熱門教師教學(xué)工作總結(jié)模板集合

第23頁共23頁【熱門】老師教學(xué)工作總結(jié)模板集合【熱門】老師教學(xué)工作總結(jié)模板集合6篇老師教學(xué)工作總結(jié)篇1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、進(jìn)步自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識，我進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。2、立足教學(xué)、搞好教研組工作在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)歷。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。老師教學(xué)工作總結(jié)篇2化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)絡(luò)、互相作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、開展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？首先，我研究學(xué)生，深感學(xué)生差異很大，主要表如今原有知識的根底上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學(xué)生分成3個(gè)不同層次的學(xué)生，提供了對學(xué)生進(jìn)展因材施教的陣地。我研究各層教學(xué)特點(diǎn),對同一年級不同層次的學(xué)生和班級采取以下分層教學(xué)對策：一、深度、廣度彈性調(diào)節(jié)教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原那么,一定要合適學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學(xué)生承受不了，A層、文班學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；假設(shè)要求過低，B層、理班學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退；C層、競賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)展彈性調(diào)節(jié)。比方：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí)，我要求文班同學(xué)通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體,再配用根本練習(xí)即可。我更要求局部理班學(xué)生或參加奧林匹克競賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)構(gòu)造.比方:在第二章鋁教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、簡單計(jì)算，但對理班的一局部學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識圖計(jì)算。比方：在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí)，要求文班學(xué)生掌握課本上的根本實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能承受的前題下簡單與高一知識聯(lián)絡(luò)，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識作了較為全面、復(fù)雜的聯(lián)絡(luò)。比方：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時(shí)，要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體，掌握碳鏈異構(gòu)，理解位置異構(gòu)和不同類烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時(shí)，要求文班學(xué)生掌握烷烴的根本命名原那么，理解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學(xué)生掌握上述各類烴的命名原那么及我自己的延伸擴(kuò)展知識。就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學(xué)生采取以綱為綱，適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲，學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無機(jī)化學(xué)等。二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有輕重根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和C層學(xué)生，他們原有知識根底較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)；第二類是B層學(xué)生，他們原有知識根底一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)；第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和A層少數(shù)學(xué)生，他們原有知識根底差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒有。針對學(xué)生這種情況，我對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生〔競賽學(xué)生〕時(shí)，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向開展，開拓學(xué)生思維，同時(shí)配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)第二類學(xué)生時(shí)，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學(xué)生能跳起來摘桃子。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時(shí)，輕知識的拓展，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如今之所以成為弱班和A層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒有閱讀習(xí)慣,不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細(xì)分析^p會考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定明確、詳細(xì)、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》，以此為根據(jù)進(jìn)展指導(dǎo)閱讀。學(xué)生從中可以理解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問題；同時(shí)學(xué)會旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)，促使學(xué)生帶著問題積極思維，認(rèn)真聽課。然后，精選習(xí)題，以促進(jìn)學(xué)生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習(xí)慣，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。總之，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，做課堂學(xué)習(xí)卷，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。另外,競賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生，全班目前有5人。對這5名學(xué)生我天天下午課外活動都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。三、課堂教學(xué)有異同不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以進(jìn)步課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原那么，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗(yàn)，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢，做了很多生動有趣的動畫課件，加強(qiáng)了直觀教學(xué),減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。但各層課堂教學(xué)又有所不同，表如今如下幾點(diǎn)。老師教學(xué)工作總結(jié)篇3一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度上有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、努力進(jìn)步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)與力量，進(jìn)展自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、認(rèn)真探究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自身理論素質(zhì)作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我非常重視知識程度的更新和進(jìn)步。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加青年老師課堂教學(xué)研討會，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論程度。三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個(gè)人備課?？炭嗤诰蛲卣怪R重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展。在備知識的同時(shí)，還要備學(xué)生，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建立。通過逐漸接觸，根本掌握所教班級語文學(xué)科的整體程度，理解學(xué)生的實(shí)際程度，做到對癥下藥。2、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視進(jìn)步課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，進(jìn)步才能。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探究，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新自身教學(xué)意識和知識構(gòu)造。3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進(jìn)步學(xué)生的作文程度，堅(jiān)持兩周修改一次大作文，修改時(shí)全批全改。全面理解學(xué)生的作文程度，講評作文時(shí)能做到有的放矢，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極修改單元測驗(yàn)，各次測試。進(jìn)一步理解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的修改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，穩(wěn)固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況理解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。四、在教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思除了進(jìn)展教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)理論的根底上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展考慮，探究教學(xué)方法。五、存在的缺乏這一年的教學(xué)工作，獲得了一些成績，但還有很多缺乏。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深化。六、下學(xué)期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。老師教學(xué)工作總結(jié)篇4人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起進(jìn)步全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的.建立一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)根本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來非常重視青年老師的成長與培養(yǎng)，把青年老師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作在上學(xué)期獲得一定進(jìn)展的根底上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)根本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年老師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校校長對青年老師的培訓(xùn)工作非常重視，不管是青年老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員確實(shí)定、培訓(xùn)發(fā)動大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年老師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年老師培訓(xùn)工作又獲得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。二、全體青年老師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的根底全體青年老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是進(jìn)步教學(xué)與管理才能的，更認(rèn)識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、開展主要工作1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步青年老師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年老師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和進(jìn)步教育教學(xué)才能。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)理論定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)展了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)展了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)形式的探究與創(chuàng)新”、“關(guān)于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同討論，確實(shí)到達(dá)了共同進(jìn)步的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)教學(xué)形式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。2．繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，進(jìn)步了青年老師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的才能本學(xué)期共進(jìn)展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)老師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)展培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進(jìn)步大家的計(jì)算機(jī)程度而任勞任怨的工作。特別是老師們參加計(jì)算機(jī)等級考試之前，王奉華老師主動承當(dāng)了輔導(dǎo)工作，他克制了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為老師們考試順利過關(guān)立下汗馬功績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。3．重視青年老師教學(xué)根本功的進(jìn)步，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高本學(xué)期開展了青年老師教學(xué)根本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人，點(diǎn)9。9%，80分以上的54人，點(diǎn)84。4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年老師的教學(xué)根本功朋明顯進(jìn)步，駕御課堂的才能和程度也有不同程序的進(jìn)步。在此特別想說的是，在這次根本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老老師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比擬，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價(jià)每一位老師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年老師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！四、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，進(jìn)步了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，進(jìn)步了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：1．本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍老師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng)，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎(jiǎng)。另外，崔青、王莉惠兩位老師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和老師的高度評價(jià)，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)示范課，為這一教學(xué)形式的討論和推廣盡了力。2．本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理安康論文評比并獲獎(jiǎng)的29篇，98%為青年老師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎(jiǎng)。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占75%。3．本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎(jiǎng)，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。特別值得一提的是，綜合高中全體青年老師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，獲得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的根底，這種成績的獲得實(shí)屬不易。五、存在的問題與建議本學(xué)期青年老師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)展?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年老師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：1．培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距。2．培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。4、個(gè)別青年老師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識缺乏，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年老師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核?？傊?，總結(jié)一學(xué)期來的青年老師培訓(xùn)工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，力爭使青年老師結(jié)實(shí)地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓(xùn)工作做得更好而努力！老師教學(xué)工作總結(jié)篇5日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)根底課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個(gè)剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為開展學(xué)生整體素質(zhì)而效勞，以學(xué)生今后的開展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容無視的一點(diǎn)。一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的理解，所以在我的教學(xué)工作中的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)搜集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與之前教材比照，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)，有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴(kuò)大學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學(xué)理論做好了準(zhǔn)備。二．務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作教育教學(xué)是我老師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的參加到社會，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，理論新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好的表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況，靈敏上好每一堂課，盡可能多的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。對于上交的作業(yè)，我都會進(jìn)展仔細(xì)評價(jià)，不同的班級采用不同的評價(jià)方式。二班是有中國畫根底的班級，我會對他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對來說會高一些。這樣有利于進(jìn)步學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以進(jìn)步學(xué)生整體的美術(shù)程度。平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)展溝通，在理解學(xué)生想法的根底上，對授課的方法進(jìn)展改良，得以打破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫獲得更好的成績。目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因?yàn)閷W(xué)生的根底參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且施行了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一局部對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，可以快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。三．任勞任怨，完成學(xué)校其他工作除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們施行了打破。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的才能。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會、學(xué)校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它們完成，根本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。四．加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)得失對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生理論才能和創(chuàng)新思維才能，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中獲得更優(yōu)秀的成績。今年的教學(xué)，我一直在努力。明年，我將會更加的用心。老師教學(xué)工作總結(jié)篇6回憶本學(xué)年地理教學(xué)工作，本學(xué)期我擔(dān)任高一年級6個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)