句子的修辭優(yōu)秀課件

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同學們的一張張笑臉好像一朵朵盛開的花兒。同學們的一張張笑臉好像一朵朵盛開的花兒。修辭手法復習修辭手法復習常見的修辭手法比喻、排比、設(shè)問反問、夸張、擬人常見的修辭手法比喻、排比、設(shè)問浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）3.有比喻詞。比喻詞有“像、好像、好比、如同、仿佛、宛然、跟……一樣、似、成了……”等比喻詞。下面的句子運用了什么修辭手法？

1.有甲乙兩種事物；2.這兩種事物有相同之處；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）3.有比喻海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

悄悄告訴你：排比是用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相近而語氣相一致的詞組或句子，成串排列，加強氣勢，表達豐富的思想感情的一種修辭方法。（排比）下面的句子運用了什么修辭手法？海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。悄悄告訴你：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

悄悄告訴你：夸張一般可以從三個方面進行：（1）把事物的性質(zhì)、狀態(tài)、程度盡量向強、高、長、大、多等方面擴大，或向反面縮小。（2）對數(shù)量的夸張。（3）對時間的夸張。（夸張）夸張：對所要描寫、說明的事物的某種特征，故意地夸大或縮小，從而增強語言的表達效果的修辭方式。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。是誰來呼風喚雨？當然是人類。（設(shè)問）自問自答是誰來呼風喚雨？當然是人類。（設(shè)問）自問自答圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？(反問)

悄悄告訴你：它的特點是：問中有答，答案其實就在句子中。如果句子形式是肯定的，意思就是否定的；如果句子形式是否定的，意思就是肯定的。反問是心中沒有疑問，而用疑問的形式來表達確定的意思的一種修辭手法。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰稻穗低垂著頭。（擬人）擬人：把事物當作人來描寫（把物看作人一樣說話、做事、思考……稻穗低垂著頭。（擬人）擬人：把事物當作人來描寫（把物練習一:請指出下列句子使用的修辭手法:

1、我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。2、風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。3“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。4、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。比喻擬人比喻夸張練習一:請指出下列句子使用的修辭手法:

比喻擬人比喻夸張5.這里的人不好嗎?不，好極了!

6.那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。7.春天來了，在地下沉睡了一冬的種子開始發(fā)芽了。設(shè)問排比擬人5.這里的人不好嗎?不，好極了!

設(shè)問排比擬人8.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。9.難道園里的花不是它們的家嗎?10.豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。11.超聲波像波浪一樣向前推進。比喻反問擬人比喻8.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。比喻反問擬人比喻12.那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。13.是誰呼風喚雨呢?當然是人類。14.你難道還不明白我的意思嗎?排比設(shè)問反問12.那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。排比設(shè)練習二：下列句子中使用了比喻的是（）句。A、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……B、小麗好像看出了我的心思……C、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海……D、獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”E、小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

E怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？

這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。練習二：A、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……E怎樣識別“像練習三:判斷下列句子使用了什么修辭手法?A、每條嶺都那么溫柔。B、每條嶺都像慈母那樣的溫柔。C、興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀!

D、興安嶺多么會打扮自己呀!

擬人比喻比喻擬人練習三:判斷下列句子使用了什么修辭手法?擬人比喻比喻擬人

要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。2、擬人是指把非人類的東西加以人格化，有三個特點：（1）所寫事物必須具有人的特點；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

一定要看句中是否是把物當作人來寫，是否給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別：練習四：將句子補充完整。1、春雨像（）一樣細。（比喻句）2、月亮（）躲進云朵里。（擬人）3、藍天、白云構(gòu)成（）。（比喻句）4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）牛毛羞澀地一幅美麗的寫意畫漲紅了笑彎了練習四：將句子補充完整。牛毛羞澀地一幅美麗的寫意畫漲紅了笑彎練習五：寫出這段文字中使用的修辭手法。

走進這么大這么美的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。這怎么不使人感到親切，舒服呢？（）比喻、排比、擬人、反問練習五：寫出這段文字中使用的修辭手法。走進這么大這練習六:按要求寫句子。1、一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的。(改為反問句)2、天上的星星在閃爍。(改為比喻句)3、小鳥在林間鳴叫。(改為擬人句)4、災(zāi)區(qū)的群眾不能忘記那雙雙來自各地的援助之手。

(改成反問句)5、會場上響起了掌聲。(改為夸張句)6、人們愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（仿寫）練習六:按要求寫句子。練習七：運用以“一個陽光明媚的早晨，我來到了校園里”為開頭寫一段話，用上至少3種以上的修辭手法。練習七：運用謝謝！謝謝！修辭手法復習修辭手法復習句子的修辭優(yōu)秀課件句子的修辭優(yōu)秀課件句子的修辭優(yōu)秀課件句子的修辭優(yōu)秀課件

同學們的一張張笑臉好像一朵朵盛開的花兒。同學們的一張張笑臉好像一朵朵盛開的花兒。修辭手法復習修辭手法復習常見的修辭手法比喻、排比、設(shè)問反問、夸張、擬人常見的修辭手法比喻、排比、設(shè)問浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）3.有比喻詞。比喻詞有“像、好像、好比、如同、仿佛、宛然、跟……一樣、似、成了……”等比喻詞。下面的句子運用了什么修辭手法？

1.有甲乙兩種事物；2.這兩種事物有相同之處；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）3.有比喻海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

悄悄告訴你：排比是用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相近而語氣相一致的詞組或句子，成串排列，加強氣勢，表達豐富的思想感情的一種修辭方法。（排比）下面的句子運用了什么修辭手法？海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。悄悄告訴你：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

悄悄告訴你：夸張一般可以從三個方面進行：（1）把事物的性質(zhì)、狀態(tài)、程度盡量向強、高、長、大、多等方面擴大，或向反面縮小。（2）對數(shù)量的夸張。（3）對時間的夸張。（夸張）夸張：對所要描寫、說明的事物的某種特征，故意地夸大或縮小，從而增強語言的表達效果的修辭方式。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。是誰來呼風喚雨？當然是人類。（設(shè)問）自問自答是誰來呼風喚雨？當然是人類。（設(shè)問）自問自答圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？(反問)

悄悄告訴你：它的特點是：問中有答，答案其實就在句子中。如果句子形式是肯定的，意思就是否定的；如果句子形式是否定的，意思就是肯定的。反問是心中沒有疑問，而用疑問的形式來表達確定的意思的一種修辭手法。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰稻穗低垂著頭。（擬人）擬人：把事物當作人來描寫（把物看作人一樣說話、做事、思考……稻穗低垂著頭。（擬人）擬人：把事物當作人來描寫（把物練習一:請指出下列句子使用的修辭手法:

1、我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。2、風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。3“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。4、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。比喻擬人比喻夸張練習一:請指出下列句子使用的修辭手法:

比喻擬人比喻夸張5.這里的人不好嗎?不，好極了!

6.那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。7.春天來了，在地下沉睡了一冬的種子開始發(fā)芽了。設(shè)問排比擬人5.這里的人不好嗎?不，好極了!

設(shè)問排比擬人8.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。9.難道園里的花不是它們的家嗎?10.豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。11.超聲波像波浪一樣向前推進。比喻反問擬人比喻8.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。比喻反問擬人比喻12.那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。13.是誰呼風喚雨呢?當然是人類。14.你難道還不明白我的意思嗎?排比設(shè)問反問12.那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。排比設(shè)練習二：下列句子中使用了比喻的是（）句。A、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……B、小麗好像看出了我的心思……C、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大?！璂、獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”E、小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

E怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？

這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。練習二：A、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……E怎樣識別“像練習三:判斷下列句子使用了什么修辭手法?A、每條嶺都那么溫柔。B、每條嶺都像慈母那樣的溫柔。C、興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀!

D、興安嶺多么會打扮自己呀!

擬人比喻比喻擬人練習三:判斷下列句子使用了什么修辭手法?擬人比喻比喻擬人

要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。2、擬人是指把非人類的東西加以人格化，有三個特點：（1）所寫事物必須具有人的特點；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

一定要看句中是否是把物當作人來寫，是否給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別：練習四：將句子補充完整。1、春雨像（）一樣細。（比喻句）2、月亮（）躲進云朵里。（擬人）3、藍天、白云構(gòu)成（）。（比喻句）4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）牛毛羞澀地一幅美麗的寫意畫漲紅了笑彎了練習四：將句子補充完整。牛毛羞澀地一幅美麗的寫意畫漲紅了笑彎練習五：寫出這段文字中使用的修辭手法。

走進這么大這么美的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。這怎么不使人感到親切，舒服呢？（）比喻、排比、擬人、反問練習五：寫出這段文字中使用的修辭手