2020屆高考模擬材料作文“工作與愛(ài)好”寫(xiě)作指導(dǎo)

2020屆高考模擬材料作文“工作與愛(ài)好”寫(xiě)作指導(dǎo)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）作為杰出的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦的頭腦中轉(zhuǎn)動(dòng)著數(shù)字、公式以及天書(shū)般的闡釋;同時(shí)，愛(ài)因斯坦又鐘情音樂(lè)，總與小提琴為伴。一邊是科學(xué)創(chuàng)造，一邊是樂(lè)聲裊裊，工作與愛(ài)好領(lǐng)域不同而和諧共存。我國(guó)化學(xué)界先驅(qū)、著名化學(xué)家張子高業(yè)余喜歡收藏古墨，他說(shuō)：“藏墨是我的愛(ài)好，也是我研究化學(xué)史的一個(gè)小方面?！币?yàn)楹媚v究膠輕、煙細(xì)、桿熟，涉及膠體化學(xué)的知識(shí)。職業(yè)和興趣如綠葉配牡丹，相得益彰。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。命題意圖和審題立意】材料展現(xiàn)了兩位科學(xué)家的事例，引導(dǎo)同學(xué)們探討工作與愛(ài)好之間的關(guān)系。材料第1段主要講述工作與愛(ài)好屬不同領(lǐng)域，兩者互補(bǔ)，使愛(ài)因斯坦既收獲事業(yè)上的成就，也得到生活中的樂(lè)趣。據(jù)此可提煉出“培養(yǎng)工作領(lǐng)域外的愛(ài)好大有裨益”“厘清工作與生活，能促進(jìn)專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的提升”等立意。第2段主要講述張子高的工作與愛(ài)好關(guān)系密切，兩者相輔相成，既拓寬了知識(shí)技能的廣度，又加深了興趣愛(ài)好的深度。據(jù)此可提煉出“工作與愛(ài)好同源同流大有益處”“愛(ài)好可以從工作中得來(lái)，又可以促進(jìn)工作”等立意。分別針對(duì)兩段材料來(lái)立意固然可以，但綜合起來(lái)立意更佳。如：人的一生在工作中忙碌，在生活中奔波，培養(yǎng)積極健康的愛(ài)好能讓我們“詩(shī)意地棲居在大地”。立意時(shí)，必須圍繞工作（職業(yè)）與愛(ài)好（興趣）之間的關(guān)系，若只談科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，或單方面談工作或愛(ài)好，則視為偏題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】評(píng)卷時(shí)，以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要特別關(guān)注：立意較深刻，事實(shí)論據(jù)比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性，論述過(guò)程有層次感、縱深感，語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。53—60分：能在全面把握材料的基礎(chǔ)上立意，能體現(xiàn)出個(gè)性化的思考，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言出眾。42—52分：能就一段材料或兩段材料進(jìn)行立意，論證緊扣題意，能較好地體現(xiàn)思考的過(guò)程，文體明確，語(yǔ)言流暢。36—41分：論證不充分，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或存在偏題。35分及以下：嚴(yán)重偏離題意，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言粗糙，文體、字?jǐn)?shù)不符合要求，套作等。優(yōu)秀作文】業(yè)癖共生，赤子其人木心曾說(shuō)過(guò)：“凡是偉大的，都是叛逆的?！闭\(chéng)哉斯言，愛(ài)因斯坦與張子高兩位巨匠，在嗜業(yè)如命的牛頓等前輩面前，因其癖而看似叛逆。然而更多時(shí)候我們不得不承認(rèn)：業(yè)癖共生才得以成就赤子其人。如愛(ài)因斯坦那樣使業(yè)癖在同一維度里共存并不難，只消一點(diǎn)合理性與自制力，便不會(huì)有“業(yè)精于勤荒于嬉”之殤。美國(guó)歷任總統(tǒng)中口碑頗佳的林肯飲酒十分克制，廣藏美酒卻又滴酒不沾，他自言：“我?guī)撞缓染?，因?yàn)槲也惶矚g酒?！痹凇敦垺分校仙嵯壬г关埵瞧涫膛ú莸亩臼郑材芫陌才?，沒(méi)有玩物喪志。非是業(yè)難，非是癖蠱，業(yè)癖共生，然后赤子。這就是說(shuō)，在高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)發(fā)展的今天，我們的生產(chǎn)生活已無(wú)法為單一維度所滿足了，因而順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、滿足人民群眾日益增長(zhǎng)美好生活需要的，是多維度的創(chuàng)新。這就需要業(yè)癖共生的手段用以創(chuàng)新了。如張子高老先生一樣，使業(yè)癖成為一朵雙生花，花開(kāi)兩朵，各表一枝，和諧共生，為化學(xué)研究打下了牢固基礎(chǔ)。熱愛(ài)播音藝術(shù)的北大法學(xué)院高才生撒貝寧，在言語(yǔ)廝殺的法庭辯論中脫穎而出，登上了《今日說(shuō)法》的主講之座;“陪跑”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)多年的日本作家村上春樹(shù)，憑借常年跑步鍛煉出來(lái)的體魄和毅力，完成了為“跑步的熱愛(ài)而寫(xiě)”的《舞！舞！舞！》，其文章血?dú)馔⑦^(guò)人，實(shí)不可不謂業(yè)癖共生之效也。業(yè)癖共生是不同領(lǐng)域交流、借鑒、融合的產(chǎn)物，是多重維度下思想如天光乍起般的碰撞，它使匠人被塑作大國(guó)工匠，它將時(shí)代青年提拔成人才，于是時(shí)代推陳出新，赤子不斷涌現(xiàn)。由是觀之，我們不僅要解構(gòu)職業(yè)與愛(ài)好的關(guān)系，更要構(gòu)建其間聯(lián)系;我們不但要使業(yè)與癖成為共同體，更需要使自己成為業(yè)癖共生的共同體。要以飽滿的熱情，探索業(yè)癖共生所開(kāi)辟的新維度、新世界。這樣看來(lái)，各中小學(xué)開(kāi)設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)上日漸風(fēng)靡的優(yōu)秀“斜杠青年”，也是理固宜然，令人欣慰而心懷憧憬了。堅(jiān)定自己的職業(yè)，聽(tīng)從你心，愛(ài)你所愛(ài)，如此業(yè)癖共生。愿你我皆為此等赤子，以執(zhí)時(shí)代之牛耳，實(shí)為可待！點(diǎn)評(píng)】文章最大的亮點(diǎn)是文白相間的語(yǔ)言，如“非是業(yè)難，非是癖蠱，業(yè)癖共生然后赤子”“由是觀之”“理固宜然”等，錯(cuò)落有致，朗朗上口。文章觀點(diǎn)明確、條理清晰。開(kāi)頭明確提出自己的觀點(diǎn)：“業(yè)癖共生才得以成就赤子其人?！苯又脨?ài)因斯坦、林肯、老舍等人的事例，說(shuō)明“業(yè)癖在同一維度里共存并不難，只消一點(diǎn)合理性與自制力”，“業(yè)癖共生是不同領(lǐng)域交流、借鑒、融合的產(chǎn)物”，由此得出結(jié)論：“不僅要解構(gòu)職業(yè)與愛(ài)好的關(guān)系，更要構(gòu)建其間聯(lián)系”，“不但要使業(yè)與癖成為共同體，更需要使自己成為業(yè)癖共生的共同體”。最后一段再次呼告，點(diǎn)明題意，呼應(yīng)開(kāi)頭。但文章在第3段論述業(yè)癖共生需要一點(diǎn)自制力時(shí)，由于沒(méi)有表述清楚，讓人體會(huì)不到林肯和老舍的“自制力”體現(xiàn)在何處——林肯既然不喜喝酒，又何談“克制”？老舍的“精心安排”指的是什么？這些問(wèn)題導(dǎo)致論據(jù)的說(shuō)服力有所減弱。平生相見(jiàn)即眉開(kāi)《幽夢(mèng)影》有言：“花不可以無(wú)蝶，山不可以無(wú)泉，……木不可以無(wú)藤蘿,人不可以無(wú)癖好?！瘪焙?，便是“平生相見(jiàn)即眉開(kāi)”的美好吧。石韞玉而山輝，水懷珠而川媚，人有癖而脫俗。若能在興趣與職業(yè)間建立起和諧關(guān)系，則為大善。若是大致給癖好分類，則可以分為兩類，一是興趣與職業(yè)掛鉤，一是二者之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)。有關(guān)者如張子高研究化學(xué)之余收藏古墨，如木心在文學(xué)創(chuàng)作外投身美學(xué)，這是癖好與職業(yè)的相得益彰。無(wú)關(guān)者如愛(ài)因斯坦思考科學(xué)之余鐘情音樂(lè)，如袁隆平種植水稻之外熱愛(ài)小提琴，這是癖好與職業(yè)的和諧共存。前者在癖好與職業(yè)之間建立一種反哺的聯(lián)系，相輔相成;后者在兩個(gè)看似沒(méi)有關(guān)系、完全不同的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了溝通聯(lián)結(jié)、和諧一體。這兩類癖好沒(méi)有高下之分，都在工作之余使人獲得“平生相見(jiàn)即眉開(kāi)”的意趣。這種意趣的作用十分深廣。嗜酒者如李白，斗酒詩(shī)百篇;嗜古跡者如馮驥才，在保護(hù)文化遺產(chǎn)中找到歸屬與富足;嗜音樂(lè)者如高斯，讓音樂(lè)激發(fā)他的數(shù)學(xué)才能。癖好，不僅提升了他們的職業(yè)素養(yǎng)，加深了他們對(duì)本行業(yè)的理解，更增長(zhǎng)了他們的人文情懷，培養(yǎng)和激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。癖好，使不論什么職業(yè)的人都能開(kāi)闊眼界，看到除了本行業(yè)以外的風(fēng)景，而不至于囿于小小一方天地內(nèi)閉門造車。這種“平生相見(jiàn)即眉開(kāi)”的美好，能為工作注入新的生機(jī)。巴爾蒙特說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”癖好，它就像陽(yáng)光，有“平生相見(jiàn)即眉開(kāi)”的魅力。癖好讓人生活多彩，更讓人的職業(yè)和工作沉淀下來(lái)，它給了職業(yè)人以耐心打磨的冷靜與鎮(zhèn)定。雪萊說(shuō)，淺水是喧嘩的，深水是沉默的。癖好，讓職業(yè)人學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)含而不露，就像小提琴讓愛(ài)因斯坦不被名利所迷惑，像古墨讓張子高找到化學(xué)存在與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。因此，癖好，使職業(yè)人擺脫名利，擺脫實(shí)用，走向儀式，走向萬(wàn)籟俱寂的高臺(tái)，到達(dá)職業(yè)最高的境界，窺見(jiàn)職業(yè)本真的意義而不至于半途迷失。癖好這縷陽(yáng)光，讓混沌中的職業(yè)人有了方向的指引。落日照大旗，是一種開(kāi)闊;綠葉配牡丹，也別有一番滋味。不論美好與職業(yè)是否相關(guān)，都是“平生相見(jiàn)即眉開(kāi)”的美好啊！故曰：無(wú)癖，令人俗;人無(wú)癖，無(wú)以立。點(diǎn)評(píng)】文無(wú)定法，但有章法，一篇好的文章，講究起承轉(zhuǎn)合。這篇作文開(kāi)頭明、美、簡(jiǎn)，通過(guò)引用，用優(yōu)美的語(yǔ)言解釋癖好之美，明確提出“在興趣與職業(yè)間建立起和諧關(guān)系”的觀點(diǎn)。第3段的“承”根據(jù)癖好與職業(yè)的關(guān)系將癖好分為兩類，從而明確對(duì)象，使下文有的放矢。第4、5段是“轉(zhuǎn)”，從兩個(gè)層面進(jìn)一步論述癖好對(duì)職業(yè)的作用，且觀點(diǎn)精到，眼界開(kāi)闊，意境高遠(yuǎn)。最后的“合”，以對(duì)偶句收束，照應(yīng)題目和開(kāi)頭，干脆利落。全文思路清晰，結(jié)構(gòu)明了，且論據(jù)豐富，語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，行文中有意識(shí)地反復(fù)點(diǎn)題，使得觀點(diǎn)集中、明確。建議去掉最后一段，使結(jié)尾更簡(jiǎn)潔利落。鳳求凰有一個(gè)東西，它或許微小如塵埃，又或許偉大如星辰，你追逐著它，在快樂(lè)與痛苦以及最為漫長(zhǎng)的無(wú)趣中，把自己的一生刻在它的歷史上。還有一個(gè)東西，它向來(lái)是無(wú)聲的，默然地不知從什么地方開(kāi)始?？傊冯S著你，把你生活中無(wú)所事事的空白渲染為彩色。前者是工作，后者是愛(ài)好。世人多為前者所苦，認(rèn)為生命不應(yīng)當(dāng)虛度在工作中，而棄工作追求愛(ài)好者更是為眾人崇拜，以為人生最快意一事不過(guò)如此。其實(shí)不盡然。愛(ài)好如果沒(méi)有努力的工作來(lái)支撐，也不過(guò)是水中月、鏡中花，是無(wú)法得到快樂(lè)的。而只憑意氣放棄工作、追求愛(ài)好的人，不是在外面失盡尊嚴(yán)因卑微而懊悔，就是毫無(wú)辦法，回到他曾經(jīng)不屑一顧的地方。但只顧工作、沒(méi)有愛(ài)好也是不可行的。除去少部分相當(dāng)有毅力的人，大部分人是做不到一心工作的，而前者也多半是些有追求并愿為此壓抑快樂(lè)的人。故可以說(shuō)，沒(méi)有欲望的人是不存在的。是個(gè)人就會(huì)想要吃好吃的、玩有趣的、過(guò)閑適的生活。而欲望的最佳體現(xiàn)就是在愛(ài)好上。故曰：愛(ài)好是人必需的。一味工作會(huì)使人乏力，而愛(ài)好是人在漫漫長(zhǎng)途中最好的休息地;一味追求愛(ài)好會(huì)使人出現(xiàn)惰性，而工作則能讓人自我勉勵(lì)。辛苦與懶惰，貧乏與享樂(lè)，靜與動(dòng)，悲與樂(lè)，工作與愛(ài)好……無(wú)論偏左與偏右都不是最理想的，唯有兩者中和，才能達(dá)到最優(yōu)境界。這是從過(guò)去到現(xiàn)在的通則，可如今，不少父母卻在壓抑孩子的愛(ài)好，甚至插手孩子的工作。傳說(shuō)鳳凰非泉水不飲，非良木不棲，而它追求配偶更是難上加難、嚴(yán)上加嚴(yán)。愛(ài)好與工作都是很偶然的東西，想要到達(dá)愛(ài)上它們、愿意為它們用盡一生的地步，是需要漫長(zhǎng)時(shí)間的相伴才能獲得的羈絆。這有利于孩子嗎？難道要他在未來(lái)的漫長(zhǎng)時(shí)光里與漠無(wú)興趣相伴嗎？他又要荒度多少年的時(shí)光，才能在短暫的最后時(shí)間里，為他愛(ài)的付出一切呢？鳳猶在，凰何處？點(diǎn)評(píng)】文章成功地在標(biāo)題、開(kāi)篇和結(jié)尾處抓住了閱卷老師的眼球。題目“鳳求凰”用類比的手法闡明職業(yè)與愛(ài)好的關(guān)系，吸引讀者。開(kāi)頭兩段用相同的句式、相反的內(nèi)容，渲染了職業(yè)和愛(ài)好的特點(diǎn)，文字很有溫度和感染力。然后用假設(shè)論證了職業(yè)與愛(ài)好的缺一不可，從而自然地闡述了“唯有兩者中和，才能達(dá)到最優(yōu)境界”之觀點(diǎn)。再接著聯(lián)系不少父母“