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Word———第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬來到復(fù)興已經(jīng)一年,回首這一年,可以說緊急勞碌而收獲頗多。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在各位同事的關(guān)心下我成長著,進步著。暑假的鐘聲響起,這一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了,有感謝,欣喜,但更多的是不舍……下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個小結(jié)。
一、工作回顧
嚴(yán)格要求同學(xué),日日清是我始終堅持的原則。在平常的教學(xué)中留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)補差工作,使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)更加的出類拔萃,后進生能跟進腳步不落后。每一項常規(guī)工作都落到實處。
1、切實做好課前的備課工作。在教學(xué)中始終堅持課前備好課,課前幾分鐘進班侯課,重溫教法,使同學(xué)提前進入上課狀態(tài)。歸納幾點備課的原則:扣大綱,抓重點;備教材,背同學(xué),備教法;圍繞課時教學(xué)目的、要求,依據(jù)同學(xué)的實際狀況,把簡單的東西進行轉(zhuǎn)換,取其精華,有取有舍。這樣就能做到考點不遺漏,同學(xué)易把握。
2、仔細上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)做到:教學(xué)目的明確,突破重難點,討論教法,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,有序地開展教學(xué)活動,分層教學(xué),每節(jié)課都要留有非常左右的時間進行回顧,提問回答,書寫重點,讓同學(xué)課課清。
3、作業(yè)的布置要合理。每節(jié)課結(jié)束都會遺留作業(yè),習(xí)題少而精,要有代表性和啟發(fā)性,堅持做到批改、訂正、批改,不給問題留機會,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
4、抓好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差工作對提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。只有優(yōu)生培育好了,優(yōu)秀率才能提高,才會有更多的榜樣消失;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,更利于良好班風(fēng)的形成。因此在培優(yōu)補差這項工作上我想了好多利與實施的方法。首先,固定詳細日期進行培優(yōu)補差。周二是補差日,這一天晚自習(xí)時間兩個班級的幾個同學(xué)會聚集在一起在我的指導(dǎo)下做題,學(xué)習(xí)。周四是培優(yōu)日,同樣的,這一天兩個班的同學(xué)會聚集到一起進行拔高題的訓(xùn)練。補習(xí)的內(nèi)容都是我精選出來的,限時,限量,全批,全改。其次,每周日的周末作業(yè)檢查,這些培優(yōu)補差同學(xué)的作業(yè)也會被抽出來,和其他同學(xué)作比較,和上一次的作業(yè)做比較。因此這些孩子的作業(yè)在一點點的進步著。再次,每次的小測驗他們都是競爭,比較的對象,對于錯題一對一輔導(dǎo)糾錯。經(jīng)過一學(xué)年的努力班里的總體成果提高了不少,優(yōu)秀率和及格率都顯著地提升。以前每次考試班里總有三四個不及格的,現(xiàn)在就只有一個孩子,而且要說明一點,這個同學(xué)是中途轉(zhuǎn)來的??粗⒆觽兊倪M步內(nèi)心無比的興奮。
二、取得成果
1、微課超市活動的開展,讓我對課堂有的新的熟悉,從而更加嚴(yán)格的預(yù)備要求自己的課堂。幾節(jié)微課的錄制對課文有了更深化的解讀與思索,對今后的教學(xué)有很大的關(guān)心。
2、語文成果的提高。上學(xué)期的期終,期末,這學(xué)期的期終考試兩個班的語文成果偏差都很大,至少五分的差距讓我總是緊急擔(dān)心,我在思索哪里的問題,我要力爭轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀。每次考試之后我都會第一時間把成果算出來,看之間的差距是否在縮小,功夫不負有心人,這次??甲罱K實現(xiàn)了兩班成果的均衡,相差只零點幾分。
3、孩子眼界的開闊。學(xué)校組織的書香校內(nèi)活動,讓每一個孩子和書成了伴侶,班里的讀書活動每天在秩序井然的進行著,孩子的課外學(xué)問一點點的增長。在語文課堂上,從孩子們的嘴里總會冒出新奇的名詞。
4、字詞書寫的提高。每天晚自習(xí)的生字聽寫競賽讓孩子們激情澎湃。由于那個孩子全對就會為小組掙得一分,這可是他們至高的榮譽。所以孩子們都馬虎不得,這樣的激情讓孩子們的字詞記得相當(dāng)?shù)膱怨?,每次的看拼音寫詞語班里的孩子大部分幾乎都是全對。
5、字體的提升。每
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