2023年屆山東省濟南市高三一模語文試題

2023語文試題留意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。后，再選涂英它答案標號。答復非選擇題時，用0.5亳米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀〔35〕〔一〕I〔519〕1-5材料一：近些年，人們欣喜于一批獨具匠心、堪為文化地標的建筑間續(xù)問世，對于一些怪誕II陋的建筑也議論頗多。建筑的美11、適宜與否，直接表達設計建筑者的審美品位，深層次看，則涉及當代建筑如何繼承與創(chuàng)的重要問題。妥當處理建筑文化繼承與創(chuàng)之間的關系，成為激發(fā)造型創(chuàng)意、連續(xù)民族風格、提升文化品位的重要環(huán)節(jié)。同。建筑在有用和審美功能之外的文化象征意涵，常常和特定的民族國家認同聯(lián)系在一起。建筑設訃建筑者，意味著一成不變，全球化時代中的各個民族，吸取外來建筑精華為我所用是順理成章的事情。但“拿來”不是照搬照抄，不是深度化合中發(fā)揚光大我國建筑傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的沿革存續(xù)是動態(tài)的歷史進程。假設不能吸納與兼容現(xiàn)代科技和的審美元素，假設沒有始終不渝地長期而旺盛的生命活力。改革開放時期以來，很多固本岀的成功案例無不詮釋著這一樸實的道理。陜西省歷史博物館、孔子爭論院、蘇州博物館和寧波博物館等大型場館的設訃，不僅保存中國傳統(tǒng)建筑的恢宏壯麗，還結合時代需求，與周邊環(huán)境相協(xié)調，或吸取地域文化，或融入民居特色，為文化傳承留下貴重的建筑范本。除場館類建筑外，民居建筑亦如此。像北京菊兒胡同危舊房改建、杭州富陽東梓關回遷農居、紅河元陽哈尼族民居改造、湖州安吉景塢綠院與公共空間的關系，把當下生活的煙火氣融入古典山水園林之中，在市井的喧置之地開拓一方鬧中取靜的洞天，讓人體驗到人與自然和諧共生的關好意境。用空間，又賞心悅目、給人以安全舒適之感，是根本訴求。除了建筑語言要協(xié)調不“亂搭”夕卜，還要充分考慮如何與周邊建筑以及環(huán)境相協(xié)調。一座好的建筑，一楚格外重視與周IT；］環(huán)境的“對話”關系。比方蘇州博物館，白墻黛瓦和山水囲林等元素，使建筑融入文脈傳統(tǒng)和地理環(huán)境，玻璃、鋼鐵構造在室內借到大片天光，滿足露岀鮮亮簡潔的現(xiàn)代感。在與時空環(huán)境“協(xié)調”“對話”根底上形成的造型差異，使建筑的藝術共性經得起打量、經得起時間的考驗。一段時間以來，一些建筑為追求“網紅效應”，有的作異奇異、貪大求怪，有的構造扭曲、意象混亂，既不美觀又不有用，既造成鋪張又破壞公眾審美口味。社會急需且期盼給人以美感與震撼的穎制造。在科技高度興盛、材料技術不斷涌現(xiàn)的今日，只有緊涌動蓬勃朝氣，不斷實現(xiàn)當代建筑營造的突破。代留下一份我們時代的標志性文化遺產。〔摘編自云徳《當代建筑應留下傳世的文化地標》〕材料二：城市文化地標或深植于歷史文化，或投射著時代風貌，以鮮亮獨特的符號形象，成為一個城市的精神和文博物館、劇院、書店稱為文化地標，很大程度上是由于這些公共文化設施直接連通著一個地方的文化和生活。到來，為觀眾帶來1萬多場演出，開展大量藝術普及演出活動，觀眾和粉絲遍布全國。正是那些傳播文化、效勞公眾的不懈努力，使得文化地標的形象更加親切、更加長期。文化地標承載著不行替代的人文價值。打造的文〔摘編自智春麗《打造有生命力的文化地標》〕材料三：泉城廣場是山東省會濟南的中心廣場，南屏千佛山，北依大明湖，西臨釣突泉，東眺解放閣，仿假設湖光山790米，南北寬280米，占地而積3308萬平方米，水而而積約2萬平方米，集餐飲、購物、休閑、消遣等功能為一體。2023年8月，泉城廣場正式被聯(lián)合國教科文組織授予立著一座將近四十米的泉標；承受天藍色為主調，明珠鑲嵌其中，構成了一個隸書的“泉”字，造型流暢別致，如水翻騰，而后一瀉而下，再現(xiàn)了“的突騰空”的絕美畫而。以下對材料相關內容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔3分〕扎文化地標承載著不行替代的人文價值，設訃建筑者的審美品位不高：是當今造型11怪的建筑不斷岀現(xiàn)的深層緣由。受。求。依據材料內容，以下說法不正確的一項為哪一項〔3分〕特征。路。相映成趣。去。依據材料內容，以下各項表述中不具備文化地標屬性的一項為哪一項〔3分〕扎甲地，依托千年古剎、縱橫交織的里弄和開闊的廣場，實現(xiàn)商業(yè)與藝術完善融合。乙地，修舊如舊的老房子成為如今的文創(chuàng)恫，古老與現(xiàn)代交融，鄉(xiāng)愁與時尚相遇。丙地，耗資8600多萬元建成髙達88米的世界最大女神雕塑，吸引眾多網紅打卡。丁地，以富有地域特色的“圓潤雙礫”的設計吸引并國樂團，為觀眾帶來藝術盛宴。請結合材料一、二觀點，依據材料三的介紹，分析泉城廣場能夠成為濟南的文化地標的緣由?！?分〕材料一已被《人民日報》“制造性轉化創(chuàng)性進展縱橫談”欄目登載，請談談其入選的理由。〔6分〕〔二〕II〔116〕6-9文本一：窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他亳不在意，照舊走。走了三天，看不見一所大屋，看不見一棵大樹，看不見個活潑的人，看不見一片肥沃的田地?！斑@模樣了，還要來攻它！”墨子想。待到望見南關的城樓了，突然聽見一個人大叫道：“給他們看看宋國的民氣!我們都去死！”墨子知道，這是自己的學生曹公子的聲音。一塊布裳來，包了腳。遠遠的望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面撩起衣角來揩臉上的汗，喘著氣?！斑@是沙么？”墨子生疏他是自己的學生管黔敖，便問?！笆堑?，防云梯的?！薄皠e的預備怎么樣？””‘也已經募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不愿，還是講空話的多……”玄虛：死并不壞，也很難，但要死得于民有利!你們照舊要預備著，不要期望口舌的成功。。墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真像一個老牌的乞丐了。墨子輾轉借問，徑奔公輸般寓所。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型。墨子沉靜的說道：“聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢?楚國有余的是地，缺少的是民。殺塊少的來爭有余的，不能說是智：宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的”“那么，不行以歇手了么？”“這可不成，”公輸般悵悵的說，“我已經對楚王說過了。”墨子說，”‘待拿我的書來請楚王看一看。”王呀，老鄉(xiāng)！””‘那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢?！绷x，我也不要了……”墨子也髙興的說，“你假設一味行義，我還要送你天下哩！”公輸般更加愉快起來。他問道：“我舟戰(zhàn)有鉤拒，你的義也有鉤拒么？”“我這義的鉤拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好。”墨子堅決的答復，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛，鉤是不相親的：不用恭，拒是要油滑的。所以相互愛，相互恭，就等于相互利?，F(xiàn)在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你；你用拒去拒人，人也用拒來拒你。相互鉤，相互拒，也就等于相互害了。”“但是，老鄉(xiāng)，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個釘子之后，改口說?！暗脖惹盟樗螄娜匡埻牒??！薄翱墒俏乙院笾缓米鐾婢吡?。你等一等，我請你看一點玩意兒?！辈焕谌说?，就是拙，也就是壞的?！薄芭?，我遺忘了，”公輸般又碰了一個釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話。”你大半天，我們再見罷?！惫敯闼退隽舜箝T之后，回進屋里來，想了一想，便將云梯的模型和木鴿都塞在后房的箱子里。辦妥，不像來時的匆忙。然而比來時更倒霉：一進宋國界，就被搜檢了兩回；走近都城，又遇到淋得一身濕，從今鼻子塞了十多天。一九三四年八月作〔選自《故事編》，有刪改〕文本二：了一個“中國的脊梁”式的古代英雄形象?！舱幾源捃娝嚒稖\析＜作攻〉》〕《墨子公輸》結尾：子墨子歸，過宋。天雨，庇英閭中，守閭者不內也。故曰：“冶于神者，眾人不知其功；爭于明者，眾人知之?！弊ⅲ涸谑杖肴私贪婢拍昙壵Z文下冊〔舊版〕課文時，本段因與前文上旨不合而被刪去。以下對小說相關內容的理解，不正確的一項為哪一項〔3分〕文中墨子的徒弟管黔敖以及曹公子，他們都勤懇地繼承了墨子的精神，切切實實地為備戰(zhàn)做好防范工作。思想。。。以下對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔3分〕特征。文中楚國的富有與宋國的貧苦形成反差：楚國人活潑精悍、衣服F凈，則是為了襯托墨子的風塵困頓、舊衣破裳?；诵≌f的嚴峻性。力氣。結合對文本二的理解，從人物刻畫的角度對《非攻》中的“墨子”進展評點?！?分〕對待文本三中所說的墨子《公輸》“因不合主旨而刪掉”的結尾，魯迅在《非攻》中卻保存了，且描寫得細致生動。魯迅為什么要這樣處理?結合文本一談談你的看法?！?〕二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共5小題，20分〕10-14有九，最終家。歐陽公諱曄，字日華?！补场薄覛⒁玻桓乙岳鬯??！惫R事明辨，猶古良吏，決獄之術多如此。所居，人皆愛思之。公娶范氏，封福昌縣君。子男四人，長曰宗顏，次曰宗閔，其二早亡。女一人，適張氏，亦早亡。銘? ? ? ? 曰：公之明足以決于事，愛足以恩于人，仁足以施其族，淸足以潔英身?！策x自歐陽修《尚書都官員外郎歐陽公獲志銘》〕以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕扎今歲/大兇汝/有積谷六七萬石能盡/以輸官/而賑民/貝悟不籍汝今歲/大兇汝/有積谷六七萬石能盡/以輸官而賑民/則吾不籍汝今歲大兇/汝有積谷六七萬石能盡/以輸宜/而賑民/則吾不衡妝今歲大兇/汝有積谷六七萬石/能盡以輸官而賑民/貝悟不籍汝以下對文中加點詞語的相關內容的講解，不正確的一項為哪一項〔3分〕諱，不言、避諱。諱某，意思是某字本應避去，用以表達敬重和仰慕。古代人常常“為尊者諱，為親者諱”。置。級區(qū)分。銘，在器物、碑碣等上而記述事實、功徳等。墓志銘是一種悼念性文體，”‘志”用韻文概括全篇，“銘”用散文撰寫。以下對原文相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕扎歐陽曄岀身非凡，仁愛親人。他祖上是當?shù)卮笞?，世代為官，他本人也歷任多種官職，撫養(yǎng)歐陽修長大，叔侄情深。拒絕。幣代替官銀。

陳堯咨直接讓轉運使趕定歐陽曄，是由于只有歐陽曄不同意用他鑄造的錢他頗有政能，長于決斷，能據日常習慣找岀疑難案件貞兇，深受百姓愛戴。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕鄂州崇陽，素號難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事?！?分〕留者色動惶顧，公曰：“者汝也?！鼻舨恢匀弧！?分〕作為推官，而對寺僧行賄，歐陽曄為何是“笑曰”？請簡要分析。〔3分〕〔二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題，9分〕ffn15-16張謂“［注］①張謂，河內〔今河南沁陽市〕人。以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項〔3分〕扎標題中的“同”即為“和”，這是一首張謂為王徵君的《湘中有懷》所作的和詩。夢回故土，思鄉(xiāng)難眠，無心讀書，借灑澆愁，詩人描繪出此時借居他鄉(xiāng)的情狀。頸聯(lián)“不用”“偏宜”兩詞一否左一肯泄，斡旋其間，使愁情表達更加深婉有致。尾聯(lián)與“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”異曲同工，表達了詩人對親人的思念。張謂的詩有淡妝之美：平易中見深遠，樸實中見髙華。請從首聯(lián)或領聯(lián)中任選一聯(lián)進展分析?！?分〕〔三〕名篇名句默寫〔16〕補寫岀以下句子中的空缺局部?！?分〕〔1〕不少人的名字跟誕生的時辰有關，屈原在《離騷》中提到的父親給自己起名的依據是：〔2〕

朝代更迭，興亡有因。蘇洵在《六國論》中提出六國滅亡的緣由是“

論》中認為秦滅亡的緣由是“ ”。〔3〕

辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中表達了對南朝宋武帝北伐“

”的氣概的向往，對南朝宋文帝草率北伐“ 心。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下而的文字，完成18-20題。湖而上水汽氤氤，對岸的樹木與高樓變得虛虛實實、〔〕。雖然沒有春的蓬勃，沒有夏的吵鬧，沒有秋的多彩，但大明湖的冬景亳不遜色。如鏡的水，枯柳殘荷，加上幾座朱梁畫棟的樓閣，自成〔〕 o這里自古以來吸引了很多文人騎客：晏公廟紀念著“齊天賢相”晏子，南豐祠訴說著曾鞏了王漁洋在大明湖畔寫下轟動大江南北的《秋柳四章》……而此時，這些留下很多歷史記憶的建筑，已完善融入北國的雪景中，在惟余莽莽的天地間靜靜不語。是雪增加了大明湖的厚重感，讓〔〕在屋宇之間的人們倍覺自己的渺小。我們不僅要對自然心生敬按，② 。以下各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法一樣的一項為哪一項〔3分〕扎座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。嘈噌切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。落紅不是無情物，化作春泥更護花。仆人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。依次填入文中括號里的詞語,最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕A.亦真亦幻A.亦真亦幻風格見證穿行B.以假亂真情調見證穿梭C.亦真亦幻風格目睹穿梭D.以假亂真情調目睹穿行字?！?〕

使整段文字語意完整連貫，內容貼切，規(guī)律嚴密。每處都不超過15個下而文段在語言表達和標點使用方而有四處問題，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢?！?〕①中國是世界上生物多樣性較為豐富的國家，②對生物多樣性保護的意識日益提高，③體制也漸漸完善。IH湖草是一個生命共同體的理念，⑦對重要的自然生態(tài)系統(tǒng)進展嚴格、系統(tǒng)的保護，⑧對珍稀的野生動物資源和生物資源進展強化治理監(jiān)視，⑨打擊亂捕濫獵野生動物的行為。閱讀下面的材料，點評材料中的對聯(lián)?！?分〕1959年8月，郭沫假設來到濟南，適值的突泉公囲內的李淸照紀念堂復修擴建，治理部門請郭沫假設題聯(lián)，郭沫假設欣然同意，不久即題聯(lián)一副：四、寫作〔60分〕閱讀下面的材料，依據要求寫作。傳播方式、自我表達與溝通空間，日益孕育并形塑著的認知心理、審美體驗、價值偏好。材料二：2023年7月，谷女士到小區(qū)快遞點取快遞，被四周便利店店主郎某偷舶了視頻。郎某隨后與朋酵。事情發(fā)生后，谷女士被公司勸退，被診斷為“抑郁狀態(tài)”面對網絡短視頻既布滿活力又存在暴力的現(xiàn)狀，你有怎樣的思考?請寫一篇文章，談談你的生疏。800濟南市髙三模擬考試語文試題參考答案及評分標準〔2023.3〕一、〔35〕〔-〕1.C2.B3.C4.①“泉標”造型源于隸書漢字，造型美觀，能為文化傳承留下建筑范本。②“泉標”是“時代風貌，有生命力。〔每點1分，其它答案，只要言之成理，也可酌情賦分〕5.①契合欄目的創(chuàng)編規(guī)劃。文章③文章既有專業(yè)性，也有普及性和趣味性，受眾廣泛?！裁奎c2分。苴它答案，只要言之成理，也可酌情賦分〕〔-〕6.A7.C8.從人物形象角度評點：①埋頭苦干、不做空談的實干家形象；②為民請命、扶危救急的俠義形象?！?分，1點1分〕從人物形象塑造方法的角度評點：①正而描寫〔可從語言、動作、外貌、心理、細節(jié)等方而分析〕②側面描寫：可以從學生表現(xiàn)、環(huán)境襯托等方而分析?！?11分，手法要結合具體分析才可得分〕9在詼諧幽默中引人深思，余味悠長?！睬楣?jié)概括2分，人物、主旨、藝術效果每點2分，答出其中任意2點即可〕二、〔35〕〕1O.D11.D12.C13.〔1〕鄂州的崇陽縣，始終號稱難以治理，于是就調任歐陽公去治理崇陽，到了那里就判決了一百多宗拖延很久的案件。〔譯岀大意給2分，譯對””素”“滯獄”各1分?！场?〕留下來的那個人了臉色，慌張地四下看，歐陽公說：“的就是你?！边@劃囚犯不知歐陽公為什么這樣斷左?！步o2分，譯對“色動”“所以”各1分°〕14.①拒確定方的賄賂。②安撫對方，繩解緊急氣氛。③輕松、冷靜，對解決此事有周密安排