小班體育教案：好玩的報(bào)紙

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小班體育教案：好玩的報(bào)紙1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跑的動作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：舊報(bào)紙假設(shè)干，拱門、動物圖案〔貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)〕

活動過程：

一、開始部分，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。

１、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

２、熱身運(yùn)動：齊唱“walkingjumprunning”〔唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好?！?/p>

二、基本部分

１、出示報(bào)紙，請幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。〔跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等〕，請個(gè)別小伙伴示范自己玩法，其他小伙伴學(xué)習(xí)玩。

２、師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

３、老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”〔請個(gè)別幼兒示范〕

４、幼兒自由練習(xí)，師說：“小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴?！?/p>

５、師小結(jié)：為什么有的小伙伴跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。

６、游戲《看誰跑得快》

〔1〕師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動物的家，第一個(gè)小伙伴把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時(shí)拍一拍小動物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小伙伴，下一位小伙伴依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)?！蚕日堄變汉屠蠋熓痉丁?/p>

〔2〕小結(jié)活動狀況

〔3〕復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

三、結(jié)束部分

１、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

２、“小伙伴，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙整理好。”

小班體育教案：好玩的報(bào)紙2

活動目標(biāo)：

1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，熬煉手臂能量，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4.感受運(yùn)動的歡樂，愉悅身心。

●紙球玩法：

1．夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

●游戲：投擲飛碟

將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位老師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰投的準(zhǔn)。

●游戲規(guī)章：

1．要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲；

2．投完以后可以快速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲；

3．不能遇到“飛碟”，否那么會觸電，游戲停止。

活動反思：

讓幼兒與老師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的愛好一下子調(diào)動起來，他們積極的參加到游戲中。掌控了游戲的規(guī)章和基本動作。

小班體育教案：好玩的報(bào)紙3

設(shè)計(jì)意圖：

記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材。

活動目標(biāo)：

1、探究報(bào)紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動的歡樂。

2、在報(bào)紙上探究各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。?

5、主動參加試驗(yàn)探究。

活動預(yù)備：

舊報(bào)紙假設(shè)干張，擴(kuò)音機(jī)、音樂《春天花花稚嫩園》、《我和你》。

活動過程：

1、熱身運(yùn)動(音樂：春天花花稚嫩園)每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動

2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

(2)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

3、幼兒展示不同的玩法，老師對幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。

4、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。

老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。

5、老師示范玩法二：練習(xí)跑師："剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

考前須知：小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。

6、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動。

老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思：

本次活動我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動中主要表達(dá)幼兒在游戲中的"一物多玩"，以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿部肌肉群的能量。

活動中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較勝利的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的份量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動中在我請小伙伴游戲的時(shí)候，許多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一動，說："孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上"。這時(shí)小伙伴的留意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

愛好是最好的老師，在本次的活動中，培育了幼兒對體育活動的樂趣，也熬煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的援助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的`各項(xiàng)機(jī)能。

小班體育教案：好玩的報(bào)紙4

設(shè)計(jì)意圖：

記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動的歡樂。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌控走、跑、跳等技能，進(jìn)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？〔紙球、帽子等〕報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

2、爭論：怎樣玩報(bào)紙？需要留意什么問題？

3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法，老師對幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。

四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伙伴不要走太快。

老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伙伴。

五、老師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

考前須知：小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。

六、老師示范玩法三：練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞技能差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動。

老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

課后反思：

本次活動我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的技能及腿部肌肉群的能量。

活動中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很激昂，也很協(xié)作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較勝利的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的份量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動中