雷雨講課分解課件

雷雨講課分解課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解戲劇的一般常識(shí)，走進(jìn)作品和作者。2、合作探討《雷雨》的戲劇沖突和人物形象。

3、品析戲劇的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

戲劇是一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)；它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。劇本

是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

劇本的組成：主要由人物對話（或唱詞）和舞臺(tái)說明組成。

劇本是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。1.按戲劇矛盾沖突性質(zhì)的不同,可分為悲劇、喜劇、正

劇等；2.按題材可分為歷史劇、現(xiàn)代劇等。3.按藝術(shù)形式的不同，可分為話劇、歌劇、舞劇等；4.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)的不同，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇?！独子辍穼儆?？

戲劇的分類戲劇的分類

同一劇本，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可分屬不同的種類。

如《雷雨》根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)和結(jié)局——悲劇根據(jù)藝術(shù)形式——話劇根據(jù)劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)——多幕劇根據(jù)演出場合——舞臺(tái)劇根據(jù)所反映的時(shí)代——現(xiàn)代劇同一劇本，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可分屬不同的種類。作者簡介曹禺（1910一1996）

原名萬家寶。祖籍湖北，生于天津一個(gè)封建官僚家庭。曹禺是我國現(xiàn)代著名劇作家，一生著作頗多，主要著作有：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》作者簡介曹禺（1910一1996）

原名萬家寶。祖籍寫作背景

曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。

“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊?！睂懽鞅尘?/p>

《雷雨》以集中的場景(周公館)和集中的時(shí)間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周、魯兩家愛情的、血緣的、階級的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突?！独子辍芬约械膱鼍爸軜銏@－－某煤礦公司董事長，55歲。周繁漪－－其妻，35歲。周萍－－其前妻生子，28歲。周沖－－繁漪生子，17歲。魯貴－－周宅仆人，48歲。魯侍萍－－其妻，某校女傭，47歲。魯大海－－侍萍前夫之子，煤礦工人，27歲。魯四鳳－－魯貴與侍萍之女，18歲，周家使女。

《雷雨》中的主要人物：周樸園－－某煤礦公司董事長，55歲。《雷雨》中的主要人物：

《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。這個(gè)家庭的主人，某煤礦公司董事長周樸園在三十年前，還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個(gè)孩子。后來，他為了娶一位大家小姐，強(qiáng)迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下三天的第二個(gè)孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個(gè)兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風(fēng)雪去跳河?！独子辍返拇笾虑楣?jié)（上）《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階

她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的關(guān)系，展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視?！独子辍返拇笾虑楣?jié)（中）她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴

這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個(gè)的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個(gè)罪惡的大家庭終于歸于毀滅。《雷雨》的大致情節(jié)（下）這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家人物關(guān)系簡表：繁漪周樸園魯侍萍魯貴周沖周萍魯大海四鳳夫妻夫妻（主仆）夫妻母子父子繼母子（情人）父子父子（勞資）母子母子母女父女異母兄弟兄弟異父兄妹異父兄妹（主仆、情人）人物關(guān)系簡表：繁漪周樸園魯侍萍魯貴周沖周萍魯大海四鳳夫妻第一場戲：周樸園同魯侍萍的再次相見第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過。第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。第二場戲：

周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)第一場戲：周樸園同魯侍萍的再次相見第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突二、分析人物形象三、揣摩戲劇語言戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突矛盾沖突：沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。1、以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。(通過家庭內(nèi)部罪行，感情糾葛來揭示人物。)

資本家的冷酷虛偽自私和下層勞動(dòng)?jì)D女的善良正直堅(jiān)韌兩種思想性格的對立沖突。2、周樸園與魯大?！Y本家與工人之間的矛盾沖突.(通過社會(huì)上的罪行揭示。)矛盾沖突：沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。1、以周樸園為代表的資本第一場：周樸園與魯侍萍的沖突矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨(愛情的糾葛)第一場：周樸園與魯侍萍的沖突矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨(愛情的分析周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突：（1）在相遇的過程中，周樸園幾次問魯侍萍的姓氏和身份，展現(xiàn)出怎樣的心理變化？（2）在相認(rèn)的過程中，周樸園依次采取了怎樣的手段來對付魯侍萍？（3）周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突的根本原因是什么？分析周樸園與魯侍萍之間的矛盾沖突：

周樸園認(rèn)出侍萍后的采取的手段

手段

言行

責(zé)問你來干什么？誰指使你來的？穩(wěn)住現(xiàn)在你我都是有子女的人舊事又何必再提呢？哄騙保留家具，熟記生日，關(guān)窗習(xí)慣——沒忘舊情打發(fā)取出支票

心理

言行

周樸園認(rèn)出侍萍前的心理變化平靜猜疑緊張不知所措（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是----你----你貴姓？周樸園認(rèn)出侍萍后的采取的手段手段思考：作為一個(gè)“懷舊的多情人”，為什么當(dāng)侍萍站在面前時(shí)，周樸園又換了一副面孔呢？周樸園愛侍萍嗎？他是否真的懷念侍萍？

思考：作為一個(gè)“懷舊的多情人”，為什么當(dāng)侍萍站在面前時(shí)，周蘩漪對周萍說：

“你們的祖父、叔祖，同你們的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，外表還是一副道德家、慈善家面孔?！薄澳愀赣H是第一偽君子?！鞭冷魧χ芷颊f：

周樸園是真的喜歡侍萍的：

☆他一直懷念著魯侍萍；☆侍萍年輕時(shí)聰慧美麗，性格溫馴、善良，也很能干；☆兩次婚姻都不如意；☆當(dāng)支票也被侍萍“固執(zhí)地”撕掉以后，他還是預(yù)備背地里給侍萍郵寄“兩萬塊錢”；☆當(dāng)侍萍又一次出現(xiàn)在周家時(shí)，周樸園果斷地要萍兒承認(rèn)她是生母。周樸園是真的喜歡侍萍的：

☆多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落，打聽墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍蓿弧钜恢北Ａ糁唐枷矚g的家俱；☆一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣；☆一直記著侍萍的生日；☆一直保留著侍萍繡了花的襯衣；☆多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落，打周樸園為什么后來又變了臉呢？

驚訝——蒼老的魯與年輕的梅怎么也不能對應(yīng)起來。失望——失望于他心中美好的理想的女子的幻像破滅了?？只拧齺砀墒裁矗恳迷p我嗎？嚴(yán)厲——你來干什么？誰指使你來的？舊日情感被現(xiàn)實(shí)利益取代周樸園為什么后來又變了臉呢？驚訝——蒼老的魯與年輕的梅怎么“你來干什么？”“誰指使你來的？”責(zé)問“現(xiàn)在你我都是有子女的人”舊事“又何必再提呢？”穩(wěn)住保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣----沒忘舊情哄騙拿出支票打發(fā)“你來干什么？”“誰指使你來的？”責(zé)問“現(xiàn)在你我都是有子女的

因?yàn)樗庾R(shí)到侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡可能會(huì)昭然于天下，所以他立即感到“驚愕”“惶恐”。他以為搬了家，離開了無錫，從前的種種罪惡無人知道，儼然作著懷舊的多情人、權(quán)威的封建家長、體面的資本家?？墒唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)，卻給他精神上以沉重打擊，他表現(xiàn)出的驚恐萬狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。所以，他從“懷舊”到翻然“絕舊”，徹底暴露了偽善嘴臉。

周樸園知道站在面前的是侍萍時(shí)為什么驚恐萬狀？因?yàn)樗庾R(shí)到侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，周樸園性格形象特點(diǎn)分析

周樸園對過去的侍萍：

始亂終棄——自私殘忍

周樸園對“死去”的侍萍：

“于心不忍”供起“遺照”來“紀(jì)念”——虛偽

周樸園對面前的侍萍：

兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕——陰險(xiǎn)狡猾,冷酷無情

周樸園性格形象特點(diǎn)分析周樸園對過去的侍萍：

見到周樸園之后為什么不立刻表明自己的身份?為什么不斥責(zé)樸園，而是以敘述別人故事的口吻訴說自己的遭遇呢？魯侍萍性格形象特點(diǎn)分析見到周樸園之后為什么不立刻表明自己的身份?為什么不斥責(zé)30多年來的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷，已經(jīng)把侍萍的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她對殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨。但她還沒有認(rèn)識(shí)到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；而且善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生了某種輕信和諒解。30多年來的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷，過去的侍萍上當(dāng)受騙，聽天由命善良軟弱現(xiàn)在的侍萍控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡清醒、自尊、堅(jiān)強(qiáng)過去的侍萍上當(dāng)受騙，聽天由命善良軟弱現(xiàn)在的侍萍控訴罪行，蔑視一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象。她被周樸園始亂終棄，歷經(jīng)了生活的磨難，表現(xiàn)出中國勞動(dòng)?jì)D女的善良、堅(jiān)強(qiáng)、骨氣、有尊嚴(yán)。魯侍萍一個(gè)舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象。魯侍萍

曹禺評周樸園“周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。”曹禺評周樸園“周樸園也是一資本家的冷酷無情社會(huì)上層人物的道貌岸然兒子面前的莊重嚴(yán)肅思念侍萍，愛侍萍認(rèn)定身份以后人物性格復(fù)雜性嚴(yán)厲冷漠安撫軟化金錢兌現(xiàn)周樸園思念侍萍，愛侍萍認(rèn)定身份以后人物性格復(fù)雜性嚴(yán)厲冷漠周樸園魯侍萍剛強(qiáng)中有軟弱，怨恨中有情思控訴周樸園的罪行拒絕周樸園的施舍揭露真實(shí)身份承諾不告隱情被懷舊之情觸動(dòng)軟弱剛強(qiáng)人物性格復(fù)雜性魯侍萍剛強(qiáng)中有軟弱，控訴周樸園的罪行揭露真實(shí)身份軟弱剛強(qiáng)人物第二場：三十年后的父子相逢

周樸園與魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)矛盾焦點(diǎn)：第二場：三十年后的父子相逢罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)

第二場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。通過現(xiàn)實(shí)的階級斗爭揭露出周樸園一家的血腥發(fā)家史。第二場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？圍

魯大海被周樸園宣布開除后又是怎樣同周樸園斗爭的？通過魯大海與周樸園的斗爭，你看出什么問題？魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到周樸園為了賺錢什么都干得出來的的階級本性，憤怒痛斥周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾濱包修江橋時(shí)，周故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死2200名小工，每個(gè)小工的性命他扣了300塊錢。之后大海又頑強(qiáng)地與周的打手們“還手”對打，痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜。但他的斗爭明顯地表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足，從他的語言也足見他的魯莽和幼稚，但通過他的斗爭，畢竟表現(xiàn)出工人階級的大公無私和英勇、頑強(qiáng)的斗爭精神，表現(xiàn)出中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心。魯大海被周樸園宣布開除后又是怎樣同周樸園斗爭的？通為什么周樸園知道魯大海是他的親生兒子還要辭退他呢？為什么一同辭退了魯貴和四鳳呢？

魯大海雖是他的親生兒子，但與他所要塑造的兒子截然相反。而且由于大海是站在反抗他的立場上的，作為被他剝削的工人階級代表。對自私、冷酷的周樸園而言，親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上利益關(guān)系。若不開除他，就不能平息罷工，不能鞏固自己剝削者的地位。至于魯貴和四鳳，則是出于要免除后患，不讓他和侍萍的關(guān)系泄露出去。為什么周樸園知道魯大海是他的親生兒子還要辭退他呢？為什么一同周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民，他們在階級地位和思想意識(shí)上存在著截然對立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會(huì)的罪惡。階級沖突

使

夫妻相見不相認(rèn)卻相恨

父子相見不相認(rèn)卻相斗

母子相見不相認(rèn)卻相怨

兄弟相見不相認(rèn)卻相仇周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？周樸園是封建資本家的代小結(jié)：

封建資本家的冷酷、虛偽、自私和下層勞動(dòng)?jì)D女的善良、正直、堅(jiān)韌兩種思想性格的對立沖突。（根本性質(zhì)的沖突）

小結(jié)：主題

《雷雨》以20年代初的中國社會(huì)為背景，通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到了半殖民地半封建社會(huì)的罪惡以及它必然滅亡的命運(yùn)。主題《雷雨》以20年代初的中國社會(huì)為背景，通過一個(gè)帶

文中出現(xiàn)多處舞臺(tái)說明，這有什么作用？1、人物動(dòng)作：推動(dòng)劇情發(fā)展。

(魯侍萍)有關(guān)窗的習(xí)慣，“自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門”。“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動(dòng)作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動(dòng)劇情發(fā)展。2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題。

(周樸園)“汗涔涔”顯出一副狼狽相；(周樸園)“驚愕”表示他極度的恐懼和不安。

3、渲染氣氛烘托人物:如開頭的舞臺(tái)說明。文中出現(xiàn)多處舞臺(tái)說明，這有什么作用？課文開頭一段“舞臺(tái)說明”的作用交代時(shí)間、環(huán)境，增強(qiáng)人物出場前的舞臺(tái)氛圍。烘托悲劇色彩，并對人物刻畫與劇情起鋪墊作用。

這一提示語起到了鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用?！案舫粒魺?，潮濕的空氣”是雷雨將至的預(yù)兆，他暗示了劇中沉悶壓抑的氣氛，劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài)，更讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來風(fēng)滿樓"的緊張感，意識(shí)到將會(huì)有大的事件發(fā)生。課文開頭一段“舞臺(tái)說明”的作用交代時(shí)間、環(huán)境，增強(qiáng)人物出場前“雷雨”這一標(biāo)題的象征意義是什么？

分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。可以這樣說，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20年代的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來?！袄子辍边@一標(biāo)題的象征意義是什么？分析：從一方面看，高度個(gè)性化豐富的潛臺(tái)詞富于動(dòng)作性《雷雨》的語言藝術(shù)高度個(gè)性化豐富的潛臺(tái)詞富于動(dòng)作性《雷雨》的語言藝術(shù)

所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣的話，語言成為人物個(gè)性、性格、心理的聲音外化。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）：你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園（冷冷的）三十年的工夫你還是找到這兒來了。一、高度個(gè)性化剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語言無法掩飾得了。所謂人物語言個(gè)性化，就是什么樣的人說什么樣的潛臺(tái)詞即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演員所扮演的角色雖然嘴上未說，但心中已想；或嘴上這樣說，而心中卻那想；或嘴上已說完，而心中意未盡。潛臺(tái)詞常常借助舞臺(tái)提示并通過演員心神化一的表演讓人體味、咀嚼。通過潛臺(tái)詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。二、豐富的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞即言中有言，意中有意，弦外有音。二、豐周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺。“你姓什么”的言外之意是什么？“你怎么知道得這么多？”“你怎么知道得這么清楚？”周樸園（汗涔涔地）哦。“你姓什么”的言外之意是什么？周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。為什么將話題突然轉(zhuǎn)到魯貴身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要讓魯貴知道?！薄棒斮F知道了會(huì)來敲詐，對我沒好處?！敝軜銏@那更好了。那么我們可以明明白白為什么將話題突然三、語言富于動(dòng)作性

戲劇語言的動(dòng)作性（或稱動(dòng)作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。周樸園：那你走錯(cuò)屋子了。魯侍萍：哦。——老爺沒有事了？周樸園：（指窗）窗戶誰叫打開的？（暗示）（直接推動(dòng)，節(jié)外生枝）“我前幾天還見著她！”“老爺，你想見一見她么？”

“說不定，也許記得”

…………（暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)）（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）（提醒周樸園）

三、語言富于動(dòng)作性戲劇語言的動(dòng)作性（或稱動(dòng)作善有善報(bào),惡有惡報(bào)，

不是不報(bào),時(shí)辰未到。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愿同學(xué)們是播撒陽光的使者，勿做帶來黑暗的瘟神！善有善報(bào),惡有惡報(bào)，勿以善小而不藝術(shù)特點(diǎn)：

1、結(jié)構(gòu)緊湊集中:時(shí)間→一個(gè)下午地點(diǎn)→周樸園的客廳人物→都集中到周樸園的客廳

2、人物語言個(gè)性化：周樸園→盛氣凌人魯侍萍→抑郁平緩魯大海→直截了當(dāng)3、用必要的“舞臺(tái)說明”更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題。藝術(shù)特點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)緊湊集中:2、人物語言個(gè)性化：3、用什么是戲劇？

一、戲劇是在舞臺(tái)上表演的綜合藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。二、戲劇語言包括人物語言（臺(tái)詞）和舞臺(tái)說明。

三、戲劇的要素：

1、舞臺(tái)說明2