課后延時服務(wù)“5+2”模式工作方案2021年第一中學(xué)通用版

課后延時服務(wù)“5+2”模式工作方案2021年第一中學(xué)通用版

為促進學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送學(xué)生困難，進一步增強教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照XX市、XX市教育局、XX市教育和體育局有關(guān)《實施小學(xué)生課后校內(nèi)托管》的文件精神，根據(jù)我校實際，全面做好校內(nèi)托管工作，方案如下：

一、工作原則

（一）家長自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時服務(wù)需求，以學(xué)生家長和學(xué)生自愿報名為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅持公益服務(wù)，切實解決家長后顧之憂。

（二）堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。

（三）堅持嚴(yán)防疫情原則。“5+2”課后延時服務(wù)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任、每一位任課教師，嚴(yán)格按照上級部門要求，嚴(yán)防疫情不松懈，常規(guī)工作不缺位，細(xì)節(jié)管控?zé)o疏漏，一切按學(xué)校常態(tài)化疫情防控進行管理。

（四）堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué)后托管服務(wù)工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長:XXX、XXX

成員：XXXXXX各年級級長、各科教研組長班主任任課教師

（二）監(jiān)督小組

組長：XXX（工會主席）副組長：XXX（家委會會長）成員：XXX（黨員）、家委會委員

三、服務(wù)時間午托服務(wù)小學(xué)可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動場地，為學(xué)生午托開展午休、午餐服務(wù)。

四、服務(wù)對象

校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對有需求的家長和學(xué)生。

五、服務(wù)內(nèi)容

（一）托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主閱讀、指導(dǎo)作業(yè)等服務(wù)，每周安排4天（一般為星期一至星期四）。

（二）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團”。

積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成

果,將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“5+2”課后服務(wù)的生動實踐。

優(yōu)化年級組“學(xué)科導(dǎo)師團”。第一時段（作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個年級的輔導(dǎo)老師覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí)中的服務(wù)需求。

指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科作業(yè)有困難時，可以跨班級選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。

（三）課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動、科普、閱讀等活動，課后服務(wù)不進行集體補課或講授新課。

（四）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合。

（五）組織方式。堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。

（六）社團課程：根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展特點設(shè)立豐富多彩的非遺傳承、文體科創(chuàng)等課程（低年級每周體育活動課程不少于2課時，中高年不少于1課時），充分發(fā)揮藝體、科信等專職教師特長，做好課后服務(wù)工作。

（七）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。

（八）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過改變具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供給低年級學(xué)生使用。

（九）挖掘多方資源，定制社團活動。

課后延時服務(wù)的第二時間段是在上學(xué)期“四點半”學(xué)校的基礎(chǔ)上進行更迭升級的。學(xué)校積極挖掘家長和社會資源，開設(shè)了許多精品社團，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、書法、玩墨、機器人、種植、電影課程、小記者、辯論等，課程覆蓋了體育、藝術(shù)、科學(xué)、人文四大領(lǐng)域。

同時，學(xué)校充分利用課后延時服務(wù)時間，開辟私人定制專場，專場從藝術(shù)學(xué)科延伸到體育和科學(xué)學(xué)科；老師們也充分發(fā)揮特長，積極建設(shè)班本課程或年級課程，讓校園的每一個空間都充分利用起來，實現(xiàn)“五育并舉”。

六、人員安排

由全體教師與部分外聘教師承擔(dān)。

七、實施過程

（一）組織學(xué)生報名。有需求的學(xué)生家長在堅持自愿的前提下按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定向班主任報名登記。學(xué)校根據(jù)申報情況，合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，加強動態(tài)管理。

（二）宣傳工作。

制定延時服務(wù)工作方案、致家長的一封信回執(zhí)單、延時服務(wù)申請表。通過學(xué)校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳學(xué)校延時服務(wù)方案，開學(xué)后發(fā)放致家長的一封信，向家長說明有關(guān)放學(xué)課后延時服務(wù)工作的具體工作事宜。

（三）成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參與課后服務(wù)。

（四）我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

（五）確定該時段相關(guān)教師的職責(zé)，并制定相關(guān)細(xì)則，責(zé)任落實到人。

（六）活動接送。托管結(jié)束，各班要統(tǒng)一排隊將學(xué)生送出校門，逐一交給家長手中，并讓家長在接收表簽名。

八、安全防護措施

（一）落實考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教師都要對學(xué)生進行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。

（三）加強安全管理。

加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核，并將相關(guān)材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強化學(xué)生活動場所、應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學(xué)生人身安全。

（四）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務(wù)期間師生的安全。

（五）切實保障安全

要堅持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除場地、設(shè)施、設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全；有效利用校方責(zé)任險和學(xué)生意外傷害保險等專項保險。

（六）完善門衛(wèi)登記管理制度，對提前接孩子的家長做好相關(guān)的登記，由老師送到門衛(wèi)，進行明確地交接后學(xué)生方可離校。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，嚴(yán)禁外來人員和不法分子進入學(xué)校。

九、相關(guān)要求

（一）未報名參加課后服務(wù)的學(xué)生，按學(xué)校正常放學(xué)時間離校

（二）對家長不能及時接走的學(xué)生，每個級部安排兩名教師在校門口等待，并與家長取得聯(lián)系。

（三）發(fā)生嚴(yán)重緊急情況立即撥打110報警。

（四）請各位家長認(rèn)真閱讀告家長書相關(guān)內(nèi)容，開學(xué)報到時，以班為單位，根據(jù)自愿在班主任處填寫《實驗中學(xué)課后服務(wù)申請書》，學(xué)校隨后統(tǒng)籌安排。

（五）學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和托管教師根據(jù)要求，做好各項托管記錄，保證托管工作有序開展。

（六）學(xué)生參加課后服務(wù)，一旦報名，請全程參加。如遇特殊情況，需提前向班主任告知并履行請假手續(xù)。

備用方案二：為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)

工作的指導(dǎo)意見》、XX省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和XX縣教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，對在我校就讀且有剛性需求的家庭和學(xué)生，組織開展周一至周五學(xué)習(xí)日、周末及寒暑假校內(nèi)課后托管服務(wù)活動，特制定我校課后延時服務(wù)和活動方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實兩辦《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《教育部辦公廳關(guān)于做

好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進一步做好安徽省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》系列文件精神，為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，本校特制定課后服務(wù)工作實施方案，統(tǒng)一思想，建立機構(gòu)，明確任務(wù)，落實職責(zé)，以保證規(guī)范、有序、高效地實施延時服務(wù)工作。

二、延時服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：AAA

副組長：BB

成員：CCC,DDD,EEE,GGG

三、服務(wù)對象

在我校就讀且確有需求的學(xué)生。

四、服務(wù)范圍

（一）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費用標(biāo)準(zhǔn)等事項，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運行成本的做法，不以營利為目的。

（二）組班形式：

有課后服務(wù)需求的學(xué)生經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌組班。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期，建立參加學(xué)生及管理人員考勤臺賬；行政值勤人員每日巡視課后服務(wù)狀態(tài)并及時記錄情況。

（三）學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相關(guān)管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。

五、服務(wù)內(nèi)容

（一）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿參與情況，會同家委會、企業(yè)或社會力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制。用餐標(biāo)準(zhǔn)及價格由家委會與配送餐飲企業(yè)共同商定，餐費由學(xué)生家長承擔(dān)。

（二）課后服務(wù)時間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑，并為學(xué)生開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動、科普、閱讀及各類社團活動。不利用課后服務(wù)時間集體補課或講新課。

（三）社團活動晚托分為托管班和社團活動。為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。

（四）新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動午托服務(wù)，從整體上擴犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”，引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午課后服務(wù)時段和周末時間?；顒訒r間要求:周一至周五下午第三節(jié)課。（

（五）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。

組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

（六）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生家長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學(xué)歷水平較低，不會輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué)后的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下

完成學(xué)校布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的習(xí)慣。

（七）學(xué)科拓展：教師針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“上新課”。

（八）社團拓展課程組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、書法等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團課程可分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學(xué)類：計算能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；體育類：圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。

六、服務(wù)場所

托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

七、服務(wù)流程

（一）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。

（二）要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿

提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。

（三）以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務(wù)的相關(guān)政策內(nèi)容。各班主任對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計。

（四）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時間準(zhǔn)時放學(xué),由家長按時接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相關(guān)負(fù)責(zé)教師及時到位，點名考勤后按照時間組織學(xué)習(xí)，家長于18:15到校接回。

（五）學(xué)校向社會公布實施方案，召開家長會并印發(fā)書面告知書，準(zhǔn)確解讀托管實施方案，將托管時間、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等詳細(xì)告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認(rèn)識。切實杜絕人為設(shè)置障礙阻止有需求的家長申請免費托管，不得要求申請托管的學(xué)生家長提供任何證明材料。每學(xué)期開學(xué)第一周做好托管準(zhǔn)備工作，同時妥善安置有托管需求學(xué)生的看護，自第二周起正式全面實施托管。學(xué)期中間，家長可以隨時申請參加托管。

（六）根據(jù)每班上報的課后服務(wù)學(xué)生數(shù)，安排相應(yīng)的教室。對于同年組中，課后服務(wù)人數(shù)較少的班級，實施合并，整理出全校課后服務(wù)使用的教室數(shù)目。

八、保障措施

（一）組織保障。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定工作方案，統(tǒng)籌推進；落實教師培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和規(guī)范要求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。

（二）—崗雙責(zé)，確保安全。

學(xué)校制定值班表，合理安排教師輪流值班，在樓道維持秩序，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生，確保延時服務(wù)期間有良好的紀(jì)律和學(xué)生人身安全；落實班主任負(fù)責(zé)制，班主任要做好延時服務(wù)記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人。離校時，任課教師必須親自與學(xué)生家長做好交接，讓學(xué)生安全回家。

（三）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。課后服務(wù)工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事辦好。

（四）豐富課后服務(wù)內(nèi)容，要注重提升學(xué)生的自學(xué)能力，每天安排1小時左右的