校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案

莊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。為了進(jìn)一步推動我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。以鮮明正確的思想引導(dǎo)、鼓舞老師和學(xué)生，以內(nèi)在的精神力量凝集、激勵老師和學(xué)生，以獨特的文化內(nèi)涵影響、規(guī)范老師，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，突出學(xué)校辦學(xué)理念，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，從而促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。二、工作思路加大學(xué)校文化基礎(chǔ)性建設(shè)工作， 規(guī)范和完善學(xué)校辦學(xué)思路， 加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；完善學(xué)校文化制度建設(shè)，深入開展學(xué)校文化主題建設(shè)活動；構(gòu)建學(xué)校校本課程體系；豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)教師、學(xué)生健康和諧發(fā)展，逐步建成比較完整的具有莊小特色學(xué)校文化。三、工作目標(biāo)按照“整體規(guī)則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學(xué)校實際，通過三年努力，創(chuàng)建孝雅、優(yōu)雅的校園環(huán)境；創(chuàng)建求真務(wù)實、民主和諧的學(xué)校管理機制；創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展-1-的育人模式；營造科學(xué)、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍。從而實現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。四、主要內(nèi)容：1、突出建設(shè)主題，確立學(xué)校文化之魂。為了校園文化建設(shè)避免表面熱鬧，沒有底蘊，陷入沒有“文化”的學(xué)校文化建設(shè)之中。因此，我校以“孝雅”文化作統(tǒng)領(lǐng)，以“校園美 校風(fēng)正 教學(xué)好 質(zhì)量高”為定位和不懈追求目標(biāo)，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求， 制度建設(shè)和文化活動等方面進(jìn)行深入探索，力求使學(xué)校的目標(biāo)追求能在師生生活和學(xué)校課程教學(xué)活動中感受到它鮮活的氣息。2、突出環(huán)境熏陶，打造學(xué)校物質(zhì)文化。1）追求以“環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚”為目標(biāo)，開展校園環(huán)境建設(shè)。讓學(xué)生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。2）抓好以下項目建設(shè)，營造優(yōu)美校園環(huán)境。——以現(xiàn)有校園文化為主體，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行整體規(guī)劃。——凸顯文化主題“雅”。校園樓宇墻面上要突出辦學(xué)理念、建設(shè)主題“孝雅”文化和辦學(xué)理念、名人名言等主要內(nèi)容?！G化美化。教學(xué)樓南，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。三墻，即教學(xué)樓墻壁建設(shè)。本著“高品位、兒童化”的原則，學(xué)-2-校對墻壁（含教師辦公室等）進(jìn)行文化著裝，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話、能育人。在內(nèi)容上，將學(xué)校的管理制度、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳、科普知識等結(jié)合。①班級名片墻。教室外墻壁各班要設(shè)計出獨特的班級名片，并展示學(xué)生的書畫作品，做到一班一品。②操場健體墻。 要科學(xué)規(guī)劃，實用與美觀相結(jié)合，在配置全乒乓臺、單雙杠等設(shè)施外，充分發(fā)揮其功能作用的同時。要發(fā)掘墻壁資源文化，分主題就“健康歌” 、“安全歌”和“鍛煉歌”等書寫上墻，同時配以各種體操簡筆畫，實現(xiàn)圖文并茂育人功能。③櫥窗墻。要把綜合樓東墻面以櫥窗的形式，呈現(xiàn)全校教師和模范優(yōu)秀教師風(fēng)采以及校園星級少年榜。起到“經(jīng)過道，受啟迪”的育人作用。三室，即要精心打造教室、辦公室和功能室的文化育人功能，發(fā)掘班級文化、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明、底蘊深厚和育人效果明顯。——班級文化建設(shè)。①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方噴制學(xué)生學(xué)習(xí)或勵志方面的標(biāo)語。兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn)。②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等張貼上墻。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項工作安排表等-3-內(nèi)容。⑤教室兩側(cè)墻和后墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄， 班級之星公示欄和學(xué)生作品展示欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭?！皩W(xué)習(xí)園地”由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明?！獦?gòu)造功能室文化。學(xué)校少先隊活動室、實驗室和會議室等專用教室的文化建設(shè)，根據(jù)功能、用途進(jìn)行布置，使其各具特色。——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的同時。 并將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品、 攝影作品、科普作品及小發(fā)明、 小創(chuàng)造的作品和師生所獲榮譽， 進(jìn)行分類收集展示，打造校史發(fā)展和辦學(xué)成果相融合的綜合育人文化室， 使之成為學(xué)校的德育基地?！處熮k公室文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校特色，布置辦公室。墻壁上統(tǒng)一布置“學(xué)習(xí)園地”，做到“師德師風(fēng)標(biāo)語、重要的規(guī)章制度、師生的書畫作品”等上墻，為教師營造儒雅、健康的工作環(huán)境。3、突出精神挖掘，打造精神文化。精神文化建設(shè)是一項長期的艱巨的任務(wù)， 建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)， 形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。（1）常規(guī)教育建設(shè)學(xué)校從紀(jì)律、 衛(wèi)生、出勤、兩操、文明禮儀等五個方面考核班級、學(xué)生，由政教處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。-4-2）文明禮儀建設(shè)文明禮儀、養(yǎng)成教育要以“校園之星、班級之星”評比為抓手，由學(xué)校政教處、少先隊主抓的一項長期性工作，制定有具體的實施方案和建設(shè)制度，學(xué)校政教處把此項工作列為德育考核五項評比內(nèi)容之一，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、除考評外，通過廣播室、黑板報、演講會等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，從各個細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè)。3）宣傳陣地建設(shè)宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室、黑板報、文化墻等內(nèi)容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍。廣播室要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度，指導(dǎo)思想要明確，工作程序要簡明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。4）“兩節(jié)一會”建設(shè)要積極辦好一年一度運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽等活動?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣， 挖掘?qū)W生潛能， 不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。（5）主題教育活動建設(shè)學(xué)校根據(jù)各個不同時期情況， 結(jié)合實際需求，開展主題教育活動。同時要認(rèn)真做好重大節(jié)日、 特色日教育活動以促使學(xué)生健康成長， 修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。（6）加強師德建設(shè)，樹立典型-5-以教師的教學(xué)服務(wù)、知識技能、社會公德引導(dǎo)學(xué)生健康成長。要開展形式多樣的教職工文體活動， 增進(jìn)彼此交流和溝通， 提升集體的凝聚力。4、突出以人為本，打造學(xué)校制度文化。從真正的學(xué)校制度文化就是一種價值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣。1）確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動人的積極性。2）做到“以人為本”——借助教代會制度， 充分征求廣大師生的意見和建設(shè)， 全面調(diào)動師生的主人翁意識?！嫔罨?wù)公開制度，全面接受群眾監(jiān)督?！嫱七M(jìn)師生評價制度改革， 更多地關(guān)注情感性、 人文性與激勵性。5、突出學(xué)校特色，形成獨特文化。藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的， 學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。要根據(jù)學(xué)生自身特點，發(fā)揮每個學(xué)生的特長，組織各種興趣小組，有計劃、有組織地開展活動。五、實施步驟：第一階段（ 2015.1——9月）成立組織，調(diào)研論證，起草方案，宣傳動員，著手校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃。第二階段（ 10——12月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。-6-第三階段（2016.2——4月）主要進(jìn)行校園的綠化、美化工程。教學(xué)樓邊上，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。并著手開發(fā)雅文化校本課程和綜合實踐社團(tuán)活動的前期工程。第四階段（2016.5——7月）重點做好“三室”建設(shè)，即班級、各功能室和教師辦公室的室內(nèi)外文化建設(shè)。主要完善“三墻”建設(shè)工程。即，櫥窗墻、操場啟智墻和班級文化墻。第五階段（2016.9——12月）全力打造“儒雅”教師、“文雅”學(xué)生和“高雅”學(xué)校這一內(nèi)涵文化。第六階段（2017.2——8月）完善校園的綠化、美化工程。重點做好制度文化完善、環(huán)境布置的整合性工作。第七階段（2017.9——12月）前期重點完成精神文化建設(shè)中各項內(nèi)容，并查缺補漏，反思得失全面完成三年文化建設(shè)目標(biāo)。六、保障措施：校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，只有進(jìn)一步提高認(rèn)識，采取切實措施，才能全面推進(jìn)實施。1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。 把校園文化建設(shè)列入重點議事日程。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組 長:黨效力副組長:雷俊峰 李小江 邵西慶 劉 偉 王秀麗成 員:李 龍 張俊倉 王智明 各班主任2、全員參與，營造氛圍。-7-校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程， 涉及到學(xué)校的方方面面和各個層次。要精心制定方案， 強化落實措施， 動員廣大師生投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用， 使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實、以美育人”的積極效果。3、長期規(guī)劃，確保實效。校園文化建設(shè)是一項長期的工作， 因此，要納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃。校園文化建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)計，制定切實可行的實施方案，