幼兒音樂(lè)教研計(jì)劃報(bào)告

精品文檔幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，答：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)。以下是職場(chǎng)為打大家整理的幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告資料，提供參考，歡送你的閱讀。幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告一本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)目的，以及已有根底，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受才能，用音樂(lè)貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面開(kāi)展。一、教研目的1、音樂(lè)游戲。小小、小班：(1)理解音樂(lè)構(gòu)造、音樂(lè)內(nèi)容。(2)按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)展音樂(lè)游戲。(3)主動(dòng)參與游戲。中班：在小小班的根底上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。小班：(1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的時(shí)機(jī)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。中班：(1)在理解歌詞的根底上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并能運(yùn)用上中班所學(xué)的舞蹈根本動(dòng)作。(2)能大膽地在眾人面前表演。(3)能大膽地與人合作進(jìn)展舞蹈。二、教研時(shí)間安排三月：小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲。中班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲，并理解音樂(lè)的內(nèi)容。四月：小小、小班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展音樂(lè)游戲。中班：學(xué)習(xí)理解音樂(lè)的構(gòu)造。五月：小小、小班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲，并理解音樂(lè)的內(nèi)容。中班：能根據(jù)音樂(lè)游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)展游戲。六月：小班：能大膽地為歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)展表演。七月：小班：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)展表演。中班：能大膽在同伴面前進(jìn)展音樂(lè)表演。三、成果預(yù)計(jì)幼兒可以積極地、遵守游戲規(guī)那么參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及構(gòu)造。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告二1.年級(jí)情況本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，如今的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)展各種活動(dòng)。如今全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)展準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且能發(fā)揮自己的想象來(lái)表演動(dòng)作。缺乏之處是：節(jié)奏感有待加強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍抓不住，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動(dòng)性不強(qiáng)。2.教學(xué)目的(1)能區(qū)分并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。(2)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美。(3)學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)展交流，合作的快樂(lè)。(4)能初步感知、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)展音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。(5)積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。(6)能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。(7)活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。3.教學(xué)措施繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的根底上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力!讓幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。幼兒音樂(lè)教研方案報(bào)告三活動(dòng)目的：1、初步學(xué)唱歌曲，并愿意用不同的聲音來(lái)表演歌曲中的角色。2、大膽用肢體動(dòng)作進(jìn)展歌唱表演，喜歡參加音樂(lè)游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖片一張，狼指偶一只。兔子、山羊、小豬、狼的頭飾假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《歡送歌》二、利用圖片情境導(dǎo)入：師演示圖片：樹(shù)林里有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子、小山羊和小豬的家。這天他們的媽媽都出去找食物了，家里只剩下小兔子、小山羊和小豬。演示老狼指偶：“我是一只大灰狼，已經(jīng)三天沒(méi)找到東西吃了，今天我一定要想方法填飽我的肚子!”三、結(jié)合情節(jié)，讓幼兒初步感受歌曲：演示大灰狼來(lái)到小兔家：1、大灰狼敲門(mén)唱：小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)“咦，怎么沒(méi)有聲音”大灰狼繼續(xù)唱：小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)“咦，還是沒(méi)有聲音”小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)2、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!3、咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!演示大灰狼來(lái)到小羊家：1、大灰狼敲門(mén)唱：小山羊乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)“咦，怎么沒(méi)有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)，答：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!演示大灰狼來(lái)到小豬家：真氣人還是不開(kāi)門(mén)，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰(shuí)的家，這下我一定要想方法讓它開(kāi)門(mén)唱的好聽(tīng)點(diǎn)：“親愛(ài)的小豬把門(mén)開(kāi)開(kāi)”再唱好聽(tīng)點(diǎn)“親愛(ài)的小豬把門(mén)開(kāi)開(kāi)”小豬：你是大灰狼，不能把門(mén)開(kāi)!演示小動(dòng)物唱最后一句：小兔子、小山羊、小豬有沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén)?。何覀兒苈斆?，沒(méi)有開(kāi)門(mén)，他們還一起唱：“大灰狼敲門(mén)，我不開(kāi)，我要等媽媽回來(lái)”四、完好學(xué)習(xí)歌曲師：大灰狼敲門(mén)，小動(dòng)物沒(méi)有開(kāi)門(mén)這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門(mén)我不開(kāi)》1、我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍：老師用圖片演示2、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，唱一唱吧：用小指偶演示一起學(xué)唱唱。3、用不同動(dòng)作來(lái)唱：唱大灰狼的時(shí)候我們坐著唱，當(dāng)唱到小兔子、小山羊、小豬時(shí)我們起立來(lái)唱。用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒。(跟著清唱)4、分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動(dòng)物唱。5、分男女聲唱：6、分角色唱：(隨音樂(lè))爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動(dòng)物唱。五、游戲(隨音樂(lè))1、聽(tīng)音樂(lè)分成三組坐成三