蘇科版九年級上冊初中物理 112 滑輪 重點習(xí)題練習(xí)課件

第十一章簡單機械和功第二節(jié)滑輪第十一章簡單機械和功第二節(jié)滑輪1.下列各圖中利用了動滑輪的是()D1.下列各圖中利用了動滑輪的是()D2.【中考·鹽城】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做()A.既省力，也改變施力的方向B.省力，但不改變施力的方向C.不省力，但改變施力的方向D.既不省力，也不改變施力的方向C2.【中考·鹽城】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做(3.【中考·濟寧】小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為_________N；實際測量A端的拉力為110N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為__________N.100203.【中考·濟寧】小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200蘇科版九年級上冊初中物理112滑輪重點習(xí)題練習(xí)課件4.【中考·成都】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起.使用定滑輪可以_________________（填“省力”“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看成杠桿，繩子對它的拉力是動力,吊橋的重力是阻力.在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小__________（填“變大”“變小”或“不變”）.改變動力方向變小4.【中考·成都】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊【點評】圖中使用定滑輪的作用是改變動力的方向；吊橋的重心在中點，重力的方向是豎直向下的，在拉起吊橋的過程中，從支點O到重力的作用線的距離變小，即阻力臂變?。军c評】圖中使用定滑輪的作用是改變動力的方向；吊橋的重心在中5.關(guān)于滑輪組，下列說法較全面的是()A.一定省力，且能改變力的方向B.一定省力，但不能改變力的方向C.有時能省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不能改變力的方向D.肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析C5.關(guān)于滑輪組，下列說法較全面的是()【中考·慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑輪重和摩擦不計，最省力的是()D【中考·慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑7.【中考·天津】用如圖所示的滑輪組勻速提升900N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人對繩的最小拉力為_________N.300【點評】滑輪組由三段繩子承擔(dān)物重，不計滑輪自重、繩重及摩擦?xí)r，拉力為物重的三分之一，即300N.7.【中考·天津】用如圖所示的滑輪組勻速提升900N的重物8.下列關(guān)于輪軸說法錯誤的是()A.輪軸只能省一半力B.動力作用在輪上省力，但要多移動距離C.動力作用在軸上少移動距離，但是要費力D.輪軸的實質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿A8.下列關(guān)于輪軸說法錯誤的是()A如圖所示，轆轤是古代從井里提水的裝置，如果輪的半徑是軸的半徑的5倍，用它從井中提起一桶100N重的水桶，需要在輪上施加的力是________N.20如圖所示，轆轤是古代從井里提水的裝置，如果輪的半徑是軸的半徑【中考·桂林】小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，沿不同方向分別用F1、F2、F3的力以不同速度勻速拉動物體，忽略繩子與滑輪之間的摩擦，下列說法中正確的是()A.F1=F2＜F3B.F1＜F2＜F3C.F1＞F2＞F3D.F1=F2=F3D【點評】使用定滑輪不省力．【中考·桂林】小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，沿不同11.【中考·河南】如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方案，若拉船的力需要很大，則應(yīng)選用__________（填“甲”或“乙”）方案，因為采用這種方案可以_____________.（不計機械的自重及摩擦）甲乙【點評】很多同學(xué)看到乙圖中物體也是隨滑輪而移動，而錯誤選擇乙圖．11.【中考·河南】如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方12.【中考·淮安】畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法.【點評】由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，承擔(dān)物重的繩子最多3段，此時最省力．解：如圖所示12.【中考·淮安】畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞13.【中考·天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法.解：如圖所示【點評】若要最省力，則繩子應(yīng)系在動滑輪的鉤子上．13.【中考·天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，14.如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成的.如圖丙：大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N.先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體（G物=500N），（第14題）如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是()14.如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成A.F1=129N、F2=133NB.F1=129N、F2=129NC.F1=133N、F2=133ND.F1=133N、F2=129NA.F1=129N、F2=133N【答案】B【答案】B15.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則()A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙=F丙D.F甲=F乙＞F丙B15.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分16.【中考·河南】高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸.圖為輸電線的牽引裝置.鋼繩通過滑輪組懸掛20個相同的墜砣，每個墜砣質(zhì)量為25kg，不計滑輪和鋼繩自重及摩擦，輸電線A端受到的拉力大小為________N.若某段時間內(nèi)墜砣串下降了30cm，則輸電線A端向左移動了________cm.（g取10N/kg，不考慮鋼繩的熱脹冷縮）1041516.【中考·河南】高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的蘇科版九年級上冊初中物理112滑輪重點習(xí)題練習(xí)課件17.【中考·烏魯木齊】如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲、乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止.則每個動滑輪的重力為()A.3NB.6NC.11ND.22NB【點評】從圖中可看出甲由3段繩子承擔(dān)物重，乙由2段繩子承擔(dān)物重，所以有3F＝G1＋G動、2F＝G2＋G動，將數(shù)據(jù)代入得G動＝6N.17.【中考·烏魯木齊】如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩18.某人到健身房進行健身活動，用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部和手部肌肉功能.使用時，若繩A處固定不動，手在B處用力FB拉繩，使重物G勻速上升；若繩B處固定不動，腿在A處用力FA拉繩，使重物G勻速上升.下列說法正確的是()A.FA＜FBB.FA＞FBC.FA＝FBD.條件不足，無法確定18.某人到健身房進行健身活動，用如圖所示的牽引裝置來鍛【答案】A【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答．腳在A處通過一根繩子直接作用在重物上，則FA＝G.手在B處用力FB拉繩時(繩重、動滑輪重及摩擦均忽略不計)，動滑輪受力示意圖如圖所示，可見FB＝2G.【答案】A【方法規(guī)律】用畫受力示意圖法分析解答．腳在A處通過19.如圖所示，用拉力F通過滑輪提升重物.已知物體的重為40N，滑輪的重為10N.該滑輪是_________（填“動”或“定”）滑輪，拉力F=__________N.動90【點評】由于滑輪隨著物體一起移動，所以滑輪屬于動滑輪．依據(jù)動力F與物重及動滑輪重之間的關(guān)系求得力F的大小為：F＝2G物＋G輪＝2×40N＋10N＝90N.19.如圖所示，用拉力F通過滑輪提升重物.已知物體的重為第十一章簡單機械和功第二節(jié)滑輪第十一章簡單機械和功第二節(jié)滑輪1.下列各圖中利用了動滑輪的是()D1.下列各圖中利用了動滑輪的是()D2.【中考·鹽城】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做()A.既省力，也改變施力的方向B.省力，但不改變施力的方向C.不省力，但改變施力的方向D.既不省力，也不改變施力的方向C2.【中考·鹽城】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做(3.【中考·濟寧】小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為_________N；實際測量A端的拉力為110N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為__________N.100203.【中考·濟寧】小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200蘇科版九年級上冊初中物理112滑輪重點習(xí)題練習(xí)課件4.【中考·成都】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起.使用定滑輪可以_________________（填“省力”“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看成杠桿，繩子對它的拉力是動力,吊橋的重力是阻力.在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小__________（填“變大”“變小”或“不變”）.改變動力方向變小4.【中考·成都】如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊【點評】圖中使用定滑輪的作用是改變動力的方向；吊橋的重心在中點，重力的方向是豎直向下的，在拉起吊橋的過程中，從支點O到重力的作用線的距離變小，即阻力臂變?。军c評】圖中使用定滑輪的作用是改變動力的方向；吊橋的重心在中5.關(guān)于滑輪組，下列說法較全面的是()A.一定省力，且能改變力的方向B.一定省力，但不能改變力的方向C.有時能省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不能改變力的方向D.肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析C5.關(guān)于滑輪組，下列說法較全面的是()【中考·慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑輪重和摩擦不計，最省力的是()D【中考·慶陽】用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，滑7.【中考·天津】用如圖所示的滑輪組勻速提升900N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人對繩的最小拉力為_________N.300【點評】滑輪組由三段繩子承擔(dān)物重，不計滑輪自重、繩重及摩擦?xí)r，拉力為物重的三分之一，即300N.7.【中考·天津】用如圖所示的滑輪組勻速提升900N的重物8.下列關(guān)于輪軸說法錯誤的是()A.輪軸只能省一半力B.動力作用在輪上省力，但要多移動距離C.動力作用在軸上少移動距離，但是要費力D.輪軸的實質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿A8.下列關(guān)于輪軸說法錯誤的是()A如圖所示，轆轤是古代從井里提水的裝置，如果輪的半徑是軸的半徑的5倍，用它從井中提起一桶100N重的水桶，需要在輪上施加的力是________N.20如圖所示，轆轤是古代從井里提水的裝置，如果輪的半徑是軸的半徑【中考·桂林】小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，沿不同方向分別用F1、F2、F3的力以不同速度勻速拉動物體，忽略繩子與滑輪之間的摩擦，下列說法中正確的是()A.F1=F2＜F3B.F1＜F2＜F3C.F1＞F2＞F3D.F1=F2=F3D【點評】使用定滑輪不省力．【中考·桂林】小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時，沿不同11.【中考·河南】如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方案，若拉船的力需要很大，則應(yīng)選用__________（填“甲”或“乙”）方案，因為采用這種方案可以_____________.（不計機械的自重及摩擦）甲乙【點評】很多同學(xué)看到乙圖中物體也是隨滑輪而移動，而錯誤選擇乙圖．11.【中考·河南】如圖是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方12.【中考·淮安】畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法.【點評】由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，承擔(dān)物重的繩子最多3段，此時最省力．解：如圖所示12.【中考·淮安】畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞13.【中考·天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法.解：如圖所示【點評】若要最省力，則繩子應(yīng)系在動滑輪的鉤子上．13.【中考·天水】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，14.如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成的.如圖丙：大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N.先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體（G物=500N），（第14題）如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是()14.如圖所示，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成A.F1=129N、F2=133NB.F1=129N、F2=129NC.F1=133N、F2=133ND.F1=133N、F2=129NA.F1=129N、F2=133N【答案】B【答案】B15.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則()A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙=F丙D.F甲=F乙＞F丙B15.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分16.【中考·河南】高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸.圖為輸電線的牽引裝置.鋼繩通過滑輪組懸掛20個相同的墜砣，每個墜砣質(zhì)量為25kg，不計滑輪和鋼繩自重及摩擦，輸電線A端受到的拉力大小為________N.若某段時間內(nèi)墜砣串下降了30cm，則輸電線A端向左移動了________cm.（g取10N/kg，不考慮鋼繩的熱脹冷縮）1041516.【中考·河南】高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的蘇科版九年級上冊初中物理112滑輪重點習(xí)題練習(xí)課件17.【中考·烏魯木齊】如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲、乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止.則每個動滑輪的重力為()A.3NB.6NC.11ND.22NB【點評】