大班主題教學(xué)活動(dòng)方案雨

第第6頁(yè)大班主題教學(xué)活動(dòng)方案雨

大班主題教學(xué)活動(dòng)方案雨

一、活動(dòng)產(chǎn)生的背景與條件：

一個(gè)下雨天，王逸突然跑來(lái)告知我，"老師，賀揚(yáng)在踩雨，他還把水濺到了我的身上。'我趕忙跑出去，發(fā)覺(jué)賀揚(yáng)還在踩水塘，邊上的小伙伴看到了我，"賀揚(yáng)，老師要批判你啦'，可賀揚(yáng)卻一邊看我，一邊還在玩雨?？吹叫』锇閷?duì)雨這么感愛(ài)好，我想到這一階段我們一貫在圍繞"春天的故事'開(kāi)展活動(dòng)，就問(wèn)幼兒，"春天里還有哪些故事，'有的小伙伴就說(shuō)："還有下雨天的故事。'看到孩子們這么有愛(ài)好，而且關(guān)于"雨'也蘊(yùn)含著很多教育價(jià)值，我們想應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)抓住孩子的愛(ài)好點(diǎn)，依據(jù)綱要提出的"既貼近幼兒生活來(lái)選擇感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野'原則，充分挖掘教育的價(jià)值，于是，我們師生共同產(chǎn)生了"雨'這一主題性區(qū)角活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒自選區(qū)角、自選合作伙伴玩有關(guān)雨的游戲，使幼兒已有零星知識(shí)閱歷得到提升和拓展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：主題性區(qū)角活動(dòng)雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。

2、嘗試運(yùn)用多種材料、多種形式，感知雨、表現(xiàn)雨，培育幼兒大膽表現(xiàn)的技能及制造技能。

3、與同伴共享參與區(qū)角活動(dòng)的歡樂(lè)，并在自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)制造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和勝利感。

分區(qū)目標(biāo)：

1.動(dòng)手區(qū)(雨具加工廠)

一級(jí)目標(biāo)：幼兒能收集并自選喜愛(ài)的廢舊材料(一次性桌布、購(gòu)物塑料袋、米袋、防水布等)制作各式各樣的雨具;

二級(jí)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用各種幫助材料、采納多種手段(繪畫(huà)、手工)對(duì)制作好的雨具進(jìn)行裝飾;

三級(jí)目標(biāo)：與同伴能友好合作、相互援助，制作別出心裁的雨具，并結(jié)伴表演。

2.設(shè)計(jì)區(qū)(七彩染坊)(本周重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：扎染傘面)

一級(jí)目標(biāo)：初步掌控用各色顏料扎染宣紙傘面的技能;

二級(jí)目標(biāo)：掌控協(xié)調(diào)配色的規(guī)律，在活動(dòng)中能留意清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;

三級(jí)目標(biāo)：樂(lè)于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程及活動(dòng)中歡樂(lè)的情感體驗(yàn)。

3.氣象區(qū)(小小氣象員)：

一級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做個(gè)小小氣象員，向大家報(bào)告今日的天氣預(yù)報(bào);

二級(jí)目標(biāo)：會(huì)做氣象記錄，并能向同伴介紹自己做的氣象記錄;

三級(jí)目標(biāo)：了解下雨天動(dòng)植物改變的一些狀況，并能用洪亮的聲音、用氣象預(yù)報(bào)的形式介紹給觀眾。

4.語(yǔ)言區(qū)(娃娃讀畫(huà)和雨天的故事)

一級(jí)目標(biāo)：能看圖點(diǎn)字，認(rèn)讀有關(guān)"雨'的詩(shī)歌;

二級(jí)目標(biāo)：能以拉線畫(huà)方式表現(xiàn)下雨的情節(jié)，并嘗試講解并描述。將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編，并有表情地進(jìn)行朗誦、表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);。

三級(jí)目標(biāo)：幼兒能大膽做小老師，會(huì)教同伴講解并描述自己和爸爸媽媽編的圖書(shū)，并嘗試表演。

5.音樂(lè)區(qū)(小雨點(diǎn)在唱歌)

一級(jí)目標(biāo)：會(huì)唱"春雨沙沙'"小小雨點(diǎn)'等歌曲;

二級(jí)目標(biāo)：能自選小雨點(diǎn)的節(jié)奏卡編排節(jié)奏型并進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒制造力;

三級(jí)目標(biāo)：嘗試用自己收集的廢舊物品(蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等)制作打擊樂(lè)器并進(jìn)行演奏活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作、合作演奏的樂(lè)趣。

6.科學(xué)區(qū)(小雨點(diǎn)旅行記)

一級(jí)目標(biāo)：通過(guò)觀測(cè)、爭(zhēng)論圖片，了解小雨滴的形成過(guò)程;

二級(jí)目標(biāo)：認(rèn)真觀測(cè)、思索，嘗試用各種工具測(cè)量并記錄雨量;

三級(jí)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)小雨滴旅行記，并向同伴及老師介紹。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：活動(dòng)前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、爭(zhēng)論雨等，在前階段系列活動(dòng)中獲得了肯定知識(shí)閱歷。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料，并將其布置在活動(dòng)室內(nèi)。

3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)

(1)氣象區(qū)：氣象記錄板、氣象廣播臺(tái)，幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關(guān)標(biāo)記圖、話筒。

(2)動(dòng)手區(qū)：各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時(shí)貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。

(3)語(yǔ)言區(qū)：拉線板、彩線、畫(huà)報(bào)、圖片、幼兒自制的圖書(shū)等。

(4)設(shè)計(jì)區(qū)：各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。

(5)音樂(lè)區(qū)：節(jié)奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等，打擊樂(lè)器假設(shè)干、話筒、錄音機(jī)、磁帶等。

(6)科學(xué)區(qū)：白紙、彩筆、有關(guān)水的三態(tài)圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等。

三、活動(dòng)組織與指導(dǎo)：

1、活動(dòng)流程

(1)自由選擇(幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲材料和合作伙伴，到各個(gè)區(qū)角活動(dòng)。)

(2)自主開(kāi)展(幼兒自主活動(dòng)，老師以觀測(cè)者、引導(dǎo)者、合的身份參加幼兒的活動(dòng)，并予以適當(dāng)指導(dǎo)。)

(3)自主溝通(在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒相互溝通、相互合作;活動(dòng)結(jié)束時(shí)能對(duì)游戲狀況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，講解并描述今日自己在活動(dòng)中的感受、體會(huì)。)

a請(qǐng)幼兒向同伴介紹游戲狀況，講解并描述自己在游戲中遇到哪些狀況，是如何解決的。

b引導(dǎo)幼兒講解并描述自己在游戲中歡樂(lè)的情感體驗(yàn)。

2、觀測(cè)重點(diǎn)：

(1)結(jié)合幼兒在動(dòng)手區(qū)(雨具加工廠)內(nèi)，制作的雨具同一款式多的特點(diǎn)，觀測(cè)幼兒今日是否能發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用多種材料制作不同的雨具。

(2)引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)，大膽、富有制造地創(chuàng)編并表演雨天的故事。

(3)高曄菁小伙伴做事情很快，但是缺乏制造性，每次活動(dòng)表現(xiàn)得較單一，做完后往往不能自主地到其他區(qū)角去活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)重復(fù)活動(dòng)。在今日的活動(dòng)中，老師將重點(diǎn)觀測(cè)她在這方面是否有進(jìn)步。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)：

(1)當(dāng)幼兒在活動(dòng)中涌現(xiàn)愛(ài)好下降的狀況時(shí)，老師采用以下措施：實(shí)時(shí)增加新的游戲材料豐富區(qū)角內(nèi)容，吸引幼兒參與;對(duì)幼兒提高游戲要求、難度;引導(dǎo)幼兒友好地與其他組小伙伴調(diào)換游戲內(nèi)容。

(2)當(dāng)有幼兒在制作中運(yùn)用與昨天不同的材料時(shí)，實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，有意識(shí)地引起幼兒