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第第3頁大班數(shù)學教案：看圖編應用題教案及教學反思

大班數(shù)學教案：看圖編應用題教案及教學反思

活動目標：

了解自編應用題需要有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應用題并說出算式。體驗創(chuàng)編過程的勝利與歡樂，提高語言表達技能。

活動預備：

PPT

活動過程：

1.師：(出示PPT)我們先來復習一下7的分合式有哪些，請小伙伴來說一下。

2.現(xiàn)在，誰能依據(jù)7可以分成1合6來列算式，提示一下，這個分合式可以列出4個算式哦!

1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。

小結(jié)：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應的那個數(shù)就是答案。

(出示第二張PPT)，請小伙伴來看一下，你看到了什么?

Eg：草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?

你還能說出其他的應用題嗎?有關懷弟弟妹妹的情感，能自己設計、制作小禮品。(提示，加法兩個，減法兩個。)、

經(jīng)過第一個的練習，誰能自己說出這一個。

Eg：草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子?列算式，5+2=7

(依據(jù)上一個練習，同樣請小伙伴說出剩余的3個應用題)

(出示PPt3)剛才小伙伴說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。

活動延伸：

(PPt4)來看圖，誰能依據(jù)這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。

(依據(jù)：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

活動反思：

在整個教學活動中，"應用題'相對于幼兒來說，是一個較犯難理解又難掌控的領域，如何讓幼兒們在提倡的"玩中學'這一模式中掌控知識點呢?我將此作為本次課堂設計的一個難點。以動畫人物的形象激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒隨著喜歡的動畫人物進入我所創(chuàng)設的環(huán)境中，讓幼兒們在與動畫人物相互溝通的基礎上，進行知識性的學習。在編應用題時，小伙伴基本能大聲的來編，可能是父母在場的關系，小伙伴積極舉手，仔細的投入到活動中。在數(shù)學練習時，父母們都走去看自己的寶寶做練習，這個環(huán)節(jié)有點亂，可是家長們的心情可以理解，所以這個環(huán)節(jié)在父母們的一起參加下結(jié)束了。

大班數(shù)

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