《秋天的懷念》綜合練習(xí)2

99/9秋天的懷念》綜合練習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān)全練下列加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是()沉寂(ji)爛漫(man)翻來復(fù)去(fU)整宿(xiu)淡雅(ya)焦躁不安(zao)憔萃(cui)癱瘓(hudn)潑潑灑灑(pO)訣別(juQ)豌豆(wdn)絮絮叨叨(dao)2下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”下列各句中所用的描寫方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。我狠命地捶打這兩條可恨的腿。母親撲過來抓住我的手。文學(xué)常識(shí)填空。TOC\o"1-5"\h\z《秋天的懷念》一文的作者是，他的代表作有小說《》《__》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《》等。能力提升全練對(duì)《秋天的懷念》這個(gè)題目的理解，下列說法錯(cuò)誤的項(xiàng)是()秋天是故事發(fā)生的特定時(shí)間，有意境。母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情?！拔摇笔窃谇锾於昧四笎?，同時(shí)收獲了生存的勇氣。秋天蕭條的景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映了“我”的人生一直是“秋天”。閱讀下面的文段，完成(1)-(3)題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著夭上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄．悄．地．躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄．悄．地．進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（1）“我”的雙腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？答：（2）“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說……”中，母親“忍住”的究竟是什么？答：（3）文段中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是什么？答：三年模擬全練（2019吉林白城五校期中聯(lián)考，？，★☆☆）下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋有誤的一項(xiàng)是（）.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田．地．。（地步，境地）黃色的花淡雅……潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（坦率自然，毫不做作）我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）媽媽動(dòng)不動(dòng)就在我身邊絮絮叨叨地說，我只好假裝聽著。（形容說話啰唆）（2019北京海淀期末，§，★★☆）同學(xué)們對(duì)《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)。B.重讀“母親”“我”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間要停頓，重讀“咱娘兒倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。（2018山東曲阜師大附中期中，14-16）閱讀下面的選文，完成（1）-（3）題。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒又是秋夭，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活（節(jié)選自《秋天的懷念》）（1）（★★☆）選文第①段畫線句，“我”的回答為什么讓母親喜出望外？答：（2）（★★☆）本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語境，賞析下面的句子。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！保◤脑~語的角度）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。(從描寫方法的角度)答：(★★☆)母親昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”根據(jù)上下文的語境，寫出母親沒有說完的話。五年中考全練(2018四川眉山中考，15-18)閱讀下面的文學(xué)作品，完成1-4題。老棗樹下的斑駁流年化君①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落地，樹下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終．于．看見青蒙蒙的芽?jī)毫耍K．于．開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終．于．有了紅意。我找來一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿。可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。母親也有破例的時(shí)候。八歲那年，一天放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：走，媽媽給你打棗吃?！蹦翘?，母親只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！闭娴?，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾?，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心。后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。(★★☆)閱讀第⑥一①段，仿照示例用四字短語概括后兩次打棗的原因。示例：第一次：無理哭鬧后打棗第二次時(shí)打棗。第三次后打棗。(★★☆)結(jié)合括號(hào)中的提示，揣摩下列詞句，體會(huì)作者的情感。終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫?，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。(連用三個(gè)“終于”有何作用？)答：2)忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。(請(qǐng)從修辭手法角度賞析。)答：(★★★)本文有多條線索，請(qǐng)說出其中兩條。答：(★★★)下面是史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字與文中第⑨段的畫線句子進(jìn)行比較：同樣是寫母親，內(nèi)容和寫法上有何異同？母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。核心素養(yǎng)全練學(xué)完了《秋天的懷念》，我們更懂得了母愛的偉大。某班正開展以“感恩母親”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題，擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：突出主題，不超過20字。答：在主題班會(huì)上，同學(xué)們表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。請(qǐng)仿照甲、乙兩人的發(fā)言形式，續(xù)寫你的發(fā)言。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦憬又f：“母愛是?！贝鸢附馕觯夯A(chǔ)闖關(guān)全練DA.復(fù)f覆。B.宿xj。C.萃f悴。A句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。BB項(xiàng)屬于神態(tài)描寫，其余三項(xiàng)均為動(dòng)作描寫。答案：史鐵生我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦合歡樹病隙碎筆解析：注意“清平灣”“琴弦”“碎筆”的正確寫法。能力提升全練D母親在秋天去世，作者經(jīng)過人生的秋天，也成長(zhǎng)了起來，懂得應(yīng)如何面對(duì)生活的困境。答案：（1）因?yàn)椤拔摇?，母親已精疲力竭，無力也無心情再照顧花了。（2）母親“忍住”的是兒子因雙腿癱瘓不想活的痛苦，還有自身的病痛。（3）①母親十分理解兒子的痛苦。②母親尊重兒子的自尊心。③母親的心里更難受。解析：（1）應(yīng)從“我”雙腿癱瘓后，母親對(duì)“我”的付出及母親的心情方面思考。（2）應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合“我”當(dāng)時(shí)的狀況和母親自身的病痛回答。（3）應(yīng)從“我”當(dāng)時(shí)因雙腿癱瘓而產(chǎn)生的絕望心理和母親對(duì)“我”的疼愛、理解等方面思考作答。三年模擬全練B爛漫：在這里指顏色鮮明而美麗。A朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)對(duì)句子的理解，著重體現(xiàn)人物思想感情的地方要重讀。從“撲”“抓”“忍住哭聲”可以看出母親對(duì)“我”的愛執(zhí)著、深沉，害怕“我”失去活下去的勇氣和信心，用她堅(jiān)定的信念不斷地鼓勵(lì)“我”?！昂煤脙夯睿煤脙夯睢崩首x時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)，表現(xiàn)母親被病痛折磨得氣息微弱。故選A。3?答案：（1）①“我”同意去“看花”，說明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，所以母親很高興。（或：“我”同意去看花點(diǎn)燃了母親心中希望的火花，讓母親看到了兒子堅(jiān)強(qiáng)活下去的希望。）（2）①“擋”這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景色而傷感，失去生活的信心的心理，表現(xiàn)出母親的細(xì)心和對(duì)“我”深沉的愛。②景物描寫，表現(xiàn)出菊花蓬勃的生命力，烘托“我”走出孤獨(dú)痛苦、絕望的谷底后堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心態(tài)；并為后面的“我懂得母親沒有說完的話”作鋪墊。（3）（示例）告訴他倆，沒有過不去的坎兒，要好好兒活！解析：（1）聯(lián)系前文的情節(jié)理解作答。（2）①此為細(xì)節(jié)描寫。落葉容易使人傷感，母親怕“我”會(huì)因此而更加消沉，所以“擋在窗前”。②先確定描寫方法一一景物描寫，然后抓住“熱烈而深沉”“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”等，體會(huì)菊花的特點(diǎn)，分析表達(dá)效果和與后文情節(jié)的關(guān)系。（3）要進(jìn)入“母親”這一人物角色，表達(dá)希望兒女“好好兒活”的愿望。五年中考全練答案：蒙冤憋屈高考落榜（每點(diǎn)1分）解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理、概括能力。細(xì)讀第⑥一①段，明確該部分主要敘寫了三次打棗的往事。其中第⑨段寫的是第二次打棗，原因是“我”在學(xué)校受了同學(xué)的冤枉，內(nèi)心感到憋屈。第①段寫的是第三次打棗，原因是“我”高考落榜，內(nèi)心絕望。用四字短語概括即可。答案：（1）強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)“我”盼望吃棗的急切心情。（作用、心情各1分）（2）用了比喻修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情。（修辭、情感各1分）解析：（1）本題考查賞析詞語的能力。結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。本題連用三個(gè)“終于”，分別寫了“我”對(duì)“芽”“花”“棗”的企盼，排比句使情感表達(dá)更強(qiáng)烈。（2）本題考查賞析句子的能力。把“母親”比作“老棗樹”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。表達(dá)的情感要結(jié)合老棗樹的特點(diǎn)來體會(huì)。/