2022年10月六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021年?10月六年?級數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)范?文一學(xué)期?將過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，在繼?續(xù)推進(jìn)我自?己的“最適?合自己班級?的”課堂教?學(xué)模式的同?時，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，注重和?本教研組的?老師進(jìn)行教?學(xué)方法、策?略的交流，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，制定?教學(xué)計(jì)劃，?并按計(jì)劃實(shí)?施。使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。并努?力提高自身?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能力?。把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改革教學(xué)，?收到良好的?效果。為了?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?使今后的工?作更上一層?樓，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作做出如下?總結(jié)一、?摸清班級情?況，制定切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃。為?了順利而有?質(zhì)有效地完?成本學(xué)期的?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)，在開學(xué)?初，研究了?兩個班級情?況，掌握了?學(xué)生的知識?結(jié)構(gòu)水平，?思想動態(tài)（?范本），家?庭情況及學(xué)?習(xí)情況和學(xué)?習(xí)興趣情況?。針對了解?的情況，制?定了詳實(shí)的?教學(xué)計(jì)劃，?計(jì)劃中對本?冊的教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行分析?，結(jié)合兩班?學(xué)生的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)對教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?進(jìn)行定位。?這樣，以便?在教學(xué)過程?中，更好地?做到有的放?矢。二、?抓實(shí)教學(xué)環(huán)?節(jié)，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、深?入細(xì)致的備?好每一節(jié)課?。在備課中?,我認(rèn)真研?究教材認(rèn)真?備課。不但?備學(xué)生，而?且備教材、?備教法。根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣的教具，?課后及時對?該課用出總?結(jié),力求準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)，難點(diǎn)，?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)提高教學(xué)?水平。2?、認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?上課時注重?學(xué)生主動性?的發(fā)揮,發(fā)?散學(xué)生的思?維,增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，覺得?愉快，注意?精神，培養(yǎng)?學(xué)生多動口?動手動腦的?能力。注重?綜合能力的?培養(yǎng),有意?識的培養(yǎng)學(xué)?生的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及邏?輯性,在教?學(xué)中提高學(xué)?生的思維素?質(zhì).保證每?一節(jié)課的質(zhì)?量.3、?認(rèn)真及時批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對性，有層?次性。對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透切的講?評，并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?注意聽取學(xué)?生的意見,?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、本學(xué)?期教學(xué)工作?中，教學(xué)完?每個單元，?就立即反饋?檢測，對學(xué)?生知識掌握?情況進(jìn)行單?元測驗(yàn)，測?驗(yàn)后我認(rèn)真?做出成績單?，對學(xué)生成?績進(jìn)行認(rèn)真?細(xì)致的分析?，對成績好?的學(xué)生進(jìn)行?表揚(yáng);對成?績不理想的?學(xué)生及時找?出原因做相?應(yīng)的處理。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，同?時加大了對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)的力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)生知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)生思想?的輔導(dǎo)，提?高后進(jìn)生的?成績，首先?解決他們的?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?如六(1)?班的童凱六?(2)班的?王連德等同?學(xué)由原來不?愛學(xué)習(xí)，經(jīng)?常抄作業(yè)變?為能主動完?成作業(yè)，能?動腦學(xué)習(xí)，?會分析題意?，成績有了?一定的進(jìn)步?。三、十?根手指還有?長短，更別?說是來自各?個家庭的性?格迥異的學(xué)?生了，他們?在學(xué)習(xí)能力?、方法、態(tài)?度上都是不?同的，有自?覺的、有懶?惰的，有聰?明的也有比?較愚笨的，?在這學(xué)期的?教學(xué)中我特?別注重分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)。?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。還通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù)，也不?是代替老師?、家長學(xué)的?，是為自己?學(xué)的。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能，并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏、補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常有?些是基礎(chǔ)差?，存在很多?知識斷層，?這些都要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。還有一些?是因?yàn)橐恢?以來學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，加上?家長都是農(nóng)?民由于農(nóng)活?忙等各種原?因?qū)⒆尤?少必要的監(jiān)?督和指導(dǎo)使?孩子長期以?來自由懶散?慣了，形成?了不良的習(xí)?慣。作業(yè)寫?，但是非常?馬虎，更嚴(yán)?重的是經(jīng)常?少寫、不寫?作業(yè)。如一?班的王磊、?二班的王樂?樂、李夢雅?等學(xué)生對他?們好言相勸?，批評教育?，與家長聯(lián)?系，讓家長?協(xié)助教育孩?子。四、?回顧自己在?這一學(xué)期的?教學(xué)工作，?感覺有優(yōu)點(diǎn)?更有失誤和?不足。要說?優(yōu)點(diǎn)，那就?是我的經(jīng)驗(yàn)?是要提高數(shù)?學(xué)成績必須?做到1、?將學(xué)過的數(shù)?學(xué)公式，性?質(zhì)、概念等?必須讓學(xué)生?熟記。這樣?才能運(yùn)用它?們準(zhǔn)確解答?數(shù)學(xué)題，正?確解決數(shù)學(xué)?問題。如各?種圖形的面?積公式，周?長公式，還?有利息公式?、出勤率、?等，又如等?知識必須讓?學(xué)生記會。?2、學(xué)好?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識與基本技?能是提高數(shù)?學(xué)成績的前?提。學(xué)生只?有夯實(shí)了基?礎(chǔ)知識，熟?練了基本技?能和解題技?巧，才能解?答稍難的應(yīng)?用題，也才?能靈活的解?決實(shí)際問題?，且能做到?一題多解。?3、在課?堂教學(xué)中，?教師必須用?親切，生動?的語言將抽?象的數(shù)學(xué)知?識具體化，?這樣才能激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識的?興趣，有了?興趣學(xué)生才?能主動的學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，也?才能提高數(shù)?學(xué)成績。?4、在教學(xué)?工作中注意?密切聯(lián)系社?會生活，_?__，舉一?反三。五?、存在的問?題與主要原?因1、“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”