湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱評(píng)審材料報(bào)送要求

湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱評(píng)審材料報(bào)送要求湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱評(píng)審材料報(bào)送要求湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱評(píng)審材料報(bào)送要求湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱評(píng)審材料報(bào)送要求編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:湖南省中小學(xué)教師系列教師職稱（職務(wù)）評(píng)審材料報(bào)送要求及種類一、材料種類及要求=1\*GB4㈠參評(píng)資格審查主要材料種類、要求及排列順序1．教師資格證已驗(yàn)證的復(fù)印件（1份）；2．學(xué)歷、學(xué)位證書（教非所學(xué)提供適崗培訓(xùn)結(jié)業(yè)證）已驗(yàn)證的復(fù)印件（各1份）；3．任現(xiàn)職的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》、《聘任（勞動(dòng)）合同》或《聘任書》已驗(yàn)證的復(fù)印件（各1份）；4.繼續(xù)教育合格證明（人事部門繼續(xù)教育證明和中小學(xué)教師學(xué)分登記證明原件）；5．高級(jí)近五年、一級(jí)近四年《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》已驗(yàn)證的復(fù)印件（每年1份）；6.；7．任現(xiàn)職以來受處分的處分決定復(fù)印件和反映其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況材料（各1份）；8.《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）申報(bào)人員情況公示表》原件（附件4，用A3紙打?。?；認(rèn)為有必要提供的其他材料=2\*GB4㈡評(píng)審主要材料種類、要求及排列順序1．《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審表》（見附件2，一式2份，Ａ4紙張雙面打?。??！皡⒃u(píng)學(xué)科（專業(yè)）”按“湖南職稱與專家管理系統(tǒng)”中的分支專業(yè)名稱規(guī)范填報(bào)（見附件1）；2．個(gè)人業(yè)績述職報(bào)告（對(duì)照5類教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件內(nèi)容順序撰寫，1份）；3．任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果、獎(jiǎng)勵(lì)證書等已驗(yàn)證的復(fù)印件（各1份）；4．任現(xiàn)職以來一學(xué)年的原始課表（教研室、校外教育機(jī)構(gòu)人員提交一個(gè)年度指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)等業(yè)務(wù)工作計(jì)劃；幼兒園教師提供一個(gè)學(xué)年《活動(dòng)安排表》）；5．任現(xiàn)職以來一個(gè)學(xué)年的完整原始教案（教研室、校外教育機(jī)構(gòu)人員提交一個(gè)年度指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)方案，或提交近三年內(nèi)一個(gè)學(xué)年的本人所上公開課、示范課、研討課的全部原始教案與聽課、評(píng)課記錄；幼兒園教師提交與一個(gè)學(xué)年原始教案相對(duì)應(yīng)的《班級(jí)幼兒成長檔案》一套）；6.任現(xiàn)職以來學(xué)術(shù)水平、科研能力方面研究成果和創(chuàng)作作品的材料（本人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、代表作、著作與科研項(xiàng)目、專利、技術(shù)創(chuàng)新等）；7．承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作的佐證材料（教研和校外教育機(jī)構(gòu)人員無需提供）；8．申報(bào)高級(jí)教師的人員，需提交指導(dǎo)青年教師教學(xué)教研教改的佐證材料（如學(xué)?；騿挝粋浒肝募?、師徒合同等）；二、材料整理及要求=1\*GB4㈠材料填寫及組織的基本要求1．貼寫材料原件或復(fù)印件等，應(yīng)使用70g以上A4白紙作底。2．填寫工整，不得任意涂改。報(bào)送的材料真實(shí)、完整、一致，不得漏項(xiàng)。3．審查核實(shí)手續(xù)完備，需加蓋印章的欄目必須加蓋印章。4．復(fù)印材料須由所在單位人事（職改）部門審核，審核人須簽名并加蓋“原件已核”印章及人事部門印章。5．任現(xiàn)職以來在多個(gè)單位工作的，涉及在前單位任職期間的相關(guān)材料，需加蓋前單位公章。6．申報(bào)人員參評(píng)材料實(shí)行“誰審核、誰簽名、誰蓋章、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。7．送審材料由本人或送審單位自留底稿。=2\*GB4㈡材料整理及裝訂1．不需裝訂的材料（1）《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審表》（附件2，一式2份）;（2）個(gè)人業(yè)績述職報(bào)告（3）湘潭市中小學(xué)教師申報(bào)級(jí)教師職稱基層考核計(jì)分表（附件3，1份）（4）《公示表》（附件4，1份）；（5）有關(guān)反映學(xué)術(shù)水平、科研能力方面的材料原件;（6）原始教案、指導(dǎo)方案、班級(jí)幼兒成長檔案等不適宜裝訂成冊(cè)的材料；（7）其他不適宜裝訂成冊(cè)的材料。2．裝訂成冊(cè)的材料除不需裝訂的材料外，申報(bào)人員所在單位應(yīng)按“參評(píng)資格審查材料”和“評(píng)審材料”兩類，制作“×××同志申報(bào)×××職務(wù)參評(píng)資格審查材料”和“×××同志申報(bào)×××職務(wù)評(píng)審材料”目錄、封面，并按上述規(guī)定的排列順序分別裝訂成冊(cè)。=3\*GB4㈢材料盒標(biāo)識(shí)及規(guī)格要求1．所有送審材料應(yīng)裝入送審材料袋內(nèi)。材料盒的正面寫明申報(bào)人姓名、所在（或送審）單位、申報(bào)何系列、何職務(wù)及何學(xué)科專業(yè)（其中申報(bào)藝術(shù)、外國語言文學(xué)學(xué)科的須注明到專業(yè)），并列出送審材料目錄。材料盒側(cè)面應(yīng)醒目地標(biāo)明申報(bào)人姓名及所在（送審）單位。2．送審材料一般為每人1袋，最多不超過2袋，材料袋使用專用牛皮紙檔案袋。3．美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)類專業(yè)申報(bào)人員提交的作品應(yīng)采取特別保護(hù)措施。三、材料報(bào)送要求1．各單位要加強(qiáng)對(duì)材料的審核把關(guān)，確保申報(bào)材料填寫完整、準(zhǔn)確真實(shí)。所有材料由單位審核把關(guān)，復(fù)印件必須由單位加蓋公章，誰審核誰簽字，沒有簽字蓋章的材料不予接收。2．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作統(tǒng)一使用“湖南省職稱與專家管理系統(tǒng)”軟件，按該軟件設(shè)定的各類代碼，準(zhǔn)確采集上報(bào)參評(píng)人員基本信息電子檔、參評(píng)人員花名冊(cè)（附件5，一式2份，用A3紙打?。W(xué)校名稱要統(tǒng)一，報(bào)職數(shù)的時(shí)候是什么學(xué)校就填什么學(xué)校。比如湘潭縣錦石鄉(xiāng)中心學(xué)校（中學(xué)）。參評(píng)人員名冊(cè)、電子信息、評(píng)審表、公示材料、其他參評(píng)材料及材料袋封面等信息須準(zhǔn)確一致。姓名、身份證號(hào)碼、單位名稱、分支專業(yè)請(qǐng)反復(fù)核對(duì)，不要出錯(cuò)。3.評(píng)審表雙面打印，不需要做封底。高級(jí)教師評(píng)審表中，單位、縣市區(qū)人社、教育局在“基層單位意見”一欄蓋章。一級(jí)材料，縣市區(qū)人社、教育局在“呈報(bào)單位”一欄蓋章。4.所有材料做好目錄，按順序整理，按要求裝訂。5.申報(bào)人員參評(píng)資格及評(píng)審有效支撐材料時(shí)間：任現(xiàn)職以來至2017年6.報(bào)送材料時(shí)，按省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（湘價(jià)費(fèi)〔2003〕74號(hào)）規(guī)定繳納評(píng)審費(fèi)用。附件：1.“湖南職稱與專家管理系統(tǒng)”中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）名稱及分支專業(yè)名稱2.湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審表3.湘潭市中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)地考核計(jì)分表4.湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）申報(bào)人員情況公示表5.附件1“湖南職稱與專家管理系統(tǒng)”中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）名稱及分支專業(yè)名稱一、中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）名稱：正高級(jí)：正高級(jí)教師；副高級(jí)：高級(jí)教師；中級(jí)：一級(jí)教師；助理級(jí)：二級(jí)教師；員級(jí)：三級(jí)教師。二、中小學(xué)教師系列分支專業(yè)：1．中小學(xué)（含幼兒園）專業(yè)：語文、外語、政治（思想政治、思想品德）、歷史、體育（體育、體育與健康）、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物、教育研究、勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)、自然、技術(shù)（信息技術(shù)、通用技術(shù)）、心理教育（心理教育、心理健康教育）、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐）、學(xué)前教育2．職業(yè)中學(xué)專業(yè)：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工、園林技術(shù)、園林綠化、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、畜牧獸醫(yī)、淡水養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價(jià)、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、建筑表現(xiàn)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、有色金屬冶煉、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車制造與檢修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、生物化工、花炮生產(chǎn)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、皮革工藝、食品生物工藝、鐵道運(yùn)輸管理、電氣化鐵道供電、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)、汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營銷、公路養(yǎng)護(hù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、軟件與信息服務(wù)、客戶信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、休閑服務(wù)、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、金融事務(wù)、保險(xiǎn)事務(wù)、連鎖經(jīng)營與管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)、國際商務(wù)、商務(wù)英語、商務(wù)日語、物流服務(wù)與管理、客戶服務(wù)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、旅游外語、導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理、會(huì)展服務(wù)與管理、中餐烹飪、社會(huì)文化藝術(shù)、音樂、舞蹈表演、雜技與魔術(shù)表演、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、美術(shù)繪畫、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝展示與禮儀、珠寶玉石加工與營銷、民族音樂與舞蹈、民族服裝與服飾、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、休閑體育服務(wù)與管理、學(xué)前教育、辦公室文員、文秘、商務(wù)助理、公關(guān)禮儀、工商行政管理事務(wù)、物業(yè)管理、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)、家政服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理3．特殊教育專業(yè)：認(rèn)知、物理治療、作業(yè)治療、情緒治療、藝術(shù)治療、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、視障（社會(huì)適應(yīng)、定向行走、綜合康復(fù)）、聽障（溝通與交往、律動(dòng)、生活指導(dǎo)）、智障（生活適應(yīng)、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)與休閑、第二語言、校本課程）

附件2湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審表單位名稱：湘潭縣譚家山鎮(zhèn)中心學(xué)校單位代碼：姓名：齊杏身份證號(hào)專業(yè)技術(shù)職稱：二級(jí)教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱：一級(jí)教師參評(píng)學(xué)科：填表日期：2018年月日湖南省人力資源和社會(huì)保障廳制

填表說明1．本表供中小學(xué)教師評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱使用。1－19項(xiàng)由本人填寫，單位人事職改部門認(rèn)可；20－21項(xiàng)由各級(jí)組織按程序填寫。2．本表第2項(xiàng)中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱后專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任情況；第3項(xiàng)“學(xué)習(xí)類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。3．手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚；采用微機(jī)打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。4.打印本表不得修改欄目，如填寫內(nèi)容較多須擴(kuò)大表格行距，須保證最后一面為雙數(shù)，且不得另行裝訂封面、封底5．本表一式二份，一份存單位人事檔案，一份存。個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

1.基本情況姓名齊杏身份證片性別女出生年月1980年4月出生地湖南湘潭民族漢政治面貌群眾參加工作時(shí)間98年8月現(xiàn)從事專業(yè)技術(shù)工作年限年現(xiàn)從事專業(yè)語文、生物現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱二級(jí)教師取得方式評(píng)聘取得時(shí)間2002年8月審批機(jī)關(guān)湖南省人事廳證書編號(hào)C040210321000000252.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用情況任職起止時(shí)間工作單位名稱工作部門及崗位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及擔(dān)任行政職務(wù)2002年8月至今湘潭縣譚家山鎮(zhèn)中心學(xué)校語文、生物教師、班主任二級(jí)教師3.學(xué)歷、學(xué)位情況學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型學(xué)制本科2009年7月中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)函授2年4.學(xué)術(shù)團(tuán)體任職及社會(huì)兼職（不超過3項(xiàng)）學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱擔(dān)任職務(wù)任職起止時(shí)間5.繼續(xù)教育情況起止年月培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)或內(nèi)容主辦部門單位簽章1999年8月2001年9月至2003年6月2003年7月至2003年7月2004年4月2006年5月至2006年6月2007年4月至2009年7月2008年4月至2008年5月2010年5月至2010年5月2010年7月至2010年72011年9月至12月2013年3月至2014年9月2013年12月2016年7月2016年8月至12月2016年8月至12月2016年11月至2017年2月2011至2017年湘潭縣教師進(jìn)修學(xué)校湘潭教育學(xué)院湘潭教育學(xué)院湘潭教育學(xué)院湘潭縣教師進(jìn)修學(xué)校中央廣播電視大學(xué)譚家山中心學(xué)校湘潭縣教師進(jìn)修學(xué)校湘潭廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)湘潭縣教師進(jìn)修學(xué)校奧鵬遠(yuǎn)教中心奧鵬遠(yuǎn)教中心省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)縣教師進(jìn)修學(xué)校、云龍小學(xué)、縣黨校普通話培訓(xùn)漢語言文學(xué)初中語文教師崗位培訓(xùn)生物新課程培訓(xùn)計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)漢語言文學(xué)湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)公需培訓(xùn)中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)湖南省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目初中生物學(xué)科研修湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)生物科學(xué)習(xí)湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)教學(xué)資源應(yīng)用培訓(xùn)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)“國培計(jì)劃”—教師網(wǎng)絡(luò)研修--網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)公需培訓(xùn)市普通話培訓(xùn)站湘潭教育學(xué)院湘潭教育學(xué)院湘潭教育學(xué)院市教育局中央廣播電視大學(xué)縣教師進(jìn)修學(xué)?？h人事局市教育局省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心湖南廣播電視大學(xué)省基礎(chǔ)教育資源中心湘潭縣教師進(jìn)修學(xué)校省教育廳省國培計(jì)劃工作辦公室省教育廳縣人事局6.主要工作經(jīng)歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項(xiàng)目單位簽章1998年9月至1999年7月1999年9月至2002年7月2002年9月至2004年7月2004年9月至今譚家山鎮(zhèn)陳家垅學(xué)校譚家山鎮(zhèn)仙娥學(xué)校譚家山鎮(zhèn)分路口中學(xué)譚家山鎮(zhèn)長嶺中學(xué)教師教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師教師、女生工作、實(shí)驗(yàn)員語文、音樂班主任語文、數(shù)學(xué)、英語、班主任語文、生物、班主任語文、生物、班主任7.任現(xiàn)職以前承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（不超過3項(xiàng)）起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)所在年級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)單位簽章1998.9—1999.71999.9—2000.72000.9—2001.72001.9—2002.72002.9—2003.7語文、班主任音樂語文、班主任數(shù)學(xué)語文、班主任音樂、勞技語文、班主任英語生物、班主任2566112991269一至五年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四至六年級(jí)五、六年級(jí)七、八年級(jí)18節(jié)/周18節(jié)/周20節(jié)/周17節(jié)/周16節(jié)/周8.任現(xiàn)職以來承擔(dān)教育教學(xué)工作情況（逐年填寫）起止年月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)所在年級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)單位簽章2002.9-2003.72003.9-2004.72004.9-2005.72005.9-2006.72006.9-2007.72007.9-2008.72008.9-2009.12009.3-2009.72009.9-2010.72010.9-2011.72011.9-2012.72012.9-2013.72013.9-2014.72014.9-2015.72015.9-2016.72016.9-2017.72017.7-2018.1生物、班主任語文、生物、班主任語文、生物、班主任語文、生物、班主任語文、生物、班主任語文、生物、班主任產(chǎn)假語文、生物、班主任生物、儀器室管理員生物、儀器室管理員生物、班主任、實(shí)驗(yàn)員語文、生物、班主任、實(shí)驗(yàn)員生物、政治、實(shí)驗(yàn)員生物、實(shí)驗(yàn)員語文、生物、實(shí)驗(yàn)員語文、生物、實(shí)驗(yàn)員語文、生物、班主任、實(shí)驗(yàn)員269129128188109591092122241328119314212312380七、八年級(jí)八年級(jí)七年級(jí)七、八年級(jí)七、八年級(jí)八年級(jí)八年級(jí)七年級(jí)七、八年級(jí)七、八年級(jí)八年級(jí)八年級(jí)七、八年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)七年級(jí)16節(jié)/周14節(jié)/周14節(jié)/周14節(jié)/周11節(jié)/周11節(jié)/周11節(jié)/周/周16節(jié)/周12節(jié)/周13節(jié)/周12節(jié)/周11節(jié)/周14節(jié)/周13節(jié)/周11節(jié)/周9.任現(xiàn)職以來教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、著作、論文登記時(shí)間題目刊物（學(xué)術(shù)會(huì)議）名稱與等級(jí)出版（組織）單位獨(dú)（合）著及本人排名2009．112009．122009．122010．112010．122013．102013.122013.12《讓課堂綻放生命之花》《讓課堂綻放生命之花——生物教學(xué)中的生命教育探索》《讓課堂綻放生命之花——生物教學(xué)中的生命教育探索》《如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來——生物課堂活動(dòng)化教學(xué)淺談》課件《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》《農(nóng)村初中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》《農(nóng)村初中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》《農(nóng)村初中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》省三等獎(jiǎng)縣一等獎(jiǎng)市三等獎(jiǎng)市三等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)縣一等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng)省繼續(xù)教育研究會(huì)縣教育學(xué)會(huì)縣教研室市教育學(xué)會(huì)市教育學(xué)會(huì)省教育技術(shù)協(xié)會(huì)縣教育學(xué)會(huì)縣教研室市教育學(xué)會(huì)省繼續(xù)教育學(xué)會(huì)獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著合著合著合著10.任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時(shí)間科學(xué)研究工作名稱（項(xiàng)目、課題、成果）下達(dá)單位工作內(nèi)容、本人作用（主持、獨(dú)立、參加）完成情況及效果（獎(jiǎng)勵(lì)、效益或?qū)＠?005年11月2006年11月2010年10月2011年10月2012年10月2013年11月2014年10月2015年10月2016年11月八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)八年級(jí)生物復(fù)習(xí)研討會(huì)市教研室市教研室市教研室市教研室市教研室市教研室市教研室市教研室市教研室參加參加參加參加參加參加參加參加參加好好好好好好好好好11.任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作方面取得的突出成績和獲獎(jiǎng)情況（或從事學(xué)校管理工作情況）任職以來，我盡職盡責(zé)教好所教的學(xué)科及班級(jí)，取得了很好的成績：2004年5月輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“科旺杯”首屆初中生有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚惈@二年級(jí)三等獎(jiǎng)2004年12月鎮(zhèn)青年教師賽課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)2004年12月縣語文教師語言文字基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)2004-2005年158班的生物畢業(yè)會(huì)考成績居全鎮(zhèn)第一，160班語文、158班生物在期末文化檢測(cè)中均獲鎮(zhèn)第一名。2005年1月獲鎮(zhèn)級(jí)“師風(fēng)師德先進(jìn)個(gè)人”2005年3月在愛教電影觀后感征文比賽中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)2005年9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)2005-2006年161班生物、164班語文在期末文化檢測(cè)中均獲鎮(zhèn)第一名2005-2008年負(fù)責(zé)學(xué)校女生工作2006-2008年主持學(xué)校文學(xué)社工作和校報(bào)的主辦164班語文、生物在期末文化檢測(cè)中均獲鎮(zhèn)第一名，161班生物在畢業(yè)會(huì)考中名列全縣前茅2007年6月在市初中生物競賽中獲園丁獎(jiǎng)2007年11月在首屆全縣中學(xué)生生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)2008年2月撰寫的語文教案在鎮(zhèn)上獲“優(yōu)秀教案”2008年3月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)2008年6月在市初中生物競賽中獲園丁獎(jiǎng)2009年7月撰寫的教案在鎮(zhèn)上獲“優(yōu)秀教案”2009年11月論文《讓課堂綻放生命之花》獲省三等獎(jiǎng)2009年12月論文《讓課堂綻放生命之花——生物教學(xué)中的生命教育探索》獲市三等獎(jiǎng)2009年12月論文《讓課堂綻放生命之花——生物教學(xué)中的生命教育探索》獲縣一等獎(jiǎng)2009年7月，178班生物在期末文化檢測(cè)中獲鎮(zhèn)第一名。2010年10月獲中心學(xué)校青年教師賽課一等獎(jiǎng)2010年11月論文《如何讓學(xué)生動(dòng)起來---生物課堂活動(dòng)化教學(xué)淺談》獲市三等獎(jiǎng)2010年12月《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》獲省教育教學(xué)PPT評(píng)審二等獎(jiǎng)2011年5月市初中生物競賽中獲園丁獎(jiǎng)2012年元月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)2012年4月市初中生物競賽中獲園丁獎(jiǎng)2012年10月鎮(zhèn)級(jí)青年教師賽課一等獎(jiǎng)2012年10月論文《生物教學(xué)中多媒體的使用》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)2013年2月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)2013年5月市初中生物競賽中獲園丁獎(jiǎng)2013年10月論文《學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》獲縣一等獎(jiǎng)2013年12月論文《學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》獲市二等獎(jiǎng)2013年12月論文《學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告》獲省一等獎(jiǎng)2014年元月被評(píng)為鎮(zhèn)上“三·八”紅旗手2017年5月初中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上學(xué)科點(diǎn)評(píng)獲好評(píng)獎(jiǎng)2017年9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)任現(xiàn)職以來，本人擔(dān)任班主任工作多年，工作實(shí)踐讓我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，所以，無論是自己一手帶上的班級(jí)，還是中途接手的班級(jí)，我都能因班施教，培養(yǎng)出班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣好，自主管理意識(shí)強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，進(jìn)取心強(qiáng)的班集體。因此本人于2007年、2011、2012度被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。所帶班級(jí)也多次被學(xué)校、鎮(zhèn)上評(píng)為優(yōu)秀班集體。本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則，我與青年教師一起，在教學(xué)、班級(jí)管理方面共同探討，取得了很好的成績。如：李慧芳老師是新上任的班主任，我?guī)椭治鰧W(xué)生心理、處理學(xué)生問題，指導(dǎo)她訓(xùn)練班干部、整頓班紀(jì)班風(fēng)，在我們共同的努力下，班級(jí)有了很強(qiáng)的凝聚力。黃春玲老師要參加縣里賽課，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，一起研究制作課件，進(jìn)行試講并修改，最終獲得了二等獎(jiǎng)。13.考試考核情況業(yè)務(wù)考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2006年8月教師業(yè)務(wù)理論考試生物92市教育局外語考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位計(jì)算機(jī)考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位近5年（一級(jí)近4年）年度考核情況年2014年2015年2016年2017年優(yōu)秀近5年年度繼續(xù)教育情況2013年2014年2015年2016年2017年138學(xué)時(shí)161學(xué)時(shí)52學(xué)時(shí)305學(xué)時(shí)67學(xué)時(shí)14.破格申報(bào)或其他情況說明15.取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱后違反紀(jì)違規(guī)情況16.農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任（支）教情況登記表何年何月（起止時(shí)間）在何農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教任教學(xué)科任教班級(jí)周課時(shí)數(shù)任何行政職務(wù)（含班主任）任教期間師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作情況所在學(xué)校意見校（園）長（簽名）：公章：受援學(xué)校意見校（園）長（簽名）：公章：所在學(xué)校教育主管部門認(rèn)定意見公章：年月日受援學(xué)校教育主管部門意見公章：年月日注：1.鄉(xiāng)村教師填寫后由所在學(xué)校教育主管部門注明該校是否為鄉(xiāng)村學(xué)校并蓋章；城鎮(zhèn)教師填寫后由所在學(xué)校、受援學(xué)校及相應(yīng)主管部門蓋章。2.有多個(gè)農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任（支）教情況的需一校一表。17.真實(shí)性審核責(zé)任卡姓名齊杏性別女現(xiàn)任職務(wù)中學(xué)二級(jí)任職時(shí)間2002.8申報(bào)職稱中學(xué)一級(jí)專業(yè)專業(yè)工作年限是否破格學(xué)歷證書頒發(fā)時(shí)間2009年7月頒發(fā)學(xué)校中央廣播電視大學(xué)編號(hào)5116152200905165785證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名資格證書任職資格中學(xué)二級(jí)專業(yè)語文發(fā)證時(shí)間2002.8編號(hào)C04021032100000025證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名聘任書首聘時(shí)間2002．8續(xù)聘時(shí)間編號(hào)證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名成果獲獎(jiǎng)證書證書份數(shù)最高獎(jiǎng)勵(lì)種類頒獎(jiǎng)單位、時(shí)間證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名論文及獲獎(jiǎng)證書論文篇數(shù)發(fā)表篇數(shù)獲獎(jiǎng)篇數(shù)最高頒獎(jiǎng)單位時(shí)間證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名著作及獲獎(jiǎng)證書著作部數(shù)出版部數(shù)獲獎(jiǎng)部數(shù)最高頒獎(jiǎng)單位時(shí)間證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名其他獎(jiǎng)勵(lì)證書證書份數(shù)最高獎(jiǎng)勵(lì)種類頒獎(jiǎng)單位、時(shí)間證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名教案材料份數(shù)學(xué)年學(xué)科證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名病歷材料份數(shù)年度學(xué)科證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名年度考核材料份數(shù)考結(jié)核論年2014年2015年2016年2017年證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名外語考試成績單語種等級(jí)考試時(shí)間分?jǐn)?shù)證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名計(jì)算機(jī)考試證書所獲證書名稱及分?jǐn)?shù)中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級(jí)證證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名繼續(xù)教育證書年學(xué)時(shí)年學(xué)時(shí)年學(xué)時(shí)年學(xué)時(shí)年學(xué)時(shí)證明人專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名專技職務(wù)行政職務(wù)簽名部門負(fù)責(zé)人審查意見簽名年月日單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核意見（單位蓋章）簽名年月日18.個(gè)人承諾本人鄭重承諾：以上表格所填報(bào)的各項(xiàng)材料、數(shù)據(jù)、業(yè)績、獎(jiǎng)項(xiàng)等為本人填報(bào)，真實(shí)有效。若有虛假，愿意按照中辦發(fā)〔2016〕77號(hào)和湘辦發(fā)〔2017〕33號(hào)文件“師德有問題的、學(xué)術(shù)造假等實(shí)行一票否決制”、“對(duì)通過弄虛作假、隱瞞歪曲事實(shí)真相、不如實(shí)填報(bào)相關(guān)信息、暗箱操作及程序不當(dāng)?shù)冗`紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱資格，一律予以撤銷”的規(guī)定，接受處理。承諾人簽名：年月日19.個(gè)人自我評(píng)價(jià)我叫齊杏，女，1980年4月出生。1998年參加工作。我思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任教19年以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦和累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教