關(guān)于我的身體教案范文合集五篇

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我的身體教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰(shuí)？長(zhǎng)得一樣嗎？〔一個(gè)大，一個(gè)小〕它們最喜愛(ài)唱歌了，我們一起唱?！布w唱〈大貓和小貓〉〕老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒留意掌握音量。

2、練節(jié)奏

〔1〕師以大貓小貓的口吻說(shuō)，你們唱得真好聽(tīng)，不過(guò)小手本事大不大呀？會(huì)干什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo〔幼兒自由練習(xí)〕

〔3〕以開(kāi)火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓舞其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說(shuō)，我會(huì)把小伙伴拍的這些部位唱出來(lái)。〔放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作〕小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌?！卜配浺舻诙椤?/p>

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？〔幼兒回答師唱〕援助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來(lái)彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來(lái)數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽(tīng)，想不想再聽(tīng)一遍？〔師清唱，幼兒輕輕跟唱〕4、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提示個(gè)別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師：我們用小手和小伙伴拉個(gè)圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好伙伴拉成多個(gè)小圓做游戲。

我的身體教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

材料預(yù)備：玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著深厚的愛(ài)好。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

活動(dòng)流程：

一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰(shuí)？長(zhǎng)得一樣嗎？〔一個(gè)大，一個(gè)小〕它們最喜愛(ài)唱歌了，我們一起唱?！布w唱〈大貓和小貓〉〕老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒留意掌握音量。

2、練節(jié)奏〔1〕師以大貓小貓的口吻說(shuō)，你們唱得真好聽(tīng)，不過(guò)小手本事大不大呀？會(huì)干什么？〔幼兒自由回答〕〔2〕我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo〔幼兒自由練習(xí)〕〔3〕以開(kāi)火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓舞其他幼兒幫忙。

二、新授1、師以大貓的口吻說(shuō)，我會(huì)把小伙伴拍的這些部位唱出來(lái)?！卜配浺?，師邊唱邊做動(dòng)作〕小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。〔放錄音第二遍〕2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？〔幼兒回答師唱〕援助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來(lái)彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來(lái)數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽(tīng)，想不想再聽(tīng)一遍？〔師清唱，幼兒輕輕跟唱〕4、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提示個(gè)別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師：我們用小手和小伙伴拉個(gè)圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好伙伴拉成多個(gè)小圓做游戲。

我的身體教案篇3

主體目標(biāo)：

1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。

2、了解身體保健的基本常識(shí)，懂得疼惜自己的身體。

3、訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。

同學(xué)：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)課時(shí)：3課時(shí)。

詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)案例一愛(ài)護(hù)我們的眼睛和耳朵

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

〔1〕身體各部位的名稱。

〔2〕每部分器官對(duì)身體的重要作用。

老師過(guò)渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有須要愛(ài)護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何愛(ài)護(hù)身體各部位器官。今日，先講五官科的愛(ài)護(hù)?！参骞倏瓢ǎ貉邸⒍?、鼻、喉、牙齒〕

2、眼睛的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)眼睛？

〔緣由：第一眼睛帶來(lái)光明。做試驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位同學(xué)的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二：愛(ài)護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.〕

〔2〕如何愛(ài)護(hù)眼睛？

第一：同學(xué)四人小組爭(zhēng)論并自由發(fā)言。

第二：老師講解并描述“小眼鏡找伙伴”的故事?！矔螾4頁(yè)內(nèi)容〕

〔3〕老師講眼睛的非常作用?！矔螾5頁(yè)內(nèi)容〕

3、講耳朵的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)耳朵？

〔緣由有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；生病的危害：中耳炎影響大腦。〕

〔2〕請(qǐng)同學(xué)講該如何愛(ài)護(hù)耳朵。

〔3〕判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)?！矔螾6頁(yè)內(nèi)容〕

〔4〕知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓訍?ài)護(hù)耳朵？〔書上P7頁(yè)內(nèi)容〕

4、現(xiàn)場(chǎng)帶同學(xué)做一遍眼保健操和護(hù)耳操。

5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的愛(ài)護(hù)方法。

6、每課小故事。〔《科普知識(shí)故事》〕

活動(dòng)案例二愛(ài)護(hù)我們的鼻子和牙齒

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵？

老師過(guò)渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的愛(ài)護(hù)鼻子和牙齒的愛(ài)護(hù)。

2、牙齒的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)牙齒？〔牙齒的作用和重要性〕

方法：同學(xué)和老師共同講解并描述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。

〔2〕如何愛(ài)護(hù)眼睛？〔堅(jiān)持刷牙〕

第一：同學(xué)四人小組爭(zhēng)論并自由發(fā)言。

第二：老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？

第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》

第四：選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)?！矔螾3頁(yè)內(nèi)容〕

第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)?！?月20日愛(ài)牙日〕

3、講鼻子的`愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)鼻子？〔鼻子的作用和重要性〕

〔緣由有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦?！?/p>

〔2〕請(qǐng)同學(xué)講該如何愛(ài)護(hù)鼻子。

〔少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩〕

〔3〕老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的愛(ài)護(hù)方法。

5、每課小故事。〔《科普知識(shí)故事》〕

活動(dòng)案例三愛(ài)護(hù)我們的骨骼和腸胃

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何愛(ài)護(hù)鼻子和牙齒？

老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的愛(ài)護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的愛(ài)護(hù)。

2、骨骼的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)骨骼？〔骨骼的作用和重要性〕

方法：同學(xué)和老師共同講解并描述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。

〔2〕如何愛(ài)護(hù)骨骼？

第一：同學(xué)四人小組爭(zhēng)論并自由發(fā)言。

第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。〔愛(ài)護(hù)好脊柱〕；

我們還要多喝牛奶。〔補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)〕；

留意安全，不亂闖紅燈?！卜乐构钦邸?/p>

第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的愛(ài)護(hù)?！矔螾8頁(yè)內(nèi)容〕

3、講腸胃的愛(ài)護(hù)。

〔1〕為什么要愛(ài)護(hù)腸胃？〔腸胃的作用和重要性〕

〔先聽(tīng)《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁(yè)內(nèi)容；再講腸胃的消化作用?！?/p>

〔2〕請(qǐng)同學(xué)講該如何愛(ài)護(hù)腸胃。

〔吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。〕

〔3〕做選擇游戲：胃喜愛(ài)誰(shuí)？〔書上P9頁(yè)內(nèi)容〕

〔4〕現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過(guò)的身體愛(ài)護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。

5、每課小故事。〔《科普知識(shí)故事》〕

我的身體教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2．學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3．樂(lè)于參加集體性韻律活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、老師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡(**I)律動(dòng)視頻《我的身體》。

2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應(yīng)的貼紙。

3、音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、預(yù)備導(dǎo)入:

1、放音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》，讓小伙伴跟老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小伙伴們剛才我們活動(dòng)了一下，現(xiàn)在呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小伙伴們，剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。

幼兒回答。

小伙伴們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小伙伴呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧！

2、游戲二”在哪里”

誰(shuí)來(lái)告知我你的肩膀在哪里？

還有你的胳膊在哪里?

你的膝蓋在哪里？

3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁(yè)，叫一兩個(gè)小伙伴來(lái)完成。

(二)、感知體驗(yàn)

1、今日我們老師給小伙伴帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我的身體》。

2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整觀賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽(tīng)，第二遍老師隨音樂(lè)表演動(dòng)作。

3、出示節(jié)奏卡**I,引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏。

〔三〕、音樂(lè)表現(xiàn)

1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。

2、難句跟唱。

3、老師播放律動(dòng)視頻《我的身體》，并整體師范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒仿照動(dòng)作。

4、師幼共同做兩邊。

結(jié)束活動(dòng)

小伙伴再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！

小班幼兒剛?cè)雸@，知識(shí)閱歷不夠豐富，但對(duì)四周世界充斥深厚的愛(ài)好，探究世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去認(rèn)真觀測(cè)它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探究愛(ài)好?！段业纳眢w》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動(dòng)形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強(qiáng)的游戲性，深受孩子們的喜歡。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演援助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容，并達(dá)到手眼協(xié)調(diào)、一一對(duì)應(yīng)的感覺(jué)綜合的協(xié)調(diào)進(jìn)展。此活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)身體部位的基礎(chǔ)上學(xué)跳律動(dòng)，跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

我的身體教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，加強(qiáng)幼兒的平衡技能。

2、進(jìn)展幼兒跑的動(dòng)作，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：平衡木

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

〔1〕隊(duì)列練習(xí)。

老師：“小伙伴，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)。”

〔2〕運(yùn)動(dòng)員仿照操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員仿照操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。

2、基本部分。

〔1〕幼