中班綜合教案生日蛋糕

文檔僅供參考生日蛋活動目的：1.通過觀察了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。2.通過動手嘗試讓幼兒，體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂。3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.與家長聯(lián)系好，做好準(zhǔn)備工作。2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)（9個(gè)），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干?；顒舆^程：一、課前活動，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。二、活動第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的程。1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。2.教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”過程。三、活動第二部分——我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生蛋糕”1.教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的趣。2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕。要求幼兒要想辦法將蛋糕裝飾漂亮。四、情感體驗(yàn)。通過談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)?！渡盏案狻方虒W(xué)反思活動優(yōu)點(diǎn)：1.選材——生日蛋糕是每個(gè)孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點(diǎn)，結(jié)合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。2.選擇的活動方式——在幼兒的平時(shí)活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學(xué)習(xí)過的技能不善于重復(fù)使用，還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓兒分小組進(jìn)行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會，通過實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會的技能展示自我的成功喜悅。文檔僅供參考

文檔僅供參考存在問題與對策1.教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)沒有考慮到該活動的時(shí)間合理性，整個(gè)活動時(shí)間太長不適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒涌梢苑譃閮蓚€(gè)活動進(jìn)行，第一個(gè)活動請幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進(jìn)行第二個(gè)裝飾活動，讓幼兒有喘息的和消化的機(jī)會，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。2.幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因?yàn)橄囟?，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上第三排幼兒坐在木椅子上樣的座位便于幼兒更有序清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。3.在裝飾活動這一環(huán)節(jié)，是一個(gè)分工、合作的過程，因?yàn)榻處煕]有很好的進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現(xiàn)活動本身的目的。教師應(yīng)該在活動前讓每組的幼兒進(jìn)行有目的討論，先進(jìn)行分工，待每個(gè)幼兒明確任務(wù)后再開始進(jìn)行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。文檔僅供參考

文檔僅供參考Hello，天（綜合）班目標(biāo)：1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。2、能說出自己在夏天的體驗(yàn)。重點(diǎn)：。難點(diǎn)：。準(zhǔn)備：每人發(fā)一“夏天來了調(diào)表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。流程：過程：一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？二、故事欣賞《快樂的夏天》1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？