大班音樂(lè)欣賞教案《歡樂(lè)頌》及教學(xué)反思

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大班音樂(lè)觀賞教案《快樂(lè)頌》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。

2、探究用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲漸漸激烈的心情。

3、能與同伴全都地歌頌和表演，體驗(yàn)歌曲快樂(lè)的氛圍。

4、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、依據(jù)歌曲內(nèi)容預(yù)備相關(guān)圖片一幅。

2、音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、幼兒會(huì)演奏《快樂(lè)舞曲》。

4、打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌頌活動(dòng)：畢業(yè)歌。

老師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

2、看圖觀賞歌曲《快樂(lè)頌》。

--老師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上有什么?它們?cè)谧鍪裁?

--老師：下面，老師把小伙伴看見的畫面川、伙伴說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。

--老師隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

--觀賞歌曲錄音《快樂(lè)頌》，鼓舞幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。

3、學(xué)唱歌曲。

--引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂(lè)，嘗試著眼唱歌曲。

--幼兒歌頌，老師退出。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越激烈的氣氛呢?

--開展?fàn)幷摶顒?dòng)。

--帶領(lǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論出來(lái)的一個(gè)或者兩個(gè)方案，進(jìn)行歌頌活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲走越激烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

5、打擊樂(lè)：快樂(lè)舞曲。

--老師：剛才，我們小伙伴用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快激烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《快樂(lè)舞曲》。

--老師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用樂(lè)器，演奏打擊樂(lè)《快樂(lè)舞曲》。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)愛好很高，孩子們對(duì)于歌曲的重難點(diǎn)掌控的比較好。在形象的圖譜的提示下，合著音樂(lè)的美好的旋律，幼兒較快的學(xué)習(xí)了歌曲，并能把握歌曲的情感。