幼兒園小班教案大全集

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案有哪些?雖然幼兒園的教學(xué)對比簡樸，但是在教學(xué)過程中也要設(shè)計教學(xué)方案的，以下是我共享給大家的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案的資料，夢想可以幫到你!

小班數(shù)學(xué)教案1、對比大小

活動目標(biāo)

1、按大小特征排序并舉行相應(yīng)的匹配。

2、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的喜悅.

活動打定

皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

活動過程

一、引題(出示大熊和小熊)

師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)

師:你們都熟悉了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

二、實物直觀比大小

師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球(出示大皮球).你們說這個球理應(yīng)給誰呢?

你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

我再拿來一個球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么手段比出來的呀?

(小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法對比出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好摯友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

三、幼兒實物探索

師:兩只熊啊,今天還帶了好多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗.

四、按大到小排序

師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

五、辨識圖片大小

師:兩只熊分外開心又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請小摯友說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序.三只熊現(xiàn)在要去動物園找摯友做嬉戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應(yīng)的好摯友嗎?為什么?

小結(jié):大熊要找大的動物做摯友,小熊要找小的動物做摯友,剩下來的動物就可以和中間的熊做摯友了.

六、幼兒操作,檢驗

師:動物園里還有好多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請你們幫他們找摯友吧.

師:你們看,大熊中熊,小熊他們的摯友可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好摯友?(比對大小,如察覺錯誤,請幼兒指出校正)

七、延遲活動

師:玩累了,我有兩塊正方形的餅干,你們用眼睛看不出大小的時候,有其他的好手段知道誰大誰小嗎?

這時候我有個好手段,我們可以把兩塊餅干重疊在一起,一邊對齊,看看哪個有多出來邊緣那就哪個對比大。

現(xiàn)在請小摯友到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好摯友疊在一起比一比看看誰的大,誰的小。

八、舞蹈嬉戲:三只熊(用身體動作來表示大小)

師:今天大家都很開心,我們來學(xué)學(xué)大熊和小熊的動作來跳舞吧,我們用身體來表示大熊,我們用縮起來動作來表示小熊,好好一起來跳舞吧。

小班數(shù)學(xué)教案2、小班數(shù)學(xué)活動：樹葉分類

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)顏色、大小的信號舉行分類嬉戲。

2、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動打定：

樹葉(黃色、綠色若干，大小不等)

活動過程：

一、樹葉寶寶問個好，識別顏色、大小

1、今天我做樹媽媽，你們做樹葉寶寶，一起來玩嬉戲，好嗎?

2、樹葉寶寶們好，(幼：樹媽媽好)，我的樹葉寶寶很美麗哦，看，(出示一片綠色樹葉)它是什么顏色的樹葉?(綠色)樹媽媽叫它綠樹葉;(出示一片黃色樹葉)它是什么顏色的樹葉?叫它什么呀?(黃樹葉)

3、綠色的叫綠樹葉，黃色的叫黃樹葉，你看看自己的，你是什么樹葉寶寶呀?(輪替介紹：我是黃(綠)樹葉)

小結(jié)：嗯，我的樹葉寶寶顏色不一樣。

4、看看，(出示大、小樹葉)樹葉寶寶還有哪里不一樣?(大、小)大的樹媽媽叫它大樹葉，小的呢?(小樹葉)

5、你是大樹葉還是小樹葉呢?請和旁邊的樹葉寶寶比一比。

6、知道自己是大樹葉還是小樹葉了嗎?請大樹葉舉起手來和媽媽招招手;請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。

小結(jié)：我的樹葉寶寶大小也不一樣。

二、樹葉寶寶找摯友，示范分類。

1、樹葉寶寶熱愛找摯友，黃樹葉找黃樹葉做摯友，綠樹葉找綠樹葉做摯友

2、個別幼兒上前操作，集體驗證

3、樹葉寶寶熱愛找摯友，大樹葉找大樹葉做摯友，小樹葉找小樹葉做摯友

4、個別幼兒上前操作，集體驗證

三、打扮樹媽媽，嘗試分類。

1、(出示兩棵樹),請樹葉寶寶來打扮樹媽媽，黃樹葉和黃樹葉一起打扮樹媽媽，綠樹葉和綠樹葉一起打扮樹媽媽。

2、幼兒操作、講評

3、(出示兩棵大、小樹),請小摯友們來打扮樹媽媽，大樹葉和大樹葉一起打扮樹媽媽，小樹葉和小樹葉一起打扮樹媽媽。

4、幼兒操作、講評

分類作為一種根本的數(shù)學(xué)思想方法，在幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，有著分外重要的作用。本次教學(xué)活動以嬉戲情境貫穿始終，適合小班年齡特點。第一環(huán)節(jié)以情境談話導(dǎo)入活動，"我是樹媽媽，小摯友做樹葉寶寶，我們一起玩嬉戲，讓孩子在感知顏色的根基上，舉行自我介紹"我是綠(黃)樹葉';再從大小不同，將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類，初步感知顏色和大小，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。這個環(huán)節(jié)中孩子語言表達(dá)領(lǐng)會、完整。

其次環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在嬉戲中初步嘗試，能根據(jù)大小或顏色找摯友，并體驗嬉戲的喜悅。不過由于幼兒以樹葉寶寶的角色去找摯友，成為對應(yīng)的找到一致的顏色或大小，有點偏離分類的主題。經(jīng)同事們的評析，將這一環(huán)節(jié)改成大家一起打扮樹媽媽，突出分類概念。

第三環(huán)節(jié)是操作分類，自主選擇分類方法(大小或顏色)，讓幼兒在操作中穩(wěn)定分類。

由于自己對分類的感念不夠明顯，導(dǎo)致其次環(huán)節(jié)偏離主義，我想上好一堂課不但要充分的打定，而且每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)細(xì)揣摩。課堂上不但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，還有確定的教學(xué)機(jī)敏，才能讓幼兒真正的學(xué)到更多，課堂效果才會更好。我分外珍惜這次嘗試和磨練的機(jī)遇，夢想自己能盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)活動，在數(shù)學(xué)活動中找到樂趣。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案3、生活中的數(shù)字

活動目標(biāo)

1、察覺生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字舉行嬉戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

活動打定

1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字

3、課件-動畫片：你最熱愛的數(shù)字是什么

活動過程

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小摯友，這幾張圖片分外好玩，留心看看，在圖畫里能找到什么呢?

*在樹林里能找到數(shù)字1。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

*海鷗在大海上遨游的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒查看后說出1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、察覺生活中的數(shù)字

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中，周邊四處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?(激勵幼兒陳述自己的察覺)

(2)你在什么東西上面察覺了數(shù)字，報告小摯友吧。

(3)誰容許大膽地到前面來，把你的察覺報告大家?

2、啟發(fā)幼兒分散思維，探索更多的數(shù)字

(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小摯友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

(2)幼兒陳述身邊察覺的數(shù)字。

三、最熱愛的數(shù)字

1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小摯友也有很緊密的關(guān)系，