小班育兒工作心得體會(huì)5篇

小班育兒工作心得體會(huì)5篇心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。究竟應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我給大家共享小班育兒工作心得體會(huì)內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

小班育兒工作心得體會(huì)1

作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差，奇怪???心又個(gè)性強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶。個(gè)性是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛(ài)和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂(lè)，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心情安定下來(lái)，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。透過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過(guò)溝通，老師也能夠獵取更多的看法的推舉，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行家園共育工作。

總之，作為小班老師務(wù)必從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛(ài)、更健康。

小班育兒工作心得體會(huì)2

九月份來(lái)臨，讓我們共同迎接13個(gè)孩子的到來(lái)，在我們班，孩子的平均年齡都在兩歲半左右，而且基本上都是獨(dú)生子女，剛誕生的前兩周，孩子們都在和父母揮淚道別，而于心不忍的家長(zhǎng)們更是留戀著來(lái)回站在門口、窗前，久久的注視。

父母的不舍，寵愛(ài)，忍無(wú)可忍…，便形成了如今越來(lái)越多的幼兒以自我為中心，獨(dú)占意識(shí)，孩子在家里交往范圍小，關(guān)系也少，所以全家都會(huì)為了一個(gè)寶寶而轉(zhuǎn)。豆類班還發(fā)生過(guò)一些“咬人，打人”的小事，緣由是什么？正如玩玩具和看書(shū)一樣，自己先拿到玩具就是不愿給別人玩，對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱地動(dòng)手去搶，這樣意外就會(huì)發(fā)生。在家里的孩子們?nèi)康耐婢?，食物，只要是他們自己喜?ài)的，都不會(huì)有人跟你爭(zhēng)搶，可是到了幼兒園又怎么樣呢？玩具量有限，書(shū)本很少，不行能每一個(gè)小伴侶都有自己喜愛(ài)的玩具，這就需要大家輪番操作，輪番玩。我們?cè)诖苏劦降氖恰蚕怼?/p>

共享，不僅僅是把自己的食物分給大家吃那么簡(jiǎn)潔，懂得共享的小伴侶，也能將自己喜愛(ài)的事情、經(jīng)受、歡樂(lè)的心情，一起共享給小伴侶。帶上自己喜愛(ài)的零食，我們一起品嘗；帶上好玩的玩具，我們一起玩耍，體驗(yàn)樂(lè)趣；帶上自己所聽(tīng)過(guò)的故事，兒歌，大聲朗誦，讓全部的小伴侶都能感受到。使孩子從小懂得與人共享，不要搶先一步損害他人。還可以避開(kāi)意外的發(fā)生。

十月份，我們班開(kāi)展了共享月餅活動(dòng)，在其次次親子活動(dòng)中，同樣讓家長(zhǎng)和孩子一起完成了共享過(guò)程，關(guān)心孩子們養(yǎng)成了樂(lè)于共享的良好習(xí)慣。

小班育兒工作心得體會(huì)3

相關(guān)的訓(xùn)練專家們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)盡早的讓孩子學(xué)會(huì)自己來(lái)閱讀，而這種訓(xùn)練，會(huì)提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)力量、認(rèn)知水平、讀寫(xiě)力量、識(shí)字力量，這不僅體現(xiàn)在幼兒時(shí)期，還會(huì)影響到上學(xué)校與學(xué)校的閱讀水平上，所以早期的閱讀開(kāi)展的越早越好，當(dāng)然這種訓(xùn)練并不會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理。閱讀是建立在識(shí)字的基礎(chǔ)上，只有熟悉了肯定量的字才能進(jìn)行閱讀，所以識(shí)字就變成了最基礎(chǔ)的問(wèn)題了，而現(xiàn)在的中學(xué)校生普遍出現(xiàn)了識(shí)字量不足的狀況，影響了他們的閱讀水平和學(xué)習(xí)成果，他們的識(shí)字量遠(yuǎn)達(dá)不到他們所需要的，所以在重視閱讀時(shí)，更要科學(xué)的去識(shí)字與寫(xiě)字。

識(shí)字要科學(xué)

識(shí)字特別重要，但并盲目的識(shí)字，父母要有意識(shí)的去篩選常用字，一般，常用字熟悉400個(gè)便能達(dá)到初步的閱讀了，而識(shí)字量達(dá)到1500個(gè)時(shí)就能讀懂96%以上內(nèi)容的一般報(bào)紙書(shū)籍了。當(dāng)然，我們讓孩子識(shí)字是為了讓他們閱讀，而不是一味追求識(shí)字量，這樣會(huì)讓孩子失去許多童年玩的時(shí)間，假如不能做到科學(xué)的篩選常用字，那么就達(dá)不到早期的閱讀訓(xùn)練，就違反了早期識(shí)字訓(xùn)練的初衷。

愛(ài)好很關(guān)鍵

做一件事情，能在愛(ài)好的引導(dǎo)下去做，那是效果最好的，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師。”3-6歲的孩子，愛(ài)動(dòng)、奇怪???心強(qiáng)，留意力集中的時(shí)間短、記得快但忘得也快，所以硬性的讓他們登記兩三千字，并不能達(dá)到閱讀的目的，也不利于孩子身心的進(jìn)展，所以家長(zhǎng)要想些方法來(lái)引起孩子的愛(ài)好，豐富訓(xùn)練環(huán)境，這樣才能更好的滿意孩子的求知欲。

媽媽在與寶寶一起閱讀時(shí)，可以一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀，這樣讀幾遍之后寶寶就會(huì)熟悉其中的一些字，同時(shí)在講幾次之后，可以讓寶寶去點(diǎn)著給你來(lái)講故事，這樣也是可以增加他們的識(shí)字量，同時(shí)達(dá)到簡(jiǎn)潔的閱讀。

小班育兒工作心得體會(huì)4

對(duì)于孩子的訓(xùn)練，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

一、讓孩子漸漸完成

那是第一次參與幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光線，驚喜地發(fā)覺(jué)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一刺眼功夫，多數(shù)作品已展現(xiàn)在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手力量相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一感動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[布，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿足的作品與老師溝通閱歷時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己漸漸完成吧！莫非你想破壞他的專注力？”我立刻語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和熬煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在漸漸實(shí)踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜愛(ài)聽(tīng)睡前故事，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而感動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，立刻就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我有意反復(fù)地講他聽(tīng)，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)頭了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)覺(jué)不適應(yīng)狀況，老師都驚異地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)頭接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種熬煉分不開(kāi)之外，我們也是有商定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要準(zhǔn)時(shí)去完成，假如家長(zhǎng)不遵守商定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三、用觀賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的訓(xùn)練主要以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，我的體會(huì)是假如你用觀賞的，表?yè)P(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開(kāi)腳步自己走，第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。漸漸地發(fā)覺(jué)他有很多優(yōu)點(diǎn)。比如，他能嫻熟背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱、清晰地辨別十幾種顏色和外形;能熟悉1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)潔常用的英文短語(yǔ)。

超喜愛(ài)音樂(lè)，能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍、找伴侶、一分錢、ABC等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò))。隨著音樂(lè)，喜愛(ài)自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清晰地表述在班上的所見(jiàn)所聞，如今日誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，和誰(shuí)成為好伴侶，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙勸慰，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)懷他，他更喜愛(ài)哪個(gè)老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)覺(jué)他竟然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他高興不已。

只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了！”、“寶寶喜愛(ài)上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了，媽媽為你感到傲慢”等。假如他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)怪，如“寶寶，積木倒了，沒(méi)關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批判聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺(jué)他的不足、特長(zhǎng)和愛(ài)好，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不擅長(zhǎng)表達(dá)心情、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字、音樂(lè)、英文等比較愛(ài)好。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地盼望能得到老師們更多地關(guān)注與關(guān)心。盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂(lè)趣！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝關(guān)心厚樸獲得學(xué)問(wèn)、歡樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

小班育兒工作心得體會(huì)5

一、飲食習(xí)慣的培育

培育孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起，孩子的吃飯應(yīng)當(dāng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小伴侶一般都很喜愛(ài)吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜愛(ài)吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平常也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要擅長(zhǎng)變化菜品的做法，讓孩子保持新奇感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”，現(xiàn)在女兒常常拿這句話來(lái)鼓舞自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小伴侶身體反抗力就比較強(qiáng)一些，不簡(jiǎn)單生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需連續(xù)努力。

二、表?yè)P(yáng)與批判的結(jié)合

表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的確定和鼓舞，要發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，決不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，這樣才能增加孩子的自信念和連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿意。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候肯定要賜予批判，批判不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己畢竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的訓(xùn)練要全都

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子慢慢懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一看法，對(duì)孩子的訓(xùn)練要全都，即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)吵，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)看法的不全都而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要敬重孩子，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見(jiàn)，不能讓她盲目聽(tīng)從，要擅長(zhǎng)跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的成長(zhǎng)。要注意孩子獨(dú)立性的培育，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己