2022春季教學(xué)工作方案10篇

2022春季教學(xué)工作方案10篇教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培育活動(dòng)。老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，以下是我預(yù)備的2022春季教學(xué)工作方案.，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022春季教學(xué)工作方案1

一、基本狀況分析：

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前敘述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的敘述。

二、教學(xué)目的：

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

6、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

8、對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言力量進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

三、教材分析

1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進(jìn)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在敘述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

3、通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言閱歷。

四、同學(xué)狀況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。

五、詳細(xì)措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一、二周學(xué)習(xí)主題：春節(jié)好喧鬧。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音(一)(二)。

課題：過(guò)春節(jié)

紅紅的“嘣叭”

第三、四周學(xué)習(xí)主題：媽媽和寶寶。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui

課題：我來(lái)了

小天使

我有一個(gè)好媽媽

擴(kuò)句和縮句

第五、六周學(xué)習(xí)主題：春天的隱秘。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音(一)(二)

課題：春天來(lái)了

哈哈鏡

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：漂亮的大自然。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu

課題：像什么

小雨滴

黎明靜靜靜

樹(shù)真好

小熊住山洞

顛倒歌

歇后語(yǔ)找伴侶

狐假虎威

第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：我們真聰慧。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er

課題：學(xué)說(shuō)“把”和“被”

倒過(guò)來(lái)說(shuō)

找聯(lián)系

巧嘴巴

拔河

明明真聰慧

我想創(chuàng)造

第.、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：夏天真歡樂(lè)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、vn

課題：夏天在哪里

學(xué)說(shuō)日記

能干的機(jī)器人

江南可采蓮

七月的云

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：我要上學(xué)了。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong

課題：兔子的門(mén)

胖豬和狐貍

采訪學(xué)校生

小書(shū)包

第十八、十九周主題：把以上學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

2022春季教學(xué)工作方案2

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時(shí)間來(lái)到了20-，對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫(xiě)工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒(méi)有歸宿，下面我就把我在20-年的工作，做如下的支配。

一、德育工作

這學(xué)期是學(xué)前班的其次學(xué)期，但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我想我的德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

1。培育孩子精確?????表達(dá)自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確?????的表達(dá)自己的想法應(yīng)當(dāng)是工作的首要。

2。培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

二、班級(jí)管理

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)管理上的確出現(xiàn)了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。

1。嬉戲管理

前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全，所以同學(xué)都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，同學(xué)你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開(kāi)頭，把同學(xué)分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清留意事項(xiàng)，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。

2。班級(jí)管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒(méi)有要求同學(xué)到班級(jí)太早，那么，早晨早到班級(jí)的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干，雖然沒(méi)上早自習(xí)，但也應(yīng)當(dāng)讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書(shū)，漸漸的培育出一兩個(gè)讀書(shū)小博士，并在班級(jí)里溝通自己的讀書(shū)閱歷，成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

3。學(xué)習(xí)管理

哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生準(zhǔn)備用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的許多教學(xué)嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓同學(xué)熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字。

四、安全工作

1?；顒?dòng)安全

通過(guò)幾節(jié)安全課，給同學(xué)講清，和他們相關(guān)的安全留意事項(xiàng)。并把同學(xué)分成組，每組支配組長(zhǎng)，特地監(jiān)督這件事。

2。飲食安全

班級(jí)里不允許同學(xué)帶錢(qián)，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級(jí)

3。上下學(xué)安全

與家長(zhǎng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必需是家長(zhǎng)，其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼，由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。

本學(xué)期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，并關(guān)心我改正。

2022春季教學(xué)工作方案3

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷.事物，對(duì).懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。

3、關(guān)心幼兒了解公共場(chǎng)所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價(jià)值觀

詳細(xì)措施

1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

2022春季教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在.上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性進(jìn)展，為師生搭建展現(xiàn)的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓舞老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫(xiě)。

各位老師應(yīng)樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

(1)教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要討論寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可討論解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題力量。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)方案，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通)、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

(2)活動(dòng)形式：

l，由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的有用性和可操作性，避開(kāi)出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)力量。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組方案，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、協(xié)作中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行三表①嚴(yán)格按課表上課，不得隨便調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表支配組織活動(dòng)，保證同學(xué)每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行六仔細(xì)

①備課

三至五班級(jí)老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程(有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開(kāi)某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，學(xué)問(wèn)精確?????。上課期間做到六不，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的要求。

⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。

作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。

4、掌握輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

本學(xué)期要連續(xù)利用好同學(xué)的素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。并且利用好已經(jīng)建立的同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)的各種成果、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)溝通評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，連續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

2、為了讓家長(zhǎng)及.了解我校，本學(xué)期將在5月份進(jìn)行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。盼望各個(gè)任課老師提前做好預(yù)備，以向家長(zhǎng)展現(xiàn)。

四、抓好科研和教研工作，提高討論水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌(依據(jù)學(xué)習(xí)狀況和力量狀況安排)的研討、相互關(guān)心來(lái)進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

五、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二月

1、制訂三表，制定教學(xué)方案，教研組制定教學(xué)方案。

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備工作

五月

1—5年“我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法競(jìng)賽;

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算競(jìng)賽

3—5年我是“解題小能手”解決問(wèn)

3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽(提前預(yù)備

七月

1、組織同學(xué)期末測(cè)試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成果統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔

2022春季教學(xué)工作方案5

立刻就要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來(lái)同學(xué)更好的成果。由于在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的同學(xué)考出的成果的非常的抱負(fù)，所以在新的學(xué)期里，我們肯定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，迎來(lái)學(xué)校更美妙的明天!

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動(dòng)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素養(yǎng);強(qiáng)化訓(xùn)練科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.連續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱、試卷分析、同學(xué)錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最終一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教育處準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實(shí)行措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)問(wèn)與力量的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

5.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)觀性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

每天英語(yǔ)非常鐘，進(jìn)行同學(xué)英語(yǔ)記憶、練習(xí);培育愛(ài)好，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

完善低班級(jí)、高班級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)老師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參加，講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1.實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

每學(xué)期老師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論;

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——老師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);有方案、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)

借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次;

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)討論課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)

新老師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參加說(shuō)課競(jìng)賽。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動(dòng)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的常常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《同學(xué)作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分老師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)預(yù)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化、各班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2022春季教學(xué)工作方案6

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)，是學(xué)問(wèn)吸取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷把握先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、把握最前沿的教改信息、關(guān)注訓(xùn)練改革的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研力量，樹(shù)立新的課程觀、訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。

1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校老師學(xué);二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué);三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書(shū)的過(guò)程作為備課的過(guò)程。另外，還樂(lè)觀組織老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為老師的學(xué)習(xí)制造條件和供應(yīng)機(jī)會(huì)。

2、充實(shí)內(nèi)容：(1)本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供溝通學(xué)習(xí);(2)開(kāi)展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)刊，每位老師最少訂閱一種訓(xùn)練雜志，要求老師們要充分發(fā)揮訓(xùn)練報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，準(zhǔn)時(shí)獵取訓(xùn)練科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書(shū)籍，用以指導(dǎo)自己的訓(xùn)練思想和教學(xué)實(shí)踐。(3)學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練硬件的配置，力爭(zhēng)使45歲以下老師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，了解最新訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新學(xué)問(wèn)，用新的理念和新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己、武裝自己的不行缺少的工具。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建敏捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，實(shí)行“互動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過(guò)學(xué)訓(xùn)練理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例;談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會(huì)，談師生變化;上試驗(yàn)課、上討論課、上觀摩課;評(píng)訓(xùn)練思想、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng)。

4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位老師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。

二、以課改為契機(jī)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革

1、實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在訓(xùn)練的形勢(shì)，我們要清醒地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的老師。

2、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

針對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、合作溝通”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)于同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的，由于每個(gè)同學(xué)都有著不同于他人的觀看、思索和解決問(wèn)題的方式;四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參加，重視直接閱歷。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、學(xué)問(wèn)積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新學(xué)問(wèn)的種子，問(wèn)題意識(shí)是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必需從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開(kāi)展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，樂(lè)觀提倡學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓舞寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)樂(lè)觀、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與.實(shí)踐相結(jié)合。

三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校要求老師堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)則，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨便離開(kāi)課堂，任意拖堂，隨便換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

4、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年老師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)支配為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫(xiě)好中心發(fā)言稿進(jìn)行說(shuō)課。

教研組活動(dòng)必需遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題原則;二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位老師應(yīng)樂(lè)觀參與每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，的確不能參與教研活動(dòng)的，要請(qǐng)假，否則當(dāng)曠課處理。

四、仔細(xì)抓好課題討論，扎實(shí)推動(dòng)訓(xùn)練科研

訓(xùn)練科研是推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革、提高訓(xùn)練質(zhì)量的動(dòng)力，是培育高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大訓(xùn)練科研的力度，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，使教研工作逐步從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

2022春季教學(xué)工作方案7

本學(xué)期，政教處將依據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，貫徹“師生勝利，學(xué)校進(jìn)展，.滿足”的辦學(xué)理念，以“勝利”和“進(jìn)展”為目標(biāo)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)，培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠(chéng)信做人、胸中有抱負(fù)、學(xué)習(xí)有動(dòng)力。連續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步拓展德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

一、詳細(xì)工作目標(biāo)：

1、安全工作不放松，確保本學(xué)期安全責(zé)任事故為零;

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)委同學(xué)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，整合各種德育力氣，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任老師、后勤服務(wù)人員在內(nèi)的德育隊(duì)伍工作力量和工作水平，務(wù)實(shí)、高效地做好工作。推動(dòng)全體德育工向?qū)W習(xí)型、歡樂(lè)型、合作型、討論型角色的轉(zhuǎn)變;

3、進(jìn)一步打造“班級(jí)文化”、“寢室文化”，以形成良好的“校內(nèi)文化”;

4、學(xué)習(xí)魏書(shū)生等著名訓(xùn)練家的先進(jìn)的訓(xùn)練理念和工作方法，建立“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式。

5、開(kāi)展“班級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題訓(xùn)練內(nèi)涵。

6、每班級(jí)建立自己的博客網(wǎng)站，發(fā)表班級(jí)日志、同學(xué)作品、活動(dòng)照片等，形成網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)景;

二、詳細(xì)工作措施：

1、完善各項(xiàng)制度：堅(jiān)持并不斷完善班級(jí)管理目標(biāo)量化考核制度、德育工作常規(guī)制度、安全責(zé)任層層包干制度、華亭一中同學(xué)違紀(jì)處理暫行規(guī)定等，工作規(guī)范到位，做到各項(xiàng)工作早支配，有內(nèi)容，工作過(guò)程有記錄、有檢查、有評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)有總結(jié)、出實(shí)效。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)比工作。本學(xué)期開(kāi)展班主任評(píng)比工作，加大考核力度。班主任要仔細(xì)填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》，堅(jiān)持做到開(kāi)學(xué)有方案，平常工作有落實(shí)，期末有總結(jié)。強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。

3、狠抓班級(jí)的常規(guī)管理，連續(xù)實(shí)行班級(jí)管理量化考核，開(kāi)展“班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每周公布各班文明班級(jí)量化考核結(jié)果。得一次流淌紅旗，加一星，以此加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。

4、創(chuàng)辦德育工作論壇。一方面，學(xué)習(xí)魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、朱永興等當(dāng)代著名訓(xùn)練家的先進(jìn)訓(xùn)練理念和工作方法，創(chuàng)建“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)制度。另一方面，組織校內(nèi)優(yōu)秀班主任工作，推廣閱歷，以會(huì)帶訓(xùn)，不斷提高班主任工作力量和水平。

5、指導(dǎo)和關(guān)心班主任開(kāi)好主題班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增加班級(jí)凝聚力，形成有利于同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。充分利用班會(huì)內(nèi)容加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、法制安全訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練等。培育同學(xué)良好的道德情操、抱負(fù)信念、健全的人格、.公德意識(shí)。班會(huì)要求細(xì)心設(shè)計(jì)、仔細(xì)組織、主題突出、訓(xùn)練效果顯著。

6、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，同時(shí)做好各種重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，充分發(fā)揮宣揚(yáng)亭、文學(xué)社等社團(tuán)組織功能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

7、開(kāi)展“班級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題訓(xùn)練內(nèi)涵。班級(jí)主題德育，高一：三年規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ);高二：明禮誠(chéng)信，防止分化;高三：背水一戰(zhàn)，決勝高考。

8、大力開(kāi)展團(tuán)委同學(xué)會(huì)工作，發(fā)揮同學(xué)干部模范帶頭作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培育同學(xué)的參加意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)力量。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育工作，營(yíng)造和諧開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境;抓好文明班級(jí)的創(chuàng)建工作，培育同學(xué)良好的日常行為習(xí)慣;以寢室衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把班級(jí)管理放到網(wǎng)上去，建立一個(gè)暖和的網(wǎng)上班級(jí)，便與樹(shù)立正面典型，對(duì)班級(jí)好人好事進(jìn)行大張旗鼓的宣揚(yáng)和表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正氣。

9、連續(xù)開(kāi)展“千名老師幫扶萬(wàn)名同學(xué)活動(dòng)”。完善幫扶同學(xué)檔案，進(jìn)行跟蹤幫扶訓(xùn)練。“對(duì)后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化要做到“三心”：即生活上關(guān)懷，引導(dǎo)上耐心，工作上專心;開(kāi)展“四導(dǎo)”：即思想上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，工作上指導(dǎo)，行為上引導(dǎo)，并仔細(xì)做好轉(zhuǎn)化記錄。

10、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全校內(nèi)。層層簽定安全責(zé)任狀，提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、生活老師的責(zé)任意識(shí)，確保安全責(zé)任事故為零。

三、工作手段：

1、連續(xù)執(zhí)行值周工作制度，抓好班級(jí)管理

2、走開(kāi)放德育、合作德育、活動(dòng)德育之路，人人講德育、班班抓德育、事事有德育，營(yíng)造出深厚的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的“四育人”德育氛圍;

3、抓好政教干事、班級(jí)主任、班主任、生活老師四支隊(duì)伍;

4、抓好“問(wèn)題生”不出事，抓好“后進(jìn)生”不落后;創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)，領(lǐng)好路，樹(shù)優(yōu)秀班主任，帶好頭。

5、開(kāi)好晨會(huì)、班會(huì)、月總結(jié)會(huì)、半期總結(jié)會(huì)、學(xué)期總結(jié)會(huì)。

2022春季教學(xué)工作方案8

新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的盼望，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想

圍繞-區(qū)訓(xùn)練局各項(xiàng)工作和區(qū)訓(xùn)練局學(xué)前訓(xùn)練管理站、區(qū)訓(xùn)練局語(yǔ)言文字辦公室語(yǔ)言文字等工作仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，樹(shù)立新的訓(xùn)練理念，把浙江安吉幼兒訓(xùn)練、幼兒園區(qū)域活動(dòng)、幼兒園多功能室活動(dòng)融入幼兒一日活動(dòng)中。提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，帶領(lǐng)老師分析-市老師技能大賽文件，做好充分預(yù)備，組織老師參與-市訓(xùn)練局組織老師技能大賽;遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，樂(lè)觀營(yíng)造教科研氛圍，深化教學(xué)討論，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量;參與七星關(guān)區(qū)訓(xùn)練局組織的語(yǔ)言文字示范學(xué)校申報(bào)工作，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有9個(gè)班級(jí)，18位老師、1位志愿者、9位保育員、共有教職工35人，其中一位老師產(chǎn)假，實(shí)際在園教職工34名，各班級(jí)老師緊缺，且班額很大，個(gè)別班級(jí)46人，平均每班級(jí)43名幼兒。園所各個(gè)崗位工作壓力大，特殊是一線班級(jí)老師，工作量增加。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、組織老師樂(lè)觀參與-市訓(xùn)練局幼兒園老師技能競(jìng)賽，包括訓(xùn)練案例擬寫(xiě)、基本功技能、區(qū)域活動(dòng)組織等。

2、論文評(píng)比活動(dòng)。

帶領(lǐng)老師參與論文評(píng)比競(jìng)賽，參與區(qū)學(xué)前訓(xùn)練管理站、-省教科院論文評(píng)比，使全園老師能總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中的一些閱歷，共享溝通，促使大家在原有水平得到提高。

3、有效一日活動(dòng)。

做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保教工作，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來(lái)抓。對(duì)幼兒加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律訓(xùn)練，形成良好的行為習(xí)慣。把常規(guī)訓(xùn)練和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展各種思想訓(xùn)練和安全常規(guī)訓(xùn)練，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓訓(xùn)練于語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開(kāi)展德育工作。以三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展相關(guān)的德育活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想訓(xùn)練。

4、語(yǔ)言文字示范校申報(bào)工作全面鋪開(kāi)，營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境，做好申報(bào)工作，爭(zhēng)取驗(yàn)收勝利。

四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實(shí)效性。

1、開(kāi)展園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，以班級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓舞老師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高老師理論與閱歷的結(jié)合并熬煉老師的口才與膽識(shí)。

2、抓好常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣。

從幼兒入園第一天起，堅(jiān)持對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范全都地要求，上課時(shí)讓幼兒感到輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)這學(xué)期也支配了幼兒的卡拉OK競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽、親子嬉戲等，豐富幼兒課外學(xué)問(wèn)，感受生活的美妙，重要的是我們能夠讓孩子在玩中學(xué)習(xí)更多的東西。

3、加強(qiáng)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展。

在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對(duì)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)上下功夫，將幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)高度。

4、加大對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。

主題墻要求做到美觀與有用相結(jié)合，老師參加與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說(shuō)話。

5、詳細(xì)開(kāi)展教研的內(nèi)容：(間周一次開(kāi)展，依據(jù)內(nèi)容分為園級(jí)和班級(jí)組形式)

A、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容方案及支配;

B、開(kāi)學(xué)環(huán)創(chuàng)工作匯總，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，相互學(xué)習(xí);

C、幼兒園戶外嬉戲場(chǎng)地：沙池、搭建區(qū)、體能區(qū)活動(dòng)時(shí)間表制定，功能室科技室打造準(zhǔn)時(shí)間表制定;

D、“信息技術(shù)學(xué)習(xí)”二級(jí)培訓(xùn)，主講-辦公室副主任(自制PPT);“-培訓(xùn)”二級(jí)培訓(xùn)，主講-園長(zhǎng);

E、老師技能大賽教研。組織全園老師對(duì)市訓(xùn)練局老師技能大賽方案進(jìn)行教研，集體研討，做好充分預(yù)備，通過(guò)園級(jí)、集團(tuán)、區(qū)級(jí)競(jìng)賽，選拔選手參與競(jìng)賽;

F、“六一節(jié)”親子活動(dòng)研討。組織全園老師針對(duì)今年的“六一”親子活動(dòng)制定方案及安全預(yù)案，做好“六一”活動(dòng);

G、幼兒早操律動(dòng)、器械操新編;各教研組負(fù)責(zé)把新的早操編排出來(lái)，各班級(jí)組老師學(xué)習(xí);

H、園本課程匯總定稿成冊(cè)研討。依據(jù)一學(xué)期園本月主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r匯總，去其糟粕，擇優(yōu)選擇，科學(xué)更改，擬定出我園春季學(xué)期小中大班組園本訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，編制園本教材。

I、科學(xué)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教研。結(jié)合我園開(kāi)展的區(qū)級(jí)課題“幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的科學(xué)性和相宜性”，組織老師們到各個(gè)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、探討，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的有效性和實(shí)效性;

五、家長(zhǎng)工作。

樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)家園互動(dòng)，定期向家長(zhǎng)開(kāi)放訓(xùn)練活動(dòng)，親子嬉戲活動(dòng)，并通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)和電話、群等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練宗旨，辦園理念及工作要求，主動(dòng)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，達(dá)到家園訓(xùn)練目標(biāo)全都。把工作做到每一個(gè)幼兒身上，杜絕遺漏現(xiàn)象。

六、其他工作齊頭并進(jìn)，全面提高保教質(zhì)量。

1、做好衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)膳食管理，提高一餐兩點(diǎn)的質(zhì)量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預(yù)防病從口入。加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的管理、傳染病的預(yù)防、疾病的矯治工作。

2、加強(qiáng)兒童體格熬煉，廣泛開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間，增加兒童體質(zhì)。

3、做好全園“十x五”連續(xù)訓(xùn)練工作。

七、每月工作支配：

二月份：

1、各班開(kāi)學(xué)環(huán)創(chuàng)工作，美化、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，布置區(qū)域。

2、各教研組園本月主題及訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研討確定;

3、各班級(jí)保育員衛(wèi)生打掃、玩具清洗消毒、幼兒床鋪整理。

三月份：

1、各班組織幼兒開(kāi)展慶“三八節(jié)”主題活動(dòng);

2、各班開(kāi)展每月園本主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);

4、園本培訓(xùn)——信息技術(shù)學(xué)習(xí)二級(jí)培訓(xùn)，主講鐘梅;

5、各班級(jí)老師擬寫(xiě)班級(jí)工作方案及個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)工作方案。

6、語(yǔ)言文字示范校申報(bào)工作。

7、“論文”評(píng)比工作。

四月份：

1、開(kāi)展四月讀書(shū)節(jié)活動(dòng);

2、各班做好“預(yù)防春季傳染病防治”工作;

3、各班開(kāi)展每月園本主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);

4、“老師技能大賽”教研活動(dòng)。

五月份：

1、各班開(kāi)展“慶五一”主題活動(dòng);

2、幼兒園教學(xué)一體機(jī)使用培訓(xùn);

3、各班級(jí)開(kāi)展月主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);

4、各班預(yù)備六一親子活動(dòng)。

5、“上海浸潤(rùn)培訓(xùn)”二級(jí)培訓(xùn)，主講鄒敏。

六月份：

1、全園開(kāi)展“慶六一”親子活動(dòng)及親子;

2、各班級(jí)開(kāi)展月主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);

3、做好幼小連接工作;

4、各班級(jí)期末匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展;

5、大班畢業(yè)典禮活動(dòng);

6、幼兒早操律動(dòng)、器械操新編;

7、老師微課競(jìng)賽。

2022春季教學(xué)工作方案9

新的學(xué)期，我校為全面提高素養(yǎng)訓(xùn)練，使新的教學(xué)課程，教學(xué)方法不斷深化，努力提高老師的教學(xué)文化水平，促進(jìn)校、師生間更好的溝通溝通，特制定出以下學(xué)校教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作方案以“雙高”普九為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，成為營(yíng)造學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練特色的新的閃光點(diǎn)。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、詳細(xì)措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

各班班主任都制定出班主任培訓(xùn)工作方案，我校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納聘請(qǐng)專家、到校講座、以及派老師外出培訓(xùn)及各種訓(xùn)練媒體等多種途徑促使老師i們更新觀念，提升理論水皮及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。雖然我校的課改工作已步入第六個(gè)年頭，但全體老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平還有待進(jìn)一步提高，教學(xué)觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀等都還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，只有不斷更新觀念，不斷提升老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，我們的教學(xué)實(shí)踐工作才會(huì)永久不偏離正確的航線，我們的校本教研工作才能上高度、出成果。

2、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)。訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平?怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

3、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

(二)課題討論講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校的課題進(jìn)行討論的關(guān)鍵期，即將開(kāi)頭結(jié)題工作，為此我們將做好以下工作：

1、課題討論注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)訓(xùn)練科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦訓(xùn)練科研講座，提高訓(xùn)練科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)方案切實(shí)有效地綻開(kāi)討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向訓(xùn)練刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中公平對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)討論過(guò)程。教科室主要負(fù)責(zé)人要樂(lè)觀有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂(lè)觀實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，預(yù)備開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文《閱讀與觀賞》。

2022春季教學(xué)工作方案10

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二班級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文訓(xùn)練的規(guī)律，順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我班現(xiàn)有同學(xué)30人，其中男生15人，女生15人。由于他們各自的家庭不同，家庭訓(xùn)練、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成果也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外學(xué)問(wèn)，并積累了許多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)供應(yīng)了很大的關(guān)心。但是依舊有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和關(guān)心的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更是布滿信念，信任在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成果的。

三、教材分析

新人教版編部本于20-年春期正式使用，本冊(cè)教材支配課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和喜愛(ài)春天有關(guān);第5～7課為“愛(ài)心篇”，意在培育兒童的愛(ài)心;識(shí)字1～4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8～11課為“童話篇”，意在培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感;第12～14課為“道理篇”意在培育同學(xué)遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋思索解決問(wèn)題的方法;第15～18課為“自然科技篇”，意在21～24課為“人物篇”意在讓同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理;讓同學(xué)關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué);第19～22課為“故事篇”意在讓同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理;第23～25課為“歷史篇”意在讓同學(xué)了解歷史故事，感悟祖先制造文明的道理。

新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識(shí)字4篇：《千人糕》《一匹精彩的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國(guó)美食》《楓樹(shù)上的喜鵲》《我是一只小蟲(chóng)子》《淚水茶》《蛛蛛開(kāi)店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等?？谡Z(yǔ)交際增加了《留意說(shuō)話的語(yǔ)氣》《推舉一部動(dòng)畫(huà)片》等內(nèi)容。

本冊(cè)教科書(shū)包括25篇閱讀課文、4篇識(shí)字課文和8個(gè)“語(yǔ)文園地”。課文大體按由淺入深的挨次支配，以專題組成8個(gè)單元。每單元均以#工作方案#導(dǎo)語(yǔ)情境圖開(kāi)頭;接著是3—4篇課文，這些課文在思想內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系;后支配一個(gè)“語(yǔ)文園地”，有的單元在“語(yǔ)文園地”前插入一個(gè)口語(yǔ)交際。全冊(cè)共支配了4個(gè)口語(yǔ)交際：留意說(shuō)話的語(yǔ)氣、長(zhǎng)大以后做什么、圖書(shū)借閱公約、推舉一部動(dòng)畫(huà)片。教材后附有《識(shí)字表》、《寫(xiě)字表》和《詞語(yǔ)表》。

關(guān)于課文和識(shí)字教學(xué)

1、關(guān)于課文

本冊(cè)教科書(shū)在原教材的基礎(chǔ)上新選編了60%的課文。選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，富有兒童情趣，更貼近兒童的生活。體現(xiàn)了時(shí)代精神，更留意了中華傳統(tǒng)文化的編入，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和閱讀愛(ài)好，對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感和文化的熏陶。

第一單元共4篇課文，《找春天》、《開(kāi)滿鮮花的小路》、《.爺爺植樹(shù)》和《古詩(shī)兩首》，訓(xùn)練同學(xué)要親近大自然，感受大自然的美，從小培育喜愛(ài)自然的情感，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

其次單元共3篇課文，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹精彩的馬》，讓同學(xué)感受手牽著手最歡樂(lè)，心連著心最美妙。訓(xùn)練同學(xué)要學(xué)會(huì)伸出雙手，獻(xiàn)上愛(ài)心。

第三單元支配的是識(shí)字教學(xué)，共4篇識(shí)字，《神話謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《“貝”的故事》和《中國(guó)美食》，主要是讓同學(xué)通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中識(shí)字，邊學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，邊識(shí)字。讓同學(xué)自主發(fā)覺(jué)漢字里的隱秘，并將自己的發(fā)覺(jué)與同學(xué)共享，感受發(fā)覺(jué)和共享的歡樂(lè)。

第四單元支配了4篇課文，都是童話故事：《彩色的夢(mèng)》、《楓樹(shù)上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲(chóng)子》。童話故事是具有深厚幻想顏色的虛構(gòu)故事，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)生動(dòng)可愛(ài)，引人入勝。本單元便是讓同學(xué)插上想象的翅膀，編織一個(gè)個(gè)漂亮的童話，感受童話世界的奇異。

第五單元共支配了3篇課文，《玲玲的畫(huà)》、《小馬過(guò)河》和《寓言兩則》。這個(gè)單元主要講了遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)想方法，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從而找到解決問(wèn)題的好方法。培育同學(xué)在現(xiàn)代.中解決問(wèn)題的力量。

第六單元共支配了4篇課文，《古詩(shī)兩首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。這是讓同學(xué)了解奇妙的大自然，了解神奇的太空，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”，從而讓他們?nèi)ビ^看這個(gè)神奇的世界，和探秘奇妙的宇宙，以了解更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

第七單元共支配了4篇好玩的童話故事，分別是《淚水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛開(kāi)店》和《青蛙賣泥塘》。這4篇童話故事都是新編入的課文，都特別符合同學(xué)的心理特點(diǎn)，更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些有意思的故事，激發(fā)他們講故事的欲望，把這些好玩的故事講給身邊的人聽(tīng)，培育他們的講話力量。

第八單元共支配了3篇課文，《祖先的搖籃》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》和《弈射九日》。課文讓同學(xué)通過(guò)閱讀中民間故事和神話故事，讓同學(xué)接觸我國(guó)民族優(yōu)秀文化。

2、關(guān)于閱讀教學(xué)

二班級(jí)下學(xué)期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要留意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利;再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解;最終才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培育同學(xué)默讀課文的力量，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為進(jìn)入中班級(jí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難，在閱讀過(guò)程中留意引發(fā)同學(xué)的情感體驗(yàn)，享受審美樂(lè)趣。要鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。還應(yīng)鼓舞同學(xué)選擇其他課外讀物，并常常組織溝通，促進(jìn)同學(xué)閱讀愛(ài)好和閱讀力量的進(jìn)展。

3、關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字

本冊(cè)識(shí)字寫(xiě)字的編排仍貫徹識(shí)寫(xiě)分步，多識(shí)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的字共計(jì)450個(gè)，在《識(shí)字表》中逐課標(biāo)明;要求會(huì)寫(xiě)的字共計(jì)250個(gè)，在《寫(xiě)字表》中逐課標(biāo)明，并將由要求寫(xiě)的生字組成的詞語(yǔ)也在《詞語(yǔ)表》中逐課標(biāo)明。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)行，有的在專設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。本冊(cè)共有4個(gè)專設(shè)的識(shí)字課，全支配在第三單元。通過(guò)識(shí)字課的教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一些有規(guī)律的漢字，并對(duì)低段的漢字學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提高。

識(shí)字教學(xué)要關(guān)注同學(xué)個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。因此，老師要留意把握識(shí)字教學(xué)的要求。對(duì)于生字表列出的要求熟悉的字，可敏捷對(duì)待。大量閱讀是同學(xué)增識(shí)漢字的重要途徑，不同的同學(xué)個(gè)體，由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同，課外接觸到的詳細(xì)的漢字不同，識(shí)字的效果是有區(qū)分的。所以，只要同學(xué)的識(shí)字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，詳細(xì)會(huì)認(rèn)哪些字，允許有個(gè)性差異。這樣有利于發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的自主性、樂(lè)觀性，也符合同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

4、關(guān)于口語(yǔ)交際

本冊(cè)共支配了4個(gè)口語(yǔ)交際：《留意說(shuō)話的語(yǔ)氣》、《長(zhǎng)大以后做什么》、《圖書(shū)借閱公約》和《推舉一部動(dòng)畫(huà)片》。4個(gè)口語(yǔ)交際的溝通重點(diǎn)又各有側(cè)重，《留意說(shuō)話的語(yǔ)氣》主要是訓(xùn)練同學(xué)與同學(xué)之間的相處技巧;《長(zhǎng)大以后做什么》主要是讓同學(xué)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了自己的抱負(fù)而努力學(xué)習(xí);《圖書(shū)借閱公約》主要是讓同學(xué)關(guān)懷班集體的事情，為班集體的事情出謀劃策，并學(xué)會(huì)事事都要守規(guī)章。《推舉一部動(dòng)畫(huà)片》是讓同學(xué)搜集平常觀看的動(dòng)畫(huà)片，并組織語(yǔ)言向同學(xué)推舉，主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)組織自己的語(yǔ)言。

5、關(guān)于語(yǔ)文園地

語(yǔ)文園地主要包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示、我的發(fā)覺(jué)、展現(xiàn)臺(tái)、寫(xiě)話、日積月累和我愛(ài)閱讀。識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累和我愛(ài)閱讀是每個(gè)單元的必排內(nèi)容，而其他內(nèi)容只是穿插其中。其中共支配3個(gè)書(shū)寫(xiě)提示，3個(gè)我的發(fā)覺(jué)，2個(gè)展現(xiàn)臺(tái)，4個(gè)寫(xiě)話內(nèi)容。識(shí)字加油站主要是通過(guò)同學(xué)熟識(shí)的事物自主識(shí)字;字詞句運(yùn)用主要是教給同學(xué)積累字詞以及運(yùn)用字詞的方法;書(shū)寫(xiě)提示是通過(guò)各個(gè)有特色的字的范寫(xiě)，讓同學(xué)把握同類生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)章;我的發(fā)覺(jué)是讓同學(xué)自主發(fā)覺(jué)，自主學(xué)習(xí);展現(xiàn)臺(tái)主要是給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并達(dá)到學(xué)習(xí)的目的;寫(xiě)話內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)小組合作溝通，激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)話欲望，提升同學(xué)寫(xiě)話的力量;日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩(shī)詞，重在教會(huì)同學(xué)做人做事的道理;我愛(ài)閱讀是通過(guò)讓同學(xué)閱讀一些美麗的經(jīng)典文章，激發(fā)同學(xué)閱讀的樂(lè)趣，從而愛(ài)上閱讀。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思二班級(jí)語(yǔ)文，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文