幼兒戶外游戲活動(dòng)教案中班15篇

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幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對(duì)對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往復(fù)跑的動(dòng)作。

活動(dòng)打定

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

一，活動(dòng)開頭

查看場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在教師率領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、嬉戲活動(dòng)

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往復(fù)跑是動(dòng)作。

2、對(duì)比動(dòng)作，掌管要領(lǐng)。

(1)教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回終止。

(2)幼兒練習(xí)往復(fù)跑動(dòng)作。

教師用語言指點(diǎn)幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，指點(diǎn)幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌管動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)教師總結(jié)往復(fù)跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

結(jié)果一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，持續(xù)跑動(dòng)。

(4)請(qǐng)2位幼兒和教師一齊跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。

(讓幼兒留心查看：指點(diǎn)幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3、比賽激趣，穩(wěn)定練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)矩：以比賽接力舉行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)舉行嬉戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留神動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)終止

師幼做放松活動(dòng)，終止。講評(píng)嬉戲。

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幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的生動(dòng)性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)切和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)打定：

1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

打定活動(dòng)

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?nèi)菰S去嗎?我們啟程吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動(dòng)作到達(dá)目的地。

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幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在“_”到臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日。

2、在戶外新穎的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。

3、讓家長(zhǎng)在工作繁忙之余陪陪孩子，與孩子共同共享活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情。

4、通過活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

活動(dòng)時(shí)間：20_年4月29日下午3：30——6：00

活動(dòng)地點(diǎn)：_

加入人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)

組織人員：_幼兒園全體教師

二、活動(dòng)打定

(一)材料打定：

1、公共汽車1輛(歐陽萍負(fù)責(zé))。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。

4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，啟程前和回來時(shí)都要舉行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，夢(mèng)想各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)加入，如有特殊處境，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地賞識(shí)路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園優(yōu)點(diǎn)，以便園內(nèi)做好車輛安置。

3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知，要求每位家長(zhǎng)專心閱讀并自覺合作。

4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安置，指點(diǎn)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中啟程，不加入活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

三、活動(dòng)人員安置

1、主持人：_助主持_

2、紅隊(duì)成員：_

3、攝影：_

4、計(jì)分員：x

5、物品看管：_

6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：_

活動(dòng)程序：

1、4月29日下午星期天3：30分加入活動(dòng)的全體人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開頭啟程。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間舉行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便嬉戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，實(shí)時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前相關(guān)打定。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，宣讀活動(dòng)相關(guān)留神事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)時(shí)組織好本隊(duì)人員積極加入接下來的嬉戲活動(dòng)。

5、嬉戲過程中，各隊(duì)成員各司其職，主動(dòng)合作活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

6、開展嬉戲活動(dòng)時(shí)，主持人需說明嬉戲規(guī)矩后面可開頭嬉戲，每項(xiàng)嬉戲終止后休息10分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)的連續(xù)性。

7、活動(dòng)終止，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

8、集中——-點(diǎn)名—拍照——-返園。

9、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長(zhǎng)須知：

1、為了使活動(dòng)順?biāo)扉_展，請(qǐng)您確定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)矩，崇敬自己和崇敬他人。

2、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3：50分準(zhǔn)時(shí)啟程?；顒?dòng)地點(diǎn)為x，為便于到達(dá)目的地集中，全體自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打定1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過程中能為孩子補(bǔ)充體力。

5、請(qǐng)您為您的寶寶提前打定一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

6、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動(dòng)安好、有序的開展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過程中看護(hù)好自己的寶寶，不要肆意帶寶寶離開集體。如有特殊理由，需告知本班老師后面可離開。

8、活動(dòng)過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請(qǐng)您多激勵(lì)、賞識(shí)、支持你的孩子，使孩子保持良好的心緒，并積極的合作老師，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照管好自己和孩子的安好，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服加入活動(dòng)。

11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶。

12、活動(dòng)終止以后，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌管小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作，進(jìn)展肢體的協(xié)調(diào)才能，磨練幼兒的腿部氣力。

2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。

3、體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成嬉戲。

活動(dòng)打定：

1、閱歷打定：幼兒已經(jīng)熟悉蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。

2、物質(zhì)打定：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂《加加油》

3、場(chǎng)地打定

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過嬉戲能探索出合作嬉戲大“蜈蚣”行的閱歷。

活動(dòng)難點(diǎn)：組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。

活動(dòng)過程：

一、打定活動(dòng)

1、幼兒成六路縱隊(duì)聽音樂整齊進(jìn)場(chǎng)。熱身操《加加油》(自編)

2、嬉戲：高人走，矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

二、根本片面

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小摯友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只心愛的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，幼兒查看，說一說小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

2、小蜈蚣逐漸長(zhǎng)大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長(zhǎng)大?小摯友們?cè)囋嚳?，能不能讓長(zhǎng)大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找摯友，探索兩人合作蹲行。

請(qǐng)幼兒示范。請(qǐng)全體幼兒查看并議論示范動(dòng)作的告成與不告成，總結(jié)兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。

幼兒再次練習(xí)。

3、小蜈蚣持續(xù)長(zhǎng)大，探索三人合作蹲行。

幼兒自由找摯友，合作嬉戲。引導(dǎo)幼兒在嬉戲的過程中，不斷探索、調(diào)整，探索三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問題并找出解決的手段，使嬉戲順?biāo)炫e行。

請(qǐng)一組幼兒示范。大家議論他們告成的閱歷。老師小結(jié)：事先磋商好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。假設(shè)有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令，輪替做排頭，由慢到快按節(jié)奏舉行練習(xí)。

4、嬉戲：喜悅的小蜈蚣介紹嬉戲規(guī)矩：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。賞賜優(yōu)勝者講評(píng)比賽中展現(xiàn)的問題。

再次比賽，增加嬉戲難度，請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。賞賜優(yōu)勝者。

三、活動(dòng)終止

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動(dòng)作，渾身肌肉放松。

2、坐在地墊上，彼此捏一捏，捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。

2、兩人三足一致行走，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)才能和平衡才能。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。

2、難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走。

三、活動(dòng)打定

1、繩子若干條

2、障礙物、鈴鼓

四、活動(dòng)過程

1、暖身活動(dòng)。

教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起磨練身體。幼兒聽口令做動(dòng)作(學(xué)猴子摘桃子，小猴走路)充分活動(dòng)身體，在此根基上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。

(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起磨練身體。

(2)聽口令做動(dòng)作。

(3)隊(duì)形操練。

反思：此環(huán)節(jié)，孩子們的興趣很高，把猴子扮演地很形象，但是聽著教師的口令行走，這里有點(diǎn)亂。剛開頭對(duì)于孩子來說有點(diǎn)難。

2、練習(xí)才干：兩人三足走。

師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神秘的繩子綁住了，理應(yīng)怎么走呢?

(1)幼兒議論兩人三足走的好手段。

(2)請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。

(3)教師按幼兒說出的方法試一試。

(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng)：腳貼地，同時(shí)邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號(hào)子(左右，左右、一二，一二)。

(5)幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。

反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，孩子們積極參與性強(qiáng)，但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時(shí)候，有些孩子就不聽老師的口令隨意走，于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地，整個(gè)環(huán)節(jié)就顯得很散，對(duì)于才能弱的孩子，我就個(gè)別指導(dǎo)。

3、比賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。

師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過的，等會(huì)一起比比看，哪一組的猴子動(dòng)作對(duì)比快。

(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。

(2)表揚(yáng)動(dòng)作快，合作好的小摯友，激勵(lì)其它小摯友。

反思：在其次環(huán)節(jié)當(dāng)中，我賦予孩子自由練習(xí)的足夠時(shí)間，所以大片面的孩子已經(jīng)掌管了兩人三足走，讓孩子舉行分組比賽，我們班的孩子好勝心很很強(qiáng)，所以每組的"成員都為自己加油，整個(gè)環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很開心!

4、活動(dòng)終止。

師：今天我們玩得真開心，大家也累了，一起來放松一下吧!

反思：此活動(dòng)的主要目標(biāo)是兩人三足走，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)才能和平衡才能。重點(diǎn)是能做到兩人三足一致行走，在整個(gè)活動(dòng)中，雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時(shí)候，由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒，或者是難以行走，但是他們加入的積極性很高，不認(rèn)輸，一向都是按著老師的口令一致行走，到結(jié)果學(xué)會(huì)了兩人三足一致行走的方法。

在其次環(huán)節(jié)中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們好多時(shí)候是大聲地喊孩子加緊回來，這樣孩子也不確定聽，老師也很吃力，所以在孩子自由練習(xí)之前，老師要講領(lǐng)會(huì)要求和嬉戲規(guī)矩，這樣整個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)很拖時(shí)間，不會(huì)很亂。下次遇到類似的活動(dòng)，可以這么做。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合圖譜，感受音樂的旋律，學(xué)唱歌曲。

2.情愿跟著音樂邊唱邊嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。

3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

5.能積極加入嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我養(yǎng)護(hù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

在已學(xué)會(huì)做套圈嬉戲的根基上，探索和著音樂舉行嬉戲的方法與規(guī)矩。

活動(dòng)打定：

1.閱歷打定：能分清左右手，會(huì)玩三人套圈嬉戲。

2.物質(zhì)打定：鋼琴伴奏、圖譜。

活動(dòng)過程：

一、引入主題

1.在《套圈》的伴奏中，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

2.今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎?

二、學(xué)唱歌曲——套圈

1.聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣?

2.分段賞識(shí)，說說聽到了什么?

3.結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容。

4.跟著琴聲學(xué)唱歌曲。

5.分組，分角色演唱。

三、嘗試音樂融入嬉戲

1.《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個(gè)好玩的民間嬉戲，名字也叫《套圈》，今天，我們跟著《套圈》這個(gè)音樂，玩一玩民間嬉戲《套圈》好嗎?

2.幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。

3.集合圖譜，講解其次段嬉戲規(guī)矩。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

5.集體嘗試其次段音樂嬉戲。

6.提出要求，再次嘗試。

7.結(jié)合圖譜，分解第一段動(dòng)作。

8.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

9.幼兒完整第一次嬉戲。

10.集體交流。

11.分組嬉戲。

12.結(jié)合活動(dòng)，進(jìn)一步提出要求，集體嬉戲。

四、完整舉行音樂嬉戲

1.幼兒互換摯友，屢屢嬉戲。

2.增加一點(diǎn)難度，速度稍快一些，嘗試嬉戲。

五、活動(dòng)延遲

請(qǐng)小摯友到舞臺(tái)下面邀請(qǐng)兩位客人老師上來和我們一起嬉戲。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，領(lǐng)會(huì)連貫地表達(dá)自己的高興心情。

2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過加入節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人打定一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)識(shí)閱歷打定：豐富有關(guān)過新年的學(xué)識(shí)閱歷，如：讓幼兒查看家里為過新年而繁忙的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的合作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的高興心緒。

1、引導(dǎo)幼兒查看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的高興心緒。

師：察覺活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(美麗、別致、安逸、喧嚷、喜慶、欣喜等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、激勵(lì)幼兒大膽陳述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽陳述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小摯友們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快喜悅樂地成長(zhǎng)!“

2、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周邊的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻報(bào)告幼兒：這是一棵神秘的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祈福家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師協(xié)助記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣接待我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料舉行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，持續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，欣喜地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年空氣。

(四)活動(dòng)延遲：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了大量節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祈福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話實(shí)時(shí)抓獲教導(dǎo)契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教導(dǎo)的原那么中指出：“留神環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室彌漫了快樂喜慶喧嚷的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并高明地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)才能。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松高興的空氣中舉行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱心分外高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的空氣中，幼兒的語言表達(dá)才能、操作才能也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)喜悅，獲得了進(jìn)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、熱愛說、有機(jī)遇說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們務(wù)必為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

#136701

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)急速回響，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的喜悅，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教導(dǎo)幼兒理應(yīng)保護(hù)小樹。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過程】

(一)開頭片面。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活啟程體。

師：小摯友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(騰躍運(yùn)動(dòng))

(二)根本片面

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小摯友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小摯友能報(bào)告老師和小摯友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們理應(yīng)養(yǎng)護(hù)小樹。今天我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫“保護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小摯友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)矩

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小摯友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小摯友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都保護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小摯友可以隨意叫一個(gè)小摯友的名字，譬如：“，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小摯友就要連忙跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假使被叫的

小摯友在叫他的小摯友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小摯友回響最快，最提防。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小摯友叫名字時(shí)，聲音要大聲，領(lǐng)會(huì)，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小摯友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小摯友不能推擠。

4、開頭嬉戲

教師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題舉行指點(diǎn)，讓幼兒更領(lǐng)會(huì)嬉戲的規(guī)矩。

5、分組舉行嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)遇。

(三)終止片面

教師對(duì)活動(dòng)處境舉行評(píng)價(jià)。

師：小摯友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)矩。(找出未能扶住小樹的理由)我要表彰X。他回響很快，提防力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小摯友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

#438120

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒走跑交替、騰躍及平衡的才能，體驗(yàn)嬉戲帶來的樂趣。

2、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的才能。

3、培養(yǎng)幼兒的分散性思維和協(xié)作才能。

活動(dòng)打定：

1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子兩根。

4、錄音機(jī)、磁帶。

5、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，引起興趣。

幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。

師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎?

二、活動(dòng)熱身操。

(放音樂)工地到了，我們把車停好開頭工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。

三、用圈來搭建迷宮。

為了讓小動(dòng)物們玩得更開心，我們計(jì)劃在這個(gè)動(dòng)物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

(一)熟諳鼓聲，練習(xí)根本動(dòng)作。

你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

1、熟諳鼓聲。

教師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種——逐漸敲;其次種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示對(duì)比適合呢?

2、聽信號(hào)做動(dòng)作。

幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：逐漸敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。

3、分散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

(二)分散練習(xí)，搭建迷宮。

1、提出要求。

你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的外形可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。

2、幼兒操作。

3、走跑練習(xí)。

迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。

請(qǐng)你們聽著鼓聲，圍著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不美麗。假設(shè)鼓聲慢，我們就逐漸走;假設(shè)鼓聲快，就快快跑;鼓聲停，我們也要停，再做個(gè)美麗的動(dòng)作，好嗎?

4、雙腳騰躍練習(xí)。

方才你們檢查過了迷宮的外形和樣子，美麗嗎?那么，它里面是不是很堅(jiān)忍呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。看誰跳得，做的動(dòng)作最好玩。

(三)自由組合，合作搭建迷宮。

1、提出要求。

你們知道，一個(gè)人做事速度快，還是大家一起工作快呢?對(duì)了，人多氣力大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?

2、幼兒操作。(自由組合)

3、走跑交替和騰躍練習(xí)。

你和好摯友的迷宮搭得怎樣了?我們也用方才的方法檢查一下吧。

留神，在敲鼓面的時(shí)候，我們就圍著迷宮走;敲鼓邊的時(shí)候，我們就在里面跳著檢查;停下的時(shí)候，我會(huì)舉兩面旗于，你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳

入這兩種顏色的圈里。

(四)分組練習(xí)。

我檢查了一下，看來你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!欣喜嗎?

1、提出要求。

現(xiàn)在，我們要分兩隊(duì)舉行施工。男隊(duì)在左邊，女隊(duì)在右邊?？茨囊魂?duì)的建筑師合作得。

2、幼兒分組操作。

3、走迷宮，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等根本動(dòng)作。現(xiàn)在迷宮大了大量，我們檢查得時(shí)候要更留心了。要聽領(lǐng)會(huì)鼓聲，鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉更多的旗子，你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里。

四、通過嬉戲《造高樓》來整理活動(dòng)器具。

你們的迷宮造得這么好，小動(dòng)物們確定會(huì)熱愛的。

(教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們?nèi)菰S協(xié)助嗎?(讓幼兒通過嬉戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

五、終止。

辛苦了一天，時(shí)間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在查看，查看也是之后舉行表現(xiàn)的根基，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子賞識(shí)、感受、對(duì)比、察覺，孩子切實(shí)能夠并且特別情愿表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)打定便當(dāng)、效果明顯的建筑圖片表示，更恰到好處地表達(dá)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)打定：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面

組織幼兒隨音樂做打定活動(dòng)

二、舉行片面

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、嬉戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，急速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的留神力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)終止

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和激勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并激勵(lì)才能相對(duì)較弱的幼兒，使其鞏固自信仰，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇11

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操磨練20—25分鐘為工作主線，我們專心貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，表達(dá)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)空氣。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育磨練需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開展模范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身空氣中自覺地加入體育活動(dòng)。

2、使幼兒掌管根本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)打定：

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)終止—喜悅拍拍手“拉特斯基舉行曲”。

活動(dòng)過程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”舉行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形舉行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。

1、幼兒隨音樂“打獵”恢復(fù)成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲。

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲舉行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”恢復(fù)四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈舉行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基舉行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)。

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，舉行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)終止：幼兒隨音樂“打獵”舉行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱心，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、彼此合作的才能，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留神力集中，精力充滿，互動(dòng)嬉戲，交流感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來，孩子們喜悅安好地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的告成是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步提升的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探索察覺它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械舉行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)結(jié)果，讓幼兒隨著美好、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)果活動(dòng)自然終止。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過繩圈嬉戲，學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作告成的喜悅。

【活動(dòng)打定】

繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

跟音樂兩人一組做繩操。

二、嬉戲《占繩圈》。

1、介紹繩圈。

2、嬉戲《占繩圈》

三、嬉戲《走繩圈》

(一)學(xué)習(xí)走繩圈。

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的嬉戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個(gè)繩圈滾起來，你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上，然后讓這個(gè)繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。

2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導(dǎo)。

3、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈，引導(dǎo)幼兒查看并察覺走繩圈的訣竅。

小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不慌張，一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導(dǎo)，要求走直線。

5、六人一組合作走繩圈。

(二)直線走繩圈。

1、集中幼兒，舉行嬉戲《走繩圈》。

介紹嬉戲規(guī)矩：將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，熟悉起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線后啟程，直至繩圈結(jié)果一個(gè)幼兒過了終點(diǎn)線才算完成嬉戲。

2、幼兒舉行嬉戲。

(三)平衡木走繩圈。

1、介紹平衡木，引導(dǎo)幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。

2、幼兒嬉戲：平衡木走繩圈。

3、講評(píng)，總結(jié)嬉戲閱歷，并對(duì)嬉戲中展現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次嬉戲：平衡木走繩圈。

四、開火車，離開活動(dòng)場(chǎng)地。

放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇13

活動(dòng)目的：

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春節(jié)令，風(fēng)和日暖，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚(yáng)我國(guó)民間傳統(tǒng)文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富學(xué)生的課余生活，與大自然親近接觸，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅;同時(shí)，也為了增進(jìn)師生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的交流和溝通，享受親情的和暖，一年四班家長(zhǎng)委員會(huì)特組織親子放風(fēng)箏活動(dòng)。活動(dòng)主題：放飛心情、放飛理想。

活動(dòng)時(shí)間：20_年4月30日8：30-10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：新區(qū)廣場(chǎng)旗桿前面

活動(dòng)對(duì)象：中班年級(jí)組全體

活動(dòng)打定：

1、家長(zhǎng)給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技術(shù)。

2、各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教導(dǎo)和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安好第一”的觀念，防患于未然。

3、留神保持衛(wèi)生清潔?；顒?dòng)終止后，由家長(zhǎng)率領(lǐng)孩子將遺留在廣場(chǎng)上的垃圾撿入垃圾桶。

4、幼兒穿園服、自備水壺。

5、香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒。

活動(dòng)過程：

1、8：30-9：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。

2、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏。

3、10：30返回幼兒園午餐。

4、活動(dòng)作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏。

幼兒戶外嬉戲活動(dòng)教案中班篇14

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及切實(shí)投擲的才能。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與嬉戲的情感，體驗(yàn)嬉戲的喜悅。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、切實(shí)性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

[活動(dòng)打定]

小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏__飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。

[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]

練習(xí)雙腿夾物跳、爬及切實(shí)投擲。

[活動(dòng)過程]

一、開頭片面

“寶寶們今每日氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。率領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今每日氣真好，小摯友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、根本片面

1、“寶寶們沙包有