部編版《童年的水墨畫》課件(精美版)2

18.童年的水墨畫18.童年的水墨畫教學(xué)難點(diǎn)：說說詩(shī)歌描繪的畫面，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸福、快樂的生活。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“墨、染”等6個(gè)生字，會(huì)寫“墨、染”等11個(gè)生字，會(huì)寫“水墨畫、釣竿”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文，說說詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：新課導(dǎo)入：

童年的生活是一幅美麗的水墨畫，跳躍著自由、靈動(dòng)；童年的生活是一首充滿快樂的詩(shī)歌，洋溢著天真、幸福；童年的生活是一個(gè)甜美的夢(mèng)，充滿著想象、憧憬。下面讓我們一起走進(jìn)課文《童年的水墨畫》，去欣賞童年生活的多姿多彩，去體驗(yàn)童年生活的樂趣。?新課導(dǎo)入：童年的生活是一幅美麗的水墨畫，跳躍著作者介紹：

張繼樓1926年生，江蘇宜興人。曾任四川省作家協(xié)會(huì)理事，重慶市作家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、副主席等職。主編兒童文學(xué)讀物30多種，有多部作品獲獎(jiǎng)。作者介紹：張繼樓作者介紹：

主要作品：《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《夏天到來蟲蟲飛》等。作者介紹：主要作品：《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》會(huì)認(rèn)的字：墨染碎浪濺爽mò

rǎnsuìjiànlàngshuǎng

會(huì)認(rèn)的字：墨染碎浪濺爽mòrǎnsuìjiànl會(huì)寫的字：墨染騰竿葫爽浪波碎菇蘑會(huì)寫的字：墨染騰竿葫爽浪波碎菇蘑水墨畫垂柳釣竿

撲騰扇動(dòng)戲耍

撥動(dòng)浪花葫蘆

松樹清爽松針蘑菇詞語(yǔ)積累：

水墨畫垂柳釣竿詞語(yǔ)積累：課文早知道：

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然嘩啦一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪邊染：用染料著色。梳妝：梳洗打扮。這句話用擬人和比喻的修辭手法寫出了溪水的清、綠、靜?！叭擞啊蓖怀隽讼摹扒濉?，“紅蜻蜓”烘托了畫面“靜”的氣氛。釣竿上立著紅蜻蜓，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，為下文的描寫做鋪墊。課文早知道：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，溪邊染：用課文早知道：

像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。江上水葫蘆：鳳眼蓮的通稱。多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆，花呈漏斗狀，藍(lán)紫色。戲耍：玩耍。課文早知道：像剛下水的鴨群，江上水葫蘆：課文早知道：

像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。江上“鴨群”代指一群小孩兒，“翅膀”指孩子們的胳膊。這句話形象地寫出了一群孩子在水中玩耍的情景?！澳銚芪覟R”“笑哈哈”寫出了孩子們打水仗的場(chǎng)面，多么快樂！課文早知道：像剛下水的鴨群，江上“鴨群”課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中清清爽爽：指清潔涼爽。斗笠:遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或箬竹的葉子等制成。課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，林中清清爽爽課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了雨后松林的干凈清新。這句話運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法形象地寫出了小蘑菇的外形特征。用比喻的修辭手法形象地描繪出了一個(gè)個(gè)頭戴斗笠摘蘑菇的孩童形象。課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，林中這句話用1.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。課文賞析：

在一條碧綠的小溪邊，柳樹低垂，一個(gè)小孩子正拿著釣竿釣魚。魚上鉤了，小孩子猛地提起釣竿。望著在草地上活蹦亂跳的魚，小孩子笑聲不斷。在江上，一群孩子在水中嬉戲。突然，一個(gè)水性極好的小孩子一頭扎進(jìn)水中，不一會(huì)兒一陣水花濺起，從水中露出一張笑臉來。

雨后的松林里，空氣格外清爽，一群頭戴斗笠的小孩子正在采蘑菇。參考答案：1.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。課文賞析：2.聯(lián)系上下文，說說下面詩(shī)句的意思。課文賞析：人坐在溪邊釣魚，人影倒映在碧綠的溪水中，從水面上看，人影就成了綠色的。松林里采蘑菇的孩子們一個(gè)個(gè)頭戴斗笠，就像一個(gè)個(gè)蘑菇一樣。參考答案：

人影給溪水染綠了。

只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。2.聯(lián)系上下文，說說下面詩(shī)句的意思。課文賞析：人坐在溪邊釣魚3.“水葫蘆”有什么特殊含義？課文賞析：以“水葫蘆”代指小孩，說明孩子水性極好。這句話是說一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然出現(xiàn)一陣水花，他鉆出水面，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。參考答案：3.“水葫蘆”有什么特殊含義？課文賞析：以“水葫蘆”代指小孩總結(jié)全文：

本文攝取了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂?？偨Y(jié)全文：本文攝取了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣板書設(shè)計(jì)：童年的水墨畫快樂的童年溪邊靜態(tài)：垂柳照鏡，釣竿立蜻蜓動(dòng)態(tài)：人影碎了，魚兒蹦跳充滿歡樂江上戲水：像鴨群扇動(dòng)翅膀拍水戲耍打水仗：波動(dòng)浪花，你撥我濺笑哈哈特寫：“水葫蘆”入水，只見兩排銀牙調(diào)皮可愛林中景物：松林、松針、鉆出土的蘑菇人物：頭戴斗笠，歡叫采摘清新有趣板書設(shè)計(jì)：童年的水墨畫快樂的童年溪邊靜態(tài)：垂柳照鏡，釣竿立再見再見1.了解我們身體外部的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

2.了解到身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如心臟、骨骼等。

3.設(shè)疑：一起來觀察我們的身體輪廓圖，你覺得我們的身體由哪幾部分組成？

4.學(xué)生活動(dòng)：剪輪廓圖。

5.小結(jié)：科學(xué)上把身體分成四部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。

6.演示：一生上臺(tái)，教師畫輪廓，同時(shí)其余學(xué)生指一指自己的四部分。1.了解我們身體外部的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)身體外形具有左右對(duì)稱的特18.童年的水墨畫18.童年的水墨畫教學(xué)難點(diǎn)：說說詩(shī)歌描繪的畫面，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年幸福、快樂的生活。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“墨、染”等6個(gè)生字，會(huì)寫“墨、染”等11個(gè)生字，會(huì)寫“水墨畫、釣竿”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文，說說詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：新課導(dǎo)入：

童年的生活是一幅美麗的水墨畫，跳躍著自由、靈動(dòng)；童年的生活是一首充滿快樂的詩(shī)歌，洋溢著天真、幸福；童年的生活是一個(gè)甜美的夢(mèng)，充滿著想象、憧憬。下面讓我們一起走進(jìn)課文《童年的水墨畫》，去欣賞童年生活的多姿多彩，去體驗(yàn)童年生活的樂趣。?新課導(dǎo)入：童年的生活是一幅美麗的水墨畫，跳躍著作者介紹：

張繼樓1926年生，江蘇宜興人。曾任四川省作家協(xié)會(huì)理事，重慶市作家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、副主席等職。主編兒童文學(xué)讀物30多種，有多部作品獲獎(jiǎng)。作者介紹：張繼樓作者介紹：

主要作品：《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《夏天到來蟲蟲飛》等。作者介紹：主要作品：《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》會(huì)認(rèn)的字：墨染碎浪濺爽mò

rǎnsuìjiànlàngshuǎng

會(huì)認(rèn)的字：墨染碎浪濺爽mòrǎnsuìjiànl會(huì)寫的字：墨染騰竿葫爽浪波碎菇蘑會(huì)寫的字：墨染騰竿葫爽浪波碎菇蘑水墨畫垂柳釣竿

撲騰扇動(dòng)戲耍

撥動(dòng)浪花葫蘆

松樹清爽松針蘑菇詞語(yǔ)積累：

水墨畫垂柳釣竿詞語(yǔ)積累：課文早知道：

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然嘩啦一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪邊染：用染料著色。梳妝：梳洗打扮。這句話用擬人和比喻的修辭手法寫出了溪水的清、綠、靜?！叭擞啊蓖怀隽讼摹扒濉?，“紅蜻蜓”烘托了畫面“靜”的氣氛。釣竿上立著紅蜻蜓，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，為下文的描寫做鋪墊。課文早知道：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，溪邊染：用課文早知道：

像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。江上水葫蘆：鳳眼蓮的通稱。多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆，花呈漏斗狀，藍(lán)紫色。戲耍：玩耍。課文早知道：像剛下水的鴨群，江上水葫蘆：課文早知道：

像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。江上“鴨群”代指一群小孩兒，“翅膀”指孩子們的胳膊。這句話形象地寫出了一群孩子在水中玩耍的情景?！澳銚芪覟R”“笑哈哈”寫出了孩子們打水仗的場(chǎng)面，多么快樂！課文早知道：像剛下水的鴨群，江上“鴨群”課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中清清爽爽：指清潔涼爽。斗笠:遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或箬竹的葉子等制成。課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，林中清清爽爽課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了雨后松林的干凈清新。這句話運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法形象地寫出了小蘑菇的外形特征。用比喻的修辭手法形象地描繪出了一個(gè)個(gè)頭戴斗笠摘蘑菇的孩童形象。課文早知道：松樹剛洗過澡一身清清爽爽，林中這句話用1.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。課文賞析：

在一條碧綠的小溪邊，柳樹低垂，一個(gè)小孩子正拿著釣竿釣魚。魚上鉤了，小孩子猛地提起釣竿。望著在草地上活蹦亂跳的魚，小孩子笑聲不斷。在江上，一群孩子在水中嬉戲。突然，一個(gè)水性極好的小孩子一頭扎進(jìn)水中，不一會(huì)兒一陣水花濺起，從水中露出一張笑臉來。

雨后的松林里，空氣格外清爽，一群頭戴斗笠的小孩子正在采蘑菇。參考答案：1.說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。課文賞析：2.聯(lián)系上下文，說說下面詩(shī)句的意思。課文賞析：人坐在溪邊釣魚，人影倒映在碧綠的溪水中，從水面上看，人影就成了綠色的。松林里采蘑菇的孩子們一個(gè)個(gè)頭戴斗笠，就像一個(gè)個(gè)蘑菇一樣。參考答案：

人影給溪水染綠了。

只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。2.聯(lián)系上下文，說說下面詩(shī)句的意思。課文賞析：人坐在溪邊釣魚3.“水葫蘆”有什么特殊含義？課文賞析：以“水葫蘆”代指小孩，說明孩子水性極好。這句話是說一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然出現(xiàn)一陣水花，他鉆出水面，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。參考答案：3.“水葫蘆”有什么特殊含義？課文賞析：以“水葫蘆”代指小孩總結(jié)全文：

本文攝取了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂?？偨Y(jié)全文：本文攝取了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣板書設(shè)計(jì)：童年的水墨畫快樂的童年溪邊靜態(tài)：垂柳照鏡，釣竿立蜻蜓動(dòng)態(tài)：人影碎了，魚兒蹦跳充滿歡樂江上戲水：像鴨群扇動(dòng)翅膀拍水戲耍打水仗：波動(dòng)浪花，你撥我濺笑哈哈特寫：“水葫蘆”入水，只見兩排銀牙調(diào)皮可愛林中景物：松林、松針、