5部編版三年級上冊語文第五單元習(xí)作參考

本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—5部編版三年級上冊語文第五單元習(xí)作參考（一）“魚腸子”的機(jī)要“瞧！紅的、黃的、花的……”妹妹一邊指著魚缸里自由自由游玩的小魚，一邊稱贊著，描述著。“??！小黃魚快要死了，腸子都流出來了！嗚……”妹妹突然放聲大哭。

我心里一緊，想：這些魚，我辛辛苦苦養(yǎng)了兩年，小黃魚現(xiàn)在才兩歲多，就要死了……我急切跑過去看。哎呀，真的！只見那條“黃尾大仙”的尾巴后面拉出了一條長約兩厘米的粗帶子。我急得抓耳撓腮，大喊：“爺爺，我的寶物金魚要死了！”爺爺趕快穿上拖鞋跑了過來。

“哈哈哈……”爺爺發(fā)出了爽朗的笑聲，把我和妹妹嚇了一跳。我生氣地?fù)u了一下爺爺?shù)母觳?，說：“幸災(zāi)樂禍，人家的金魚都快要壯烈犧牲了，您還笑?！睜敔敺隽朔鲅坨R，說：“這是魚兒的排泄物。它四五天排泄一次，由于很像魚腸子，所以你們兩個(gè)糊涂蟲以為是魚兒快死了?！蔽一腥淮笪?，一顆懸著的心終究落了下來，和妹妹“呵呵”地笑了。

這場“生死風(fēng)波”終究停滯了，“魚腸子”的機(jī)要也解開了。

小通過記敘“魚腸子”的機(jī)要，讓讀者了解到了魚兒四五天要排泄一次的科普學(xué)識。文章選材貼近生活，情節(jié)有起有伏，語言樸實(shí)生動，對話描寫也符合人物特性，真實(shí)可信。

（二）美觀的日出暑假的一天，媽媽帶我去海邊看日出。天還沒亮，我們就來到了海邊。海面特別寧靜，沒有一點(diǎn)聲音，就像一塊巨大的藍(lán)寶石悄悄地躺在那里，朦朧泛著淡淡的光。我們等了很長時(shí)間，海的止境突然展現(xiàn)了一絲光亮。“我們連忙就能看到美觀的日出了?！眿寢屩钢l(fā)光的地方輕聲指點(diǎn)我。

時(shí)間一分一秒地過去了，太陽終究探出了一丁點(diǎn)兒腦袋。沒過多久，它逐漸地亮了起來。天空也逐漸變成了淡粉色，接著又變成了紅色。“啊，太陽就要出來啦！”我沖動地叫了起來。這時(shí)，天涯的云彩像被太陽燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面也被映成了紅色，一時(shí)間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。

很快，太陽露出了大半個(gè)身子，紅彤彤的、金燦燦的，看起來滿懷喜悅與熱心。我目不轉(zhuǎn)睛地看著東方的天空。突然，太陽像個(gè)淘氣的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子宛如一個(gè)金球一下子跳了出來。它身邊的朝霞也在不斷地?cái)U(kuò)大范圍，不斷地?fù)Q著衣服：紅的、黃的、紫的……整個(gè)天空變得絢麗多彩。

旭日東升，新的一天就要開頭了。

小主要通過視覺查看，寫出了日出過程中天空、海面、太陽的變化，也突出了自己看日出時(shí)的感受。習(xí)作用詞生動，大量運(yùn)用比喻句、擬人句，使得習(xí)作語言美好。

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