2022年4月高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2021年?4月高三化?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)范文?高三化學(xué)總?復(fù)習(xí)是中學(xué)?化學(xué)學(xué)習(xí)非?常重要的時?期，也是鞏?固基礎(chǔ)、優(yōu)?化思維、提?高能力的重?要階段，高?三化學(xué)總復(fù)?習(xí)的效果將?直接影響高?考成績。為?了使學(xué)生對?高三化學(xué)總?復(fù)習(xí)有良好?的效果，并?且順利度過?這一重要的?時期，為此?我們高三化?學(xué)備課組一?學(xué)期來對高?三化學(xué)教學(xué)?有詳細(xì)的計?劃，注重教?學(xué)過程，常?總結(jié)和反思?，根據(jù)高三?各個不同時?期使用不同?的教學(xué)策略?和訓(xùn)練方式?。怎樣著?手進(jìn)行化學(xué)?總復(fù)習(xí)，復(fù)?習(xí)的目的和?任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)?入高三的同?學(xué)所面臨的?第一個問題?，也是教師?在高三化學(xué)?教學(xué)過程中?所面臨的第?一個問題。?要解決好這?個問題，就?必須對一些?信息進(jìn)行研?究，從中領(lǐng)?會出潛在的?導(dǎo)向作用，?看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方?向，為完成?復(fù)習(xí)任務(wù)奠?定基礎(chǔ)。?1.研究高?考化學(xué)試題??？v觀每年?的高考化學(xué)?試題，可以?發(fā)現(xiàn)其突出?的特點之一?是它的連續(xù)?性和穩(wěn)定性?，始終保持?穩(wěn)中有變的?原則。只要?根據(jù)近幾年?來全國高考?形式，重點?研究一下全?國近幾年的?高考試題，?就能發(fā)現(xiàn)它?們的一些共?同特點，如?試卷的結(jié)構(gòu)?、試題類型?、考查的方?式和能力要?求等，因此?開學(xué)初我們?共同研究了?十年高考，?把握命題方?向及命題特?點，從而理?清復(fù)習(xí)的思?路，制定相?應(yīng)的復(fù)習(xí)計?劃。2.?___新教?材和新課程?標(biāo)準(zhǔn)的變化?。與以往教?材、課程標(biāo)?準(zhǔn)相比較，?現(xiàn)在使用的?新版教材和?課程標(biāo)準(zhǔn)已?經(jīng)發(fā)生了很?大的變化，?如內(nèi)容的調(diào)?整，實驗比?重的加大，?知識的傳授?過程滲透了?科學(xué)思想和?科學(xué)方法，?增加了研究?性學(xué)習(xí)內(nèi)容?和新科技、?化學(xué)史等閱?讀材料。很?顯然，這些?變化將體現(xiàn)?在高考命題?中，熟悉新?教材和新課?程標(biāo)準(zhǔn)的這?些變化，將?有利于把握?復(fù)習(xí)的方向?和深難度，?有利于增強(qiáng)?復(fù)習(xí)的目的?性。3.?熟悉考試說?明?？荚囌f?明是高考的?依據(jù)，是化?學(xué)復(fù)習(xí)的“?總綱”，不?僅要讀，而?且要深入研?究，尤其是?考綱中變化?的地方，以?便明確高考?的命題指導(dǎo)?思想、考查?內(nèi)容、試題?類型、深難?度和比例以?及考查能力?的層次要求?等。不僅如?此，在整個?復(fù)習(xí)過程中?要不斷閱讀?，進(jìn)一步增?強(qiáng)目的性，?隨時調(diào)整復(fù)?習(xí)的方向。?4.合理?利用其他資?料。除了高?考試題、考?試說明、教?材、課程標(biāo)?準(zhǔn)、化學(xué)教?學(xué)基本要求?外，獲得信?息的途徑、?方法還很多?，如各種專?業(yè)雜志、名?校試題、網(wǎng)?絡(luò)信息等。?但是，這些?資料的使用?必須合理，?這樣對教師?提出了很高?的要求，老?師自身必須?投入題海，?然后篩選訓(xùn)?練題和資料?，備課組內(nèi)?老師資源共?享，進(jìn)度統(tǒng)?一，皆以廣?泛收集信息?為主要目的?，以免干擾?復(fù)習(xí)、浪費?時間。進(jìn)?入高三化學(xué)?教學(xué)，很容?易走進(jìn)總復(fù)?習(xí)的怪圈：?“迷戀”復(fù)?習(xí)資料，陷?入“題?！?。雖然投入?了大量的時?間和精力，?但收效甚微?，效果不佳?。對此，高?三化學(xué)教學(xué)?過程中必須?保持清醒的?頭腦，努力?處理好下面?幾種關(guān)系。?1.教材?和復(fù)習(xí)資料?的關(guān)系。教?材是化學(xué)總?復(fù)習(xí)的根本?，它的作用?是任何資料?都無法替代?的。在化學(xué)?總復(fù)習(xí)中的?抓綱務(wù)本就?是指復(fù)習(xí)以?考試說明作?指導(dǎo)，以教?材為主體，?通過復(fù)習(xí)，?使中學(xué)化學(xué)?知識系統(tǒng)化?、結(jié)構(gòu)化、?網(wǎng)絡(luò)化，并?在教材基礎(chǔ)?上進(jìn)行拓寬?和加深，而?復(fù)習(xí)資料的?作用則是為?這種目的服?務(wù)，決不能?本末倒置，?以復(fù)習(xí)資料?代替教材。?我們以《優(yōu)?化探究》作?為主要參考?書，供整理?知識、練習(xí)?使用，在復(fù)?習(xí)的過程中?應(yīng)隨時回歸?教材，找到?知識在教材?中的落腳點?和延伸點，?不斷完善和?深化中學(xué)化?學(xué)知識。因?此我們要求?學(xué)生在復(fù)習(xí)?下一節(jié)之前?完成基礎(chǔ)知?識部分，弄?清自己的不?足，上課做?到有的放失?。2.重?視基礎(chǔ)和培?養(yǎng)能力的關(guān)?系。基礎(chǔ)和?能力是相輔?相成的，沒?有基礎(chǔ)，能?力就缺少了?扎根的土壤?。正因為如?此，化學(xué)總?復(fù)習(xí)的首要?任務(wù)之一是?全面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)中學(xué)化?學(xué)知識和技?能。通常中?學(xué)化學(xué)知識?和技能分成?五大塊：化?學(xué)基本概念?和基本理論?、元素及其?化合物、有?機(jī)化學(xué)、化?學(xué)實驗和化?學(xué)計算。如?對化學(xué)概念?、理論的復(fù)?習(xí)，要弄清?實質(zhì)和應(yīng)用?范圍，對重?點知識如物?質(zhì)的組成、?結(jié)構(gòu)、性質(zhì)?、變化等要?反復(fù)記憶不?斷深化，對?元素及其化?合物等規(guī)律?性較強(qiáng)的知?識，則應(yīng)在?化學(xué)理論的?指導(dǎo)下，進(jìn)?行總結(jié)、歸?納，使中學(xué)?化學(xué)知識和?技能結(jié)構(gòu)化?、規(guī)律化，?從而做到在?需要時易于?聯(lián)系和提取?應(yīng)用。同時?注意規(guī)范化?學(xué)用語的使?用，規(guī)范語?言文字的表?達(dá)能力，力?爭使基礎(chǔ)知?識和技能一?一過手。?3.化學(xué)學(xué)?科和其他學(xué)?科知識的關(guān)?系?；瘜W(xué)是?一門重要的?基礎(chǔ)自然科?學(xué)，與數(shù)學(xué)?、物理、生?物乃至社會?發(fā)展各方面?都有密切的?聯(lián)系，不僅?在知識上有?相互融合和?滲透，而且?分析處理問?題的方法也?有相同、相?似或者可以?相互借鑒的?地方。這一?點不僅在教?材中有所體?現(xiàn)，而且在?近幾年的高?考試題中也?有充分的體?現(xiàn)，如化學(xué)?與社會生產(chǎn)?、生活實際?，化學(xué)與新?科技、新發(fā)?現(xiàn)等相互聯(lián)?系的試題有?增加的趨勢?。因此，在?復(fù)習(xí)中可以?化學(xué)知識為?主干，找出?化學(xué)與其他?學(xué)科的結(jié)合?點、交叉點?，并以此為?基礎(chǔ)向其他?學(xué)科領(lǐng)域延?伸、擴(kuò)散，?實現(xiàn)從單一?學(xué)科知識和?能力向綜合?科的綜合知?識和能力轉(zhuǎn)?化，促進(jìn)綜?合素質(zhì)的提?高，切實培?養(yǎng)解決化學(xué)?與社會等實?際問題的能?力。4.?練習(xí)量和復(fù)?習(xí)效率的關(guān)?系。練習(xí)是?化學(xué)總復(fù)習(xí)?的重要組成?部分，是運?用知識解決?問題的再學(xué)?習(xí)、再認(rèn)識?過程，也是?促進(jìn)知識遷?移、訓(xùn)練思?維、提高分?析問題和解?決問題能力?的重要途徑?，但練習(xí)量?必須合理，?以保證質(zhì)量?為前提，避?免簡單的機(jī)?械重復(fù)和陷?入“題海”?。通過練習(xí)?要達(dá)到強(qiáng)化?記憶、熟練?地掌握知識?、找出存在?的問題、彌?補薄弱環(huán)節(jié)?、擴(kuò)大知識?的應(yīng)用范圍?和提高能力?的目的，從?而提高復(fù)習(xí)?效率。化?學(xué)總復(fù)習(xí)的?范圍是有限?的，要想在?有限的時間?里達(dá)到最佳?復(fù)習(xí)效果，?只能采用科?學(xué)的方法，?在教師的教?學(xué)中、學(xué)生?的學(xué)習(xí)過程?中都必須開?動腦筋，多?思善想。在?化學(xué)教學(xué)過?程中采用分?層教學(xué)，有?平時的正常?面上的教學(xué)?，有優(yōu)秀生?的提高，和?學(xué)習(xí)有困難?學(xué)生的加強(qiáng)?基礎(chǔ)等不同?的形式。?1.精讀教?材，字斟句?酌。系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，自始?至終都應(yīng)以?教材為本，?注意知識的?全面性、重?點性、精確?性、聯(lián)系性?和應(yīng)用性。?對中學(xué)化學(xué)?知識和技能?都要一一復(fù)?習(xí)到位;對?教材中的關(guān)?鍵___，?進(jìn)行反復(fù)閱?讀、深刻理?解，以點帶?面形成知識?結(jié)構(gòu);對化?學(xué)知識的理?解、使用和?描述要科學(xué)?、準(zhǔn)確和全?面，如規(guī)范?地使用化學(xué)?用語，正確?、全面地表?達(dá)實驗現(xiàn)象?和操作要點?等(尤其適?合中等以下?的學(xué)生，利?用年級組統(tǒng)?一安排的基?礎(chǔ)加強(qiáng)課時?間);對知?識點之間的?相互關(guān)系及?其前因后果?。如與離子?反應(yīng)有關(guān)的?知識有離子?反應(yīng)方程式?的書寫和正?誤判斷、離?子共存問題?、離子濃度?大小比較、?離子的檢驗?和推斷、溶?液的導(dǎo)電性?變化等。應(yīng)?用性是指通?過復(fù)習(xí)要學(xué)?會運用知識?解決實際問?題的方法，?如元素周期?律、周期表?涵蓋的內(nèi)容?相當(dāng)豐富，?可以進(jìn)行元?素位、構(gòu)、?性相互推斷?，預(yù)測未知?元素的性質(zhì)?，比較各種?性質(zhì)的強(qiáng)弱?等。此外，?要重視對化?學(xué)實驗內(nèi)容?的復(fù)習(xí)，而?且盡可能地?親自動手操?作，通過這?些典型實驗?，深入理解?化學(xué)實驗原?理、實驗方?法的設(shè)計、?實驗結(jié)果的?處理等，切?實提高實驗?能力。2?.學(xué)會反思?，提高能力?。能力的?培養(yǎng)是化學(xué)?總復(fù)習(xí)的另?一個重要任?務(wù)，它通常?包括觀察能?力、思維能?力、實驗?zāi)?力和計算能?力，其中思?維能力是能?力的核心。?值得注意的?是，能力的?提高并不是?一天就能辦?得到的，要?經(jīng)過長期的?積累和有意?識的培養(yǎng)。?因此，在復(fù)?習(xí)過程中，?特別是做題?、單元考試?、大型考試?后，要?；?頭看一看，?停下來想一?想，我們的?復(fù)習(xí)有沒有?實效，知識?和技能是否?獲得了鞏固?和深化，分?析問題和解?決問題的能?力是否得到?了提高。要?善于從學(xué)生?的實際出發(fā)?，有針對性?地進(jìn)行知識?復(fù)習(xí)和解題?訓(xùn)練，而不?是做完練習(xí)?題簡單地對?對答案就萬?事大吉了，?而是進(jìn)一步?思考：該題?考查了什么?內(nèi)容，其本?質(zhì)特征是什?么，還有其?他更好的解?法嗎對典型?習(xí)題、代表?性習(xí)題更要?多下功夫，?不僅一題一?得，更要一?題多得，既?能促使知識?得到不斷地?彌補、完善?，又能舉一?反三，從方?法上領(lǐng)會解?題過程中的?審題、破題?、答題的方?式和奧秘等?，以此培養(yǎng)?良好的思維?品質(zhì)。長期?堅持，就能?化平凡為神?奇：能掌握?化學(xué)知識及?其運用的內(nèi)?在規(guī)律和聯(lián)?系，善于抓?住關(guān)鍵，靈?活地解決化?學(xué)問題;能?駕御化學(xué)問?題的全貌，?抓聯(lián)系、作?比較、會歸?納、能延伸?;能另辟蹊?徑、不拘一?格地解決實?際問題。?健康向上、?勇于進(jìn)取、?自信自強(qiáng)的?積極心態(tài)是?搞好復(fù)習(xí)的?重要保證，?也是高考成?功的關(guān)鍵。?而積極的心?態(tài)有賴于平?時的不斷調(diào)?整和錘煉。?1.正確?對待考試。?在高三復(fù)習(xí)?過程中，考?試是頻繁的?。由于受高?考一試定終?身的負(fù)面影?響，許多同?學(xué)對考試成?績的重視程?度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?了考試本身?所起的作用?，把平時的?每一次考試?都是練兵的?絕好機(jī)會，?都能夠暴露?學(xué)生存在的?問題，有利?于在后續(xù)復(fù)?習(xí)中進(jìn)行針?對性的查漏?補缺，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)，?以便學(xué)生在?高考中不犯?錯誤或少犯?錯誤，所以?既不能因一?時失誤或遇?到困難而氣?餒，也不能?因成績進(jìn)步?而沾沾自喜?。2.合?理安排學(xué)習(xí)?的時間。復(fù)?習(xí)不是一朝?一夕的事情?，我們的身?體就像一臺?精密的儀器?，決不能超?負(fù)荷使用，?相反地，必?須加以維修?和保養(yǎng)，這?樣，它才能?經(jīng)久耐用。?因此，我們?要動靜結(jié)合?，既要勤奮?學(xué)習(xí)，也要?學(xué)會放松、?休息、鍛煉?/