推行垃圾分類工作總結(jié)范文3篇

精品文檔推行垃圾分類工作總結(jié)范文3篇推行垃圾分類工作總結(jié)范文3篇推行垃圾分類工作總結(jié)范文1根據(jù)上級有關文件通知精神，我校結(jié)合生態(tài)文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：通過校園播送、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，說明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時學生垃圾分類的知識，使學生進展垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進展調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣。我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進展向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生理解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。發(fā)放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。消費生活垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資。垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、亮堂！推行垃圾分類工作總結(jié)范文2地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資被污染......這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120__噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬平方米，每年在35%的速度增加。人們大量地消耗資，大規(guī)模消費，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20__年11月20__年12月份，開展了垃圾分類系列活動。1、進步環(huán)保意識，樹立分類觀念。通過校園播送、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，說明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時學生垃圾分類的知識，使學生進展垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進展交流，互相受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣；對分類工作做得好的班級進展表揚獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)歷，強化推廣。3、開展垃圾分類班隊主題活動。我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進展向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿”等。主題的班隊內(nèi)容非常豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動，讓全校學生理解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。學校成立25人的老師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻催促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進展評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來理解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。5、制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過播送宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。6、開展垃圾分類活動的意義。通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進展垃圾分類搜集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理本錢，減少土地資的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益?！?〕減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上?！?〕減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性?！?〕變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗56億個，廢塑料占生活垃圾的37%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于消費1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。消費垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資?！?〕堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、亮堂！推行垃圾分類工作總結(jié)范文320__年__區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區(qū)的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和施行工作，獲得了一定成效?，F(xiàn)將有關工作總結(jié)如下：一、做好宣傳發(fā)動工作垃圾分類工作是綠色可持續(xù)開展的根底環(huán)保工作，普及程度表達了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內(nèi)容，在幼兒園施行生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學施行垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進展垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結(jié)合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生理解更多的環(huán)保知識。二、做好責任落實工作教育局要求各學校落實垃圾分類施行的主體責任，明確分管領導、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責，做好垃圾頭分類減量的培訓、催促、檢查、糾正工作。與具備相關資質(zhì)的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根底上，及時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的`經(jīng)歷做法，定期分析^p垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾頭減量、全程分類有效落實。三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育課堂是施行素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，老師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地浸透環(huán)保教育；中高年級班級進展環(huán)境教育主題會，開展各種形式進展教育，形成了環(huán)保良好的氣氛；班級成立環(huán)保小組，認真搜集信息，整理資料，進展環(huán)保知識的研究和探究。例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結(jié)合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生樹立：垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。四、積極開展主題理論活動各學校組織施行特色系列活動。積極參與各類市區(qū)級環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類、頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量理論活動成果。通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區(qū)活動，讓學生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和理論當中，與社區(qū)居一起共同行動，提升社區(qū)的整體文明程度。例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發(fā)現(xiàn)，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。假如可以將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環(huán)境的污染；同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物可以更“綠色”地生長。于是，學校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養(yǎng)’有機肥”工程活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培養(yǎng)了孩子