教師個人發(fā)展計劃優(yōu)秀示例三篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁教師個人開展方案優(yōu)秀例如三篇教師個人開展方案1新的一年開始了，新學期繼續(xù)擔任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班教師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，可以獲得不斷的進步，讓自己可以在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的情況和本學期幼兒園的工作方案，并總結(jié)過去工作中存在的缺乏，結(jié)合如今工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，方案如下：一、個人才能開展〔1〕、本學期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資包》這個新教材，希望通過新教材的學習和理解，讓自己在主題教學活動中得到新的打破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中表達出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的開展。〔2〕、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。本學期有慶六一的大型活動。作為舞蹈特長的我來說，應該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正表達出舞蹈班孩子的優(yōu)勢。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。〔3〕、本學期園里抓各班的動手才能，我講協(xié)助班長文華教師主動完成我班每月所制定的階段性目的，從而在和文教師的配合和學習下，是自己在美術(shù)方面這個薄弱環(huán)節(jié)獲得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。〔4〕、六月份幼兒園將進展全園教師技能比賽，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習，獲得一定的進步。為了很好的應對這次比賽，從如今開始就要打下良好的根底。二、課堂教學創(chuàng)新〔1〕、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代ppt，來完成多媒體教學。上學期有幾次教學活動中自己已經(jīng)很好的運用了ppt這樣一個教學教具，而且獲得了較好的教學效果。在本學期的教學工作中要求自己更多的運用到ppt教學?！?〕、德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研以“五個一”活動為主開展活動，希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進展我們的德育活動。為我們這個課題，準備比較充足的課題資料?！?〕、識字閱讀活動的開展通過一學期的識字閱讀活動的開展，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時有了一定的閱讀習慣，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課。有部分幼兒對我們所學的字詞掌握也較好。本學期繼續(xù)擔任小班的識字閱讀教師，我會繼續(xù)把重點放在“喜歡閱讀”這個方面，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動。同時會加強拓展和延伸活動，讓孩子在其他活動中學習到讀本隱藏的一些有價值的教學知識。三、進步科研才能①、寫好教學反思。在教育教學過程中還不能做個有心人,每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的才能得到進步。②、繼續(xù)完善上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個人教育教學才能。四、家長工作：1、主動和家長進展溝通，讓家長體會到教師對孩子的關(guān)心。2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長獲得溝通，向家長反響孩子在園的情況。3、配合班主任，搞好班級的家長園地。4、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進展溝通與交流。5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題，進步效勞質(zhì)量。以上是我本學期的工作方案，由于本人自我約束才能和工作經(jīng)歷有限，希社會多媒體的.廣泛使用，要求每位教師能很好的利用多媒體來制作課件，進步課堂教學才能的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會運用教師個人開展方案2人本身有很大的可塑性，每個人的生命中都有無窮無盡的潛力。假設(shè)我們能對自己和將來充滿信心，我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的榮耀。我始終認為人生的選擇大于奮斗；選擇教育，就選擇了清平；選擇學生，就選擇了責任；選擇學習，就選擇了繁忙；選擇寫作，就選擇了快樂！結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好，我的個人成長目的和教研方案是以三年為期限來規(guī)劃的。一、金字塔式的人生目的1、長期目的：堅持自學兒童心理學，注重理論與相結(jié)合；堅持撰寫教學敘事類文章和教育隨筆，力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習慣，堅持長期閱讀；堅持做讀書筆記，將重要的心靈感悟立即記下來，并付諸行動；堅持閱讀與考慮，努力使自己向“學者型教師”方向開展。2、中期目的：在教務處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下，認真貫徹和落實學校校本教研方案。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時，注重培養(yǎng)高年級學生的閱讀思維才能，訓練孩子們的閱讀考慮才能，竭力進步孩子們的閱讀分析^p才能。捕捉孩子們的閱讀興趣，挖掘他們的閱讀潛能。開掘個別孩子的寫作天賦，以此輻射班級大多數(shù)同學，使全體同學養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習慣，懂得用優(yōu)美的文字來表達自己的所見所聞、所思所想。3、短期目的：遠大的目的是成功的動力，而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學本科的自學考試進程，力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)辯論。認真抓好班風建立，根據(jù)兒童身心開展規(guī)律，耐心細致地做好畢業(yè)班學生的思想教育工作。積累點滴時間，加強新課標的理論學習，結(jié)合農(nóng)村小學教育實際，扎實推進素質(zhì)教育。4、微型目的：認真開展“常規(guī)教學的繼承與創(chuàng)新”工作，認真上好常規(guī)課，提煉教育藝術(shù)，創(chuàng)造性地設(shè)計學生作業(yè)，修改作業(yè)時，多使用鼓勵性的語言，精心撰寫教學反思，主動與同伴交流，力爭有經(jīng)歷成果。二、瞄準目的，積極行動。1、抑制拖延，養(yǎng)成起而行的習慣。教育學生是一個循序漸進的過程，兒童的不良行為有可能反復出現(xiàn)。因此要抑制教育的憂慮感，樂觀的對待工作，分批教育不同個性差異的學生，養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習慣，對學生少說“你太貪玩了”，多說“你進步了”，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”，不以“學生太淘氣”做借口，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。2、定期評估，執(zhí)行方案。養(yǎng)成務實的工作作風，敬業(yè)奉獻，嚴謹治學，結(jié)實樹立“為了學生的終身開展，為了自己的終身開展”的人生理想。即使工作再忙，也要堅持每周對自己的教學教研工作進展綜合評估，并問自己：“我如何能做得更好？”，在執(zhí)行方案的時候，不斷地問自己：“我如何做得更多？”用心感受育人的喜悅，始終保持旺盛的工作熱情，不管在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠團結(jié)教育同仁，樹立大雁式的合作精神，努力提升教育品質(zhì)。無數(shù)典型事例說明，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量，而且能防止患“職業(yè)枯竭癥”，可以改變將來教育人生的看法。因此，我經(jīng)常通過有意識的自我暗示，時刻牢記心里詳盡的方案，并制定一個相應的時間表，確定時間界限來促進自己工作的完成，不折不扣地落實每一個方案。教師個人開展方案3我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人相比，在物質(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個富翁，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。隨著時代的開展和新課程改革的深化，無論是在班主任工作，還是在語文教學中，我都與其他教師一樣面臨著許多的問題和困惑，因此說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許？為有頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應社會的需更要。以教書育人為己任的教師就更應該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、加強自身師德修養(yǎng)有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為教師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但教師一定更要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身開展負責，不更要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷進步個人素質(zhì)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，因此，我更要在教育教學上，不斷進步個人的素質(zhì)。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的更要求。1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。更要使自己的教育教學程度盡快進步，讀書是一種省時高效的途徑，因此我更要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格；2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，我更要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。因此在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材更要認真分析^p，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)