最新高中班主任個人工作總結(jié)

最新高中班主任個人工作總結(jié)總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的高中班主任個人工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心!

高中班主任個人工作總結(jié)篇1

一份耕耘，一份收獲；訓練、教學工作苦樂相伴。下面就這學期的班主任工作和教學工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

接手這個班級時就聽以前教過的老師說這個班的同學有多么的淘氣，當時，我就感到我的壓力很大。開學幾個星期后更是問題百出。同學會蘋繁的扣分每次班級評比都是倒數(shù)、寫個開學表決心的發(fā)言稿竟能沒有一個同學能寫的讓我滿足、班上的東西不是這個被弄壞就是那個被弄掉等等，真是讓我傷腦筋。特殊是跟我以前帶過的班相比相差太大了。然而，從學校組織做操競賽那次，競賽前他們自發(fā)組織練習，競賽時他們仔細的態(tài)度，獲獎時他們自信的笑臉。讓我對他們轉(zhuǎn)變很大的看法。從那次后，我不斷地鼓舞他們，以前的衛(wèi)生扣分也少了，每個同學班級榮譽感也強了，最終功夫不負有心人，我們班至目前為止共獲得了5次流淌紅旗?，F(xiàn)在，我想對他們說的是同學們你們每個人都有自己的優(yōu)點，盼望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點，使學習更充實，生活更歡樂。

二、教學工作

做好班主任的同時，還有一項重要任務就是教學工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在，七班級的數(shù)學也從教多年，但每次上課前我都仔細鉆研教材，遇到問題上網(wǎng)查閱資料、下載課件，選擇出新奇的教學教法，細心設計，寫出切實可行的備課教案，盡量讓同學更簡單理解。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。課后，仔細批改作業(yè)，做好每次測試的批改和分析測試中同學做題時存在的問題。在我們師生的共同努力下也取得了肯定的成果。當然在教學中也存在著一些問題例如有些同學作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不喜愛課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化學問對學習馬虎大意，還有些同學好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，學習態(tài)度不端正。然而，我只有對做得好的同學全班表揚并推廣，做得差的同學要批判使同學漸漸地建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度。當然要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單要堅持下去，同時也需要家長的大力協(xié)作。

總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

高中班主任個人工作總結(jié)篇2

班主任工作總結(jié)1接手班主任工作以來，我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德、智、體、美、勞五育并舉，德育為首。

一、用真情感化

我們班男生占五分之三，并且絕大多數(shù)男生貪玩好逗，上課聽講精力不集中，作業(yè)不習慣完成，集體觀念弱。更有甚者說話就橫，像野馬一樣桀驁不馴。針對同學的基本狀況，我曾日思夜想，琢磨他們的心理，琢磨他們的言行，摸索他們的行為習慣，曉之以理，動之以情，不斷用真情去感化他們。比如：平常好逗、上課話多、與老師說話就橫的李小健同學，一入學我就不斷地找機會與其接近、談心；發(fā)覺他的點滴的好，如擦黑板、灑水就把他叫過來表揚幾句。天冷了囑咐他“多加衣服”；路上遇到他騎車，打招呼之后總帶句：“慢點兒騎車子。”……漸漸地他跟我說話語氣緩和了。我得知：李小健家境困難，無父母殘時，就又找機會與他談話，鼓舞他回家做些力所能及的事；并為他申請?zhí)乩аa助是，準時進行思想訓練，勸他最起碼上課聽講，不說話搗亂。久而久之他變了，上、下課穩(wěn)當了，和其他老師說話也不再橫了。

二、用周會培育

高效率利用班會，周會，引導同學總結(jié)上周得失，鼓舞先進，鞭策落后，部署本周或今后改進重點，需留意的各種問題及各種隱患，會后引導同學按時按質(zhì)的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤問，激發(fā)同學“我是班的仆人，我以班為榮，班以我為榮”的信念。

三、全面引導

多日來，我堅持班內(nèi)板報勤寫，勤換，選一些有激勵、鼓動、啟發(fā)、引導性的語言，引導同學勤奮、嚴謹、求實創(chuàng)新。

具體記錄每個同學的言、行、成長過程。準時讓同學把握自己，明白反思。用“觀賞”激發(fā)同學，準時表揚其優(yōu)點，夸獎、鼓舞他們。

四、做好兩溝通

一是做好與家長的溝通，把家訪放在德育工作的重要位置，二是做好與各科老師的溝通。

總之，半年來，我不失時機地從心靈入手，在學問的海洋中，我做他們的風帆，時刻為他們導航；在五彩的生活中，我做他們的伴侶，傾聽他們的心聲；只要他們想進步而風雨兼程，我就做他們的雨衣；只要他們想進步不畏烈日，我就做他們的太陽傘。經(jīng)過德育的不斷進行，班級更好了，同學進步了。

德育工作——永不放棄——收獲進步！

高中班主任個人工作總結(jié)篇3

這個學期來，我對于班級的建設做了許多事情，高二這一學年是比較重要的。上個學期剛剛進行了文理分科，但是許多同學對于這樣的學習還有些不適應，但是在這個學期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的狀況雖然還存在，但也沒有那么嚴峻了。這也得感謝各科老師的辛勤努力，能夠抽空在晚自習的時候關(guān)心同學們進行輔導練習，不然進步也不會這么的明顯了。可以很明顯的感受到，同學們也在為高考而努力沖刺了。這股子學習的勁特別好，尤其是在期中、期末兩次考試中，不少的同學有了很大的進步。

期中考試上，我們班的小王同學取得了班級第三的好成果，小李則是排在班級第五，小馬排在第九。一個班級總共十二個班，前十我們班占據(jù)了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學也特別的努力，原本我們班級的成果排名是排第四的，這一次直接突破到了第一名，班上同學進步的程度特別的大，幾乎每門科目的成果有了五分以上的成長。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開。期末考試的時候，他們也證明白并非是曇花一現(xiàn)，照舊穩(wěn)定了班級總分第一，班級前十的人里，有四位是我們班的同學，而期中考試第三的小王同學，這一次更是發(fā)揮精彩，取得了班級第一的桂冠。七百五非常的滿分試卷，他考到了七百分以上，以這樣的的水平，假如能夠保持下去，那么這次高考成果肯定是特別喜人的。

期中考試過后我開了一次家長會，會議主要還是爭論關(guān)于同學們的成果以及他們的住校問題。我們學校并非強制要求住宿，而是可以走讀，也可以申請住在學校。有部分同學由于住的比較遠，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠的同學，之前是坐公交車上下學，但現(xiàn)在由于晚自習要進行補課，所以回家的時候是比較晚的，擔憂孩子們路上的安全問題，所以我提出最好是全部的同學都住校，這樣也便利管理，避開路上發(fā)生危急。

期末的時候，由于我們班這兩次考試成果特別精彩，我也因此獲得了校方的表揚，在學期末的會議上，做了演講。盼望在接下來的一年里，同學們能夠再接在勵，連續(xù)進步，爭取高考能夠考上滿足的高校。

高中班主任個人工作總結(jié)篇4

本學期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來的兩個文班的部分同學組成，狀況相對復雜一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建設取得了肯定的成效。而這一學期的班主任工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，凝聚班級力氣

開學之初，因同學有兩部分組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考部分同學的看法后，我較快的組建了班委會，并留意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表同學。在這之后多次召開班委會，

讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能制造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學習中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破同學的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調(diào)同學較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學們較快的將主要精力投入到學習中去。

二、仔細組織了高三學習動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學習動員大會。在大會上通過引導同學分析自己的兩年來的學習狀況以及自己的學習水平，正確熟悉自己的現(xiàn)狀。大家在分析爭論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們熟悉到高三學習的緊迫性。

雖然時間緊任務重，但并不是不能取得輝煌的成果，通過給同學供應一些程度不是太好的同學經(jīng)過艱苦拼搏努力學習考上不錯的高校的例子鼓舞了同學的士氣，同學產(chǎn)生了昂揚的斗志。

通過這一次的動員會同學明白了“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和特長?！疤焐也疟赜杏谩睂W會了觀賞自己，學會了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信;而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮勉向上的勁頭。班級較早的形成了深厚的學習氛圍。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風

高三班級同學面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學校德育處的管理要求加大了對同學自治自理力量培育的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓同學管理，并加強指導和要求。

一個學期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成果;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

通過邀請老師到班級對同學進行學習方法的指導，也使同學較好的把握了高三各學科的學習方法和學習的重點，為這一學期的學習開了一個好頭。

五、樂觀協(xié)作學校各項工作，完滿的組織了各項活動，豐富了同學的生活

新學校新氣象，本學期開學以來為豐富同學的生活，學校組織了各種活動，例如：拔河競賽、一般話推廣、“愛我__”征文競賽、硬筆書法競賽等。在組織活動中，通過對同學進行動員和技術(shù)指導加強了班級凝聚力，增加了同學的班級榮譽感，同學也取得不錯的成果也為深化的學習減輕了心理負擔。

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了肯定的阻力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為了使同學走好這最終一步，我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

高中班主任個人工作總結(jié)篇5

本學期，同學們處于升級階段，學習任務特別艱難。不光要學習新的學問，對上一學期的學問也要回顧溫習，時間顯得頗為緊急。加之新接手這個班級，同學整體素養(yǎng)不一，問題多多。學習上和生活上要相互兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

本學期的班級工作總體是有序開展的，但是很困難，特別困難，從未有過的困難。本著從重的角度，這里著重談困難，略談成就。

（一）困難

1、心態(tài)輔導必需是重中之重。

在接手這個新班級之前，加上以往的班主任閱歷，我是肯定想不到本班的同學心理有多復雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以平常見的不自信以外，還有許多莫名其妙的心理問題。本學期在通過單獨談話、班會課學習等方式，大部分同學的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學的工作極其困難，下學期這方面仍舊要加強。

2、學科差距極大。

我用了4個月的時間終于意識到本班的實力是美其名曰“重點班”，相較于以往而言，本班同學的起點真的不太高，學科的差距相當大，每個同學幾乎都有肯定偏科的現(xiàn)象，為了討論這一現(xiàn)象，我經(jīng)常到__市其他同類學校去聽課，對比同學之間的差距，同時把高二用到的一些學習上傳文檔賺錢的方法通過班會課學習向同學滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學期的學習，班級的前十名基本上能確定，下學期的重點就是補弱增加。

3、班級的凝聚力有待加強。

本學期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預期的要好得。

4、同學的學習目標仍舊要連續(xù)強化。

經(jīng)過一個學期的討論，我找到了本班同學問題的最大根源就在目標，若在以前我最多遇到的是目標低淺，但是本班同學一開頭表現(xiàn)出來的卻是沒有目標，于是問題從凹凸變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的高校資料和錄用信息，目前班級的同學都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，信任下學期會收到很好地效果的。

（二）成就

1、以班會重訓練。班會始終是當班主任的殺手锏，本學期設計的班會基本能完成，尤其是安全訓練，無論學校是否要求，我都會在第一或其次課強調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學法指導、學科分析、考試分析等都是每學期必講的內(nèi)容。

2、以學法重教學。本學期班級的學習活動特別多，都是以基礎為主，強調(diào)同學的學問記憶狀況，還有通過座位、回答問題等許多方式促進同學的自學文檔共享賺錢力量培育，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。

3、集體活動表現(xiàn)不賴。集體獎：黑板報評比二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球競賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱競賽三等獎。

4、基本能營造書香教室。

5、班級美化極好。

6、同學學習生活法規(guī)基本養(yǎng)成。基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間，一個學期下來同學基本都能早到晚走，學習的狀態(tài)相當令人滿足，下個學期連續(xù)鞏固。

7、以安全訓練和雙創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風貌。

8、研學活動效果很顯著。本學期一開學，班級就組織了一次自發(fā)的研學活動，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了.實踐和綜合素養(yǎng)學習，同學了解到了課堂上了解不到的學問，反響極好。

9、自信力量大大加強。

通過接手班級班主任，這一學期雖然很困難，但是我依舊堅持了下來，由于我知道，同學的問題再多，也需要有效的引導。每個同學都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名老師。我不能放棄我的每一個同學。通過與同學們貼心的溝通和有效的管理，同學們特別信任我，成果也得到了明顯的提高。教學工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些閱歷，與各位同事共享。

高中班主任個人工作總結(jié)篇6

學校領導，各位同仁：

大家下午好！

我是高一（4）班的班主任束__，愿你聽完我的發(fā)言后能有一點點啟發(fā)，更盼望您能為我的班級建設提出珍貴的看法，感謝！

從高三帶班下來帶高一的同學，感受最大的就是高一的小屁孩兒真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常規(guī)管理上必需手把手教好。所以班級成立的前一個月，我作為班主任是肯定要多看、多瞧、多指導的。

以前建設班級，我感覺自己吼得太多，聲音很大，反倒實效卻很小。上一屆的高三（11）班，上學期我基本是吼過來的，同學多有反感；而下個學期，我開頭試著和同學開開玩笑，能公平和諧相處，師生關(guān)系越來越好，同學也越來越情愿學。因此，今年管班，我是采納“春風化雨”式，而不是“狂風暴雨”式了。

其實一個班有了班魂，有了班的理念，師生都能朝這個方向努力。

我和我的同學在軍訓的第一天就考慮應當在班級張貼怎樣的勵志標語。這些勵志標語不僅使班級布置得美麗溫馨，更能激勵同學。

軍訓的那幾天，我們師生共同探討。我和我的同學都盼望一個班集體能暖和歡樂，我盼望我的同學是靠勤奮、踏實走過高一甚至整個高中三年的，我更喜愛寧靜的環(huán)境。因此，我和同學在軍訓時共同制定班級勵志標語內(nèi)容：暖和歡樂、天道酬勤、安靜致遠、自主團結(jié)。

我想我們班應當是最先想好標語而且最先寫好貼上去的，我們提前就把班級文化建設了起來。其實我們班在高一班級文化建設評比中獲一等獎，主要是由于我們提前方案、提前行動的結(jié)果?！跋戎肿銎饋怼笔俏抑伟嗟囊粋€重要思想。

在班級建設上，我主見仔細原則，不拖拉原則。“做事要仔細，做人要仔細，快些做好，不要拖拉?！边@是本人一貫的自我要求。我盼望自己的同學也能這樣。

我們班的作業(yè)都要求在當天晚上前完成，并于第三節(jié)晚自修臨下課5分鐘時寧靜地收好。當然，這份“安靜”的程度還是需要再加強的，需要任課老師的管理，更需要同學的自覺。

作業(yè)不拖拉，值日不拖拉，班級組要求的事情不拖拉。

我們班的班旗、行動口號應當是高一班級，不，應當是全校第一個交給政教毛老師的。當通知下發(fā)的那一天，我班同學就著手預備，待成熟后提早交給了學校，而不是等毛老師督促我們。當然，有時“欲速則不達”，因此火候很關(guān)鍵。既要速度快，又要效率高，是我們要討論的課題。

在班級的建設上，我主見遵從同學的意愿，主見民辦法識，但更要有規(guī)章意識。軍訓期間，我們班的值日生工作、班干部、課代表都選了出來，我大多是遵從同學的意愿。

值日生工作支配、我的規(guī)章是先用“抓鬮”的方法來確定自主選擇的挨次，“小組長”一職擔心排值日詳細工作，主要負責監(jiān)督作用，待遇同班干部，列入評優(yōu)資格。

值日生支配，同學憑運氣確定挨次，抽到1號的同學優(yōu)先選擇想做的值日生工作，想仔細負責了，想擔當了，想熬煉自己了，同學自然也就想選擇“小組長”一職。這樣做到“皆大高興”，今后值日生工作也能仔細負責，努力做好，由于這是你自己的選擇。

有時候，我們要讓同學明白一些事理。比如做事或許可以憑運氣如抓鬮，但更要自己學會爭取，學會擔當，不論做哪一件小事都必需有責任意識，更要有規(guī)章意識，做到“我選擇我無悔”。

在班級建設上，我很重視溝通原則。

在沒有開學時，我就自己掏錢給每一個同學買了一個溝通本，一元一本也不貴，但是它成為我們師生之間溝通的平臺。軍訓的前一天，我請班里的3位同學幫忙寫了新學期寄語，這是同學之間、師生之間的溝通。之前，我們定期在這個溝通本中進行溝通，讓我發(fā)覺了許多同學存在的問題。有時我也會印發(fā)一些溝通材料張貼或發(fā)給他們。

除了書面溝通，面對面的溝通更為重要。

高一同學前一個月的適應問題（初高中連接）是個大問題。不僅要靠班主任的面對面溝通，心與心溝通，更要請任課老師進行支援。

我們班級很早召開了學科老師指導學法的班會。其實學法指導不是最主要的目的，關(guān)鍵是班會上師生之間的情感溝通。我特別感謝王__老師像媽媽一樣的諄諄教育，感謝__一老師甜甜的笑，更感謝姜__老師送給同學的月餅。（不知黃__老師知不知道有一盒月餅不見了。）

班級建設上，我還主見鼓舞原則。在這里由于時間關(guān)系就不贅述了。

其實，我們班已經(jīng)有破窗了。臺子生鄭__晚上睡覺很晚，白天昏昏沉沉，嚴峻影響了白天上課的質(zhì)量；上一屆休同學沈__因畫畫為借口已經(jīng)偷偷地在晚自修跑回家一次，他連語文作業(yè)都兩次沒完成了。能不能準時補好這些破窗，是我今后要努力的。

高中班主任個人工作總結(jié)篇7

（一）、強化集體意識同學既是自身的仆人，也是班集體的仆人。在班級這艘船中，每個同學都擔當著舵手和水手雙重角色