大班美術《動物化妝舞會》教學設計

大班美術活動教案《動物化妝舞會》設計意圖

《指南》中指出藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。一次偶然機會看到一位國外畫家在人的身體上畫出一幅幅風景圖，色彩的美妙，創(chuàng)作手法的新穎，一下子就吸引了我的注意力，這位畫家拋棄了畫布和紙張，以身體作畫，構思非常巧妙，如果把這種繪畫方式帶到幼兒園孩子們一定很感興趣；可怎樣讓孩子們更好的創(chuàng)作成了個難題，我想起孩子經常玩一些手指游戲和手影游戲，如果把這種繪畫方法和手形游戲相結合會碰撞出怎樣的火花呢？多次探索后，我決定利用手作為繪畫載體，用各種手形表現(xiàn)動物的形態(tài)，為孩子們帶來一次新的嘗試和突破。于是我設計本節(jié)活動，希望孩子們能夠變想象為創(chuàng)作，體會獨立創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒幽繕?/p>

1.初步了解并掌握利用手形進行繪畫的基本步驟和方法。2.通過觀察想象，利用手掌、手指的形態(tài)變出不同動物造型，并嘗試運用不同色彩創(chuàng)意繪畫。3.感受手形奇特的藝術美，體驗手上作畫的樂趣。重難點分析

重點：能夠變化手形，嘗試創(chuàng)作在手形上繪畫。難點：作品獨特，富有個性?；顒訙蕚?/p>

1.經驗準備:知道手的各個部位名稱，會變不同的手影造型。2.物質準備:

(1)給孩子繪畫部位涂上防護油進行保護。(2)教師教學資源:PPT課件、音樂、顏料、大小不同的排刷、眼睛貼、材料盤、抹布、繪畫工作服活動過程

一、情境導入

創(chuàng)設情境（動物化妝舞會），激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、探索發(fā)現(xiàn)

1.通過欣賞課件，了解手形繪畫。（1）出示動物圖片，說說誰來了？（幼兒回答）它們是怎樣變成的？（幼兒動手學一學、變一變）

小結：我們用手指和手形的變化可以變出不同的小動物形象。（2）這種小動物它們是用什么材料畫成的？（顏料）畫在什么地方？（手上）小結：原來可以在手形上利用顏料進行添畫，這種創(chuàng)作表現(xiàn)方式叫做手形彩繪。2.欣賞PPT畫面，感受手形奇特多變的藝術美。教師：老師這里還準備了許多手形動物的圖片，我們一起看看吧！引導幼兒觀察第一張圖片

師：這個手形是怎樣變的？（幼兒學一學這個手形） 你們覺得在這個手形上可以化妝成什么動物？小結：我們知道了同一種手形可以化妝成不同的動物。引導幼兒觀察第二張圖片師：這是誰？你能用不同的手形變出孔雀嗎？（幼兒嘗試）小結：你們看到了嗎，同一種小動物可以用不同的手形表現(xiàn)。引導幼兒觀察第三張圖片

師：這是誰？它們是怎么變的手形？（幼兒模仿）小結：原來不同的小動物還可以用不同的手形來表現(xiàn)；3.游戲《123，變》，啟發(fā)幼兒運用手指的形態(tài)變換出形態(tài)各異的動物手形。4.教師現(xiàn)場示范，用兒歌的方法幫助幼兒了解作畫步驟和方法。(1)小手變，不要動，先把造型來固定。(2)大排刷，刷底色，小筆勾出花花紋。(3)顏色不混用，花紋畫得清，動物化妝真有趣。三、創(chuàng)作表現(xiàn)

師：孩子們，你們想要參加化妝舞會嗎？那我們一起化妝成小動物吧。1.教師提出要求，幼兒自主創(chuàng)作。2.教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作出與眾不同的作品。四、欣賞評議

1.幼兒間相互欣賞，說說創(chuàng)作內容，分享交流。2.教師提問個別幼兒的創(chuàng)作想法:誰來介紹一下自己的動物？說說你畫的是什么?你是怎樣裝飾的?五、結束活動

幼兒伴隨音樂參加“化妝舞會”，感受成功的快樂?；顒友由?/p>