八年級信息技術教學計劃三篇

八年級信息技術教學計劃三篇一、學情分析：

1、本人擔當八年級信息技術課，之前除上學年學過word，別的相關學問沒有接觸，又由于本校電校上無裝flash。所以據(jù)學生真實狀況，酌情從簡潔有用入手，教學生電子表格學問。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開頭有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、學問目標、力量目標和情意目標。

（1）學問與技能要求把握的初步學問，本學期的教學內(nèi)容為excel、powerpoint，詳細學問點如下：excel：了解excel的功能與主要特點；把握excel的啟動與退出；把握工作表的建立；把握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；把握工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算；把握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；把握工作表的打印。

2）過程與方法：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的富強興盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用力量逐步提高，為九年級信息技術會考打好根底。

八年級信息技術教學規(guī)劃篇2

一、指導思想

依據(jù)學校工作規(guī)劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、教學目標

1、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步把握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的一些根本操作，學會制作簡潔的網(wǎng)頁。

3、初步把握PowerPoint20xx，學會制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和主動性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設計。

三、狀況分析

（1）學生根本狀況：

八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開頭有些興趣，以后興趣越來越淡。還有相當?shù)囊痪植繉W生在信息技術課上熱衷于小嬉戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意穩(wěn)固，學生把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比擬高，由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，學生對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進展正確的引導。

（2）教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。

四、詳細措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級的信息技術教學，以計算機根底學問和根本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學力量、信息處理力量和制造力的培育，強調(diào)從信息技術的學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培育學生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從興趣動身，讓學生在動手實踐中理解根本原理，把握根本學問，培育根本技能。利用各種和現(xiàn)實有親密聯(lián)系的軟件進展教學，并盡可能多的安排學生用所學學問進展創(chuàng)作的時機，這樣既可提高學習興趣，又利于培育學生的創(chuàng)新、自學力量和信息處理力量，有利于促進學生的主動進展。

2、通過“活動”教學方式，培育學生獵取、加工、治理、表達與溝通信息的力量。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)覺和進展學生多方面的潛能，了解學生進展中的要求，幫忙學生熟悉自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的進展。對學生學習進展多元化評價，鼓勵學生進展特長，在使學生學會信息技術根底學問的同時，培育和進展學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，以及獵取學問的力量。

八年級信息技術教學規(guī)劃篇3

一、指導思想：

依據(jù)學校工作規(guī)劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分表達高效思維、和諧對話的模式，培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術根本學問和技能，使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的.信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、學生根本狀況分析

本規(guī)劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的根本操作、word軟件有了肯定了解和把握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學學問遺忘率還是比擬高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進展復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡根底及其應用和網(wǎng)頁制作。本教材注意突出對信息技術應用力量的培育和對技術價值熟悉的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關學問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習力量、動手與實踐力量以及思想品德等方面。

四、教學目標：

第一章

1、了解網(wǎng)絡的根本概念。

2、學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其供應的信息效勞。

4、把握在因特網(wǎng)上掃瞄、檢索和下載信息的方法。

5、學會用電子郵件軟件收、發(fā)和治理電子郵件。

其次章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步把握Frontpage的使用方法。

3、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、把握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、把握各種超鏈的建立方法。

五、教學進度

本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。詳細安排如下：

周次內(nèi)容地點課時

第一周

§1、1網(wǎng)絡根本學問：什么是計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡分類，拓撲構(gòu)造

機房１其次周

§1、2Windows中的網(wǎng)絡功能

機房教室１第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機房１第四——五周

§1、4上網(wǎng)掃瞄信息

機房２第六——七周

§1、5網(wǎng)上信息的下載與治理

機房２第八——九周

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