通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題課件

高考試題分析及答題策略突破遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題RKAILI高考試題分析及答題策略突破遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題RKAILI1《考試說(shuō)明》中實(shí)驗(yàn)與探究能力（原文）：（1）能獨(dú)立完成列表中19個(gè)教材基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能夠?qū)⑦@些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行運(yùn)用。（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋?zhuān)⒛軐?duì)收集到數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂?！犊荚囌f(shuō)明》中實(shí)驗(yàn)與探究能力（原文）：2年份題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)設(shè)問(wèn)類(lèi)型2019Ⅰ2912分植物生理：氣孔開(kāi)度是由ABA引起A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分植物激素：生長(zhǎng)素的作用B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ2911分物質(zhì)運(yùn)輸：NH4﹢和NO3﹣的吸收差異A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)329分遺傳：驗(yàn)證分離定律A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2018Ⅰ318分調(diào)節(jié)：不同因素對(duì)尿量的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3212分遺傳：確定顯隱性A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分調(diào)節(jié)：探究垂體對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的作用A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（補(bǔ)充式）3212分遺傳：設(shè)計(jì)親本基因型A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅲ3110分遺傳：分析基因位置B實(shí)驗(yàn)分析2017Ⅰ2910分核酸：確定遺傳物質(zhì)種類(lèi)A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ309分調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ3010分調(diào)節(jié)：探究胰島素的生理作用A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（補(bǔ)充式）3012分遺傳：基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2016Ⅰ308分代謝：環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3212分遺傳：基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分代謝：溫度對(duì)酶活性的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3110分細(xì)胞代謝B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ2910分代謝：溫度/濕度對(duì)光合作用的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析2015Ⅰ299分代謝：光照與黑暗交替B實(shí)驗(yàn)分析Ⅱ2912分植物激素：基因+植物激素B實(shí)驗(yàn)分析2014Ⅰ329分遺傳：驗(yàn)證自由組合定律A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ309分免疫：探究草藥是否增強(qiáng)免疫功能考察基礎(chǔ)知識(shí)2013Ⅰ3112分遺傳：探究突變基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ2910分種子萌發(fā)：酶與植物激素B實(shí)驗(yàn)分析年份題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)設(shè)問(wèn)類(lèi)型2019Ⅰ2912分植物生理：氣孔3分析1：近7年20套全國(guó)理綜試卷的填空題中實(shí)驗(yàn)相關(guān)題目分值為240分，平均每套12分，占必修填空題比重為30.7%；出現(xiàn)頻率為100%。主要以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主。分析2：遺傳+實(shí)驗(yàn)共8次，頻率=40%；調(diào)節(jié)+實(shí)驗(yàn)共8次，頻率=40%；代謝+實(shí)驗(yàn)共5次，頻率=25%；物質(zhì)+實(shí)驗(yàn)共3次，頻率=15%。每一年至少有一題遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。建議：熟練掌握教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是做好實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。加強(qiáng)遺傳實(shí)驗(yàn)題和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練。物質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是新出現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)，多做此類(lèi)題有備而無(wú)患。分析1：近7年20套全國(guó)理綜試卷的填空題中實(shí)驗(yàn)相關(guān)題目分值為4一、遺傳+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)研究問(wèn)題屬性分為三類(lèi)：1.探究表現(xiàn)型：①探究顯隱性（驗(yàn)證分離定律）；②驗(yàn)證從性遺傳、共顯性等遺傳現(xiàn)象。2.探究基因型：①探究純合子和雜合子；②驗(yàn)證是否是某個(gè)特定的基因型。3.探究基因所在位置：①探究一對(duì)等位基因在常染色體還是性染色體；②探究?jī)蓪?duì)等位基因是否在同源染色體上；③探究獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因位置是常+常，還是常+性。一、遺傳+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)研究問(wèn)題屬性分為三類(lèi)：5[第二種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)]根據(jù)研究的等位基因數(shù)量分為兩類(lèi)：1.研究一對(duì)等位基因的問(wèn)題:①探究顯隱性（驗(yàn)證分離定律）；②探究純合子和雜合子；③等位基因在常染色體還是性染色體。2.研究?jī)蓪?duì)等位基因以上的問(wèn)題:①探究?jī)蓪?duì)等位基因是否能獨(dú)立遺傳；②探究獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因位置是常+常，還是常+性。[第二種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)]根據(jù)研究的等位基因數(shù)量分為兩類(lèi)：6【2018年Ⅰ卷】32.（12分）果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其中2、3、4號(hào)為常染色體。已知控制長(zhǎng)翅/殘翅性狀的基因位于2號(hào)染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號(hào)染色體上，某小組用一只無(wú)眼灰體長(zhǎng)翅雌蠅與一只有眼灰體長(zhǎng)翅雄蠅雜交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下1.探究顯隱性眼性別灰體長(zhǎng)翅:灰體殘翅:黑檀體長(zhǎng)翅:黑檀體殘翅1/2有眼1/2雌9:3:3:11/2雄9:3:3:11/2無(wú)眼1/2雌9:3:3:11/2雄9:3:3:1（2）若控制有眼/無(wú)眼性狀的基因位于常染色體上，請(qǐng)用上表中雜交子代果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定無(wú)眼性狀的顯隱性(要求:寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2018年Ⅰ卷】32.（12分）果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其7答案：（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀，則有眼性狀為隱性，無(wú)眼性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無(wú)眼性狀，則有眼性狀為顯性，無(wú)眼性狀為隱性。（或后代中的無(wú)眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有無(wú)眼性狀，則無(wú)眼性狀為隱性，有眼性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無(wú)眼性狀，則無(wú)眼性狀為顯性，有眼性狀為隱性。）1.探究顯隱性方法雜交自交或通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件答案：（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀8【2019年Ⅲ卷】32.（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿(mǎn)與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制?；卮鹣铝袉?wèn)題。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿(mǎn)的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證基因分離定律。寫(xiě)出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。2.驗(yàn)證基因分離定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2019年Ⅲ卷】32.（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物92.驗(yàn)證基因分離定律①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③讓子粒飽滿(mǎn)的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。④讓子粒飽滿(mǎn)的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。要點(diǎn)法一：子代出現(xiàn)分離比法二：測(cè)交驗(yàn)證通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2.驗(yàn)證基因分離定律①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子10【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來(lái)說(shuō)，育種目的是獲得具有_____________優(yōu)良性狀的新品種。(2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿(mǎn)足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是______________________。3.驗(yàn)證基因自由組合定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗11【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。回答下列問(wèn)題：(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿(mǎn)足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。3.驗(yàn)證基因自由組合定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗123.驗(yàn)證基因自由組合定律（3）抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種雜交得F1，再讓F1與感病矮稈雜交。要點(diǎn)測(cè)交驗(yàn)證的關(guān)鍵是：選取雜合子與隱性純合子雜交法二：子代出現(xiàn)自由組合比通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件3.驗(yàn)證基因自由組合定律（3）抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（13【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：(1)若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上(要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)。4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與144.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)獨(dú)立遺傳的特點(diǎn)是：出現(xiàn)自由組合比，即驗(yàn)證自由組合定律（1）選擇①×②、②×③、①×③三個(gè)雜交組合，分別得到F1和F2。若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1，則可確定這三對(duì)等位基因位于三對(duì)染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對(duì)等位基因不是位于三對(duì)染色體上。實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)獨(dú)立遺傳的特點(diǎn)是：出現(xiàn)自由15【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證(要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)。4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與164.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)探究基因在X染色體上的方法：法一：正反交（2）選擇①×②雜交組合進(jìn)行正反交，觀察F1中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個(gè)體與反交得到的F1中雄性個(gè)體有眼/無(wú)眼、正常剛毛/小剛毛這兩對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上。實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論法二：選恰當(dāng)親本雜交注意：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是唯一的通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)探究基因在X染色體上的方法17【2016年Ⅰ卷】32．(12分)已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：(1)僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？_____________(2)請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。(要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)———————————————————————————探究基因在X染色體上通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2016年Ⅰ卷】32．(12分)已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)18探究基因在X染色體上要點(diǎn)法二：選恰當(dāng)親本雜交：子代雌雄表現(xiàn)型有差異(2)實(shí)驗(yàn)1：雜交組合：♀灰體×♂灰體。預(yù)期結(jié)果：子代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體。實(shí)驗(yàn)2：雜交組合：♀黃體×♂灰體。預(yù)期結(jié)果：子代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件探究基因在X染色體上要點(diǎn)法二：選恰當(dāng)親本雜交：子代雌雄表現(xiàn)型19【2018年Ⅱ卷】32.（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀,豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強(qiáng)，已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒(méi)有其等位基因。回答下列問(wèn)題：（2）為了給飼養(yǎng)場(chǎng)提供產(chǎn)蛋能力強(qiáng)的該種家禽，請(qǐng)確定一個(gè)合適的雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼，寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，要求標(biāo)明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型。5.選取親本基因型獲得所需性狀通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2018年Ⅱ卷】32.（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一205.選取親本基因型獲得所需性狀要點(diǎn)分析題目要求，找到核心需求。子代雌雄表現(xiàn)型有差異，抓住伴性遺傳的特點(diǎn)推理親本基因型子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼（2）雜交組合：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）預(yù)期結(jié)果：子代雌禽為豁眼（ZaW），雄禽為正常眼（ZAZa）注意：按題目要求作答（寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，要求標(biāo)明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型。）通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件5.選取親本基因型獲得所需性狀要點(diǎn)分析題目要求，找到核心需求21【2013年Ⅰ卷】31.（12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制。科學(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系，且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花?；卮鹣铝袉?wèn)題：（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對(duì)等位基因存在差異，若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?，還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè)，則：該實(shí)驗(yàn)的思路____________________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:______________________。6.探究基因突變位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2013年Ⅰ卷】31.（12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基22要點(diǎn)理解題意：實(shí)驗(yàn)思路：用該白花植株的后代分別與5個(gè)白花品系雜交，觀察子代花色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若雜交子一代全部是紫花，則該白花植株一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?；若?個(gè)雜交組合中如果4個(gè)組合的子代為紫花，與其中的1個(gè)組合的雜交子一代為白花，則該白花植株的突變與之為同一對(duì)等位基因造成的。6.探究基因突變位置突變的位點(diǎn)在新基因上還是在5個(gè)品系中的一個(gè)基因位點(diǎn)上。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)理解題意：實(shí)驗(yàn)思路：用該白花植株的后代分別與5個(gè)白花品系237.判斷基因型【典例1】烏骨雞的性別決定方式為ZW型，膚色有深烏、淺烏和黃色三種類(lèi)型，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制，其中A、a基因位于常染色體上，B、b基因只位于Z染色體上，基因與性狀的關(guān)系如圖所示。現(xiàn)將純合淺烏母雞與純合黃色公雞交配，F(xiàn)1中母雞全為深烏，公雞全為淺烏。研究表明，深烏公雞體內(nèi)含有豐富的黑色素，具有較好的延緩衰老的能力?，F(xiàn)需從F2中篩選出能穩(wěn)定遺傳的深烏公雞作為種雞進(jìn)行繁育，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)方案來(lái)判斷所選深烏公雞的基因型，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件7.判斷基因型【典例1】烏骨雞的性別決定方式為ZW型，膚色有24要點(diǎn)分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？這些基因型的區(qū)別是什么？(1)實(shí)驗(yàn)方案:將該深烏公雞與F2中多只黃色母雞進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若子代沒(méi)有出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AAZbZb(或該深烏公雞能穩(wěn)定遺傳)；若子代出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AaZbZb(或該深烏公雞不能穩(wěn)定遺傳)。怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分？7.判斷基因型通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？這些基因型的區(qū)別是什25【典例2】某種自花受粉植物的花色有紫色、藍(lán)色和白色，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制?，F(xiàn)用該植物的紫花品種和白花品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交獲得的F2中紫花∶藍(lán)花∶白花＝9∶3∶4。單株收獲某一植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。請(qǐng)利用株系的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明F2紫花植株中各種基因型及其所占的比例。(1)實(shí)驗(yàn)思路：_____________________________________。8.驗(yàn)證基因型與比例1.分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？2.這些基因型的區(qū)別是什么？3.怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分？(2)預(yù)期結(jié)果：理論上，在所有株系中，有1/9株系花色全為紫色；有_______的株系花色為紫花∶白花＝3∶1；有2/9的株系花色為_(kāi)_________________________；有_______的株系花色為_(kāi)_____________________。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例2】某種自花受粉植物的花色有紫色、藍(lán)色和白色，受兩對(duì)獨(dú)26要點(diǎn)充分挖掘題目信息！由實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推實(shí)驗(yàn)思路(1)讓F2中的紫花植株自交，單株收獲紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系，觀察并統(tǒng)計(jì)多個(gè)這樣的株系中植株的花色及比例。(2)2/9紫花∶藍(lán)花＝3∶14/9紫花∶藍(lán)花∶白花＝9∶3∶48.驗(yàn)證基因型與比例通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)充分挖掘題目信息！由實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推實(shí)驗(yàn)思路(1)讓F2中的27【典例3】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對(duì)存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因，在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的____（填序號(hào)）區(qū)域，R和r基因位于圖甲中的_____（填序號(hào)）區(qū)域。（2）在減數(shù)分裂時(shí)，圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是_____（填序號(hào)）區(qū)域。（3）紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為_(kāi)__________和______________。9.探究基因在XY上的位置ⅠⅡⅠXRYXRXR、XRXr通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例3】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基28（4）已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請(qǐng)寫(xiě)出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況。①可能的基因型：___________________。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：____________________________________。③預(yù)測(cè)結(jié)果：如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛，雄性個(gè)體全為截毛，說(shuō)明_________________________；如果后代中雌性個(gè)體全為截毛，雄性個(gè)體全為剛毛，說(shuō)明_________________________。9.探究基因在XY上的位置XBYb或XbYB讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型B和b分別位于X和Y染色體上bBB和b分別位于Y和X染色體上通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件（4）已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請(qǐng)寫(xiě)出該29【典例4】果蠅因?yàn)轶w型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點(diǎn)常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。某生物興趣小組用黑腹果蠅做實(shí)驗(yàn)研究性狀遺傳，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：(1)已知果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由常染色體上一對(duì)等位基因控制，用長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為長(zhǎng)翅，由此可判斷________是顯性性狀。該小組模擬自然選擇做了如下實(shí)驗(yàn)：保留子代中的長(zhǎng)翅果蠅，淘汰殘翅果蠅，讓長(zhǎng)翅果蠅自由交配，理論上F3中殘翅果蠅的基因型頻率是________。(2)在一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交，子代果蠅中沒(méi)有出現(xiàn)殘翅，但出現(xiàn)了一種新性狀——匙型翅，且長(zhǎng)翅331只、匙型翅336只。篩選出匙型翅雌雄果蠅隨機(jī)交配，其后代中沒(méi)有長(zhǎng)翅果蠅，匙型翅和殘翅的數(shù)量比約為3∶1。分析出現(xiàn)此結(jié)果的原因________________________________________。10.探究基因位置：常染色體或XY同源區(qū)長(zhǎng)翅1/9顯隱性關(guān)系：長(zhǎng)翅基因>匙型翅基因>殘翅基因通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例4】果蠅因?yàn)轶w型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點(diǎn)常作為遺傳學(xué)研30【典例4】果蠅因?yàn)轶w型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點(diǎn)常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。某生物興趣小組用黑腹果蠅做實(shí)驗(yàn)研究性狀遺傳，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：(3)果蠅的細(xì)眼(B)和粗眼(b)也是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有純種的細(xì)眼果蠅和粗眼果蠅雌雄若干，選擇____________________進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，若F1________________，則可判斷B、b位于常染色體或X、Y同源區(qū)段，而不在X、Y非同源區(qū)段。繼續(xù)通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，探究B、b是位于X、Y同源區(qū)段還是常染色體上，預(yù)測(cè)子代的結(jié)果并得出結(jié)論。雜交方案：_____________________________________________。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：________________________________________。10.探究基因位置：常染色體或XY同源區(qū)粗眼雌果蠅和細(xì)眼雄果蠅均為細(xì)眼果蠅通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例4】果蠅因?yàn)轶w型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點(diǎn)常作為遺傳學(xué)研31要點(diǎn)抓住基因在常染色與XY同源區(qū)有什么不同？方案一：F1雌、雄果蠅自由交配預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：若后代雌雄果蠅均有細(xì)眼、粗眼，則B、b位于常染色體上；若后代雌果蠅出現(xiàn)細(xì)眼和粗眼，雄果蠅均為細(xì)眼，則B、b位于X、Y同源區(qū)段。10.探究基因位置：常染色體或XY同源區(qū)方案二：F1雄果蠅和粗眼雌果蠅雜交預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：若后代雌雄果蠅均有細(xì)眼、粗眼，則B、b位于常染色體上；若后代雌果蠅均為粗眼，雄果蠅均為細(xì)眼.則B、b位于X、Y同源區(qū)段。記住：無(wú)論是伴X遺傳還是伴XY遺傳都是一樣：性狀與性別相關(guān)！都是利用“顯性雄”做文章通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)抓住基因在常染色與XY同源區(qū)有什么不同？方案一：F1雌、32【典例5】某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因(A、a)控制，已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。請(qǐng)根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問(wèn)題。(1)體色的鮮艷與不鮮艷的這對(duì)相對(duì)性狀中，______為顯性性狀，甲組親本的基因型是_____________。(2)從上述雜交組合中可以判斷致死基因是_____(填“顯”或“隱”)性基因。11.驗(yàn)證基因型致死雜交組合親本類(lèi)型子代雌雄甲鮮艷(♀)×鮮艷(♂)鮮艷437鮮艷215乙鮮艷(♂)×不鮮艷(♀)鮮艷222，不鮮艷220鮮艷224，不鮮艷226丙乙組的鮮艷F1自交鮮艷716，不鮮艷242鮮艷486，不鮮艷238鮮艷AA(♀)、Aa(♂)隱通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例5】某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位33(3)丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中鮮艷與不鮮艷比例差異的可能原因是_____________________________。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案驗(yàn)證你的解釋?zhuān)孩僭O(shè)計(jì)思路：________________________________________。②結(jié)果和結(jié)論：一組子代性狀比例為2∶1，另一組子代性狀比例是1∶1，則假設(shè)正確。11.驗(yàn)證基因型致死雜交組合親本類(lèi)型子代雌雄甲鮮艷(♀)×鮮艷(♂)鮮艷437鮮艷215乙鮮艷(♂)×不鮮艷(♀)鮮艷222，不鮮艷220鮮艷224，不鮮艷226丙乙組的鮮艷F1自交鮮艷716，不鮮艷242鮮艷486，不鮮艷238AA雄性個(gè)體含兩個(gè)致死基因而致死由實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推實(shí)驗(yàn)思路！要點(diǎn)分別取丙組子代中的鮮艷雌雄個(gè)體與不鮮艷異性個(gè)體測(cè)交，并統(tǒng)計(jì)后代中鮮艷與不鮮艷個(gè)體的比例。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件11.驗(yàn)證基因型致死雜交組合親本類(lèi)型子代雌雄甲鮮艷(♀)×鮮34【典例6】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性，紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性。m、r的位置如圖1所示。一批窄葉白花植株經(jīng)誘導(dǎo)產(chǎn)生了如圖2甲、乙、丙所示的突變?，F(xiàn)有一株由純種寬葉紅花誘導(dǎo)得到的突變體，推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變異與M無(wú)關(guān)，且為圖2甲、乙、丙所示變異類(lèi)型中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常?，F(xiàn)只有甲、乙、丙植株可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定該寬葉紅花突變體的變異類(lèi)型是圖示甲、乙、丙類(lèi)型中的哪一種。(注：各型配子活力相同，控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡)12.變異+遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)圖2甲、乙、丙所示的變異類(lèi)型依次是______________、_____________、____________(請(qǐng)具體表述)。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例6】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性，紅花(R3512.變異+遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析三種變異的區(qū)別？怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分？實(shí)驗(yàn)思路：用該突變體與乙(或丙)植株雜交。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：Ⅰ.若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為1∶1，則該寬葉紅花突變體為圖2甲所示變異類(lèi)型；Ⅱ.若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為2∶1，則該寬葉紅花突變體為圖2乙所示變異類(lèi)型；Ⅲ.若寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2∶1，則該寬葉紅花突變體為圖2丙所示變異類(lèi)型；通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件12.變異+遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析三種變異的區(qū)別？怎么通過(guò)實(shí)36【典例7】動(dòng)物中丟失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n－1)，有些動(dòng)物的單體雖然能夠存活，但是其丟失一條染色體的精子往往因?yàn)檫^(guò)于弱小而高度不育。果蠅3號(hào)染色體上的基因A如果突變成a，可以得到較為普通的無(wú)眼果蠅品種(aaBB)，果蠅4號(hào)染色體上的基因B如果突變成b，可以得到珍貴的無(wú)眼果蠅品種(AAbb)，但若將野生型果蠅(AABB)的卵在40℃左右的溫度下孵化，也可孵化出假冒無(wú)眼果蠅(AABB)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的野生型4號(hào)染色體單體果蠅(雌雄都有)，幫助實(shí)驗(yàn)老師利用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷購(gòu)買(mǎi)的無(wú)眼果蠅品種(雌雄都有)是否是珍貴的AAbb品種。12.變異+遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例7】動(dòng)物中丟失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n－1)，有些3713.答案(1)選一只雄性無(wú)眼果蠅和一只雌性單體果蠅交配，產(chǎn)出的卵在正常溫度下孵化，統(tǒng)計(jì)后代眼睛有無(wú)及比例(2)若后代全為有眼，則購(gòu)買(mǎi)的品種是假冒品種(AABB)或普通無(wú)眼品種(aaBB)；若后代有眼無(wú)眼各占一半，則購(gòu)買(mǎi)的品種是珍貴的無(wú)眼品種(AAbb)通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件13.答案(1)選一只雄性無(wú)眼果蠅和一只雌性單體果蠅交配，38【典例8】某植物為嚴(yán)格自花傳粉植物，在野生型窄葉種群中偶見(jiàn)幾株闊葉幼苗。回答下列問(wèn)題：(1)判斷該變異性狀是否能夠遺傳，最為簡(jiǎn)便的方法是___________________________________________________________________。(2)有人對(duì)闊葉幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析，認(rèn)為可能有兩種原因：一是基因突變，二是染色體加倍成為多倍體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)鑒定闊葉幼苗出現(xiàn)的原因。______________________________。(3)已知該性狀是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的，若要判斷該突變是顯性突變還是隱性突變，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)方案是_________________________。①若后代___________________________，說(shuō)明該突變?yōu)殡[性突變；②若后代___________________________，說(shuō)明該突變?yōu)轱@性突變。12.變異+遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例8】某植物為嚴(yán)格自花傳粉植物，在野生型窄葉種群中偶見(jiàn)幾3914.答案(1)待該闊葉幼苗長(zhǎng)大成熟后，讓其自交，觀察后代是否出現(xiàn)闊葉性狀(2)取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說(shuō)明是染色體加倍的結(jié)果，否則為基因突變(3)闊葉植株與窄葉植株雜交全為窄葉出現(xiàn)闊葉通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件14.答案(1)待該闊葉幼苗長(zhǎng)大成熟后，讓其自交，觀察后代40高考試題分析及答題策略突破遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題RKAILI高考試題分析及答題策略突破遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題RKAILI41《考試說(shuō)明》中實(shí)驗(yàn)與探究能力（原文）：（1）能獨(dú)立完成列表中19個(gè)教材基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能夠?qū)⑦@些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行運(yùn)用。（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋?zhuān)⒛軐?duì)收集到數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂?！犊荚囌f(shuō)明》中實(shí)驗(yàn)與探究能力（原文）：42年份題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)設(shè)問(wèn)類(lèi)型2019Ⅰ2912分植物生理：氣孔開(kāi)度是由ABA引起A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分植物激素：生長(zhǎng)素的作用B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ2911分物質(zhì)運(yùn)輸：NH4﹢和NO3﹣的吸收差異A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)329分遺傳：驗(yàn)證分離定律A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2018Ⅰ318分調(diào)節(jié)：不同因素對(duì)尿量的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3212分遺傳：確定顯隱性A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分調(diào)節(jié)：探究垂體對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的作用A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（補(bǔ)充式）3212分遺傳：設(shè)計(jì)親本基因型A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅲ3110分遺傳：分析基因位置B實(shí)驗(yàn)分析2017Ⅰ2910分核酸：確定遺傳物質(zhì)種類(lèi)A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ309分調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ3010分調(diào)節(jié)：探究胰島素的生理作用A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（補(bǔ)充式）3012分遺傳：基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2016Ⅰ308分代謝：環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3212分遺傳：基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ298分代謝：溫度對(duì)酶活性的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析3110分細(xì)胞代謝B實(shí)驗(yàn)分析Ⅲ2910分代謝：溫度/濕度對(duì)光合作用的影響B(tài)實(shí)驗(yàn)分析2015Ⅰ299分代謝：光照與黑暗交替B實(shí)驗(yàn)分析Ⅱ2912分植物激素：基因+植物激素B實(shí)驗(yàn)分析2014Ⅰ329分遺傳：驗(yàn)證自由組合定律A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ309分免疫：探究草藥是否增強(qiáng)免疫功能考察基礎(chǔ)知識(shí)2013Ⅰ3112分遺傳：探究突變基因位置A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅱ2910分種子萌發(fā)：酶與植物激素B實(shí)驗(yàn)分析年份題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)設(shè)問(wèn)類(lèi)型2019Ⅰ2912分植物生理：氣孔43分析1：近7年20套全國(guó)理綜試卷的填空題中實(shí)驗(yàn)相關(guān)題目分值為240分，平均每套12分，占必修填空題比重為30.7%；出現(xiàn)頻率為100%。主要以實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主。分析2：遺傳+實(shí)驗(yàn)共8次，頻率=40%；調(diào)節(jié)+實(shí)驗(yàn)共8次，頻率=40%；代謝+實(shí)驗(yàn)共5次，頻率=25%；物質(zhì)+實(shí)驗(yàn)共3次，頻率=15%。每一年至少有一題遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。建議：熟練掌握教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是做好實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。加強(qiáng)遺傳實(shí)驗(yàn)題和調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練。物質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是新出現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)，多做此類(lèi)題有備而無(wú)患。分析1：近7年20套全國(guó)理綜試卷的填空題中實(shí)驗(yàn)相關(guān)題目分值為44一、遺傳+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)研究問(wèn)題屬性分為三類(lèi)：1.探究表現(xiàn)型：①探究顯隱性（驗(yàn)證分離定律）；②驗(yàn)證從性遺傳、共顯性等遺傳現(xiàn)象。2.探究基因型：①探究純合子和雜合子；②驗(yàn)證是否是某個(gè)特定的基因型。3.探究基因所在位置：①探究一對(duì)等位基因在常染色體還是性染色體；②探究?jī)蓪?duì)等位基因是否在同源染色體上；③探究獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因位置是常+常，還是常+性。一、遺傳+實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)研究問(wèn)題屬性分為三類(lèi)：45[第二種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)]根據(jù)研究的等位基因數(shù)量分為兩類(lèi)：1.研究一對(duì)等位基因的問(wèn)題:①探究顯隱性（驗(yàn)證分離定律）；②探究純合子和雜合子；③等位基因在常染色體還是性染色體。2.研究?jī)蓪?duì)等位基因以上的問(wèn)題:①探究?jī)蓪?duì)等位基因是否能獨(dú)立遺傳；②探究獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因位置是常+常，還是常+性。[第二種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)]根據(jù)研究的等位基因數(shù)量分為兩類(lèi)：46【2018年Ⅰ卷】32.（12分）果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其中2、3、4號(hào)為常染色體。已知控制長(zhǎng)翅/殘翅性狀的基因位于2號(hào)染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號(hào)染色體上，某小組用一只無(wú)眼灰體長(zhǎng)翅雌蠅與一只有眼灰體長(zhǎng)翅雄蠅雜交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下1.探究顯隱性眼性別灰體長(zhǎng)翅:灰體殘翅:黑檀體長(zhǎng)翅:黑檀體殘翅1/2有眼1/2雌9:3:3:11/2雄9:3:3:11/2無(wú)眼1/2雌9:3:3:11/2雄9:3:3:1（2）若控制有眼/無(wú)眼性狀的基因位于常染色體上，請(qǐng)用上表中雜交子代果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定無(wú)眼性狀的顯隱性(要求:寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2018年Ⅰ卷】32.（12分）果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其47答案：（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀，則有眼性狀為隱性，無(wú)眼性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無(wú)眼性狀，則有眼性狀為顯性，無(wú)眼性狀為隱性。（或后代中的無(wú)眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有無(wú)眼性狀，則無(wú)眼性狀為隱性，有眼性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無(wú)眼性狀，則無(wú)眼性狀為顯性，有眼性狀為隱性。）1.探究顯隱性方法雜交自交或通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件答案：（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀48【2019年Ⅲ卷】32.（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿(mǎn)與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制。回答下列問(wèn)題。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿(mǎn)的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證基因分離定律。寫(xiě)出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。2.驗(yàn)證基因分離定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2019年Ⅲ卷】32.（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物492.驗(yàn)證基因分離定律①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③讓子粒飽滿(mǎn)的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。④讓子粒飽滿(mǎn)的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。要點(diǎn)法一：子代出現(xiàn)分離比法二：測(cè)交驗(yàn)證通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件2.驗(yàn)證基因分離定律①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子50【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。回答下列問(wèn)題：(1)在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來(lái)說(shuō)，育種目的是獲得具有_____________優(yōu)良性狀的新品種。(2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿(mǎn)足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是______________________。3.驗(yàn)證基因自由組合定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗51【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉?wèn)題：(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿(mǎn)足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。3.驗(yàn)證基因自由組合定律通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2014年Ⅰ卷】32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗523.驗(yàn)證基因自由組合定律（3）抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種雜交得F1，再讓F1與感病矮稈雜交。要點(diǎn)測(cè)交驗(yàn)證的關(guān)鍵是：選取雜合子與隱性純合子雜交法二：子代出現(xiàn)自由組合比通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件3.驗(yàn)證基因自由組合定律（3）抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（53【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：(1)若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上(要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)。4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與544.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)獨(dú)立遺傳的特點(diǎn)是：出現(xiàn)自由組合比，即驗(yàn)證自由組合定律（1）選擇①×②、②×③、①×③三個(gè)雜交組合，分別得到F1和F2。若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1，則可確定這三對(duì)等位基因位于三對(duì)染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對(duì)等位基因不是位于三對(duì)染色體上。實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)獨(dú)立遺傳的特點(diǎn)是：出現(xiàn)自由55【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證(要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)。4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2017年Ⅲ卷】32．(12分)已知某種昆蟲(chóng)的有眼(A)與564.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)探究基因在X染色體上的方法：法一：正反交（2）選擇①×②雜交組合進(jìn)行正反交，觀察F1中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個(gè)體與反交得到的F1中雄性個(gè)體有眼/無(wú)眼、正常剛毛/小剛毛這兩對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上。實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論法二：選恰當(dāng)親本雜交注意：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是唯一的通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件4.探究獨(dú)立遺傳+基因所在位置要點(diǎn)探究基因在X染色體上的方法57【2016年Ⅰ卷】32．(12分)已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：(1)僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？_____________(2)請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。(要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)———————————————————————————探究基因在X染色體上通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2016年Ⅰ卷】32．(12分)已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)58探究基因在X染色體上要點(diǎn)法二：選恰當(dāng)親本雜交：子代雌雄表現(xiàn)型有差異(2)實(shí)驗(yàn)1：雜交組合：♀灰體×♂灰體。預(yù)期結(jié)果：子代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體。實(shí)驗(yàn)2：雜交組合：♀黃體×♂灰體。預(yù)期結(jié)果：子代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件探究基因在X染色體上要點(diǎn)法二：選恰當(dāng)親本雜交：子代雌雄表現(xiàn)型59【2018年Ⅱ卷】32.（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀,豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強(qiáng)，已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒(méi)有其等位基因?；卮鹣铝袉?wèn)題：（2）為了給飼養(yǎng)場(chǎng)提供產(chǎn)蛋能力強(qiáng)的該種家禽，請(qǐng)確定一個(gè)合適的雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼，寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，要求標(biāo)明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型。5.選取親本基因型獲得所需性狀通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2018年Ⅱ卷】32.（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一605.選取親本基因型獲得所需性狀要點(diǎn)分析題目要求，找到核心需求。子代雌雄表現(xiàn)型有差異，抓住伴性遺傳的特點(diǎn)推理親本基因型子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼（2）雜交組合：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）預(yù)期結(jié)果：子代雌禽為豁眼（ZaW），雄禽為正常眼（ZAZa）注意：按題目要求作答（寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，要求標(biāo)明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型。）通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件5.選取親本基因型獲得所需性狀要點(diǎn)分析題目要求，找到核心需求61【2013年Ⅰ卷】31.（12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制?？茖W(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系，且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花?；卮鹣铝袉?wèn)題：（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對(duì)等位基因存在差異，若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?，還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè)，則：該實(shí)驗(yàn)的思路____________________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:______________________。6.探究基因突變位置通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【2013年Ⅰ卷】31.（12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基62要點(diǎn)理解題意：實(shí)驗(yàn)思路：用該白花植株的后代分別與5個(gè)白花品系雜交，觀察子代花色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若雜交子一代全部是紫花，則該白花植株一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?；若?個(gè)雜交組合中如果4個(gè)組合的子代為紫花，與其中的1個(gè)組合的雜交子一代為白花，則該白花植株的突變與之為同一對(duì)等位基因造成的。6.探究基因突變位置突變的位點(diǎn)在新基因上還是在5個(gè)品系中的一個(gè)基因位點(diǎn)上。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)理解題意：實(shí)驗(yàn)思路：用該白花植株的后代分別與5個(gè)白花品系637.判斷基因型【典例1】烏骨雞的性別決定方式為ZW型，膚色有深烏、淺烏和黃色三種類(lèi)型，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制，其中A、a基因位于常染色體上，B、b基因只位于Z染色體上，基因與性狀的關(guān)系如圖所示?，F(xiàn)將純合淺烏母雞與純合黃色公雞交配，F(xiàn)1中母雞全為深烏，公雞全為淺烏。研究表明，深烏公雞體內(nèi)含有豐富的黑色素，具有較好的延緩衰老的能力?，F(xiàn)需從F2中篩選出能穩(wěn)定遺傳的深烏公雞作為種雞進(jìn)行繁育，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)方案來(lái)判斷所選深烏公雞的基因型，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件7.判斷基因型【典例1】烏骨雞的性別決定方式為ZW型，膚色有64要點(diǎn)分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？這些基因型的區(qū)別是什么？(1)實(shí)驗(yàn)方案:將該深烏公雞與F2中多只黃色母雞進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若子代沒(méi)有出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AAZbZb(或該深烏公雞能穩(wěn)定遺傳)；若子代出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AaZbZb(或該深烏公雞不能穩(wěn)定遺傳)。怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分？7.判斷基因型通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？這些基因型的區(qū)別是什65【典例2】某種自花受粉植物的花色有紫色、藍(lán)色和白色，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制?，F(xiàn)用該植物的紫花品種和白花品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交獲得的F2中紫花∶藍(lán)花∶白花＝9∶3∶4。單株收獲某一植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。請(qǐng)利用株系的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明F2紫花植株中各種基因型及其所占的比例。(1)實(shí)驗(yàn)思路：_____________________________________。8.驗(yàn)證基因型與比例1.分析該表現(xiàn)型可能對(duì)應(yīng)的基因型有哪些？2.這些基因型的區(qū)別是什么？3.怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分？(2)預(yù)期結(jié)果：理論上，在所有株系中，有1/9株系花色全為紫色；有_______的株系花色為紫花∶白花＝3∶1；有2/9的株系花色為_(kāi)_________________________；有_______的株系花色為_(kāi)_____________________。通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例2】某種自花受粉植物的花色有紫色、藍(lán)色和白色，受兩對(duì)獨(dú)66要點(diǎn)充分挖掘題目信息！由實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推實(shí)驗(yàn)思路(1)讓F2中的紫花植株自交，單株收獲紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系，觀察并統(tǒng)計(jì)多個(gè)這樣的株系中植株的花色及比例。(2)2/9紫花∶藍(lán)花＝3∶14/9紫花∶藍(lán)花∶白花＝9∶3∶48.驗(yàn)證基因型與比例通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件要點(diǎn)充分挖掘題目信息！由實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推實(shí)驗(yàn)思路(1)讓F2中的67【典例3】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對(duì)存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因，在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的____（填序號(hào)）區(qū)域，R和r基因位于圖甲中的_____（填序號(hào)）區(qū)域。（2）在減數(shù)分裂時(shí)，圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是_____（填序號(hào)）區(qū)域。（3）紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為_(kāi)__________和______________。9.探究基因在XY上的位置ⅠⅡⅠXRYXRXR、XRXr通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共40張PPT)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件【典例3】如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基68（4）已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，請(qǐng)寫(xiě)出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況。①可能的基因型：___________________。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：____________________________________。③預(yù)測(cè)結(jié)果：如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛，雄性個(gè)體全為截毛，說(shuō)明_________________________；如果后代中雌性個(gè)體全為截毛，雄性個(gè)體全為剛毛，說(shuō)明_________________________。9.探究基因在XY上的位置XBYb或XbYB讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型B和b分別位于X和Y染色體上bBB和b分別位于Y和X染色體上通過(guò)高考試題分析突破：遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(共4