三年級(jí)的作文合集8篇

第三年級(jí)的作文合集8篇三年級(jí)的作文篇1

由于我對(duì)數(shù)學(xué)的變通不理解，因此我被送進(jìn)“拓維〞的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。

“呵呵，哈哈，嘿嘿〞教師里回蕩著同學(xué)們的笑聲，我看到同學(xué)們一張張陌生的面孔時(shí)，感覺(jué)自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進(jìn)教室，一位男老師讓我在一個(gè)位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因?yàn)橐粫r(shí)半會(huì)兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴〞，把我嚇得心臟都快要跳出來(lái)了，等我緩過(guò)來(lái)，我才知道剛剛那是上課鈴。老師走上講臺(tái)，同學(xué)們都從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)本子，我心想：那我的本子呢？〔我時(shí)插班生〕這時(shí)，一位女老師走進(jìn)來(lái)，把一個(gè)附件遞給我，我才稍微安心了點(diǎn)。

“同學(xué)們，啊，我們之前學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算是不是很簡(jiǎn)單？〞那位男老師〔姓李〕用嚴(yán)重的長(zhǎng)沙話口音對(duì)我們說(shuō)。“嗯〞我看見(jiàn)其他同學(xué)也用嚴(yán)重的長(zhǎng)沙話答道，我心想：這課還上的了嗎？接著老師就開(kāi)始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦〞老師的話語(yǔ)就像連珠炮似的發(fā)射出來(lái)，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽(tīng)不懂在說(shuō)些什么，要特別特別仔細(xì)的琢磨才能弄懂一點(diǎn)，所以你們可想而知我聽(tīng)的有多么的費(fèi)力，當(dāng)然這也是在鍛煉我認(rèn)真的態(tài)度。

“嗯，這道題好難啊！〞我不停的撓著腦袋?！笆沁@樣做的.....〞突然，我旁邊那個(gè)小女孩熱心的為我指點(diǎn)。我感謝的說(shuō)道：“謝謝你啊！〞這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有筆！我急的不得了，“給，借你用吧！〞我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是我斜前方的一個(gè)女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了！〞于是，我順利的完成了老師布置的任務(wù)，慢慢地我感覺(jué)這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來(lái)。心里想：原來(lái)我有許多熱心的同學(xué)嘛！

三年級(jí)的作文篇2

大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，創(chuàng)造了潛水艇。大家還知道人們從動(dòng)物身上得到了哪些啟示?

周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的特點(diǎn)，想想可以從中創(chuàng)造什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。

剛到家，我就開(kāi)始觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛(ài)科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過(guò)了一段時(shí)間，尾巴還能長(zhǎng)回去。那我是不是也能創(chuàng)造一種能讓那些失去四肢的人長(zhǎng)回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。

這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只蝸牛向我爬來(lái)，我走過(guò)去，把它抓起來(lái)放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以創(chuàng)造一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長(zhǎng)大后一定要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)東西。

大自然真的是人類(lèi)的老師。

三年級(jí)的作文篇3

我給大家介紹我最熟悉的人是我的`媽媽?zhuān)吒叩膫€(gè)子，非常瘦，體重才90多斤，就連我都快趕上她了。媽媽非常漂亮，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，梳著一條馬尾辮，可精神了。

媽媽是個(gè)急性子，對(duì)我的要求非常嚴(yán)厲，總是催我快一點(diǎn)，快一點(diǎn)。記得有一次，媽媽給我挑詞語(yǔ)，我寫(xiě)得有點(diǎn)慢，媽媽說(shuō)：你能不能快一點(diǎn)？我反駁說(shuō)：寫(xiě)快了哪能寫(xiě)好呀！媽媽呵呵地笑了。

每到周末的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去附近的公園玩，告訴我呼吸新鮮空氣能讓自己變得更精神。她愛(ài)逛街、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、愛(ài)看書(shū)。

這就是我最熟悉的人————我的急性子?jì)寢尅?/p>

三年級(jí)的作文篇4

我們班來(lái)了一名新的科學(xué)老師，他叫鄧?yán)蠋?，很年輕。據(jù)可靠情報(bào)，他是剛剛參加工作的大男孩，看起來(lái)很不錯(cuò)。可是漸漸地，他開(kāi)始兇起來(lái)，一下子就大發(fā)雷霆，過(guò)一會(huì)兒又對(duì)我們笑瞇瞇的?？茨菢幼樱覀儼杨^搖得不要不要的。

對(duì)于“鄧燒杯〞這個(gè)外號(hào)，是有來(lái)歷的。因?yàn)樗看紊峡茖W(xué)課，都會(huì)拿著一個(gè)燒杯，所以被同學(xué)叫做“鄧燒杯〞。

有一次，因?yàn)椤班嚐曔@個(gè)外號(hào)，全班都笑痛了肚子。

記得那天科學(xué)課，大屏幕上出現(xiàn)了好幾次“燒杯〞這個(gè)詞，更好笑的是，老師還讓我們來(lái)讀。當(dāng)讀到“燒杯〞時(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)人不是捧著肚子笑的。這一幕正好被老師盯上了。于是，他把兩眼瞪得老大老大，怒氣沖天：“第一大組再讀一次！〞話音剛落，我們大組張嘴就念?？汕闆r并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，讀到“燒杯〞兩個(gè)字時(shí)，又是一陣哄堂大笑……其實(shí)，老師一直摸不著頭腦，我們的笑正是因?yàn)樗耐馓?hào)呀！

后來(lái)，每當(dāng)我們讀到這樣一段話：“把一個(gè)新鮮的芹菜放入燒杯中，再把紅色的顏料倒入燒杯中，過(guò)兩小時(shí)后，拿出燒杯中的芹菜，切開(kāi)看看，有沒(méi)有紅點(diǎn)，如果有，就說(shuō)明莖能吸收水分。〞這時(shí)，我們根本就無(wú)法克制自己的笑聲。你來(lái)數(shù)一數(shù)，里面有幾個(gè)“燒杯〞？別怪我們笑得仰面朝天，要怪只怪這一連串的“燒杯〞吧。如果再來(lái)半個(gè)“燒杯〞，我的笑肌要崩潰了！如果這時(shí)老師請(qǐng)你答復(fù)下列問(wèn)題，你會(huì)非常不幸的——你的雙手已經(jīng)定型在肚子和嘴巴上，你的氣息已經(jīng)全部投入到笑聲中，哪還有一絲呼吸用來(lái)講話呀？

果真，不幸的事情發(fā)生了，我旁邊的同學(xué)被叫起來(lái)。他剛剛只顧著捧腹捂嘴，一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算能張口也是答非所問(wèn)。結(jié)果可想而知——此處“慘不忍睹〞，我不忍直視！

久而久之，不明緣由的老師也漸漸知道了，我們?yōu)槭裁匆豢吹綗托?，一讀到“燒杯〞還笑。但是，對(duì)于我們這些皮厚的小毛孩，老師只能干瞪眼，卻也無(wú)可奈何。

三年級(jí)的作文篇5

話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。有了規(guī)那么，遵守規(guī)那么，我們才能和諧有序地生活。下面，我就給你們講一講我故事。

春天，當(dāng)院兒里玉蘭花開(kāi)放時(shí)，我這個(gè)喜歡花人怎么會(huì)不關(guān)注呢？看著這潔白無(wú)瑕玉蘭花，可真想摘下來(lái)幾朵啊，可是居委會(huì)奶奶們不讓。于是我就趁沒(méi)有人時(shí)，偷偷地爬上了欄桿，把手伸到離花有幾厘米地方，剛要摘，一位經(jīng)常在外面散步奶奶叫住了我。此時(shí)，我心跳飛速加快，冷汗也一直在冒。我盡力壓抑住自己緊張心情，扭過(guò)頭去對(duì)那個(gè)奶奶說(shuō)：“奶奶，我是在聞花香味呢，因?yàn)槲冶亲硬惶`敏，所以要湊近才能聞見(jiàn)。〞奶奶說(shuō)：“聞味兒就聞味吧，你把手放到樹(shù)枝上干嗎？你不會(huì)是想摘花吧。〞我沒(méi)有方法，只好都說(shuō)了。奶奶意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你怎么能隨便摘花呢？如果我們大家一人摘一朵，那別人還怎么看花?。〃曃倚呃⒌卣f(shuō)：“我知道了，以后不再這樣做了。〞

通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事，都要遵守規(guī)那么，比方：過(guò)馬路時(shí)，一定不能闖紅燈；看電影時(shí)，不能大聲說(shuō)話……如果每個(gè)人都能做到遵守規(guī)那么，那我們生活一定會(huì)更加美好。

三年級(jí)的作文篇6

如果在現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生去逃課，也許不過(guò)幾分鐘，家長(zhǎng)就會(huì)萬(wàn)分火急地跑到學(xué)校，去找孩子，找到后，孩子兩頭受氣。想一想曾經(jīng)的逃課的時(shí)光，真是有點(diǎn)說(shuō)不出的留戀。我當(dāng)時(shí)在上初中，學(xué)校就座落在一大一大片莊稼地的中間，假設(shè)大的地方讓人感覺(jué)是那樣的美，學(xué)校里高大的楊樹(shù)挺拔而蔥郁，除了老師就是學(xué)生。我一個(gè)淘氣的學(xué)生，憑著小聰明，曾經(jīng)可做了現(xiàn)在學(xué)生鼓起勇氣才能做了事。

逃課就是其一，每當(dāng)在午后，只要有幾個(gè)朋友在后門(mén)擠眉弄眼，我便會(huì)心神領(lǐng)會(huì)，慢慢地，慢慢地往后移，然后從后門(mén)偷偷地溜之大吉。也許老師看見(jiàn)了，也許老師對(duì)我并不在意。而我的心在怦怦地亂跳，希望他并沒(méi)有看見(jiàn)，也許上課的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有玩大。從墻角一翻而過(guò)，外面的田野就是我玩的天堂。大棵大棵的梧桐樹(shù)為我們撐起了無(wú)比的大傘，無(wú)論是陰還是晴，我們都快樂(lè)的在玩，說(shuō)是玩，其實(shí)就是在田間坐坐，看著那一望無(wú)際的田野，手拿書(shū)卻沒(méi)有看，做一個(gè)樣子而已，然后和幾個(gè)朋友天南地北的海聊，說(shuō)什么已經(jīng)什么都記不住了，而當(dāng)時(shí)那或躺或坐的樣子，卻深深地印在了腦子中。時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到父母的希望，沒(méi)有想到老師的辛苦，心中只有玩。我能想像現(xiàn)在的孩子為什么不上學(xué)而上網(wǎng)吧，卻不能自拔，我也能明白為什么有的學(xué)生心在教室卻一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí)，那種發(fā)愣的感覺(jué)，不同的年齡想的問(wèn)題確實(shí)不一樣。想想當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，真是有點(diǎn)幼稚，但在當(dāng)時(shí)卻有著無(wú)比的樂(lè)趣。我只是憑著點(diǎn)小聰明，因?qū)W習(xí)還說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)有被批評(píng)。就因這一點(diǎn)不止一次地偷偷地竊喜過(guò)。情感總有迷失方向的時(shí)候，我曾經(jīng)一個(gè)讓老師既愛(ài)又頭痛的學(xué)生?，F(xiàn)在想來(lái)有些事情確實(shí)不應(yīng)該，說(shuō)句實(shí)話，誰(shuí)都沒(méi)有想到我會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。不過(guò)，有時(shí)我更能理解那些有個(gè)性的孩子。

三年級(jí)的作文篇7

一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄曳曳，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。你看，它跟呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身，根上分出兩個(gè)枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，猶如巨龍正欲騰云駕霧;還有那細(xì)嫩的紙條，互相盤(pán)繞，合力向上生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著……多么酷似蛟龍那威嚴(yán)的胡須呀!花冠，整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我眼前。綠葉托紅花，紅花襯綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，那清楚的脈絡(luò)勾勒出綠的輪廓，葉片有的向外翹，有的像內(nèi)彎，有的平整，有的卷曲，真是千姿百態(tài)。它的花朵更是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一把彩色的羽扇，又像個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，在微風(fēng)中飄散著沁人心脾的幽香?；▋喝湟淮?，五朵一堆，沿著紫紅的花莖爭(zhēng)芳斗艷?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，有的含苞欲放，那淡黃的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出。花骨朵慢慢地綻放笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而喜悅。秋風(fēng)瑟瑟，紫金花微微顫抖著，隨風(fēng)飛舞著投入了大地媽媽的懷抱。這一寸泥土、一方空間就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎下了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著……它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切無(wú)私的獻(xiàn)給了人們，讓人們分享秋色秋景。感慨之余我又多了一份惆悵，嘆息它短暫的生命。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，新的生命又不斷孕育、誕生，風(fēng)雨中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊!紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)。

三年級(jí)的作文篇8

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識(shí)，從而我就知道了讀書(shū)的重要。

在一次看書(shū)時(shí)，我爸爸對(duì)我說(shuō)，看書(shū)要講究熟和爛，所謂“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)〞就是這個(gè)意思，要讀的認(rèn)真，把書(shū)讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫(xiě)作文時(shí)有很大的用處。我聽(tīng)了爸爸的話，于是專(zhuān)心的讀起書(shū)來(lái)了，讀書(shū)時(shí)我遇到好的詞語(yǔ)句子我把它抄寫(xiě)在本子上，有時(shí)還寫(xiě)下自己的感想。讀書(shū)有很大的用處，讓我們學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和計(jì)能。書(shū)要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書(shū)時(shí)不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬(wàn)遍也明白不了書(shū)的意思。讀書(shū)時(shí)要靜下心來(lái)，把心融入到書(shū)中，是自己在書(shū)的海洋中遨游，這樣才能明白書(shū)的奧義。

魯迅對(duì)書(shū)就有很大的追求，平時(shí)自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，把書(shū)讀了一