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二年級(jí)下冊(cè)課文課后仿寫續(xù)寫期末必備二年級(jí)下冊(cè)課文課后仿寫續(xù)寫期末必備二年級(jí)下冊(cè)課文課后仿寫續(xù)寫期末必備V:1.0精細(xì)整理,僅供參考二年級(jí)下冊(cè)課文課后仿寫續(xù)寫期末必備日期:20xx年X月二年級(jí)下冊(cè)課文課后仿寫續(xù)寫期末必備

二年級(jí)下冊(cè)的孩子已經(jīng)開始學(xué)寫一段話,下面的內(nèi)容課文課后的仿寫練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以重新把課文的仿寫練習(xí)讓孩子重新寫一遍,不但有利于提高寫作能力,還能起到溫習(xí)課文的作用。一、《找春天》你找到的春天是什么樣的?仿照第4-7自然段或第8自然段說一說。1、擬人、比喻句小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?把小草比作春天的眉毛早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?把野花比作春天的眼睛樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?把樹木的嫩芽比作春天的音符。解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?把小溪的流水聲比作春天的琴聲。仿寫:筍芽兒從土里鉆出來,那是春天的臂彎吧?仿寫:小鳥在樹枝上歌唱,那是春天的樂曲吧?2、擬人句、排比句她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……仿寫:她在小溪里散步,在花叢中飛啊飛;她在桃花、梨花上起舞,在藍(lán)天上微笑。二、《開滿鮮花的小路》課文中美好的禮物指的是什么生活中還有什么也是美好的禮物

“美好的禮物”指的是那條開滿鮮花的小路。美好的禮物是和家人一起分享的好消息,是和小朋友一起分享的生日蛋糕,是通過努力之后獲得的進(jìn)步。三、《鄧小平爺爺植樹》默讀第3自然段,借助插圖說說鄧爺爺植樹的情景。

鄧爺爺首先挖了一個(gè)樹坑,接著挑選了一棵柏樹苗,然后小心地移入樹坑,再揮鍬填了幾鍬土,最后把小樹苗扶正。四、《雷鋒叔叔,你在哪里》讀句子,想象畫面,再根據(jù)課文的內(nèi)容,用自己的話說一說。沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細(xì)雨,雷鋒叔叔在這里遇到了迷路的孩子,他把孩子送回了溫暖的家。順著彎彎的小路,踏著路上的荊棘,雷鋒叔叔在這里遇到了年邁的大娘,他背著大娘走出了荊棘。五、《千人糕》我們穿的衣服、用的文具等,都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng),舉例子說一說。

農(nóng)民種出棉花,紡織廠收購棉花并紡成線后織成布,服裝廠把布加工成衣服,然后包裝裝車運(yùn)送到商場,商場售貨員再出售給我們。樹被伐木工人砍下來,然后樹被制成紙漿,紙漿在制成紙,紙印刷之后裝訂成作業(yè)本,然后包裝、送貨、銷售。六、《一匹出色的馬》河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層層波紋。仿寫:麥田金黃金黃的,一陣風(fēng)吹過,翻起了金色的麥浪。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非常可愛,像一片柔軟的綠毯。仿寫:小溪彎彎曲曲的,非常清澈,像一條長長的蛇。七、《彩色的夢(mèng)》先展開想象,想一想自己用彩色鉛筆可以畫出哪些美麗的圖畫。在綠色的草原上,綿羊們?cè)诔圆?,?qǐng)小鳥留下歌聲。蒙古包的屋頂上,冒出了一縷縷輕煙,那是媽媽喚孩子回家吃飯。八、《沙灘上的童話》根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語。在一片沙漠里,有……從前,有一座大山……

在一片沙漠里,有個(gè)城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王。他施法把美麗的森林變成了一片沙漠,動(dòng)物們無家可歸,于是大家合力去攻打城堡。盡管動(dòng)物們齊心合力,但是城堡一點(diǎn)兒事都沒有。

不久,有一位勇士知道了,他來到了沙漠,帶來了炸藥開始攻打城堡。進(jìn)攻開始了,火藥的威力真是強(qiáng)大無比,勇士終于打敗了魔王。

沙漠又變回了郁郁蔥蔥的森林,動(dòng)物們過上了幸福美好的生活。勇士受到了所有動(dòng)物的贊賞。

從前有一座大山,山上住著一個(gè)兇惡的魔王。魔王的樣子很可怕,他抓住公主,想和公主結(jié)婚,可是公主卻不想嫁給他。

過了不久,來了一個(gè)勇士。國王問:"你可以幫我把公主救回來嗎”勇士說:"可以?!庇谑牵率烤蛶е勘フ夷?。

勇士用炸藥把魔王的堡壘給炸毀了,救出了公主。國王就實(shí)現(xiàn)自己的諾言,讓公主和勇士結(jié)了婚。

從此,公主和勇士過上了幸福美滿的生活。九、《要是你在野外迷了路》蘋果是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?/p>

它在樹上指引方向。

紅的一面是南,

黃的一面是北。

樹樁是個(gè)天然的指南針,它在路邊指引方向。疏的一面是南,密的一面是北。青苔特別喜歡陰涼,我們可以輕輕的翻動(dòng)石頭。有青苔的一面是北方,沒青苔的一面是南方。十、《蜘蛛開店》

蜘蛛逃到了網(wǎng)上,接下來會(huì)發(fā)生什么事?

(1)蜘蛛想:這么多襪子,我要織到什么時(shí)候才能織?。靠墒?,既然顧客來了,我還是幫他織吧。蜘蛛織啊織,足足忙了半個(gè)月,才織完四十二只襪子。蜈蚣非常滿意,就給蜘蛛介紹了很多生意,蜘蛛的店越來越紅火。

(2)蜘蛛織啊織,足足忙了半個(gè)月,才織完四十二只襪子。蜘蛛累得躺在網(wǎng)上,心里想:還是賣帽子吧,因?yàn)槊弊涌椘饋砗芎唵巍?/p>

第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“帽子編織店,每位顧客只需付一元錢?!鳖櫩蛠砹?,蜘蛛看到顧客后,直接嚇得暈過去了,原來那位顧客竟是一頭大象啊。十一、《祖先的搖籃》在祖先的搖籃里,人們還會(huì)做什么?

我想——我們的祖先可曾在這些大樹下刮青苔,采蘑菇?曾在那片草地上,和蝴蝶跳舞,看螞蟻搬家?那時(shí)候,孩子們也在這里看蜘蛛吐絲,聽小鳥唱歌嗎?也在這里捉蚱蜢,捕花蝴蝶嗎?十二、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》選一個(gè)開頭,接著往下講這世界還相當(dāng)有秩序……很久很久以前,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……這世界還相當(dāng)有秩序,太陽每天按時(shí)上山下山,月亮從圓到缺再從缺到圓,水從高處往低處流,彩虹給自己織了五彩繽紛的衣裳,小鳥唱出了動(dòng)聽的樂曲,小樹不斷汲取養(yǎng)分,一直往上長,往上長,往上

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