部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件

歡迎各位光臨指導(dǎo)歡迎各位光臨指導(dǎo)1部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件2部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件3部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件4部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件5部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件6部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件7利奧波德大雁歸來利奧波德大雁歸來8

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。 大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型9題目解說：

大雁歸來有兩層意思，一是指大雁返回；二是指呼喚大雁，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。題目解說：大雁歸來有兩層意思，一是10【解析】那人聽了，放下心來，高興極了，開導(dǎo)他的人也放下心來，高興極了。2.省略句八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。4.從煉字的角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。④“認(rèn)前朝”進(jìn)一步引發(fā)詩人聯(lián)想,為后兩句論史抒懷作鋪墊。啟窗而觀（連詞，表順承，然后）b.“歸”，好像她原是天上宮闕來到人間經(jīng)歷千辛萬苦后又回到天帝身邊，反映了詞人經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的心愿。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。二、主題概述4. 道：講述。種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開始獵野兔或野豬。（2）煉字：“角聲滿天”側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭規(guī)模之大和戰(zhàn)斗的激烈，一個(gè)“滿”字?jǐn)U大了激戰(zhàn)的場面，反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢；“秋色”本是美麗的，在這里既點(diǎn)明時(shí)令，又渲染出凄涼悲壯、雄渾壯烈的氣氛；“凝”以泥土寫血，顯示了動(dòng)態(tài)變化過程，形象描繪出血流滿地、死傷慘重的場景，烘托戰(zhàn)斗的悲壯慘烈；“夜”點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以論證，最后得出“教學(xué)相長”這個(gè)結(jié)論。

你能想出幾句

關(guān)于大雁的詩？【解析】那人聽了，放下心來，高興極了，開導(dǎo)他的人也放下心來，11圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。12長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

——李白長風(fēng)萬里送秋雁，13塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.14鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.15辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐwùǎikuītànjiānmòshòulièdiāolínghuáxiánggùjì辨字音遷徙霧靄16

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：解釋下列詞語。凋謝零落。遷移。閉口不說話。暗中察看。霧氣。打獵。恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起。凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

17

作者對大雁作了哪些描寫？以“——的大雁”列出表達(dá)了他怎樣的感情？一讀：速讀課文，整體感知內(nèi)容:作者對大雁作了哪些描寫？以“——的大雁”列出一讀：速讀課文18南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿愛鳥之情。南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的19這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情●樂于助人、無私●開朗、活潑、樂觀●注重親情，家庭觀念強(qiáng)●具有聯(lián)合觀念這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情20二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來的情景。

第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸21“見”能否改為“望”/“見”和“望”哪個(gè)更好？韓愈五、主題歸納13. 聞?dòng)新劧鴤髦撸▌?dòng)詞，聽見）這則寓言通過蚊子戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子，卻最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。（3）其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”7.題目中的“望”有幾層含義？1.《雖有佳肴》開頭寫嘉肴有什么作用？③借“鐵未銷”暗寓歲月流逝而物是人非，感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（1）運(yùn)用典故：“路長嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措。吏呼一何怒！婦啼一何苦！東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（詠史抒懷）三讀：請同學(xué)們閱讀課本，找出文中描

寫大雁的句子，概括作者筆下提到的大雁

有哪些特點(diǎn)？

“見”能否改為“望”/“見”和“望”哪個(gè)更好？三讀：請同學(xué)們22（1）來的季節(jié)是三月春天。（2）飛行的路線是筆直的。（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一聲不吭。（5）愛尋食玉米粒。（6）常六只列隊(duì)飛。（1）來的季節(jié)是三月春天。23“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？你能讀出作者在此句中所含的感情嗎？“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事24

大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，25四讀;品味語言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。

寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。四讀;品味語言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所26

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們表達(dá)了人們對27在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來了無窮的樂趣。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空28本文主旨

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣。人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。主旨:保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物本文主旨作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充29

小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。?/p>

作者是一個(gè)“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對鳥兒有一30拓展練習(xí)

大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大31熱愛自然，是人類的共同情感；回歸自然，是人類的終極追求！熱愛自然，是人類的共同情感；32如寫街燈用了“明”和“點(diǎn)”，寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)”，而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸能被看清，所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。寫天河用“淺淺的”，符合人們的觀察所見。寫牛郎織女的生活，只說他們“騎著牛兒來往”“在天街閑游”“提著燈籠在走”，沒有什么華麗的辭藻，卻勾畫出一種令人神往的美妙境界。這樣寫并不多余。結(jié)尾寫劉子驥這位真實(shí)的歷史人物探訪桃花源沒有成行，是為了渲染桃花源的令人向往和不可尋覓，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下這樣的社會(huì)理想是無法實(shí)現(xiàn)的。石壕吏2. 溉汲：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。①問所從來。具答之。便要還家。（“問”“要”后省略賓語“漁人”）［示例1］劉盛蘭，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五?！崩先恕?998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，他就將自己微薄的生活補(bǔ)貼捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子來看望他，照顧他。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，種植著希望和幸福，同時(shí)，也收獲了尊重和敬仰。詩歌寫的是一個(gè)青年男子對一位窈窕淑女的思念、追求的過程，寫他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對美好愛情的向往和追求。10. 中傷：傷害。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。[示例二]詞人借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望，對理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。3. 不甚：不很的意思。

布置作業(yè)1、完成《學(xué)海風(fēng)暴》課后提升2、寫一封保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物的倡議書。如寫街燈用了“明”和“點(diǎn)”，寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻?3再見再見34歡迎各位光臨指導(dǎo)歡迎各位光臨指導(dǎo)35部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件36部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件37部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件38部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件39部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件40部編版教材《大雁歸來》優(yōu)質(zhì)課件41利奧波德大雁歸來利奧波德大雁歸來42

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。 大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型43題目解說：

大雁歸來有兩層意思，一是指大雁返回；二是指呼喚大雁，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。題目解說：大雁歸來有兩層意思，一是44【解析】那人聽了，放下心來，高興極了，開導(dǎo)他的人也放下心來，高興極了。2.省略句八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。4.從煉字的角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。④“認(rèn)前朝”進(jìn)一步引發(fā)詩人聯(lián)想,為后兩句論史抒懷作鋪墊。啟窗而觀（連詞，表順承，然后）b.“歸”，好像她原是天上宮闕來到人間經(jīng)歷千辛萬苦后又回到天帝身邊，反映了詞人經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的心愿。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。二、主題概述4. 道：講述。種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開始獵野兔或野豬。（2）煉字：“角聲滿天”側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭規(guī)模之大和戰(zhàn)斗的激烈，一個(gè)“滿”字?jǐn)U大了激戰(zhàn)的場面，反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢；“秋色”本是美麗的，在這里既點(diǎn)明時(shí)令，又渲染出凄涼悲壯、雄渾壯烈的氣氛；“凝”以泥土寫血，顯示了動(dòng)態(tài)變化過程，形象描繪出血流滿地、死傷慘重的場景，烘托戰(zhàn)斗的悲壯慘烈；“夜”點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以論證，最后得出“教學(xué)相長”這個(gè)結(jié)論。

你能想出幾句

關(guān)于大雁的詩？【解析】那人聽了，放下心來，高興極了，開導(dǎo)他的人也放下心來，45圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。46長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

——李白長風(fēng)萬里送秋雁，47塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.48鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.49辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐwùǎikuītànjiānmòshòulièdiāolínghuáxiánggùjì辨字音遷徙霧靄50

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：解釋下列詞語。凋謝零落。遷移。閉口不說話。暗中察看。霧氣。打獵。恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起。凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

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作者對大雁作了哪些描寫？以“——的大雁”列出表達(dá)了他怎樣的感情？一讀：速讀課文，整體感知內(nèi)容:作者對大雁作了哪些描寫？以“——的大雁”列出一讀：速讀課文52南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿愛鳥之情。南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的53這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情●樂于助人、無私●開朗、活潑、樂觀●注重親情，家庭觀念強(qiáng)●具有聯(lián)合觀念這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情54二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來的情景。

第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸55“見”能否改為“望”/“見”和“望”哪個(gè)更好？韓愈五、主題歸納13. 聞?dòng)新劧鴤髦撸▌?dòng)詞，聽見）這則寓言通過蚊子戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子，卻最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。（3）其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”7.題目中的“望”有幾層含義？1.《雖有佳肴》開頭寫嘉肴有什么作用？③借“鐵未銷”暗寓歲月流逝而物是人非，感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（1）運(yùn)用典故：“路長嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措。吏呼一何怒！婦啼一何苦！東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（詠史抒懷）三讀：請同學(xué)們閱讀課本，找出文中描

寫大雁的句子，概括作者筆下提到的大雁

有哪些特點(diǎn)？

“見”能否改為“望”/“見”和“望”哪個(gè)更好？三讀：請同學(xué)們56（1）來的季節(jié)是三月春天。（2）飛行的路線是筆直的。（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一聲不吭。（5）愛尋食玉米粒。（6）常六只列隊(duì)飛。（1）來的季節(jié)是三月春天。57“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？你能讀出作者在此句中所含的感情嗎？“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事58

大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，59四讀;品味語言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。

寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。四讀;品味語言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所60

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們表達(dá)了人們對61在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來了無窮的樂趣。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空62本文主旨

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣。人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。主旨:保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物本文主旨作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充63

小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧！?/p>

作者是一個(gè)“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對鳥兒有一64拓展練習(xí)

大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？拓展練習(xí)