二年級(jí)下語文教案-鳥島11蘇教版

《鳥島》教學(xué)目標(biāo)：1、正確、利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、道我國海湖鳥島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進(jìn)而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀課文感悟鳥島景象。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛鳥的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片。教學(xué)過程：一．導(dǎo)課題，回憶舊知1．過上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了座叫——海西皮的小，愿意來告訴大家這座島在什么地方呢？（青海湖西部）其實(shí)它還有一個(gè)聞名中外的名,叫——鳥島。（板書：鳥島）齊讀題。二．抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)鳥島鳥多的特點(diǎn)1．過渡：為什么會(huì)把“海西皮這座小島稱作鳥島？板書：鳥多）2．是啊，島上的鳥可多了，讓們打開語文書，來讀讀課文，課文的哪些自然段寫了鳥島的鳥很多呢？（第二、三自然段寫了鳥島的鳥很多）是啊，伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，鳥島上的鳥可真——多。3．你們和剛才那位同學(xué)一樣你認(rèn)為描寫鳥多的句子找出來嗎？找到以后用尺子劃下來，再輕聲地讀一讀。4．學(xué)習(xí)第二自然段：春天的鳥島上鳥兒多嗎？誰來把你找到的描寫鳥多的句子來讀給大家聽聽？(1)出：每年春天，天氣變暖，湖水解凍、一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來。(2)這句子中的哪個(gè)詞語讓你體會(huì)到了鳥多？（出示詞卡：一群一群）一群一群的鳥兒，你腦子里出現(xiàn)這幅畫面了嗎？這么多的鳥，誰來讀讀？我從你的“一群一群”聽出來了，鳥兒真多，讓我們一起來讀好這個(gè)詞。(3)（出示動(dòng)畫課件:)你看，一群鳥飛來了著有一群鳥飛來了不斷地有鳥兒結(jié)伴從空中飛來。它們就這樣——“陸續(xù)”飛來了。（出示詞卡：陸續(xù)）“陸續(xù)”這個(gè)詞語理解了嗎？誰來說一說？你能用“陸續(xù)”說一句話嗎？(4)那么多的鳥兒每年都從遠(yuǎn)飛,是么吸引鳥兒飛到島上來呢生由說，春天的鳥島上——示課件:氣候溫和環(huán)優(yōu)美、樹木茂盛、魚類豐富。如果們是小鳥你為什么每年都要從遠(yuǎn)方飛來呢？請(qǐng)用上老師給你們的詞語來說一說示式這里，（我們）可以。(5)原來這兒這么適合我們鳥生活難怪我們每年春天——引讀：每年春天氣變暖水解凍群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來們這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。5.學(xué)第三自然段過渡：美麗的春天很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間到了六月，這時(shí)的鳥島又會(huì)是怎么樣的景象呢？(1)第自然段中的哪句句子也讓你體會(huì)到了鳥多呢？根據(jù)學(xué)生回答順序來進(jìn)行教學(xué)：(2)出：六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一，小島成了鳥的世界。a.這句子中的哪些詞語讓你體會(huì)到了鳥多？（出示詞卡：各種各樣）

鳥島上棲息著一百多種活潑可愛的鳥類，來看看吧示課：不同種類的鳥類）斑雁赤鴨、魚鷗、鸕鶿、頭…師生對(duì)鳥島上的鳥有大的──（有小的），有胖的──（有瘦的），有黑的──（有白的），有漂亮的──（有難看的）。這么多的鳥，怪不得叫“各種各樣”的鳥兒呢。b.(出示詞卡：聚）這么多的”在一起干什么呢出六是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥聚在一起，有的-----有的------有的-----小島成了鳥的世界。）c.(出示詞卡:熱鬧)鳥島上各種樣的鳥兒聚在一起，它們有的快樂地捉魚，有的自由地飛翔，有的悠閑地散步，能不熱鬧嗎？誰愿意做開心快樂的小鳥，來讀好這句話？d出詞卡：鳥的世界在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥，的確，這里成了“鳥的世界”，還能說是（鳥的天堂，鳥的樂園，鳥的天地，鳥兒俱樂部??）。e.指朗:鳥兒們?cè)邙B的世界活地多開心、多快樂呀，我們一起來讀好這句話!(3）有哪里也讓你體會(huì)到了鳥?(出示一眼望去,密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè))a.這句句子中的哪些詞語讓你體會(huì)到了鳥多？（出示詞卡：密密麻麻挨b.如老師的手（兩手并攏作鳥窩狀）就是鳥窩，誰來和我挨著？（請(qǐng)一學(xué)生作鳥窩狀上前和老師的挨在一起這就挨”一挨著一個(gè)又是怎樣的呢？愿意來和這兩個(gè)鳥窩挨著的，一起上來吧！好多好多的鳥窩挨在一起，看上去就“密密麻麻”，得不錯(cuò)，你肯定能讀好這句話。c.這密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)，不正說明了島上的——鳥多，讓我們一起來讀好這句話。(4）有讓你體會(huì)到鳥多的地方？(出示：窩里窩外，到處是玉白的，青綠色的鳥蛋。）a.你也找到了嗎？找到的同學(xué)一起來讀讀。b.哪詞語也讓你體會(huì)到了鳥?（出示詞卡：窩里窩外到處）窩里窩外，到處是玉白色的，青綠色的鳥蛋，可見島上的——鳥多。(5）結(jié)：鳥島的鳥兒多、鳥窩、鳥蛋也多，真不愧是名副其實(shí)的“鳥島”兒鳥確實(shí)太多了這多可愛的小靈在活動(dòng)島怎么會(huì)不熱鬧呢？那么就讓我們一起來讀讀這熱鬧歡樂的場面吧(讀第三自然)6.作寫第二三自然段的時(shí)候沒有寫一個(gè)“多”字，卻我們感到了鳥的數(shù)量之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。他是怎么做到的?提示學(xué)生看板書）通過這些詞語來告訴我們.讓我們把這些詞語放回課文，來讀讀第三自然段吧。7.學(xué)第四自然段:(1)過：這么富有魅力而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧呢？所以來島上游玩的人——（引讀）很多，他們伸手就捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。(2)如你們是游客為什么不捉幼鳥拾鳥蛋呢？(回答是啊鳥我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該愛鳥。（板書：畫心）三．總結(jié)課文，拓展延伸。1．現(xiàn)代人愛鳥，古代人也喜歡。有很多大詩人，就寫過不少和鳥有關(guān)的詩。我們來回憶一下。指名說）2．我們愛鳥，鳥兒也會(huì)喜歡我?？矗逗┥?，有一對(duì)天鵝》來了?！逗?，有一對(duì)天鵝》藍(lán)天上飛著

一對(duì)雪白的天鵝；湖心里飄著兩片美麗的云朵。云朵馱著天鵝，天