九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《短文兩篇》課后練習(xí)(含答案)

第四單元13．短文兩篇A組1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。狡黠.()詰.難()咬文嚼.字()滯.礙()闡.證()統(tǒng)ch6u()lan()加吹毛求c\()huo()然貫通2.下面詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是()A?傅采綸理欣然忘食咬文嚼字B.滯礙怡情狂妄自大因小失大C.死摳澡飾尋章摘句孜孜不倦D.統(tǒng)疇文彩嬌揉造作高談闊論3．下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()我們要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來(lái)讓我們覺得味同嚼蠟。剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出對(duì)參政議政的極大熱情。富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購(gòu)買力大幅度提高。人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。5．下面一段話表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？作者是采用什么方法闡述這一觀點(diǎn)的？讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。觀點(diǎn)：論證方法：B組—位同學(xué)讀了培根的《談讀書》做了一則讀書筆記，請(qǐng)你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來(lái)概括后文內(nèi)容。(要求：用自己的話概括，句式不限)讀書價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才；:狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書；③:書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。閱讀下面一段文字，按要求答題。漢朝人孫敬，非常好學(xué)，從早到晚地讀書；有時(shí)疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個(gè)故事合成成語(yǔ)_A__,用以激勵(lì)人發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。其實(shí)，還有許多成語(yǔ)高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如_B_、C、D……⑴請(qǐng)結(jié)合文意，在下面橫線上寫出A、B、C、D處的成語(yǔ)。A:B:C:D:(2)如果你有一位同學(xué)成績(jī)特差，還特怕吃苦，特怕困難，請(qǐng)你至少用一個(gè)上面所填的成語(yǔ)寫幾句鼓勵(lì)的話，讓他能重新鼓起學(xué)習(xí)的信心。請(qǐng)注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。老巷空屋韓海林光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進(jìn)了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個(gè)曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無(wú)人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場(chǎng)的戲，在四月春里，余下一座空臺(tái)，獨(dú)自品味著戲散的荒涼。小的時(shí)候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來(lái)歲的她還守著那份殘舊、簡(jiǎn)單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個(gè)家家都三四個(gè)孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。經(jīng)過(guò)老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動(dòng)。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來(lái)光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不只是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無(wú)人再想起了。輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點(diǎn)一點(diǎn)，從沒過(guò)記憶的荒草里擠出來(lái)。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長(zhǎng)，越來(lái)越高.像兒時(shí)漫過(guò)水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。在那個(gè)少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯(cuò)了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠(yuǎn)也不能壓到箱底的甜馨，會(huì)時(shí)不時(shí)地泛在胸口。似乎這個(gè)世上，再?zèng)]有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個(gè)院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護(hù)下過(guò)來(lái)的。奶奶總會(huì)省出幾分錢給我去買零食，過(guò)年過(guò)節(jié)親戚們送的點(diǎn)心糖果，她從不舍得吃，總會(huì)留給我?？梢哉f(shuō)，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。少不識(shí)愁，那個(gè)時(shí)候更讀不懂她們眼底的艱辛和無(wú)奈。卻總感覺，那些個(gè)漿洗縫補(bǔ)的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映得很白。有夢(mèng)初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個(gè)瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭(zhēng)執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。爺爺?shù)故莻€(gè)不愛操心、不愛說(shuō)話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，他是個(gè)車把式，給隊(duì)里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就?？人裕强嚷曀颇荏@醒五更天的星月，使它們?cè)诙沟那搴镎０椭劬?。我，便給他搗搗背，一通咳聲過(guò)后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“吧嗒、吧嗒”星點(diǎn)的火，欲點(diǎn)破黎明。這一切，似乎就那么清晰可見，卻又縹緲無(wú)痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及?；h笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個(gè)地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語(yǔ)……?小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會(huì)記得這小院的寒來(lái)暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動(dòng)，隱約硌著兒時(shí)腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門上的木門閂，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動(dòng)守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光?？稍谔们暗突驳幕ㄓ霸律?，還能等得回那閂門的聲響嗎？還照得見所有的過(guò)往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時(shí)間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅(jiān)固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢(mèng)，是記憶，還是藏在心里的一個(gè)念想？每當(dāng)看到老屋，總有說(shuō)不出的感觸在叩動(dòng)心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬(wàn)種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。?轉(zhuǎn)過(guò)巷口，驚起一叢覓食的麻雀，我也如夢(mèng)初醒般循跡望去，天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣。（有刪改）第①段說(shuō)老巷空屋“像散了場(chǎng)的戲”，閱讀文章，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。文章第?段中，作者描寫“空屋”時(shí)選取了許多“物'，'請(qǐng)選擇其中一個(gè)，說(shuō)一說(shuō)作者選擇此物寄予了怎樣的情思。-：10.閱讀文章第⑤段畫線句子，說(shuō)一說(shuō)作者是如何來(lái)表達(dá)情思的。11．閱讀文章最后一段，你想到了什么問題？請(qǐng)寫出問題，說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)生此問題的原因或嘗試解答。問題：原因或解答：A組（一）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽)飲酒者游。旬朔②之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。”心善其說(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。(選自秦觀《〈精騎集〉序》，有刪改)【注釋】①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個(gè)月。③比：近來(lái)。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。⑧孫搴：人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。12．下列為文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是()每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省。每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省。每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省。每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。-14.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫庥姓`的一項(xiàng)是()“序”是一種文體，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如【甲】文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過(guò)等，屬書序，如【乙】文?！炯住课囊庠诿銊?lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)；【乙】文意在交代《精騎集》一書編輯及命名的由來(lái)?！炯住课膹囊?、食、住、行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足做對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣?！疽摇课膶懽约荷贂r(shí)讀書不勤奮，后來(lái)治學(xué)時(shí)用勤奮來(lái)懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？B組(二)廉范敵虜①趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事②虜人過(guò)五千，移文③旁郡。吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛兩炬，三頭爇火④，營(yíng)中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食⑤，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級(jí)，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復(fù)向云中?！咀⑨尅竣偬敚盒倥?。②故事：按舊例。③移文：發(fā)文書。④爇(ru6)火：點(diǎn)火。⑤褥食：在睡墊上把早飯吃了。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)會(huì).匈奴大入塞()(2)故事虜人過(guò).五千()用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。虜由此不敢復(fù)向云中。18．“”一句表明廉范起初寡不敵眾；廉范最終取得勝利主要是用了兩個(gè)妙招：；。（用自己的話概括）參考答案1.xiajiejiaozhichan籌濫疵豁2.B3.AD(點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)在“民族”后面加上“是否”；B項(xiàng)應(yīng)將“水平”改為“能力”；C項(xiàng)應(yīng)將“使”字刪去。)讀書能夠塑造人的性格。采用歸納法證明觀點(diǎn)——先分別列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。6?②讀書重在運(yùn)用，讀者善愚有別③讀書講究方法7.(1)懸梁刺股囊螢映雪韋編三絕鑿壁偷光(2)示例：同學(xué)，你一定聽過(guò)“懸梁刺股”的故事吧。只要不懼艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)上的一切困難都可以克服；只要有鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬。8?示例：①小時(shí)候，“我”和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。②傍晚時(shí)分，奶奶叫“我”回家吃飯，奶奶偶爾還會(huì)省出幾分錢給“我”買零食。③夜晚，就著昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，“我”夜半醒來(lái)，奶奶的背影還在燈影下晃著。④冬日的五更天，“我”總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢(mèng)似幻地睡到天明。(答出任意三點(diǎn)即可)示例一：木門閂。門閂閂住的是門，也是一個(gè)家。而如今的門閂則閂著老屋的塵埃和空寂。作者寫門閂是表達(dá)對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及歲月逝去，老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。示例二：刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時(shí)光，而今它長(zhǎng)滿鐵銹，孤獨(dú)地掛在墻角。作者寫刀鐮是對(duì)過(guò)往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情。示例三：檐角。檐角守護(hù)著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時(shí)光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護(hù)著老屋的過(guò)往。作者通過(guò)寫檐角表達(dá)了對(duì)老屋及童年時(shí)光的懷念之情，以及對(duì)歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。示例一：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把情思的滋長(zhǎng)比喻成瘋長(zhǎng)的青蒲草，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。示例二：這句話中“扶”“悄悄滋長(zhǎng)”“越來(lái)越高”“瘋了似的”，生動(dòng)形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。示例一：?jiǎn)栴}：為什么作者說(shuō)“天依舊那么藍(lán)，同小時(shí)候一樣”？原因：作者經(jīng)歷世事變遷，還強(qiáng)調(diào)天跟小時(shí)候一樣藍(lán)，是否有什么深意？（或：解答：作者的童年時(shí)光雖然已遠(yuǎn)去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時(shí)候一樣藍(lán)，寫出了無(wú)論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。）示例二：?jiǎn)栴}：為什么作者會(huì)“如夢(mèng)初醒般循跡望去”？原因：一個(gè)沉思過(guò)去的人，是否真的如同沉浸夢(mèng)中一般，需要鳥叫才能使他驚醒？（或：解答：作者此時(shí)正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對(duì)童年生活的回憶中，所以才會(huì)被麻雀驚醒，如夢(mèng)初醒一般。）12.C13.（1）因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（2）（我）年紀(jì)大了以后容易忘記，或許可以用這個(gè)來(lái)彌補(bǔ)吧。14.D15.同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來(lái)的愉悅；秦觀在少時(shí)記憶力突出而不勤奮，年長(zhǎng)后記憶減退，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)。【乙文參考譯文】我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦。然而（我）依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月內(nèi)，（我）沒有幾天在看書。所以（我）雖然有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來(lái)