部編版語文三年級(jí)下冊(cè)《荷花》名師課件(第二課時(shí))

荷花第二課時(shí)

0荷花01復(fù)習(xí)生字瓣露蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨bànlùpéngzhànglièzīshìfǎngfúsuí試著組成詞語記住它們！0復(fù)習(xí)生字瓣露蓬脹裂2

你都會(huì)讀嗎？讀的時(shí)候要注意發(fā)音哦！花瓣兒花骨朵蓮蓬衣裳復(fù)習(xí)生詞0你都會(huì)讀嗎？讀的時(shí)候要注意發(fā)音哦！花瓣兒3課文賞讀

讀一讀描寫荷葉的句子，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)?！鞍ぁ薄皵D”分別是什么意思？“挨挨擠擠”說明了什么？荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。比喻0課文賞讀讀一讀描寫荷葉的句子，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)。4交流分享荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。……照樣子說句子：比喻比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。0交流分享荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。照樣子說句子：5

讀一讀描寫荷花的句子，想象荷花的姿態(tài)。“冒出來”這樣寫好嗎？為什么？白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。想象白荷花的姿態(tài)，用文中的話說一說。課文賞讀0讀一讀描寫荷花的句子，想象荷花的姿態(tài)?！懊俺鰜怼边@樣6排比句式有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。試著用“有的……有的……有的……”說句子。課文賞讀0排比句式有的才展開兩三片花試著用“有的……有的7排比：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫作排比。你可以說出排比句嗎？排比交流分享0排比：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似8眼前這一池荷花是怎樣的呢？你可以試著畫一畫嗎？交流分享0眼前這一池荷花是怎樣的呢？你可以試著畫一畫嗎？交流分9如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。你從哪些地方可以體會(huì)到這一池荷花是“一大幅活的畫”？課文賞讀0如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可10課堂展示那畫家的本領(lǐng)可真了不起。試著用“了不起”說句子。0課堂展示那畫家的本領(lǐng)可真了不起。試著用“了不起”說句子。011我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。從“仿佛”這個(gè)詞語里你體會(huì)到了什么？課文賞讀0我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在12我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。怎樣理解“翩翩起舞”這個(gè)詞語？你可以做一做這個(gè)動(dòng)作嗎？課文賞讀0我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在13你從剛才的這一段聯(lián)想中感受到什么樣的情感？課堂展示0你從剛才的這一段聯(lián)想中感受到什么樣的情感？課堂展示014風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

這段文字也是聯(lián)想的情景。課文賞讀0風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告15交流分享聯(lián)想不是真實(shí)存在的場景，是因?yàn)樽髡咴谔囟ǖ膱鼍跋逻M(jìn)行的合理的想象。0交流分享聯(lián)想不是真實(shí)存在的場景，是因?yàn)樽髡咴谔囟ǖ膱?6課堂展示誰可以用最快的速度背誦第二自然段，先觀察思考一下這一段的內(nèi)容和特點(diǎn)，然后分享一下背誦秘訣。0課堂展示誰可以用最快的速度背誦第二自然段，先觀察思考17課堂展示

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。背誦有訣竅，我有小妙招。0課堂展示荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤18作者把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜歡的花。作業(yè)布置0作者把荷花寫得多美??！我也要寫寫自己喜歡的花。作業(yè)布19作業(yè)布置

積累本課優(yōu)美生動(dòng)的句子，寫在“我的小本本”上。0作業(yè)布置積累本課優(yōu)美生動(dòng)的句子，寫在“我的小本本”上20荷花第二課時(shí)

0荷花021復(fù)習(xí)生字瓣露蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨bànlùpéngzhànglièzīshìfǎngfúsuí試著組成詞語記住它們！0復(fù)習(xí)生字瓣露蓬脹裂22

你都會(huì)讀嗎？讀的時(shí)候要注意發(fā)音哦！花瓣兒花骨朵蓮蓬衣裳復(fù)習(xí)生詞0你都會(huì)讀嗎？讀的時(shí)候要注意發(fā)音哦！花瓣兒23課文賞讀

讀一讀描寫荷葉的句子，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)?！鞍ぁ薄皵D”分別是什么意思？“挨挨擠擠”說明了什么？荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。比喻0課文賞讀讀一讀描寫荷葉的句子，體會(huì)荷葉的特點(diǎn)。24交流分享荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！諛幼诱f句子：比喻比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。0交流分享荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。照樣子說句子：25

讀一讀描寫荷花的句子，想象荷花的姿態(tài)?！懊俺鰜怼边@樣寫好嗎？為什么？白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。想象白荷花的姿態(tài)，用文中的話說一說。課文賞讀0讀一讀描寫荷花的句子，想象荷花的姿態(tài)。“冒出來”這樣26排比句式有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。試著用“有的……有的……有的……”說句子。課文賞讀0排比句式有的才展開兩三片花試著用“有的……有的27排比：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫作排比。你可以說出排比句嗎？排比交流分享0排比：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似28眼前這一池荷花是怎樣的呢？你可以試著畫一畫嗎？交流分享0眼前這一池荷花是怎樣的呢？你可以試著畫一畫嗎？交流分29如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。你從哪些地方可以體會(huì)到這一池荷花是“一大幅活的畫”？課文賞讀0如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可30課堂展示那畫家的本領(lǐng)可真了不起。試著用“了不起”說句子。0課堂展示那畫家的本領(lǐng)可真了不起。試著用“了不起”說句子。031我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。從“仿佛”這個(gè)詞語里你體會(huì)到了什么？課文賞讀0我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在32我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。怎樣理解“翩翩起舞”這個(gè)詞語？你可以做一做這個(gè)動(dòng)作嗎？課文賞讀0我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在33你從剛才的這一段聯(lián)想中感受到什么樣的情感？課堂展示0你從剛才的這一段聯(lián)想中感受到什么樣的情感？課堂展示034風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

這段文字也是聯(lián)想的情景。課文賞讀0風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告35交流分享聯(lián)想不是真實(shí)存在的場景，是因?yàn)樽髡咴谔囟ǖ膱鼍跋逻M(jìn)行的合理的想象。0交流分享聯(lián)想不是真實(shí)存在的場景，是因?yàn)樽髡咴谔囟ǖ膱?6課堂展示誰可以用最快的速度背誦第二自然段，先觀察思考一下這一段的內(nèi)容和特點(diǎn)，然后分享一下背誦秘訣。0課堂展示誰可以用最快的速度背誦第二自然段，先觀察思考37課堂展示

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。