學(xué)基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體同學(xué)。老師要給同學(xué)帶給多樣化的自主探究空間，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同看法和表達(dá)制造性思想，鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將同學(xué)的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓同學(xué)在參加合作中相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的同學(xué)都能得到共性化的.進(jìn)展。

(三)、培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)進(jìn)展的適應(yīng)潛力

(1)適應(yīng)學(xué)問的更新。由于信息技術(shù)進(jìn)展速度快、學(xué)問更新周期短，原先把握的學(xué)問很快就會(huì)過時(shí)。因此，培育高中同學(xué)適應(yīng)不斷進(jìn)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培育信息時(shí)代公民的需要。

(2)促進(jìn)學(xué)問技能的有效遷移。老師教給同學(xué)的不僅僅僅是信息技術(shù)學(xué)問本身，更重要的是要教給同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。老師要在熟悉信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)進(jìn)展變化的規(guī)律。要留意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)同學(xué)借助已有閱歷，透過合理的探究，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用學(xué)問技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的目的。

2022信息技術(shù)教學(xué)工作方案2

新的學(xué)期又開頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分預(yù)備。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案。

與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，樂觀參加集體備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)，愛好小組的輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教同學(xué)中存在的各種問題，抓好大部分同學(xué)的思想教育，樹立信念，提興奮趣，增加他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求。

在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)討論有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

2022信息技術(shù)教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，在詳細(xì)教學(xué)中，著力培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，打造同學(xué)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使同學(xué)成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中，我會(huì)跟據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況制定相關(guān)的教學(xué)方法。同時(shí)在教學(xué)中，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培育同學(xué)做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課和標(biāo)準(zhǔn)，制定好各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自素養(yǎng)，用全新的教育理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng)，在確定自己常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平增加合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，樂觀聽課學(xué)他之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。

2、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期要對(duì)同學(xué)的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高努力培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獲得信息的力量。

3、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，對(duì)多媒體的操作樂觀參加。

三、工作中應(yīng)留意的問題

1、加強(qiáng)思想教育，讓同學(xué)做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異使同學(xué)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培育同學(xué)愛惜公物的意識(shí)。使每個(gè)同學(xué)都能自覺遵守，有序的上下課。

3、仔細(xì)向老信息技術(shù)老師學(xué)習(xí)，盡量關(guān)心其他老老師把握操作多媒體的力量，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，關(guān)心老師完成課件的制作。

2022信息技術(shù)教學(xué)工作方案4

一、教材分析

《學(xué)校信息技術(shù)(四班級(jí)上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了文件分類的相關(guān)學(xué)問技能及網(wǎng)頁掃瞄和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)自立的單元，由淺入深、從易到難。

第一單元：班級(jí)環(huán)境齊關(guān)懷

主要側(cè)重于Word基本學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與同學(xué)生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改倡議書、美化倡議書等，讓同學(xué)在自己相對(duì)熟識(shí)的情境中把握學(xué)問與技能。

其次單元：文件分類好整齊

主要側(cè)重于文件分類管理的相關(guān)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，通過文件之家在哪里，給文件建新家，以及幫文件搬家，關(guān)心同學(xué)建立文件夾和文件的概念，同時(shí)養(yǎng)成良好的文件管理意識(shí)。

第三單元：網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)

主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)資源的利用和篩選。從查詢生字，民俗風(fēng)情到音樂歌曲。同時(shí)輔以電子郵箱的申請(qǐng)和使用，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息，并培育同學(xué)具備肯定的信息甄別力量。

二、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四班級(jí)同學(xué)以直接愛好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的學(xué)問較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀看內(nèi)容比較感愛好。對(duì)他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀看才能長(zhǎng)久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.同學(xué)能比較全面地了解、把握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2.同學(xué)能夠根據(jù)肯定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。

3.同學(xué)能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。

4.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動(dòng)的意識(shí)和力量。

5.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)通過自己討論解決問題的力量。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2.通過web郵箱的申請(qǐng)、使用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

3.通過信息的獵取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的倡議書。

4.讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法