關(guān)于小班教案七篇

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小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿跟著老師一起念兒歌。

2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：情愿跟著老師看著圖譜一起念兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？

〔幼兒回答〕你們見過秋天的樹葉嗎？〔幼兒回答〕看，老師這里的樹葉你們見過嗎？〔幼兒回答〕

二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。

老師這里好多的樹葉，每個(gè)寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。

三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。

2、幼兒操作

3、小結(jié)：小伙伴們都勝利了，真棒！這么美麗的玩具娃娃，搖來搖去不會(huì)倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽的名字叫“不倒翁”

活動(dòng)延伸：

1、老師這里還有兩個(gè)不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點(diǎn)處，我們?cè)賮硗嫱婵?，為什么，一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)還是不會(huì)倒呢？

2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些奧秘好嗎？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是讓孩子熟識(shí)《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位。讓他們?cè)谕嫱妗?dòng)動(dòng)中獲得樂趣。

首先在活動(dòng)中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個(gè)孩子都參加到活動(dòng)中去。在教具的預(yù)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡(jiǎn)約地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。

其次是老師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡(jiǎn)約地仿照動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)幼兒參加的積極性比較高，但是在整個(gè)活動(dòng)中還是有些不足的地方：

1、活動(dòng)的開始部分我并沒有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。假如可以給孩子看一些樹葉飄落的場(chǎng)景，聽一聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會(huì)更深。

2、幼兒不夠大膽，學(xué)說“小樹葉飄呀飄，飄到我的**上”等完整的話時(shí)還是有些欠缺，少數(shù)幼兒能說完整，多數(shù)幼兒只能說出半句話，這就需要我們?cè)诮窈笳Z言教學(xué)中多給孩子們制造敢說、想說、情愿說的機(jī)會(huì)。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

能伴隨歌曲做簡(jiǎn)約的律動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書〔上4〕“音樂律動(dòng)”《小貓》

2.歌曲《小貓》；歌曲動(dòng)作說明

活動(dòng)過程：

一、出示小貓頭飾，引入活動(dòng)。

師：寶寶看，誰來了？今日老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學(xué)一首叫《小貓》的歌曲，這首歌曲有許多可愛的動(dòng)作，寶寶們一起學(xué)一學(xué)，好不好？

二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內(nèi)容。

三、伴隨歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)寶寶游戲的愛好。

——?jiǎng)幼骺杀M量夸張，以援助寶寶感受歌曲的內(nèi)容并激發(fā)寶寶參加活動(dòng)的愛好。

四、配班老師彈琴，老師帶動(dòng)寶寶伴隨音樂做動(dòng)作。

——可請(qǐng)寶寶自由做動(dòng)作，再漸漸引導(dǎo)寶寶仿照老師的動(dòng)作。不必強(qiáng)求寶寶的動(dòng)作與老師完全一樣，能用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解即可。

五、重復(fù)多遍后，老師引導(dǎo)寶寶仿照貓咪走路的動(dòng)作，輕輕地回到自己的座位上。

師：現(xiàn)在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！

歌曲動(dòng)作說明

——有一只貓咪〔雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀〕

——蹲在屋檐下呀〔雙手叉腰半蹲下〕

——翹起了尾巴〔雙手扶膝蓋撅屁股〕

——學(xué)著它媽媽呀〔雙手叉腰翹起屁股扭一扭〕

——喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚〔雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀〕

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒：三色小風(fēng)車假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕；

2、老師：三色令旗，錄音機(jī)，磁帶；

3、場(chǎng)地布置如下列圖：如圖一

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好

1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)。

〔評(píng)：在歡快的音樂聲中，幼兒仿照開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現(xiàn)得積極、開心，為后面的游戲作好身體機(jī)能的預(yù)備?！?/p>

2、老師用啟發(fā)性的語言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的愛好。

老師：小伙伴看，風(fēng)車王國里的風(fēng)車娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車娃娃交伙伴嗎？請(qǐng)小伙伴挑一個(gè)自已喜愛的風(fēng)車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。

〔評(píng)：造型可愛，色調(diào)艷麗的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。老師請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的風(fēng)車娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性?！?/p>

二、動(dòng)作練習(xí)

〔一〕自由玩風(fēng)車，練習(xí)四散跑。

〔評(píng)：幼兒在熟識(shí)的《大風(fēng)車》音樂聲中自由玩風(fēng)車，氛圍寬松、開心，幼兒自由自在地按自己的意愿玩，聰慧才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習(xí)了四散跑。老師與幼兒共同爭(zhēng)論，讓幼兒相互溝通并獲得閱歷：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢?！?/p>

〔二〕集體玩風(fēng)車，練習(xí)向指定方向跑

1、“送風(fēng)車娃娃住新居”——向指定方向中

〔1〕跑著送。老師：看，這里是風(fēng)車娃娃的新家。小伙伴們動(dòng)腦筋想一想，你預(yù)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間？為什么？請(qǐng)小伙伴們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識(shí)一下新居吧。

〔2〕轉(zhuǎn)變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新居，既進(jìn)展幼兒向指定方向跑的技能，又鞏固了幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)”顏色的認(rèn)識(shí)?！胺孔訒?huì)變色”，更加強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

2、“顏色大風(fēng)吹”——聽指令跑

老師：風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了，它們真興奮！下面我們一起來玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請(qǐng)看好老師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風(fēng)大了”小伙伴就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就抓緊回到家里去，聽懂了嗎？

老師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。

〔評(píng)：本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來，讓老師的指令變得直觀、形象，幼兒能預(yù)備、快速地作出反應(yīng)。同時(shí)，利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)整，避開過度疲憊?！?/p>

三、放松活動(dòng)

老師：好了，風(fēng)車娃娃們都累了，讓它們?cè)诩依镄菹?！〔幼兒將風(fēng)車輕輕放下〕我們一起給它們跳個(gè)舞吧！

〔評(píng)：幼兒在輕松開心的舞蹈中放松肢體，體會(huì)暖和、鎮(zhèn)靜的感覺?！?/p>

結(jié)束語：今日跟風(fēng)車娃娃們玩得很興奮，現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車娃娃說再見，下次再一起玩。

〔總評(píng)：該活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒生活，春天到了，大孩子愛玩風(fēng)箏，小孩子愛玩風(fēng)車，且今年的風(fēng)車造型生動(dòng)，色調(diào)艷麗，特別受小伙伴的喜歡。就本次活動(dòng)過程而言，做到了由淺入深，練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量漸漸加大，較鄒地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育目標(biāo)?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合了常識(shí)、教學(xué)等教育內(nèi)容，表達(dá)了教者整合教育的觀點(diǎn)，使幼兒在體育活動(dòng)中獲得多種技能的進(jìn)展?！?/p>

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、培育幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的愛好。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書〔紅、黃、綠、黑〕4本及圓點(diǎn)卡片〔2-8〕一套，內(nèi)藏一串珠子〔4顆〕、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

〔一〕語言引導(dǎo)、激發(fā)愛好表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。

〔二〕感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。

〔1〕、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。

〔2〕、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚異娃娃。

2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

〔1〕5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：快樂娃娃。

〔2〕7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)〔4顆〕，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：難過娃娃。

4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

5、老師小結(jié)。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動(dòng)物和食物。

2、感受迎接伙伴，和伙伴在一起的.歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日歡樂歌

活動(dòng)過程：

一、長長的伙伴〔在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動(dòng)物伙伴身上的奧秘?！?/p>

1、今日是小熊的生日，它的好伙伴都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

〔1〕這是誰？你怎么知道的？

〔2〕第二位伙伴說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。"

〔3〕蔣老師聽到了一位走路聲音很響的伙伴來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請(qǐng)出來。

〔4〕看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請(qǐng)了幾位好伙伴參與自己的生日宴會(huì)？

3、這四位伙伴由于要為小熊過生日，心里可興奮了，所以，一路上做了許多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜愛的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

小結(jié)：小熊的四位伙伴都到齊了，它們的身上都有著長長的奧秘，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖頸，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜愛吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物〔幼兒能依據(jù)生活閱歷溝通有關(guān)長長的食物，并為動(dòng)物伙伴找到它們喜愛的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活閱歷和語言表達(dá)技能。〕

1、幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說出各種長長的食物。

2、小熊為它的伙伴們預(yù)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些伙伴說我只喜愛吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來，然后喂這些伙伴吃飽。

3、為四位伙伴找吃的

①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜愛吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃〔小白兔，請(qǐng)你吃長長的胡蘿卜?！承〗Y(jié)：這些好伙伴們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期盼已久的生日宴會(huì)立刻就要開始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？

三、生日歡樂〔體驗(yàn)和伙伴在一起過生日的歡樂?！?/p>

1、幼兒爭(zhēng)論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧?！矌熡坠餐硌荨承〗Y(jié)：，和好伙伴們?cè)谝黄疬^生日的可真快樂，感謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我選用了小伙伴生活中比較熟識(shí)的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今日是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來查找長長的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜愛上說短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，由于我缺乏肯定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的愛好，假設(shè)是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。

小班教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱及其過橋的樣子。學(xué)念兒歌。

2、初步嘗試分角色表演，體驗(yàn)表演活動(dòng)的歡樂。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)一些小動(dòng)物的叫聲及走路的樣子有一個(gè)初步的印象。

2、幻燈課件制作〔小白兔、小鴨、小烏龜、小貓過橋的圖片及故事情景〕

3、動(dòng)畫視頻兒歌。

4、場(chǎng)地布置：假設(shè)干泡沫板拼搭當(dāng)作獨(dú)木橋。

5、各種相關(guān)動(dòng)物胸飾假設(shè)干。

三、教學(xué)過程：

〔一〕開始部分：點(diǎn)擊幻燈課件

“森林里有一座美麗的房子，這就是小熊的家。今日小熊可興奮了，由于等會(huì)兒有很多的小動(dòng)物要來它家玩，可是，到小熊家需要經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)憂，我們看誰來到橋邊了？猜猜

〔二〕基本部分

1、利用幻燈，引出角色、理解內(nèi)容、學(xué)習(xí)兒歌

〔1〕用猜謎的形式引出小白兔

提問：A：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？B：小白兔過橋是怎樣的？〔幼兒用動(dòng)作表示蹦蹦跳〕師生總結(jié)并學(xué)說：小白兔過橋蹦蹦跳。

〔2〕老師出示小鴨子的圖片并生動(dòng)、形象地演示小鴨子過橋?！策叢僮鲌D片邊叫呷呷呷〕

提問：小鴨子是怎樣過橋的？〔老師動(dòng)作啟發(fā)〕〔幼兒用動(dòng)作表示搖搖搖〕師生總結(jié)并學(xué)說：小鴨子過橋搖搖搖。

〔3〕出示小烏龜，請(qǐng)幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子

提問：

這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？〔提示語：小烏龜是怎樣走路的？快快爬還是漸漸爬？〕師生總結(jié)并學(xué)說：小烏龜過橋漸漸爬。

〔4〕“喵喵喵”聽！誰唱著歌兒來了？誰來了？出示小花貓〔幼兒先說，老師后操作〕

提問：想一想，小花貓是怎樣過橋的？它是聲音響響的還是輕輕的？〔豐富：靜靜靜。腳上有肉墊，走起路來輕輕的，不被小老鼠發(fā)覺的，靜靜走的〕

師生總結(jié)并學(xué)說和仿照：小花貓過橋靜靜靜。

〔5〕播放課件最末一幅：小動(dòng)物順當(dāng)?shù)剡^了橋，來到了小熊家，他們一起玩游戲，真快樂

2、幼兒完整觀賞兒歌《小動(dòng)物過橋》，并跟著視頻動(dòng)畫邊用動(dòng)作表示自己對(duì)作品的理解。

“后來它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動(dòng)物過橋》，我們來聽聽、看看。”〔兩遍〕

3、組織幼兒表演游戲。

〔1〕介紹胸飾，分發(fā)，打招呼明確角色。

〔2〕介紹場(chǎng)地和要求。

〔3〕組織幼兒分角色依次根據(jù)兒歌順次，表演過橋。

〔4〕小熊款待小動(dòng)物，玩“好伙伴”歌表演。

〔三〕結(jié)束部分：小動(dòng)物回家〔鞏固兒歌，滿意表演欲望〕

1、“天黑了，小動(dòng)物們要回家了，再見！”師生共同念兒歌，“小動(dòng)物”按兒歌順次依次回家。

〔四〕延伸部分

在語言角中，為幼兒提供一些小動(dòng)物圖片及幾張畫有獨(dú)木橋的圖片，請(qǐng)幼兒選擇講解并描述《小動(dòng)物過橋》；表演區(qū)中提供胸飾、“橋”，玩《小動(dòng)物過橋》兒歌的表演游戲。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動(dòng)進(jìn)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作技能，培育幼兒的嘗試精神。

體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機(jī)、磁帶。

2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

3、隧道口三個(gè)，每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)識(shí)每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：