詩歌鑒賞專業(yè)術語解答課件

古代詩歌鑒賞.綜合知識:

1.讀懂詩歌八法:看標題看作者看注釋看詞語看句意看典故看風格流派看試題

2.詩歌的內容有:山水田園邊塞送別抒懷友誼諷喻風物閑適

3.詩歌語言特點:含蓄幽默風趣直露平實典雅粗俗自然清靜優(yōu)美質樸

4.詩中表現(xiàn)的感情:迷戀有仇惆悵寂寞傷感孤獨煩悶恬淡閑適歡樂仰慕堅守貞操憂國憂民

5.詩中意向:指作品中具體的人物景

6.詩中描寫方式:動靜結合虛實結合點面結合明暗結合正側結合粗筆勾勒白描工筆樂景寫哀情寓情于景情景交融樂景寫樂情哀景寫哀情

7.抒情方式:直接抒情間接抒情借景抒情托物言志

8.表現(xiàn)手法:烘托渲染夠了工筆白描比興鋪陳

9.描寫角度(層次):遠近上下高低俯仰古今

10.語言風格:簡潔明快生動活潑樸素自然質樸平淡清新秀麗含蓄委婉典雅端莊絢麗溫馨凄冷清疏激越奔放雄渾壯闊曠達蒼勁渾厚強健慷慨激昂剛健雄奇憂憤悲壯沉郁頓挫低沉舒緩真摯感人動人心魄催人淚下意境高遠耐人尋味言有盡而意無窮

11.感情基調:歡快憂愁寂寞傷感恬淡閑適激憤思念慷慨消沉

古代詩歌鑒賞.詩歌鑒賞中的表現(xiàn)手法：

1，修辭手法：比喻擬人夸張對比用典。

2，描寫手法：襯托（側面描寫）動靜結合虛實結合白描。

3，抒情方式：直抒胸噫借景抒情托物言志借古諷今。

4，寫作技巧：卒章顯志鋪墊象征聯(lián)想想像以大見小。（虛寫內容：神話傳說夢境過去的事這一類就屬于虛寫）

古文中倒裝句類型：賓語前置，狀語后置。

判斷狀語后置還是賓語前置，本應該放在動詞之后的放在動詞前，是賓語前置。反之（只適用于古文）

詩歌鑒賞中的表現(xiàn)手法：

1，修辭手法：比喻擬人夸張對比?各類詩歌所表達的感情主旨:?愛情閨怨詩：

1.描寫男女之間深厚的感情，歌頌真摯愛情。

2.表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫以及家人的思念。

3.對虛度光陰、青春易逝的哀愁。因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表達自己不被朝廷重用等。

很多詩人借男女關系來代指君臣關系。

常見類型:閨怨詩宮怨詩征婦怨詩商婦怨詩少女閨怨詩

?思鄉(xiāng)懷人詩：

1.敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。

2.感嘆親情之深、表達對親人的摯愛與思念。

3.抒發(fā)獨局他長、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。

4.抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭，思念家長親人之情，多在邊塞詩中涉及。?各類詩歌所表達的感情主旨:?詠物抒懷詩：

1.不愿媚俗、不愿同流合污、堅持個性、保持清白的高尚情操。

2.表達報國無門，懷才不遇的傷感。

3.通過某種事物或事情的觸動，進而引發(fā)自己的某種人生感悟、生活哲理。常

用手法：象征托物言志擬人。

?邊塞詩：

1.描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光，體現(xiàn)邊塞風光的自然之美?！稘O家傲》

2.表達戰(zhàn)士奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進取的思想內容。

3.揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷及給人民帶來的災難，反映征人思念家長，厭倦戰(zhàn)爭、渴望團圓和安寧生活的思想。

4.報國無門，壯志難酬又無可奈何的思想

?詠物抒懷詩：

1.不愿媚俗、不愿同流合污、堅持個性、保持清?懷古詩：

1.感嘆古今朝代興亡變化。

2.感嘆夕盛今衰，物是人非，借古諷今，批判現(xiàn)實。

3.仰慕古人成就表達自己建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。（《蜀相》）

4.對歷史做冷靜的思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律。

懷古詩常用手法：用典故，對比，虛實結合

(若提到南京金陵等詞大多是懷古詩)

?山水田園詩：

1.表達詩人對大自然的喜愛。

2.對田園生活的喜愛和向往。

3.對官場的厭惡自己對現(xiàn)實的不滿。

4.對生活和人生哲理的感悟。

山水田園詩的特點：情景交融，寓情于景

?送別詩：

1.表達依依不舍的留戀之情。

2.表達深厚情誼及對朋友得勉勵。

3.表達詩人的胸襟和氣概，以詩明志

?懷古詩：

1.感嘆古今朝代興亡變化。

2.感嘆夕盛今衰，物鑒賞人物形象

【設問方式】

1.這首詩刻畫了什么形象？有什么具體特點（特征）？表達了作者怎樣的思想感情？

2．詩中所寫形象運用了什么表現(xiàn)手法？對作者表達思想感情起了什么作用？

3、詩中的生動地表現(xiàn)了……特點（過程），是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

4.形象表現(xiàn)的情感特點有哪些？

.人物形象：①不慕權貴豪放灑脫傲岸不羈②心懷天下

憂國憂民：③寄情山水歸隱田園④懷才不遇壯志難酬⑤矢志報國慷慨憤世⑥有人送別思念故鄉(xiāng)⑦獻身邊塞反對征戰(zhàn)⑧情意綿綿愛恨情長答題思路：可先用簡潔的語言概括出形象（意象）的總體特征和意義，并以此為“論點”，抓住形象的具體特點或個性特征，結合詩句進行分析論證。具體而言，回答這種題（1）找到詩人描繪的形象的有關詩句；（2）分析形象的基本含義（表層含義+深層含義）；（3）結合詩歌主旨分析詩人為什么要描繪這一形象；（4）指出描繪形象的作用或效果。

鑒賞人物形象

【設問方式】

1.這首詩刻畫了什么形象？分析意境型提問方式：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？答題步驟：①描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。②用4個字概括景物營造氛圍特點：孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。問你營造了怎么樣的氣氛(描繪了怎樣的畫面?表達怎樣的情感)切記不要條理混亂！答提分三個點：

1.描繪詩句表現(xiàn)的情景畫面（也就是翻譯詩句，不過要有意境）。

2.概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個形容詞，成語最好。

3.點名明作者表現(xiàn)出來的思想感情。（這點就可以結合我發(fā)的各種類型詩歌主旨，這個我后面會來具體分析切忌泛泛而談）

景物形象：凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧靜、浪卷云涌、氣勢飛動、蒼涼黯淡、馨香四溢、蜂飛蝶舞等。

分析意境型分析技巧型提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？答題步驟：①明確告訴其手法。②結合詩句證明為什么。③運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。2.詩的開頭有何作用

.對突出全文主旨(內容上)

.在結構上的作用

3.詩歌中用典故的作用

加大詩句內涵提高詩句品味增加典雅厚重的韻味分析語言型1.提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術？2.答題步驟：①從以下六個詞中選一個或幾個：雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實簡練；運用口語；疊詞互用。②結合相關語句說明。③運用這種語言表現(xiàn)作者因---而產生的---感情。常見的概述語言特色的詞語：

分析技巧型煉字型1.提問方式：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意。

2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）詩眼型1.提問方式：關鍵；不能刪掉的詞。2.答題步驟：①解釋詞義。②點名中心。③是全詩的關鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。語言特點：清新、樸素、雅致、平實、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等

風格類：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃等。

煉字型情感、主旨型

提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么

提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

答題步驟：

（1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容

（2）運用了何種表達技巧

（3）抒發(fā)什么情感答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（06年全國卷2）主題思想：憂國憂民懷古傷今蔑視貴族憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園遇友懷舊思鄉(xiāng)念親離愁別恨

情感、主旨型

提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是評價題型

提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?/p>

答題思路：1）認真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結合詩歌內容，結合評論答題答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞

比較評價題型

提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。

答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。

（2）要結合題干中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。

（3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。評價題型

提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)社會環(huán)境描寫的主要作用：1、交代作品的時代背景。2、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;2、推動情節(jié)發(fā)展;3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。常見寫作方法、表現(xiàn)手法：句子在文章結構上的作用分析：1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;3、對上下文：承上啟下(過渡)。主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。文章段落語句的主要作用有：

(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。2、內容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。句子在文章結構上的作用分析：1、對上文(或全文)：照應上文、古代詩歌鑒賞.綜合知識:

1.讀懂詩歌八法:看標題看作者看注釋看詞語看句意看典故看風格流派看試題

2.詩歌的內容有:山水田園邊塞送別抒懷友誼諷喻風物閑適

3.詩歌語言特點:含蓄幽默風趣直露平實典雅粗俗自然清靜優(yōu)美質樸

4.詩中表現(xiàn)的感情:迷戀有仇惆悵寂寞傷感孤獨煩悶恬淡閑適歡樂仰慕堅守貞操憂國憂民

5.詩中意向:指作品中具體的人物景

6.詩中描寫方式:動靜結合虛實結合點面結合明暗結合正側結合粗筆勾勒白描工筆樂景寫哀情寓情于景情景交融樂景寫樂情哀景寫哀情

7.抒情方式:直接抒情間接抒情借景抒情托物言志

8.表現(xiàn)手法:烘托渲染夠了工筆白描比興鋪陳

9.描寫角度(層次):遠近上下高低俯仰古今

10.語言風格:簡潔明快生動活潑樸素自然質樸平淡清新秀麗含蓄委婉典雅端莊絢麗溫馨凄冷清疏激越奔放雄渾壯闊曠達蒼勁渾厚強健慷慨激昂剛健雄奇憂憤悲壯沉郁頓挫低沉舒緩真摯感人動人心魄催人淚下意境高遠耐人尋味言有盡而意無窮

11.感情基調:歡快憂愁寂寞傷感恬淡閑適激憤思念慷慨消沉

古代詩歌鑒賞.詩歌鑒賞中的表現(xiàn)手法：

1，修辭手法：比喻擬人夸張對比用典。

2，描寫手法：襯托（側面描寫）動靜結合虛實結合白描。

3，抒情方式：直抒胸噫借景抒情托物言志借古諷今。

4，寫作技巧：卒章顯志鋪墊象征聯(lián)想想像以大見小。（虛寫內容：神話傳說夢境過去的事這一類就屬于虛寫）

古文中倒裝句類型：賓語前置，狀語后置。

判斷狀語后置還是賓語前置，本應該放在動詞之后的放在動詞前，是賓語前置。反之（只適用于古文）

詩歌鑒賞中的表現(xiàn)手法：

1，修辭手法：比喻擬人夸張對比?各類詩歌所表達的感情主旨:?愛情閨怨詩：

1.描寫男女之間深厚的感情，歌頌真摯愛情。

2.表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫以及家人的思念。

3.對虛度光陰、青春易逝的哀愁。因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表達自己不被朝廷重用等。

很多詩人借男女關系來代指君臣關系。

常見類型:閨怨詩宮怨詩征婦怨詩商婦怨詩少女閨怨詩

?思鄉(xiāng)懷人詩：

1.敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。

2.感嘆親情之深、表達對親人的摯愛與思念。

3.抒發(fā)獨局他長、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。

4.抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭，思念家長親人之情，多在邊塞詩中涉及。?各類詩歌所表達的感情主旨:?詠物抒懷詩：

1.不愿媚俗、不愿同流合污、堅持個性、保持清白的高尚情操。

2.表達報國無門，懷才不遇的傷感。

3.通過某種事物或事情的觸動，進而引發(fā)自己的某種人生感悟、生活哲理。常

用手法：象征托物言志擬人。

?邊塞詩：

1.描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光，體現(xiàn)邊塞風光的自然之美?！稘O家傲》

2.表達戰(zhàn)士奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進取的思想內容。

3.揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷及給人民帶來的災難，反映征人思念家長，厭倦戰(zhàn)爭、渴望團圓和安寧生活的思想。

4.報國無門，壯志難酬又無可奈何的思想

?詠物抒懷詩：

1.不愿媚俗、不愿同流合污、堅持個性、保持清?懷古詩：

1.感嘆古今朝代興亡變化。

2.感嘆夕盛今衰，物是人非，借古諷今，批判現(xiàn)實。

3.仰慕古人成就表達自己建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。（《蜀相》）

4.對歷史做冷靜的思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律。

懷古詩常用手法：用典故，對比，虛實結合

(若提到南京金陵等詞大多是懷古詩)

?山水田園詩：

1.表達詩人對大自然的喜愛。

2.對田園生活的喜愛和向往。

3.對官場的厭惡自己對現(xiàn)實的不滿。

4.對生活和人生哲理的感悟。

山水田園詩的特點：情景交融，寓情于景

?送別詩：

1.表達依依不舍的留戀之情。

2.表達深厚情誼及對朋友得勉勵。

3.表達詩人的胸襟和氣概，以詩明志

?懷古詩：

1.感嘆古今朝代興亡變化。

2.感嘆夕盛今衰，物鑒賞人物形象

【設問方式】

1.這首詩刻畫了什么形象？有什么具體特點（特征）？表達了作者怎樣的思想感情？

2．詩中所寫形象運用了什么表現(xiàn)手法？對作者表達思想感情起了什么作用？

3、詩中的生動地表現(xiàn)了……特點（過程），是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

4.形象表現(xiàn)的情感特點有哪些？

.人物形象：①不慕權貴豪放灑脫傲岸不羈②心懷天下

憂國憂民：③寄情山水歸隱田園④懷才不遇壯志難酬⑤矢志報國慷慨憤世⑥有人送別思念故鄉(xiāng)⑦獻身邊塞反對征戰(zhàn)⑧情意綿綿愛恨情長答題思路：可先用簡潔的語言概括出形象（意象）的總體特征和意義，并以此為“論點”，抓住形象的具體特點或個性特征，結合詩句進行分析論證。具體而言，回答這種題（1）找到詩人描繪的形象的有關詩句；（2）分析形象的基本含義（表層含義+深層含義）；（3）結合詩歌主旨分析詩人為什么要描繪這一形象；（4）指出描繪形象的作用或效果。

鑒賞人物形象

【設問方式】

1.這首詩刻畫了什么形象？分析意境型提問方式：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？答題步驟：①描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。②用4個字概括景物營造氛圍特點：孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。問你營造了怎么樣的氣氛(描繪了怎樣的畫面?表達怎樣的情感)切記不要條理混亂！答提分三個點：

1.描繪詩句表現(xiàn)的情景畫面（也就是翻譯詩句，不過要有意境）。

2.概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個形容詞，成語最好。

3.點名明作者表現(xiàn)出來的思想感情。（這點就可以結合我發(fā)的各種類型詩歌主旨，這個我后面會來具體分析切忌泛泛而談）

景物形象：凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧靜、浪卷云涌、氣勢飛動、蒼涼黯淡、馨香四溢、蜂飛蝶舞等。

分析意境型分析技巧型提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？答題步驟：①明確告訴其手法。②結合詩句證明為什么。③運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。2.詩的開頭有何作用

.對突出全文主旨(內容上)

.在結構上的作用

3.詩歌中用典故的作用

加大詩句內涵提高詩句品味增加典雅厚重的韻味分析語言型1.提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術？2.答題步驟：①從以下六個詞中選一個或幾個：雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實簡練；運用口語；疊詞互用。②結合相關語句說明。③運用這種語言表現(xiàn)作者因---而產生的---感情。常見的概述語言特色的詞語：

分析技巧型煉字型1.提問方式：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意。

2.答題步驟：①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。③回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）詩眼型1.提問方式：關鍵；不能刪掉的詞。2.答題步驟：①解釋詞義。②點名中心。③是全詩的關鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。語言特點：清新、樸素、雅致、平實、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等

風格類：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃等。

煉字型情感、主旨型

提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么

提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

答題步驟：

（1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容

（2）運用了何種表達技巧

（3）抒發(fā)什么情感答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（06年全國卷2）主題思想：憂國憂民懷古傷今蔑視貴族憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園遇友懷舊思鄉(xiāng)念親離愁別恨

情感、主旨型

提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是評價題型

提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?/p>

答題思路：1）認真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結合詩歌內容，結合評論答題答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞

比較評價題型

提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其