《運動解剖學》學習指南

第一章細胞和細胞間質(zhì)[學習目的]1.掌握細胞的形態(tài)、結構2.掌握細胞膜、細胞核的結構。3.掌握線粒體的結構。4.了解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復合體、核糖體等細胞器的結構。5.了解細胞間質(zhì)的概念和組成。[學習要求]1.鏡下觀察細胞的形態(tài)，了解各種細胞形態(tài)。2.鏡下觀察細胞膜的結構，掌握細胞膜的組成。3.鏡下觀察細胞器，能識別各個細胞器。4.鏡下觀察線粒體，掌握其形態(tài)與結構。5.鏡下觀察細胞核的結構，了解其形態(tài)和組成。[學習重點]1.細胞膜和細胞核的結構。2.細胞器的種類3.線粒體的結構。[學習難點]1.線粒體的結構。[學習方法]1.課前，學生要做好預習，積極思考，努力發(fā)現(xiàn)問題，并將疑難問題記下來，以便課上與老師溝通、交流，這是學好本章知識的最佳途徑。2.課上，學生除認真聽老師講課外，還要認真的觀察細胞模型或組織切片，才能使你對所學的知識加深印象、記得扎實。3.課后，學生必須認真、及時地復習，并按要求完成本章的習題測試，才會使學習效果達到事半功倍。第二章基本組織[學習目的]1.掌握單層扁平上皮、單層柱狀上皮、致密結締組織、骨組織、骨骼肌組織和神經(jīng)組織的結構特點。2.掌握骨骼肌纖維的超微結構和分型。3.了解突觸的概念與結構。[學習要求]1.鏡下觀察單層扁平上皮，能用指針指出細胞膜、細胞核，并說出其位置和形態(tài)。2.鏡下觀察單層柱狀上皮，能用指針指出柱狀細胞與胞核、杯狀細胞，并說出其位置和形態(tài)。3.鏡下觀察致密結締組織，能用指針指出腱細胞、膠原纖維，并說出其位置和形態(tài)。4.鏡下觀察骨組織，能用指針指出骨單位、中央管、骨細胞，并說出其位置和形態(tài)。5.高倍鏡觀察骨骼肌纖維縱切面，能用指針指出明帶、暗帶、Z線和肌細胞核。6.鏡下觀察神經(jīng)組織，能用指針指出樹突、軸突、尼氏體、神經(jīng)元等結構，并說出其形態(tài)。[學習重點]1.單層柱狀上皮2.單層扁平上皮。3.骨骼肌纖維的超微結構。4.神經(jīng)組織。[學習難點]1.骨骼肌纖維的超微結構。2.骨組織。[學習方法]1.課前，學生要帶著本章的思考與練習題做好預習。并將疑難問題記下來，以便課上或課后提問和討論。2.課上，學生要認真聽講、認真地觀察組織模型或組織切片，加深對所學知識的記憶。3.課后，學生要及時地復習，并完成本章的習題測試。4.上網(wǎng)搜索或查閱資料學，可拓寬視野、增長知識第三章運動系統(tǒng)第一節(jié)骨[學習目的]1．掌握人體全身骨的組成及特點。2．掌握人體上肢骨、下肢骨、中軸骨的組成及各骨名稱。3．掌握鎖骨、肩胛骨、肱骨、橈骨、尺骨、手骨、髖骨、股骨、髕骨、脛骨、腓骨、足骨、顱骨、椎骨、胸骨、肋骨的位置、形態(tài)結構及主要的骨性標志和體表標志。4．了解體育運動對骨的影響。[學習要求]在人體完整骨架標本和人體完整的散骨標本上，能夠分辨出人體全身各骨的部位：即可以根據(jù)各骨上下、前后、內(nèi)外側的主要骨性標志，判斷其在人體上的側別和位置，并熟練掌握各骨的主要骨性標志和體表標志。[學習重點]肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨、髖骨、股骨、脛骨、腓骨、跗骨等骨的形態(tài)結構、位置、主要的骨性標志和體表標志。[學習難點]上述各骨的主要骨性標志。[學習方法]1.課上教師演示并講解全身各骨。2.實驗課上，按實驗步驟與方法，以學生自己動手識記標本為主，教師輔導為輔。3.開放實驗室，保證同學們有足夠的時間觀察和識記標本。4.采用口試和筆試等形式，考核學生對人體骨骼標本的觀察能力和識記能力。5.課后，學生必須完成教材中有關骨一章的習題，并完成實驗教材上的填圖作業(yè)，以加深和鞏固對全身骨的學習和記憶。第二節(jié)骨連結和骨骼肌一、上肢骨連結和運動上肢的主要肌群[學習目的]1．了解上肢各關節(jié)的組成、結構、運動形式和分類。2．了解體育鍛煉對上肢關節(jié)的影響。3．掌握肩帶的結構與運動特點。4．了解上肢骨骼肌的形態(tài)、結構特點及運動功能。5．掌握上肢主要肌肉力量與伸展性的練習方法。[學習要求]1．在上肢關節(jié)標本或模型上，認辨出每一個上肢關節(jié)由哪些關節(jié)面構成?關節(jié)面屬于什么形狀?加固該關節(jié)的韌帶有哪些?2．結合體育運動，思考上肢各關節(jié)可做哪些運動？3．在肌肉標本或模型上，指出上肢主要肌肉的位置、形態(tài)和起止點，并思考其功能。4．利用各種體育器械思考發(fā)展上肢肌肉力量與伸展性的練習方法。[學習重點]1．上肢帶、肩關節(jié)、肘關節(jié)和腕關節(jié)的結構與運動。2．三角肌、胸大肌、肱二頭肌、前臂前群肌的功能及鍛煉方法。[學習難點]1．肩帶的結構特點與運動。2．肩關節(jié)的結構與運動。3．肘關節(jié)的組成與結構。4．運動腕關節(jié)的肌肉。[學習方法]1．課前，學生必須根據(jù)復習思考題認真預習教材內(nèi)容，并寫出或在書中標出答案。2．課上，教師要檢查學生的預習情況。3．開放解剖實驗室，保證學生有足夠的時間觀察標本或模型。4．采用口試或筆試等形式，考核學生對上肢關節(jié)標本或模型的觀察能力和識記能力。5．課后，學生必須完成教師布置的習題，作為檢測教與學效果的手段。二、下肢骨連結和運動下肢的主要肌群[學習目的]1．了解下肢各關節(jié)的組成、結構、運動形式和分類。2．了解體育鍛煉對下肢關節(jié)的影響。3．掌握骨盆的結構與運動特點。4．了解下肢骨骼肌的形態(tài)、結構特點及運動功能。5．掌握下肢主要肌肉力量與伸展性的練習方法。[學習要求]1．在下肢關節(jié)標本或模型上，認辨出每一個下肢關節(jié)由哪些關節(jié)面構成?關節(jié)面屬于什么形狀?加固該關節(jié)的韌帶有哪些?2．結合體育運動，思考下肢各關節(jié)可做哪些運動？3．在肌肉標本或模型上，指出下肢主要肌肉的位置、形態(tài)和起止點，并思考其功能。4．利用各種體育器械思考發(fā)展下肢肌肉力量與伸展性的練習方法。[學習重點]1．骨盆、髖關節(jié)、膝關節(jié)和踝關節(jié)的結構與運動。2．髂腰肌、臀大肌、臀中肌、股四頭肌、股后肌群、小腿三頭肌的功能及鍛煉方法。[學習難點]1．骨盆的結構特點與運動。2．膝關節(jié)的結構與運動。3．足弓的組成與結構。4．運動骨盆和髖關節(jié)的肌肉。[學習方法]1．課前，學生必須根據(jù)復習思考題認真預習教材內(nèi)容，并寫出或在書中標出答案。2．課上，教師要檢查學生的預習情況。3．開放解剖實驗室，保證學生有足夠的時間觀察標本或模型。4．采用口試或筆試等形式，考核學生對下肢關節(jié)標本或模型的觀察能力和識記能力。5.課后，學生必須完成教師布置的習題，作為檢測教與學效果的手段。三、中軸骨連接和主要作用肌[學習目的]1.掌握椎間盤、前縱韌帶、后縱韌帶、橫突間韌帶、棘間韌帶位置和作用。2.掌握脊柱的構成、形態(tài)特征和運動形式。3.掌握胸廓的構成、形態(tài)特征和運動形式。4.掌握胸鎖乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內(nèi)斜肌和豎脊肌的位置、形態(tài)和功能。[學習要求]1.在中軸骨連結模型或標本上，能認出椎間盤、前縱韌帶、后縱韌帶、橫突間韌帶、棘間韌帶，并能說出它們的位置。2.在脊柱模型或標本上，能說出脊柱的構成和生理彎曲的部位。3.在軀干肌肉模型或標本上，能認出鎖乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內(nèi)斜肌和豎脊肌，并指出每一塊肌肉的肌束和肌纖維排列方向。[學習重點]1.椎間盤的結構。2.鎖乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內(nèi)斜肌和豎脊肌位置和功能。［學習難點］1.椎間關節(jié)和肋椎關節(jié)的構成。2.鎖乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內(nèi)斜肌和豎脊肌起止點和功能。［學習方法］1.課前，學生要帶著本章的思考與練習題做好預習。并將疑難問題記下來，以便課上與老師溝通、交流，這是學好本章知識的最佳途徑。2.課上，學生除認真聽老師講課外，還要認真的觀察中軸骨的連接模型或標本、軀干肌肉模型或標本，才能使你對所學的知識加深印象、記得扎實。3.課后，學生必須認真、及時地復習，并按要求完成本章的習題測試，才會使學習效果達到事半功倍。4.要將本章的內(nèi)容與科學健身、體育教學、運動訓練結合起來學，可使你產(chǎn)生學習興趣、提高學習效率。5.上網(wǎng)搜索或查閱資料學，可拓寬視野、增長知識第三節(jié)人體運動的解剖學分析與應用[學習目的]1．掌握原動肌、對抗肌、固定肌、中和肌的概念。2．了解多關節(jié)肌的特點3．掌握動力性工作、靜力性工作的分類和特點。4．了解骨杠桿分類、體育運動中杠桿原理的應用。5．了解動作分析的內(nèi)容和步驟。6．掌握環(huán)節(jié)的受力情況和原動肌工作性質(zhì)的分析。7．掌握靜力性、動力性動作的解剖學分析。[學習要求]1．舉例或借助模型演示說明原動肌的概念及肌肉工作協(xié)作關系。2．舉例或借助模型演示說明向心工作、離心工作支持工作、固定工作、加固工作的概念。3．切身體驗肌肉力量與伸展性練習方法。4．按照動作分析的步驟，能分析自己熟悉的某—動作（教材分析的動作除外)。[學習重點]1、肌肉的分工與協(xié)作2、各環(huán)節(jié)運動的原動肌分析法。[學習難點]1、動作階段的劃分。2、原動肌的環(huán)節(jié)受力分析。3、杠桿原理的應用。[學習方法]1、課前，學生必須認真預習本章節(jié)內(nèi)容，并在作業(yè)本上寫出或在書中標出答案2、課上，教師要檢查學生的預習情況。3．用模型演示或以身示范，肌群的分工與協(xié)作作分類和多關節(jié)肌的工作特點。4．帶學生到體育場館體驗肌肉力量與伸展性練習方法o5．采用口試或筆試等形式，考核學生對肌群的分工與協(xié)作、肌肉工作分類和多關節(jié)肌的工作特點的理解和掌握程度。6．學生必須完成書中第二部分有關動作分析一章的習題，尤其是動作分析表的完成，作為檢測教與學效果的一種手段。第四章消化系統(tǒng)[學習目的]通過了解消化系統(tǒng)的組成、主要消化器官的位置、形態(tài)、結構與功能、掌握胃壁、小腸粘膜和肝小葉的微細結構，從而建立消化與吸收的概念，了解能量代謝的基礎，提高體育鍛煉對消化系統(tǒng)功能影響的認識。[學習要求]1．在人體模型上正確辨認組成消化系統(tǒng)的各個器官，并敘述胃、小腸、肝臟的位置和形態(tài)；2．結合生理功能，在胃、小腸、肝小葉的模式圖上指認胃粘膜、小腸粘膜、肝小葉的微細結構特點。[學習重點]胃、小腸、肝的結構與功能[學習難點]胃粘膜、肝小葉的結構與功能[學習方法]1．鼓勵同學充分利用網(wǎng)絡資源，對照三維圖譜和動態(tài)演示在課前進行預習；2．課堂上以小組為單位，綜合運用實體、圖譜、模型、標本和多媒體手段有重點地學習；3．課后利用配套的習題鞏固新學的知識，并嘗試閱讀1-2篇相關內(nèi)容的文獻。第五章呼吸系統(tǒng)[學習目的]通過了解呼吸系統(tǒng)的組成、掌握肺的結構以及肺小葉的微細結構，建立氣體交換的概念，從而增強體育運動對呼吸系統(tǒng)功能影響的認識。[學習要求]1．在人體模型上正確辨認組成呼吸系統(tǒng)的各個器官，并敘述肺的位置、形態(tài)和結構；2．結合循環(huán)系統(tǒng)的相關內(nèi)容，了解肺的兩套血管系統(tǒng)；3．在肺小葉的模式圖上指認各部分的構成；4．能畫出氣血屏障的結構示意圖[學習重點]肺的形態(tài)、結構與肺小葉的結構與功能。[學習難點]氣血屏障的結構。[學習方法]1.鼓勵同學充分利用網(wǎng)絡資源，尋找簡潔、逼真的圖譜和動態(tài)功能演示在課前進行預習；2．課堂上以小組為單位，綜合運用實體、圖譜、模型、標本和多媒體手段有重點地學習；3．課后利用配套的習題鞏固新學的知識，并嘗試閱讀1-2篇相關內(nèi)容的文獻。第六章泌尿系統(tǒng)[學習目的]1．了解泌尿系統(tǒng)的組成概況；2．了解腎的形態(tài)、位置和結構、腎的血管；3．掌握腎單位的微細結構；4．了解球旁細胞、致密斑和濾過屏障；5．了解輸尿管道的結構；6．了解體育運動對泌尿系統(tǒng)的影響。[學習要求]1在腎額狀切面模型上，指出腎的大體結構。2．在腎單位模型上，指出腎小體和腎小管的組成[學習重點]腎單位的微細結構和濾過屏障的概念。[學習難點]球旁細胞和致密斑的位置與功能。[學習方法]1、課前，學生必須按教材復習思考題認真預習本章內(nèi)容，并在作業(yè)本上寫出或在書中標出答案。2、課上，教師要檢查學生的預習情況。3、開放實驗室，保證學生有足夠的時間觀察標本或模型。4、采用口試或筆試等形式，考核學生對人體泌尿系統(tǒng)標本或模型的觀察能力和識記能力。5、課后，學生必須完成書中有關泌尿系統(tǒng)一章的習題．作為檢測教與學效果的一種手段。

第七章脈管系統(tǒng)[學習目的]1．掌握心血管系統(tǒng)的組成與功能。2．掌握心的位置、形態(tài)、結構及體育鍛煉對心的影響。3．掌握體循環(huán)的途徑、機能和主要大血管的名稱與分布。4．掌握淋巴系統(tǒng)的概念5．了解肺循環(huán)的路徑及重要大血管的名稱和分布。6．了解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點及分布規(guī)律。7．了解心傳導系的組成與功能、心的神經(jīng)支配、心包。8．了解淋巴系統(tǒng)的結構及功能。9．了解淋巴的生成，淋巴管、淋巴干、淋巴導管的分布和淋巴的回流途徑。10．了解淋巴器官的種類、淋巴結和脾的位置、形態(tài)和功能。[學習要求]1.利用網(wǎng)上資源（包括課程網(wǎng)站）或多媒體課件以及心的掛圖、標本、模型教材圖版掌握心臟的位置、形態(tài)、結構2.利用參考文獻掌握體育鍛煉對心臟的影響。3.在心的標本、模型上找到并考察主要大血管的名稱與分布4.利用自身觸摸心尖、頸外動脈、顳淺動脈、肱動脈、橈動脈、股動脈的搏動。[學習重點]1.心血管系統(tǒng)的組成與功能。2.心臟的構造、心的血液供應。3.體循環(huán)大動脈的分布。[學習難點]1.右心房的形態(tài)結構。2.心壁、血管組織結構。3.心的支架結構。4.心傳導系統(tǒng)5.門靜脈的組成與功能。6.體育鍛煉對心臟和血管的影響。[學習方法]1.課前預習，學生必須按照教材第七章的學習目標和思考練習預習本章內(nèi)容，預做練習，按照章末網(wǎng)上資源、多媒體課件或課程網(wǎng)站瀏覽本章內(nèi)容和圖片，課上檢查預習情況。2.課后學生必須按照教材第七章的思考練習完成作業(yè)，并進行復習總結。3.開放實驗室，拓寬學生的學習空間，保證有足夠的時間觀察標本和模型，培養(yǎng)學生“觀察—發(fā)現(xiàn)—表達—運用”的能力。4.采用口試或筆試的方式，考核學生對標本和模型的觀察能力和、及識記能力。5．結合體育教學、訓練和比賽實踐，體會學習體育運動對心血管系統(tǒng)的影響。6．如有條件從顯微鏡下觀察心肌的組織結構。7.利用本章歸納的圖表詳細掌握體循環(huán)的路徑。8.利用口訣的形式加強各器官特征的記憶。如：（1）心的位置與外形：心臟位于中縱隔，三分之二在左側。心尖朝向左前下，心底指向右后上。心底連接大血管，房室冠狀溝分界。前后室溝分左右，房室交點在膈面。（2）胸主動脈分支：胸主動脈分支多，先發(fā)九對肋間后。3至11肋溝走，肋下動脈左和右。心包、食管、支氣管，三根臟支是零頭。（3）腹主動脈及其分支：腹主動脈膈肌平，沿著脊柱前下行。第四腰椎前分叉，左、右髂總各一根。成對臟支共有三，腎上腺中、睪丸、腎。不成對的也有三，腸系上下腹腔干。壁支細有五對半，骶中膈下腰兩邊。（4）門靜脈的屬支：門脈屬支有7個，腸系上下胃左右，脾膽各一附臍多。（5）淋巴干和淋巴導管：支氣管隔頸鎖腰，以上四干各兩條。唯有腸干是單一，總共九條莫混淆。右側頸鎖支氣管，匯入右淋巴導管。剩下六條淋巴干，統(tǒng)統(tǒng)匯入胸導管。第八章神經(jīng)系統(tǒng)一、概述[學習目的]1掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成。2.掌握神經(jīng)系統(tǒng)中常用的術語。3.掌握神經(jīng)系統(tǒng)基本的活動方式。[學習要求]1.通過模型掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，說出神經(jīng)系統(tǒng)的功能。2.能夠說出神經(jīng)系統(tǒng)中常用的術語。3.了解反射的基本環(huán)節(jié)。[學習重點]1中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的結構功能。2灰質(zhì)、白質(zhì)、神經(jīng)核、神經(jīng)節(jié)和傳導路的定義。3反射定義、反射弧的環(huán)節(jié)。[學習難點]1反射弧的環(huán)節(jié)。[學習方法]1.課前，學生要帶著本章的思考與練習題做好預習。大體了解神經(jīng)系統(tǒng)。2.課上，學生除認真聽老師講課外，還要認真的觀察圖片和模型。3.課后，學生必須認真、及時地復習，為以后內(nèi)容的學習作好準備。二、腦與腦神經(jīng)[學習目的]1.了解腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部位。2.掌握腦的分部、腦干的組成。3.掌握腦各部分的位置、外形和內(nèi)部構造。4.掌握大腦的主要溝回、運動中樞、感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞及內(nèi)臟中樞的位置和特點。[學習要求]1.利用網(wǎng)上資源（包括課程網(wǎng)站）或多媒體課件以及腦和腦神經(jīng)的掛圖、標本、模型教材圖版掌握腦各部分的位置、外形和內(nèi)部結構。2.在大腦的標本、模型上找到并觀察大腦的主要溝回、運動中樞、感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞及內(nèi)臟中樞的位置。3．在腦干的標本、模型上找到并觀察腦干的組成、外形、腦神經(jīng)出入腦的位置。[學習重點]1.腦干的組成，各部分腦的位置，外形內(nèi)部構造和主要功能。2.大腦的外形(左、右半球上的重要溝、裂、及葉;主要中樞位置)、內(nèi)部構造(灰質(zhì)、白質(zhì)和基底核)[學習難點]1.1-12對腦神經(jīng)在腦和腦干出入的位置。2.腦干內(nèi)重要神經(jīng)核的位置；3.大腦皮質(zhì)的六層細胞；4.組成大腦白質(zhì)的三種纖維束。[學習方法]1.課前：學生必須預習腦和腦神經(jīng)的全部內(nèi)容，對不理解和難記憶的地方，做上記號,以便有針對性的聽課。2.課堂上：教師檢查學生的預習情況；開放實驗室,讓學生有足夠的時間觀察標本和模型；采用口試(或筆試)對學生進行考核(學生的觀察能力和記憶能力)。3.課后：學生必須完成教師布置的作業(yè)題,并進行復習總結。4.利用本章歸納的圖表詳細掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)知識要點。三、脊髓和脊神經(jīng)及內(nèi)臟神經(jīng)[學習目的]1了解脊髓的位置、外形及其功能。2掌握脊髓的內(nèi)部結構與功能。3掌握脊神經(jīng)的組成。4掌握脊神經(jīng)和自主神經(jīng)的概念與分布。5掌握內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的主要區(qū)別。6了解交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)在結構上的主要區(qū)別。[學習要求]1觀察脊髓橫斷面模型，辨別前角、后角、側角、前根和后根的位置。2觀察脊神經(jīng)模型，辨別尺神經(jīng)、橈神經(jīng)、股神經(jīng)、閉孔神經(jīng)、坐骨神經(jīng)等發(fā)出的部位。3觀察自主性神經(jīng)模型，分清交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的發(fā)出部位以及交感神經(jīng)節(jié)和副交感神經(jīng)節(jié)的所在部位。[學習重點]1脊髓內(nèi)部結構。2內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的區(qū)別。[學習難點]1脊神經(jīng)和自主神經(jīng)的概念與分布。2交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)在結構上的主要區(qū)別。[學習方法]1課前，學生須按教材有關章節(jié)復習思考題，認真預習相關內(nèi)容，并在作業(yè)本上寫出或在書中標出答案。2課上，教師檢查學生的預習情況。3開放實驗室，保證學生有足夠的時間觀察標本或模型。4采用口試或筆試等形式，考核學生對本章節(jié)內(nèi)容的觀察能力和識記能力。5課后，學生須完成本章節(jié)的習題，作為檢測教與學效果的一種手段。四、傳導路[學習目的]1.掌握軀干、四肢意識性本體覺傳導路、痛覺傳導路、皮質(zhì)脊髓束傳導路。2.了解皮質(zhì)—腦橋—小腦系和皮質(zhì)—紋狀體系傳導路。[學習要求]1.在意識性本體感覺傳導路模型上，能辨認出脊神經(jīng)節(jié)（即第1級神經(jīng)元）、薄束核和楔束核（即第二級神經(jīng)元）、丘腦外側核（即第三級神經(jīng)元）、丘系交叉（即感覺交叉）和中央后回等結構。2.在皮質(zhì)脊髓束傳導路模型上，能辨認出大腦皮質(zhì)錐體細胞（即上位神經(jīng)元）、錐體束、錐體交叉（即運動交叉）、皮質(zhì)脊髓側束、皮質(zhì)脊髓前束和脊髓前角細胞（即下位神經(jīng)元）等。3.在皮質(zhì)—腦橋—小腦系傳導路模型上，能辨認出大腦皮質(zhì)錐體細胞、腦橋核、小腦皮質(zhì)、小腦齒狀核、中腦紅核、紅核脊髓束和脊髓前角和纖維交叉的部位。4.在皮質(zhì)—紋狀體系模型上，能辨認出大腦皮質(zhì)錐體細胞、尾狀核、殼、蒼白球、紅核、黑質(zhì)和腦干網(wǎng)狀結構和纖維交叉部位。[學習重點]軀干、四肢意識性本體覺傳導路和皮質(zhì)脊髓束傳導路。[學習難點]皮質(zhì)—腦橋—小腦系和皮質(zhì)—紋狀體系傳導路。[學習方法]1.課前，學生要帶著本章中有關傳導路一節(jié)的思考與練習題做好預習。并將疑難問題記下來，以便課上與老師溝通、交流，這是學好本章知識的最佳途徑。2.課上，學生除認真聽老師講課外，還要認真的觀察神經(jīng)系統(tǒng)標本或模型，這樣才能使你對所學的知識加深印象、記得扎實。3.課后，學生必須認真、及時地復習，并按要求完成本章中有關傳導路一節(jié)的習題測試，這樣才會使學習效果事半功倍。4.要將本章的內(nèi)容與科學健身、體育教學、運動訓練結合起來學，可使你產(chǎn)生學習興趣、提高學習效率。5.上網(wǎng)搜索或查閱資料學，可拓寬視野、增長知識。體育運動對神經(jīng)系統(tǒng)的影響[學習目的]1了解體育運動對神經(jīng)系統(tǒng)的影響。[學習要求]1.了解體育運動對神經(jīng)元的影響。2.了解體育運動對腦的影響。3.了解體育運動對脊髓的影響。[學習重點]體育運動是發(fā)展和保持神經(jīng)系統(tǒng)功能的有效手段。[學習難點]體育運動對神經(jīng)系統(tǒng)的影響主要體現(xiàn)于神經(jīng)元的變化。[學習方法]1.課上，學生認真聽老師講課。3.上網(wǎng)進行查閱，了解關于這方面的前沿發(fā)展。第九章感覺器官[學習目的]1.了解感覺器官、感受器的概念以及感受器的分類。2.了解視器、前庭蝸器的組成和功能。3.掌握眼球的主要結構和功能。4.了解眼副器的組成與功能。5.了解光波在眼內(nèi)的傳導途徑。6．了解外耳、中耳的組成和功能7.掌握內(nèi)耳的結構和功能。8.了解聲音在耳內(nèi)的傳導途徑。9.掌握肌梭、腱梭的結構和功能。10.掌握體育鍛煉對感覺器官的影響。[學習要求]1.能借助視覺器官模型，指出眼球壁的三層結構和折光裝置的構成，并在視網(wǎng)膜上找到黃斑和中央凹。2.能在內(nèi)耳模型上，指出膜半規(guī)管、橢圓囊和球囊、蝸管的位置，并能說出他們的主要特征。[學習重點]1.眼球壁的結構與功能。2.膜迷路的結構與功能。3.肌梭、腱梭的結構與功能。[學習難點]1.睫狀體、視網(wǎng)膜的結構與功能。2.膜迷路的結構與功能。[學習方法]1.加強對感覺器官基本理論和基本知識的理解。2.理論聯(lián)系實際，開放實驗室，保證學生有足夠的時間認真觀察各器官的形態(tài)和結構插圖、模型、標本和幻燈片，借以加深對書本知識的正確理解和記憶。3.做到課前預習，課后復習，重要的概念、術語要理解熟記。4.采用口試或筆試等形式，考核學生對人體感覺器官標本或模型的觀察能力和識記能力。5.經(jīng)常做書中第二部分第九章感覺器官的習題，以檢測本人的學習效果。第十章內(nèi)分泌系統(tǒng)[學習目的]1.掌握垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺的形態(tài)結