部編版《魯濱孫漂流記》1課件

笛福魯濱孫漂流記笛福魯濱孫漂流記教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞語(yǔ)。默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。4.聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱，學(xué)會(huì)從正反兩面分析問(wèn)題，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并加深對(duì)作品的理解。教學(xué)重點(diǎn)1.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。2.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，感悟魯濱遜面對(duì)厄運(yùn)時(shí)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。教學(xué)難點(diǎn)默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。教學(xué)目標(biāo)

18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，我們應(yīng)該讀讀這部小說(shuō)。它出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國(guó)小說(shuō)家），也是笛福的第一部小說(shuō)，是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛(ài)的小說(shuō)之一。作者簡(jiǎn)介18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，出示詞語(yǔ)，讀一讀。畏懼、凄涼、寂寞、宴會(huì)、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍出示詞語(yǔ)，讀一讀。詞語(yǔ)解釋。畏懼：害怕、恐懼，不敢面對(duì)。凄涼：寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。寂寞：①冷清孤單;清靜。②靜寂無(wú)聲。聊以自慰：聊，姑且。姑且用來(lái)安慰自己。貸方：一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與壞處一致，與好處相對(duì)。傾覆：顛覆，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害。稍稍：逐漸;漸漸。

詞語(yǔ)解釋。魯濱孫漂流記課文欣賞

1、自讀課文，思考：課文講了一件什么事？

本文寫的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。

魯濱孫漂流記課文欣賞1、自讀課文，思考：課文講了一件整體感知：2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無(wú)援知足安命整體感知：2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無(wú)援知足3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膷u上遇險(xiǎn)、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國(guó)3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膷u上遇險(xiǎn)學(xué)習(xí)提示：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？方法：1、先獨(dú)立思考，勾畫批注；2、在小組內(nèi)交流，整理本組的意見(jiàn)；3、舉手示意。學(xué)習(xí)提示：方法：流落荒島，無(wú)住所——用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷食物吃光了——打獵、捕魚、畜養(yǎng)山羊、種糧食遇野人襲擊—勇敢斗爭(zhēng)，救下“星期五”發(fā)現(xiàn)英國(guó)船只叛亂——救出船長(zhǎng)流落荒島，無(wú)住所——用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷食物吃光了

魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)

勇敢堅(jiān)毅

勤勞善良積極樂(lè)觀富于智慧有冒險(xiǎn)精神

魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)勇敢堅(jiān)毅自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同？

精彩片段采用第一人稱來(lái)描寫“我”遇難后的遭遇，細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫，是小說(shuō)的真實(shí)性增強(qiáng)。自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同？精彩片分析“精彩片段”重點(diǎn)句段

分析“精彩片段”重點(diǎn)句段

1.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。魯濱遜除了面對(duì)吃穿住的困難，還有孤寂和絕望。1.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世魯濱

2.我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話，它卻辦不到。魯濱遜希望狗能開(kāi)口說(shuō)話，反映出魯濱遜的孤獨(dú)和無(wú)奈。2.我并不想它替我銜什么東魯

3、總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。

魯濱孫分析現(xiàn)狀，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中體現(xiàn)。

3、總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？方法：1、先獨(dú)立思考，勾畫批注；2、在小組內(nèi)交流，整理本組的意見(jiàn)；3、舉手示意。探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程１、同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。２、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。３、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。１、同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的3.壞處好處我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來(lái)，與世隔絕，困苦萬(wàn)狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒(méi)有衣服穿。我沒(méi)有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒(méi)有人可以說(shuō)話，也沒(méi)有人來(lái)解除我的愁悶。但我還活著，沒(méi)有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來(lái)，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來(lái)，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆](méi)有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒(méi)有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。

3.壞處好處我

中心

本文講叫魯濱孫荒島上生活二十多年，最終回到了英國(guó)的故事，贊揚(yáng)了他不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的優(yōu)秀品質(zhì)。

中心

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。拓展聯(lián)想1：魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到

拓展聯(lián)想2：

設(shè)想有一天你在野外迷了路，你如何獲得水、食物，如何辨別方向？拓展聯(lián)想2：設(shè)想有一天你在野外迷（１）如何獲得水？收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水（２）如何打獵獲取食物？釣魚采野果爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩‘挖陷阱逮野生動(dòng)物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載（１）如何獲得水？部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件

（３）如何辨別方向？

要是你在野外迷了路，太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，可千萬(wàn)別慌張，它在天空給你指點(diǎn)方向：

中午的時(shí)候它在南邊，會(huì)幫助你辨別方向。地上的樹(shù)影正指著北方。

北極星是盞指路燈，晴天，它永遠(yuǎn)高掛在北方。大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。要是你能認(rèn)出它，枝葉稠的一面是南方，就不會(huì)在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽(yáng)，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向，可千萬(wàn)別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課辨別方向辦法利用北極星、利用太陽(yáng)、利用指南針、利用地物特征。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載辨別方向辦法利用北極星、部編版《魯濱孫漂流記》pp

夏令營(yíng)的較量1992年的8月,77名日本孩子來(lái)到了中國(guó)的內(nèi)蒙古,與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng),他們年齡在11至16歲之間.在英雄小姐妹龍梅、玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原,兩國(guó)孩子要每人負(fù)重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的計(jì)劃,則應(yīng)步行100公里!

剛上路時(shí),日本孩子的背包鼓鼓囊囊,裝滿了食品和野營(yíng)用具;而有些孩子的背包卻幾乎是空的,只背點(diǎn)吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干糧吃盡,只好靠別人支援,他們并不懂什么生存意識(shí)和環(huán)境意識(shí).

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說(shuō)來(lái)也巧，就在中國(guó)孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。于是爭(zhēng)先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)?，揉揉勒得酸痛的雙肩后，輕松得又說(shuō)又笑起來(lái)。可惜，有個(gè)漂亮女孩背的是軍用品，挺結(jié)實(shí)，不能丟,盡管有男孩子照顧，走幾里路還是病倒了，一見(jiàn)醫(yī)生淚如滾珠。于是，被送回大本營(yíng)。

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說(shuō)來(lái)也巧，就在中國(guó)孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的背包帶子紛紛斷

矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國(guó)領(lǐng)隊(duì)讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥當(dāng)晚7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地—大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)備就地野炊和宿營(yíng)。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地請(qǐng)大人們吃，自己才狼吞虎咽起來(lái)。

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倒霉的中國(guó)孩子，以為會(huì)有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的,全是中國(guó)孩子.中方大人批評(píng)他們:”你們不勞而獲,好意思吃嗎?”于是，有些餓著肚子的中國(guó)孩子向中國(guó)領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒(méi)了，屈有何用？第二天早飯后，探險(xiǎn)隊(duì)伍分成10個(gè)小組，從不同方向朝大本營(yíng)狼宿海前進(jìn)。茫茫草原沒(méi)路，只能憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。

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出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來(lái)看望。這時(shí)，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會(huì)將孫子接走。誰(shuí)知，他鼓勵(lì)了幾句，乘車離去。而一天前:當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。經(jīng)過(guò)兩天的長(zhǎng)途跋涉，中日兩國(guó)孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。

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出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來(lái)

在咱們中國(guó)的草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用小木棍圍起來(lái)，提醒大家不要踩?？芍袊?guó)孩子卻走一路丟一路東西……

當(dāng)夏令營(yíng)宣告閉營(yíng)時(shí)，宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生作了總結(jié)。他特意大聲問(wèn)日本孩子：“草原美不美？”

77個(gè)日本孩子齊聲吼道：“美！”

“天空藍(lán)不藍(lán)？”“藍(lán)！”

“你們還來(lái)不來(lái)？”“來(lái)！”

這幾聲狂吼震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人。天哪！這就是大和民族精神嗎？當(dāng)日本孩子抬起頭時(shí)，每個(gè)人的眼里都閃動(dòng)著淚花。日本人滿面笑容地離開(kāi)中國(guó)，但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的。

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在咱們中國(guó)的草原上，日本孩子用

短短的一次夏令營(yíng)，暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方式的問(wèn)題。同樣是教育少年兒童，光講大話空話行嗎？培養(yǎng)孩子,是布道式的,還是磨練式的,敢不敢承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任.望子成龍，要成什么“龍”？愛(ài)心就要讓孩子免受苦嗎?過(guò)多的呵護(hù)不會(huì)使他們失去生存能力嗎?日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō)，你們這代孩子不是我們的對(duì)手！是的，一切關(guān)心中國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人，都值得想一想。

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短短的一次夏令營(yíng)，暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，魯濱孫漂流記課文欣賞試著結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論下列幾個(gè)問(wèn)題：魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，每個(gè)階段側(cè)重解決的是什么問(wèn)題？部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載魯濱孫漂流記課文欣賞試著結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論下列幾魯濱孫漂流記課文欣賞1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了三個(gè)階段：（1）魯濱孫及時(shí)調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，準(zhǔn)備頑強(qiáng)地生存下去。（2）為了生存，要依靠必需的物質(zhì)條件。（3）魯濱孫進(jìn)一步調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的精神有所寄托。部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載魯濱孫漂流記課文欣賞1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了三個(gè)階段：（魯濱孫漂流記課文欣賞2、每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么？（1）生存的問(wèn)題（2）物質(zhì)的問(wèn)題（3）精神的問(wèn)題部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載魯濱孫漂流記課文欣賞2、每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么？（1）生存的

笛福魯濱孫漂流記笛福魯濱孫漂流記教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞語(yǔ)。默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。4.聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱，學(xué)會(huì)從正反兩面分析問(wèn)題，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并加深對(duì)作品的理解。教學(xué)重點(diǎn)1.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。2.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，感悟魯濱遜面對(duì)厄運(yùn)時(shí)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。教學(xué)難點(diǎn)默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。教學(xué)目標(biāo)

18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，我們應(yīng)該讀讀這部小說(shuō)。它出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國(guó)小說(shuō)家），也是笛福的第一部小說(shuō)，是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛(ài)的小說(shuō)之一。作者簡(jiǎn)介18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，出示詞語(yǔ)，讀一讀。畏懼、凄涼、寂寞、宴會(huì)、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍出示詞語(yǔ)，讀一讀。詞語(yǔ)解釋。畏懼：害怕、恐懼，不敢面對(duì)。凄涼：寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。寂寞：①冷清孤單;清靜。②靜寂無(wú)聲。聊以自慰：聊，姑且。姑且用來(lái)安慰自己。貸方：一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與壞處一致，與好處相對(duì)。傾覆：顛覆，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害。稍稍：逐漸;漸漸。

詞語(yǔ)解釋。魯濱孫漂流記課文欣賞

1、自讀課文，思考：課文講了一件什么事？

本文寫的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。

魯濱孫漂流記課文欣賞1、自讀課文，思考：課文講了一件整體感知：2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無(wú)援知足安命整體感知：2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無(wú)援知足3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膷u上遇險(xiǎn)、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國(guó)3.課文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事?按時(shí)間順序?qū)懙膷u上遇險(xiǎn)學(xué)習(xí)提示：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？方法：1、先獨(dú)立思考，勾畫批注；2、在小組內(nèi)交流，整理本組的意見(jiàn)；3、舉手示意。學(xué)習(xí)提示：方法：流落荒島，無(wú)住所——用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷食物吃光了——打獵、捕魚、畜養(yǎng)山羊、種糧食遇野人襲擊—勇敢斗爭(zhēng)，救下“星期五”發(fā)現(xiàn)英國(guó)船只叛亂——救出船長(zhǎng)流落荒島，無(wú)住所——用木頭和船帆搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷食物吃光了

魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)

勇敢堅(jiān)毅

勤勞善良積極樂(lè)觀富于智慧有冒險(xiǎn)精神

魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)勇敢堅(jiān)毅自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同？

精彩片段采用第一人稱來(lái)描寫“我”遇難后的遭遇，細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫，是小說(shuō)的真實(shí)性增強(qiáng)。自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同？精彩片分析“精彩片段”重點(diǎn)句段

分析“精彩片段”重點(diǎn)句段

1.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。魯濱遜除了面對(duì)吃穿住的困難，還有孤寂和絕望。1.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世魯濱

2.我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話，它卻辦不到。魯濱遜希望狗能開(kāi)口說(shuō)話，反映出魯濱遜的孤獨(dú)和無(wú)奈。2.我并不想它替我銜什么東魯

3、總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。

魯濱孫分析現(xiàn)狀，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中體現(xiàn)。

3、總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？方法：1、先獨(dú)立思考，勾畫批注；2、在小組內(nèi)交流，整理本組的意見(jiàn)；3、舉手示意。探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程１、同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。２、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。３、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。１、同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的3.壞處好處我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來(lái)，與世隔絕，困苦萬(wàn)狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒(méi)有衣服穿。我沒(méi)有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒(méi)有人可以說(shuō)話，也沒(méi)有人來(lái)解除我的愁悶。但我還活著，沒(méi)有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來(lái)，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來(lái)，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆](méi)有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒(méi)有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。

3.壞處好處我

中心

本文講叫魯濱孫荒島上生活二十多年，最終回到了英國(guó)的故事，贊揚(yáng)了他不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的優(yōu)秀品質(zhì)。

中心

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。拓展聯(lián)想1：魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到

拓展聯(lián)想2：

設(shè)想有一天你在野外迷了路，你如何獲得水、食物，如何辨別方向？拓展聯(lián)想2：設(shè)想有一天你在野外迷（１）如何獲得水？收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水（２）如何打獵獲取食物？釣魚采野果爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩‘挖陷阱逮野生動(dòng)物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載（１）如何獲得水？部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件

（３）如何辨別方向？

要是你在野外迷了路，太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，可千萬(wàn)別慌張，它在天空給你指點(diǎn)方向：

中午的時(shí)候它在南邊，會(huì)幫助你辨別方向。地上的樹(shù)影正指著北方。

北極星是盞指路燈，晴天，它永遠(yuǎn)高掛在北方。大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。要是你能認(rèn)出它，枝葉稠的一面是南方，就不會(huì)在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽(yáng)，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向，可千萬(wàn)別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課辨別方向辦法利用北極星、利用太陽(yáng)、利用指南針、利用地物特征。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載辨別方向辦法利用北極星、部編版《魯濱孫漂流記》pp

夏令營(yíng)的較量1992年的8月,77名日本孩子來(lái)到了中國(guó)的內(nèi)蒙古,與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng),他們年齡在11至16歲之間.在英雄小姐妹龍梅、玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原,兩國(guó)孩子要每人負(fù)重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的計(jì)劃,則應(yīng)步行100公里!

剛上路時(shí),日本孩子的背包鼓鼓囊囊,裝滿了食品和野營(yíng)用具;而有些孩子的背包卻幾乎是空的,只背點(diǎn)吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干糧吃盡,只好靠別人支援,他們并不懂什么生存意識(shí)和環(huán)境意識(shí).

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載夏令營(yíng)的較量1992年的8月,77名日本

說(shuō)來(lái)也巧，就在中國(guó)孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。于是爭(zhēng)先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)铮嗳嗬盏盟嵬吹碾p肩后，輕松得又說(shuō)又笑起來(lái)?？上В袀€(gè)漂亮女孩背的是軍用品，挺結(jié)實(shí)，不能丟,盡管有男孩子照顧，走幾里路還是病倒了，一見(jiàn)醫(yī)生淚如滾珠。于是，被送回大本營(yíng)。

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說(shuō)來(lái)也巧，就在中國(guó)孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的背包帶子紛紛斷

矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國(guó)領(lǐng)隊(duì)讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥當(dāng)晚7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地—大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)備就地野炊和宿營(yíng)。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地請(qǐng)大人們吃，自己才狼吞虎咽起來(lái)。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國(guó)

倒霉的中國(guó)孩子，以為會(huì)有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的,全是中國(guó)孩子.中方大人批評(píng)他們:”你們不勞而獲,好意思吃嗎?”于是，有些餓著肚子的中國(guó)孩子向中國(guó)領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒(méi)了，屈有何用？第二天早飯后，探險(xiǎn)隊(duì)伍分成10個(gè)小組，從不同方向朝大本營(yíng)狼宿海前進(jìn)。茫茫草原沒(méi)路，只能憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載倒霉的中國(guó)孩子，以為會(huì)有人把飯送到自己面前。凡是又白又胖

出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來(lái)看望。這時(shí)，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會(huì)將孫子接走。誰(shuí)知，他鼓勵(lì)了幾句，乘車離去。而一天前:當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。經(jīng)過(guò)兩天的長(zhǎng)途跋涉，中日兩國(guó)孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。

部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載部編版《魯濱孫漂流記》ppt1-優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費(fèi)下載

出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來(lái)

在咱們中國(guó)的草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑