考研考博-英語-臨沂職業(yè)學(xué)院考試押題卷含答案詳解4

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-臨沂職業(yè)學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共100題)1.單選題

Criticsofearlyschoolingciteresearchthatquestionswhether4-year-oldchildrenarereadytotakeonformallearning.Educatorsfindthat（1）toddlersaremorelikelytosucceedduringtheirschoolcareers.（2）theiryoungercounterpartsaremorelikelyto（3）.Kindergartenchildrenwhoturnfiveduringthe（4）halfoftheyearseemtobeatadisadvantagewhenit（5）physical,emotional,social,andintellectualdevelopment.Additionally,childrenwhoarenearlysixwhentheyenterkindergarten（6）toreceivebettergradesandscorehigheronachievement（7）throughouttheirschoolingexperience（8）dothosewhobeginkindergartenhavingjustturnedfive.Beingbrightandverballyskillfulandbeingreadyforschooldonotseemtobethe（9）thing.Itiseasytoconfusethesuperficialpoiseandsophisticationofmanyoftoday'schildren（10）innermaturity.Indeed,evidencesuggeststhatearlyschoolingboomerangs.Youngsters（11）parentspushthemtoattainacademicsuccessinpreschoolarelesscreative,have（12）anxietyabouttests,and,bytheendofkindergarten,falltomaintaintheirinitialacademicadvantage（13）theirless-pressuredpeers.

Manypsychologistsandeducatorsremainskepticalofapproachesthatplace4-year-oldsinaformaleducationalsetting.Theyquestion（14）environmentalenrichmentcansignificantlyalterthebuilt-indevelopmentaltimetableofachildrearedinanon-disadvantagedhome.Theydonotdeny,however,the（15）ofday-carecentersandnurseryschoolsthatprovideahomelikeenvironmentandallowchildren（16）freedomtoplay,developattheirown（17）,andevolvetheirsocialskills.Buttheypointoutthatmanyofthethingschildrenoncedidinfirstgradearenow（18）oftheminkindergarten,andtheyworrylestmoreandmorewillnowbeaskedof4-year-olds.Thesepsychologistsandeducatorsbelievewearedrivingyoungchildrentoo（19）andtherebydeprivingthemoftheir（20）

問題1選項

A.older

B.taller

C.stronger

D.smarter

問題2選項

A.Since

B.Nowthat

C.Thereby

D.Whereas

問題3選項

A.fall

B.fail

C.flee

D.fear

問題4選項

A.late

B.later

C.latest

D.latter

問題5選項

A.liesin

B.dealswith

C.comesto

D.callsfor

問題6選項

A.help

B.want

C.tend

D.prefer

問題7選項

A.tests

B.trials

C.performance

D.competition

問題8選項

A.that

B.which

C.then

D.than

問題9選項

A.easy

B.hard

C.same

D.similar

問題10選項

A.for

B.against

C.with

D.towards

問題11選項

A.and

B.with

C.those

D.whose

問題12選項

A.much

B.more

C.many

D.most

問題13選項

A.to

B.against

C.over

D.than

問題14選項

A.how

B.that

C.why

D.whether

問題15選項

A.value

B.power

C.consideration

D.responsibility

問題16選項

A.possible

B.reasonable

C.imaginable

D.considerable

問題17選項

A.way

B.case

C.pace

D.means

問題18選項

A.thought

B.reminded

C.expected

D.regarded

問題19選項

A.well

B.hard

C.badly

D.directly

問題20選項

A.memory

B.childhood

C.ambitions

D.simplicity

【答案】第1題:A

第2題:D

第3題:B

第4題:B

第5題:C

第6題:C

第7題:A

第8題:D

第9題:C

第10題:C

第11題:D

第12題:B

第13題:C

第14題:D

第15題:A

第16題:D

第17題:C

第18題:C

第19題:B

第20題:B

【解析】1.根據(jù)下文“theiryoungercounterparts”可以推測出，填空處應(yīng)該填入“older”，選項A符合原文。

2.根據(jù)下文的“seemtobeatadisadvantage”可以推測，年幼的學(xué)齡前兒童相比年長的學(xué)齡前兒童處于劣勢，所以前后形成對比，選項D符合原文語境。

3.填空處與上文的“succeed”相對應(yīng)，應(yīng)填入success的反義詞“fail”，所以選項B正確。

4.late遲的，晚的，最近的；later后來，更遲的；latest最新的；latter后者的，較后的。根據(jù)原文可知，這里指后半年滿5歲的幼兒園兒童，選項B符合句意。

5.liein在于；dealwith處理；comesto談到，達(dá)到；callfor要求，需要。whenitcomesto指涉及，談到。句意：幼兒園的孩子如果在下半年才滿五歲，在身體、情感、社交和智力發(fā)展方面就會處于劣勢。選項C符合語境。

6.根據(jù)句意：接近6歲的孩子進(jìn)入幼兒園時，往往會獲得更好的成績。tendto表示趨向，易于...，符合原文句意，所以選項C正確。

7.根據(jù)原文可知，這里指成就測試的得分也更高。所以選項A符合原文。

8.根據(jù)句意，這里是將剛滿5歲和剛滿6歲進(jìn)入幼兒園的孩子進(jìn)行比較，只有選D表示比較，所以正確。

9.句意：聰明、語言能力強和準(zhǔn)備好上學(xué)似乎不是同一件事。句中有兩個being，作者是將兩件事進(jìn)行對比，說明二者不是同一件事。

10.confusewith混淆，這里指我們很容易把如今孩子們表面上的沉著和老練與內(nèi)心的成熟混為一談。選項C符合原文句意。

11.“whose”在這里引導(dǎo)定于從句，相當(dāng)于“Youngsters’parents”。句意：父母強迫孩子在學(xué)前班取得學(xué)業(yè)上的成功會導(dǎo)致孩子缺乏創(chuàng)造力。選項D符合句意。

12.根據(jù)句意，這里指考試的時候會更焦慮，所以選項B正確。

13.maintainadvantageoversb.為固定搭配，意為“對...保持優(yōu)勢”。選項C正確。

14.句意：他們質(zhì)疑，豐富的環(huán)境是否能顯著改變一個在沒有缺點的家庭中長大的孩子固定的發(fā)展軌跡。whether引導(dǎo)疑問句，意為“是否”。選項D正確。

15.根據(jù)原文句意可知，這里指他們并不否認(rèn)日托中心和幼兒園的價值。選項A符合語境。

16.句意：它們提供一個像家一樣的環(huán)境，給孩子足夠的自由玩耍。選項D符合原文句意。

17.atone’sownpace為固定搭配，意為“按自己的節(jié)奏”。選項C正確。

18.根據(jù)下文：他們擔(dān)心現(xiàn)在會有越來越多的孩子在4歲的時候就被要求這樣做。由此可以推斷，上文指的是：孩子們在一年級時做的許多事情，現(xiàn)在在幼兒園就被期望去做。選項C更符合句意。

19.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，too在這里后面應(yīng)接形容詞，首先排除選項C和D；再根據(jù)句意可知，選項B符合原文句意，所以正確。句意：心理學(xué)家和教育家認(rèn)為我們對小孩太嚴(yán)厲了。

20.根據(jù)句意可知，這路指剝奪了孩子們的童年。選項B符合句意。選項D雖符合句意，但不符合語法結(jié)構(gòu)，所以不正確。

2.單選題

MyfavoriteradiosongistheoneIfirstheardonathick1923EdisondiscI________atagaragesale.

問題1選項

A.trifledwith

B.scrapedthrough

C.stumbledupon

D.thirstedfor

【答案】C

【解析】考查詞組辨析。A選項“玩弄，心不在焉地做”；B選項“勉強通過”；C選項“偶然發(fā)現(xiàn)”；D選項“渴望”。句意：我最喜歡的廣播歌曲是愛迪生1923年的厚唱片里的一首，我第一次（）在車庫拍賣時上聽到的。從關(guān)鍵詞first和garagesale可以推測，聽到這首歌肯定不是自己渴望聽到的，是偶然聽到這首歌，覺得很好聽所以才會把第一次聽到這首歌的情形記得這么清楚。

3.不定項選擇題

(1)WorldWarII,televisionhasbecomethemostpopularmasscommunications(2)inhistory—perhapsthefirstmassmediumtoreachallsegmentsandgroupsinasociety.Next(3)sleepingandworking,Americansspendthegreatestpartoftheirtime(4)television,andTVviewingclearlyisa(5)socialactivityinsomeothercountriesaswell.

Theextentof(6)impact(7)societyisyettobefullydocumented,anditisdifficulttopinpointits(8)inanyspecificinstance.Nevertheless,theoutlineofsomefactorsseemsclear.(9)alittlemorethanonegeneration,televisionhas(10)hopesforahigherstandardofliving;ithasbecomeasignificantagentinthe(11)ofchildren;ithasserved(12)amajorsourceofnewsandentertainment;andithasprovidedamediumofcommunicationsthathas(13)electioncampaignsandtheroleofpoliticalparties.

GeorgeGerbner,anAmericanscholarin(14)communications,hassaid,“Televisionhasprofoundly(15)whatwecalltheprocessofsocialization,theprocess(16)whichmembersofourspeciesbecomehuman.”Itisanticipatedthattheinfluenceoftelevision(17)socialpatternsprobablewillbecomestronger(18)succeedinggenerationsaretransmittedacultureviathismedium.Nevertheless,itwouldbewrongtothinkofaviewermerelyasanapatheticbodysitting(19)infrontofhisseteachday.Eachpersonselectstheprogramshewantstosee,(20)thecontentoftheprograminhisownway,andlaterremembersonlythepartthatismeaningfultohislife-style.

問題1選項

A.From

B.For

C.Since

D.Ever

問題2選項

A.medium

B.media

C.method

D.methods

問題3選項

A.with

B.for

C.in

D.to

問題4選項

A.watch

B.watching

C.haswatched

D.watched

問題5選項

A.submissive

B.permissive

C.intensive

D.pervasive

問題6選項

A.televisions’

B.televisions

C.television’s

D.television

問題7選項

A.with

B.for

C.in

D.on

問題8選項

A.effect

B.effects

C.affects

D.affect

問題9選項

A.Since

B.For

C.Within

D.With

問題10選項

A.raised

B.risen

C.arisen

D.rose

問題11選項

A.educating

B.caring

C.raising

D.rearing

問題12選項

A.as

B.for

C.on

D.to

問題13選項

A.started

B.altered

C.geared

D.renewed

問題14選項

A.human

B.person

C.people

D.mass

問題15選項

A.effect

B.effected

C.affected

D.affect

問題16選項

A.to

B.by

C.for

D.at

問題17選項

A.on

B.for

C.in

D.to

問題18選項

A.because

B.as

C.since

D.for

問題19選項

A.quiet

B.quietly

C.passively

D.passive

問題20選項

A.perceives

B.perceived

C.understands

D.understood

【答案】第1題:C

第2題:A

第3題:D

第4題:B

第5題:D

第6題:C

第7題:D

第8題:B

第9題:B

第10題:A

第11題:A

第12題:A

第13題:B

第14題:A

第15題:C

第16題:D

第17題:A

第18題:A

第19題:C

第20題:A

【解析】1.【試題答案】C

【試題解析】考查介詞辨析。A選項From“從……起”；B選項For“為了”；C選項Since“自……以后”；D選項Ever“曾經(jīng)”。句意：自從第二次世界大戰(zhàn)以來，電視已經(jīng)成為歷史上最受歡迎的大眾傳播……因此C選項符合題意。

2.【試題答案】A

【試題解析】考查名詞辨析。A選項medium“媒介”；B選項media“媒體”；C選項method“方法”；D選項methods是method的復(fù)數(shù)形式。句意：電視已經(jīng)成為歷史上最受歡迎的大眾傳播媒介。與后文的medium相對應(yīng)。因此A選項符合題意。

3.【試題答案】D

【試題解析】考查固定搭配。A選項with“和……在一起”；B選項for“為了”；C選項in“在……中”；D選項to“給……”，nextto是固定搭配，表示僅次于。A，B，C均不能和to搭配。句意：除了睡覺和工作。因此D選項符合題意。

4.【試題答案】B

【試題解析】考查固定搭配。spend后面接動詞的ing形式，spendtimedoingsth.表示花費時間做某事。句意：美國人花在看電視上的時間最多。A選項watch，C選項haswatched，D選項watched均不能接在spend之后，因此B選項watching符合題意。

5.【試題答案】D

【試題解析】考查形容詞辨析。A選項submissive“順從的”；B選項permissive“許可的”；C選項intensive“加強的”；D選項pervasive“普遍的”。句意：在其他一些國家，看電視顯然也是一種普遍的社會活動。因此D選項符合題意。

6.【試題答案】C

【試題解析】考查名詞所有格。句意：電視對社會的影響程度。此處應(yīng)用名詞所有格形式，排除B，D。后文用的是its，這里應(yīng)用television的單數(shù)形式，排除A。因此C選項符合題意。

7.【試題答案】D

【試題解析】考查介詞辨析。A選項with“和……在一起”；B選項for“為了”；C選項in“在……中”；D選項on“在……上”，impact后面只能接on，表示對……的影響。句意：電視對社會的影響到底有多大還有待考證。因此D選項符合題意。

8.【試題答案】B

【試題解析】考查近義詞辨析。句意：而且也很難精確指出它在任何具體情況下的影響。此處應(yīng)用名詞形式，排除C，D。這里指的不只一個影響，應(yīng)用effect的復(fù)數(shù)形式，排除A。因此B選項符合題意。

9.【試題答案】B

【試題解析】考查介詞辨析。A選項Since“自……以后”；B選項For“對于”；C選項Within“在……里面”；D選項With“和……在一起”。句意：對于一代人來說。因此B選項符合題意。

10.【試題答案】A

【試題解析】考查近義詞辨析。四個選項都有“上升，提高”的意思，A選項raised強調(diào)把某物舉起或抬起到應(yīng)有的高度，是及物動詞，后面要接名詞；B選項risen指具體的或抽象的事物由低向高移動；C選項arisen多用于詩歌或比喻中，具有特殊的修辭色彩；D選項rose是rise的過去式，此處應(yīng)用過去分詞，排除D。句意：電視給人們帶來了提高生活水平的希望。因此A選項符合題意。

11.【試題答案】A

【試題解析】考查動詞辨析。A選項educating“教育”；B選項caring“關(guān)心”；C選項raising“提高”；D選項rearing“撫養(yǎng)”。句意：它已成為兒童教育的重要媒介。因此A選項符合題意。

12.【試題答案】A

【試題解析】考查介詞辨析。A選項as“作為”；B選項for“為了”；C選項on“在……上”；D選項to“給”。句意：它是新聞和娛樂的主要來源。因此A選項符合題意。

13.【試題答案】B

【試題解析】考查動詞辨析。A選項started“開始”；B選項altered“改變”；C選項geared“開動”；D選項renewed“恢復(fù)”。句意：它還提供了一種溝通媒介，改變了競選活動和政黨的角色。因此B選項符合題意。

14.【試題答案】A

【試題解析】考查近義詞辨析。四個選項都有“人”的意思，A選項human指人類；B選項person泛指普遍的人，是單數(shù)形式；C選項people是person的復(fù)數(shù)形式；D選項mass指群眾或平民。句意：美國人類交流學(xué)者喬治?格伯納曾經(jīng)說過。因此A選項符合題意。

15.【試題答案】C

【試題解析】考查動詞辨析。句意：電視深刻地影響了我們所說的社會化的過程。此處是現(xiàn)在完成時，應(yīng)用動詞的過去分詞形式，排除A，D。effect作動詞時是“產(chǎn)生，達(dá)到目的”的意思，排除B。因此C選項符合題意。

16.【試題答案】D

【試題解析】考查介詞提前的定語從句。A選項to“給”；B選項by“通過”；C選項for“為了”；D選項at“在”。句意：我們這個物種的成員成為人類的過程。attheprocess表示在……過程中。因此D選項符合題意。

17.【試題答案】A

【試題解析】考查固定搭配。A選項on“在……上”，influenceon是固定搭配，表示對……的影響；B選項for“為了”；C選項in“在……里面”；D選項to“給”。句意：預(yù)計電視對社會模式的影響可能會變得更強。因此A選項符合題意。

18.【試題答案】A

【試題解析】考查近義詞辨析。A選項because著重直接的原因或理由，所引出的從句是全句的重心；B選項as著重在主句，所表示的原因或理由是附帶的；C選項since一般用于表示由于大家已知的事實；D選項for所引出的句子一般放在后面，表示附帶說明的理由或推斷理由。句意：因為后代通過這種媒介傳播文化。因此A選項符合題意。

19.【試題答案】C

【試題解析】考查形容詞和副詞辨析。句意：如果認(rèn)為觀眾只是一個每天被動地坐在電視機前的無動于衷的人，那就錯了。此處接在動詞之后，應(yīng)用副詞形式，排除A，D。B選項quietly“安靜地”；C選項passively“消極地”，與后文主動地選擇節(jié)目形成對比。因此C選項符合題意。

20.【試題答案】A

【試題解析】考查動詞辨析。此處應(yīng)和前文統(tǒng)一用一般現(xiàn)在時，排除B，D。A選項perceives“感知”；C選項“了解”。句意：以自己的方式感知節(jié)目內(nèi)容。因此A選項符合題意。

4.單選題

TheforeignstudentinChinais（

）withagooddealofChineseculture.

問題1選項

A.scattered

B.overflowed

C.permeated

D.manipulated

【答案】C

【解析】形容詞辨析題。A選項scattered“分散的，散亂的”；B選項overflowed“溢出的”；C選項permeated“滲透，彌漫”，bepermeatedwith洋溢著；D選項manipulated“操作”。句意：在中國的外國學(xué)生洋溢著大量的中國文化氣息。選項C更符合語境。

5.單選題

Herdoctorisconcernedaboutthe______ofherbloodpressuresinceherlastvisit.

問題1選項

A.intensity

B.elevation

C.boost

D.span

【答案】B

【解析】考查名詞辨析。A選項intensity“強度；強烈；亮度；緊張”；B選項elevation“高地；海拔；提高；崇高；正面圖”；C選項boost“推動；幫助；宣揚”；D選項span“跨度，跨距；范圍”。句意：自從她上次來看病以來，她的醫(yī)生很擔(dān)心她的血壓______。血壓一般用上升、下降或高、低來形容，句子的意思應(yīng)該是醫(yī)生擔(dān)心她的血壓升高，所以B選項正確。

6.單選題

Althoughhewasnotcaughtcheatingontheexam,thefeelingofguilt_______overandoveragain.

問題1選項

A.ascended

B.conquered

C.secured

D.recurred

【答案】D

【解析】ascended上升,追溯;conquered戰(zhàn)勝,征服;secured安全的,有把握的;recurred重現(xiàn)。句意：雖然他在考試中作弊沒有被抓,但他的負(fù)罪感還是一遍又一遍地浮現(xiàn)。選項D符合句意。

7.單選題

Thetorchwas（）byafamousathleteattheopeningofthesportmeeting.

問題1選項

A.implement

B.deceive

C.exemplify

D.ignited

【答案】D

【解析】動詞詞義辨析。implement實施，執(zhí)行；deceive欺詐,誤導(dǎo)；exemplify舉例證明；ignite點燃,引發(fā)。句意:一位著名的運動員點燃了火炬。選項D符合句意。

8.單選題

Itmakesme（

）whenpeopledon’tlisten,andthenasksillyquestions.

問題1選項

A.furious

B.generous

C.mysterious

D.suspicious

【答案】A

【解析】形容詞辨析題。A選項furious“生氣的，狂怒的”；B選項generous“慷慨的”；C選項mysterious“神秘的”；D選項suspicious“可疑的”。

句意：別人不聽，然后問些愚蠢的問題，這讓我很生氣。選項A符合句意。

9.單選題

Thedoctors（）themedicinestothepeoplethefloodarea.

問題1選項

A.distributed

B.packed

C.prayed

D.undertook

【答案】A

【解析】考查動詞辨析。A選項.distributed“分配，分開”。B選項packed“損失，代價”。C選項prayed“祈禱”。D選項undertook“保證，承擔(dān)”。句意：醫(yī)生們把藥品分發(fā)給水災(zāi)地區(qū)的人們。因此A選項符合題意。

10.單選題

Shegotveryangryand（

）herclothesaboutintheroom.

問題1選項

A.flung

B.flew

C.clamped

D.clashed

【答案】A

【解析】動詞辨析。句意:她很生氣，把衣服扔的房間里到處都是。

fling(尤指生氣地)扔，擲，拋，丟;猛動(身體或身體部位);粗暴地(向某人)說;氣勢洶洶地(對某人)說。clamp夾住，固定;緊緊抓住;緊夾住;被抓住;被夾緊;用夾鎖鎖住(車)。clash打斗;沖突;比賽;(公開地)爭論。

11.翻譯題

眾所周知，愛是幸福生活的關(guān)鍵所在。愛幫助我們在時事艱難的時候保持沉著、平靜的心態(tài)，它能幫我們度過苦難的時光。愛是享受生命中的諸多驚喜，是完全滿足于生活的給予。愛是幸福生活的鑰匙，愛是對他人真摯的祝福。心中有愛的人讓世界充滿仁慈和儒雅之風(fēng)，讓周圍的人感到安全。他們求同存異，不把分歧當(dāng)作歧視或爭端的理由。

【答案】【參考譯文】Asweallknow,loveisthecruxofahappylife.Lovehelpsusstaycalmandsereneevenwhenthingsaretough.Itcancarryusthroughthehardtimes.Loveisenjoyingthesurprisesoflife,andbeingtotallydelightedwithwhatlifegivesyou.Loveisthekeytohappinessanditisarealblessingtoothers.Peoplewholovemaketheworldakindandgentleplaceandotherpeoplefeelsafearoundthem.Theyappreciatedifferencesinsteadofmakingthemacauseforprejudiceorfighting.

12.單選題

Safetydevices（

）inpreventingaccidentsintheworkshop.

問題1選項

A.assist

B.assure

C.assemble

D.contribute

【答案】A

【解析】句意:安全設(shè)備有助于防止車間出事故。

考查動詞辨析。Assist幫助,促進(jìn),assistindoingsth.協(xié)助做某事;assure保證,擔(dān)保;assemble集合,聚集,裝配;contribute貢獻(xiàn),出力。因此A符合句意。

13.單選題

Variousstudieshaveshownthatincreasedspendingoneducationhasnotledtomeasurableimprovementsinlearning.Between1980and2008,staffandteachersatUSpublicschoolsgrewroughlytwiceasfastasstudents.Yetstudentsshowednoadditionallearninginachievementtests.

Universitiesshowsimilartrendsofincreasedadministrationpersonnelandcostswithoutgreaterlearning,asdocumentedinRichardArumandJosipaRoksa’srecentbookAcademicallyAdrift:LimitedLearningonCollegeCampuses.

Asurveyshowsthat63%ofemployerssaythatrecentcollegegraduatesdon’thavetheskillstheyneedtosucceedand25%ofemployerssaythatentry-levelwritingskillsarelacking.

Somesimplisticallyattributethedeclineinourpubliceducationsystemtothedrainofskilledstudentsbyprivateschools,butfarmoresignificanteventswereatwork.

Publicschoolsworkedwelluntilaboutthe1970s.Infact,untilthattime,publicschoolsprovidedfarbettereducationthatprivateones.Itwastheunder-performingstudentswhowerethrownoutofpublicschoolsandwenttoprivateones.

Aprominentreasonpublicschoolsdidwellwasthatmanyhighlyqualifiedwomenhadfewoptionsforworkingoutsidethehouseotherthanbeingteachersornurses.Theyacceptedrelativelylowpay,difficultworkingconditions,andgavetheirverybest.

Havingsuchalargesupplyoftalentedwomenteachersmeantthatsocietycouldpaylessfortheirservices.Women’sliberationopenedupnewprofessionalopportunitiesforwomen,and,overtime,someofthebestleftteachingasacareeroption,bringingaboutagradualdeclineinthequalityofschooling.

Alsoaroundthattime,regulationgovernmentandunionscametodictatepay,preventadjustments,andintroducebureaucraticstandardforadvancement.Largeeducationbureaucraciesandunionscametodominatethelandscape,conflisingactivitywithachievement.Bureaucraciesregularlyrewritecurriculum,talknonsenseabouttheoriesofeducation,andrequireevenmoreadministrators.Theendresulthasbeenthat,afterallthespending,studentshaveworsemathandreadingskillsthanboththeirforeignpeersandearliergenerationsspendingfarlessoneducationsalltheaccumulatingevidencenowdocuments.

1.WhatdowelearnfromvariousstudiesonAmerica'spubliceducation?

2.Howdosomepeopleexplainthedeclineinpubliceducation?

3.Whatwasthesignificantcontributortothepastgloryofpublicschools?

4.Whydidsomeofthebestwomenteachersleaveteaching?

5.Whatdoestheauthorthinkisoneoftheresultofgovernmentinvolvementineducation?

問題1選項

A.Achievementtestshavefailedtotrulyreflectthequalityofteaching.

B.Publicschoolslacktheresourcestocompetewithprivateschools.

C.Littleimprovementineducationhasresultedfromincreasedspending.

D.Thenumberofstudentshasincreasedmuchfasterthanthatofteachers.

問題2選項

A.Governmentinvestmentdoesnotmeetschool'sneeds.

B.Skilledstudentsaremovingtoprivateschools.

C.Qualifiedteachersarefarfromadequatelypaid.

D.Trainingofstudents'basicskillsisneglected.

問題3選項

A.Well-behavedstudents

B.Talentedwomenteachers

C.Efficientadministration

D.Generouspayforteachers

問題4選項

A.Newcareeropportunitiesweremadeavailabletothembywomen’sliberation.

B.Higheracademicrequirementsmadeitdifficultforthemtostayintheirjobs.

C.Theywereunhappywiththebureaucraticadministrationintheirschools.

D.Theheavyteachingloadsleftthemlittletimeandenergyforfamilylife.

問題5選項

A.Increasingemphasisontheoriesofeducation.

B.Highlystandardizedteachingmethods.

C.Students'improvedacademicperformance.

D.Anever-growingnumberofadministration

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:B

第4題:A

第5題:D

【解析】第1題:1.細(xì)節(jié)事實題。題目問的是“我們能夠從各種關(guān)于美國公共教育的研究中學(xué)到什么？”文中第一段最后一句話提到學(xué)生并未在能力考試中展現(xiàn)出學(xué)識有所增長（Yetstudentsshowednoadditionallearninginachievementtests）,這是為了說明“教育沒有得到改善”，由此可看出能力測試一定程度上反映了教學(xué)質(zhì)量，因此選項A的表述是錯誤的，排除；第四段提到了公立學(xué)校和私立學(xué)校之爭，但未明確指出公立學(xué)校是因為資源短缺而流失優(yōu)等生，因此選項B表述不正確，排除；第一段第二句提到美國公立學(xué)校教職工數(shù)量的增長速度約是學(xué)生的兩倍(staffandteachers...grow…twiceasfastasstudents),因此選項D表述錯誤，排除。綜上，選項C符合題意。

第2題:2.細(xì)節(jié)事實題。題目問的是“一些人是如何解釋公共教育的衰退的？”文章第四段提到一些人簡單地將公共教育體系的衰退歸因于私立學(xué)校將高素質(zhì)的學(xué)生招走（Somesimplisticallyattributethedeclineinourpubliceducationsystemtothedrainofskilledstudentsbyprivateschools,butfarmoresignificanteventswereatwork），由此可知選項B符合題意。

第3題:3.細(xì)節(jié)事實題。題目問的是“公立學(xué)校過去輝煌的原因是什么？”文章第六段提到公立學(xué)校表現(xiàn)出色的一個突出原因是許多高素質(zhì)的女性除了當(dāng)老師或護(hù)士之外，幾乎沒有其他工作，她們接受了相對較低的工資和艱苦的工作條件，并盡了最大的努力（Aprominentreasonpublicschoolsdidwellwasthatmanyhighlyqualifiedwomenhadfewoptionsforworkingoutsidethehouseotherthanbeingteachersornurses.Theyacceptedrelativelylowpay,difficultworkingconditions,andgavetheirverybest）。由此可知選項B符合題意。

第4題:4.細(xì)節(jié)事實題。題目問的是“為什么一些最優(yōu)秀的女教師會離開教學(xué)崗位？”文章倒數(shù)第二段提到婦女解放為婦女開辟了新的職業(yè)機會，隨著時間的推移，一些最好的女教師離開了這個職業(yè)，導(dǎo)致教育質(zhì)量下降（Women’sliberationopenedupnewprofessionalopportunitiesforwomen,and,overtime,someofthebestleftteachingasacareeroption,bringingaboutagradualdeclineinthequalityofschooling），因此可知選項A符合題意。

第5題:5.觀點態(tài)度題。題目問的是“作者認(rèn)為政府參與教育的結(jié)果之一是什么？”文章最后一段第一、二句提到政府和工會開始制定規(guī)章制度，規(guī)定工資，防止調(diào)整，并引入晉升的官僚標(biāo)準(zhǔn)（Alsoaroundthattime,regulationgovernmentandunionscametodictatepay,preventadjustments,andintroducebureaucraticstandardforadvancement），以及后面的Largeeducationbureaucraciesandunionscametodominatethelandscape,conflisingactivitywithachievement.Bureaucraciesregularlyrewritecurriculum,talknonsenseabouttheoriesofeducation,andrequireevenmoreadministrators，可以看出政府采取的一系列措施，使得學(xué)校的管理人員在不斷增加，因此選項D符合題意。

14.單選題

Helplessnessandpassivityarecentralthemesindescribinghumandepression.Laboratoryexperimentswithanimalshaveuncoveredaphenomenondesignated“l(fā)earnedhelplessness.”Dogsgiveninescapableshockinitiallyshowintenseemotionality,butlaterbecomepassiveinthesamesituation.Whenthesituationischangedfrominescapabletoescapableshock,thedogsfailtoescapeeventhoughescapeispossible.Neurochemicalchangesresultingfromlearnedhelplessnessproduceanavoidance-escapedeficitinlaboratoryanimals.

Istheavoidancedeficitcausedbypriorexposuretoinescapableshocklearnedhelplessnessorisitsimplystress-inducednoradrenergicdeficiencyleadingtoadeficitinmotoractivation?Avoidance-escapedeficitcanbeenproducedinratsbystressalone,i.e.,byabriefswimincoldwater.Butadeficitproducedbyexposuretoextremelytraumaticeventsmustbeproducedbyaverydifferentmechanismthanthedeficitproducedbyexposuretothelesstraumaticuncontrollableaversiveeventsinthelearned-helplessnessexperiments.Anonaversiveparalleltothelearnedhelplessnessinduceduncontrollableshock,e.g.,inducedbyuncontrollablefooddelivery,producessimilarresults.Moreover,studieshaveshowntheimportanceofpriorexperienceinlearnedhelplessness.Dogscanbe“immunized”againstlearnedhelplessnessbypriorexperiencewithcontrollableshock.Ratsalsoshowa“masteryeffect”afterextendedexperiencewithescapableshock.Theyworkfarlongertryingtoescapefrominescapableshockthandoratslackingthispriormasteryexperience.Conversely,weanlingratsgiveninescapableshockfailtoescapeshockasadults.Theseadultratsarealsopoortononaversivediscriminationlearning.

Certainsimilaritieshavebeennotedbetweenconditionsproducedinanimalsbythelearned-helplessnessprocedureandbytheexperimentalneurosisparadigm.Inthelatter,animalsarefirsttrainedonadiscriminationtaskandarethentestedwithdiscriminativestimuliofincreasingsimilarity.Eventually,asthediscriminationbecomesverydifficult,animalsfailtorespondandbegindisplayingabnormalbehaviors:firstagitation,thenlethargy.

Ithasbeensuggestedthatbothlearnedhelplessnessandexperimentalneurosisinvolveinhibitionofmotivationcentersandpathwaysbylimbicforebraininhibitorycenters,especialintheseptalarea.Themainfunctionofthisinhibitioniscompensatory,providingrelieffromanxietyordistress.Inratssubjectedtothelearned-helplessnessandexperimental-neurosisparadigms,stimulationoftheseptumproducesbehavioralarrest,lackofbehavioralinitiationandlethargy,whileratswithseptallesionsdonotshowlearnedhelplessness.

Howanalogousthemodeloflearnedhelplessnessandtheparadigmofstress-inducedneurosisaretohumandepressionisnotentirelyclear.Inescapablenoiseorunsolvableproblemshavebeenshowntoresultinconditionsinhumanssimilartothoseinducedinlaboratoryanimals,butanadequatemodelofhumandepressionmustalsobeabletoaccountforthecognitivecomplexityofhumandepression.

36.Theprimarypurposeofthepassageisto______.

37.TheauthorraisesthequestionatthebeginningofParagraph2inorderto______.

38.Itcanbeinferredfromthepassagethatratswithseptallesions(inParagraph4)donotshowlearnedhelplessnessbecause______.

39.Theauthorcitesthe“masteryeffect”(inParagraph2)primarilyinorderto______.

40.Whichofthefollowingwouldbethemostlogicalcontinuationofthepassage?

問題1選項

A.proposeacurefordepressioninhumanbeings

B.discussresearchpossiblyrelevanttodepressioninhumanbeings

C.criticizetheresultofexperimentswhichinducedepressioninlaboratoryanimals

D.raisesomequestionsabouttheproprietyofusinglaboratoryanimalsforresearch

問題2選項

A.provethatlearnedhelplessnessiscausedbyneurochemicalchanges

B.demonstratethatlearnedhelplessnessisalsocausedbynonaversivediscriminationlearning

C.suggestthatfurtherresearchisneededtodeterminetheexactcauseoflearnedhelplessness

D.refuteapossibleobjectionbasedonanalternativeexplanationofthecauseoflearnedhelplessness

問題3選項

A.suchratswereimmunizedagainstlearnedhelplessnessbypriortraining

B.thelesionblockedcommunicationbetweenthelimbicforebraininhibitorycentersandmotivationcenters

C.alackofstimulationoftheseptalareadoesnotnecessarilyresultinexcitedbehavior

D.thelesionspreventedtheratsfromunderstandingtheinescapabilityofthehelplessnesssituation

問題4選項

A.provetheavoidancedeficitcausedbyexposuretoinescapableshockisnocausedbyshockpersebutbytheinescapability

B.castdoubtsonthevalidityofmodelsofanimaldepressionwhenappliedtodepressioninhumanbeings

C.explaintheneurochemicalchangesinthebrainwhichcauselearnedhelplessness

D.arguethatlearnedhelplessnessissimplyastress-inducednoradrenergicdeficiency

問題5選項

A.Anexaminationoftechniquesusedtocureanimalsoflearnedhelplessness.

B.Anexplanationoftheconnectionbetweenseptumandthemotivationcentersofthebrainsofrats.

C.Aproposalforanexperimenttoproducelearnedhelplessnessandexperimentalneurosisinhumans.

D.Anelaborationofthedifferencesbetweenhumandepressionandsimilaranimalbehavior.

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:C

【解析】36.【選項釋義】

36.Theprimarypurposeofthepassageisto______.36.文章的主要目的是為了______。

A.proposeacurefordepressioninhumanbeingsA.提出治療人類抑郁癥的方法

B.discussresearchpossiblyrelevanttodepressioninhumanbeingsB.討論可能與人類抑郁癥相關(guān)的研究

C.criticizetheresultofexperimentswhichinducedepressioninlaboratoryanimalsC.批評導(dǎo)致實驗動物抑郁的實驗結(jié)果

D.raisesomequestionsabouttheproprietyofusinglaboratoryanimalsforresearchD.提出了一些關(guān)于使用實驗動物進(jìn)行研究的適當(dāng)性的問題

【考查點】主旨大意題。

【解題思路】定位文章首句“無助和被動是描述人類抑郁癥的中心主題”，以及文章末段“習(xí)得性無助和應(yīng)激性神經(jīng)癥的模式與人類抑郁癥有何相似之處尚不完全清楚。不可避免的噪音或無法解決的問題已經(jīng)被證明會導(dǎo)致與實驗動物相似的人類疾病……”，結(jié)合文章中間三段關(guān)于討論實驗動物的一些研究，可知，文章的主要目的是討論可能與人類抑郁癥相關(guān)的一些動物實驗研究，B項正確。

【干擾項排除】

A選項在文中并沒有提出具體的治療方法，屬于無中生有；

C選項也屬于無中生有，文中并沒有對動物實驗的一些研究表達(dá)相關(guān)的評判；

D選項只是其中提到了一部分，屬于以偏概全。

37.【選項釋義】

37.TheauthorraisesthequestionatthebeginningofParagraph2inorderto______.37.作者在第二段開頭提出了這個問題，目的是為了______。

A.provethatlearnedhelplessnessiscausedbyneurochemicalchangesA.證明習(xí)得性無助是由神經(jīng)化學(xué)變化引起的

B.demonstratethatlearnedhelplessnessisalsocausedbynonaversivediscriminationlearningB.證明習(xí)得性無助也是由非厭惡性歧視學(xué)習(xí)引起的

C.suggestthatfurtherresearchisneededtodeterminetheexactcauseoflearnedhelplessnessC.建議需要進(jìn)一步的研究來確定習(xí)得性無助的確切原因

D.refuteapossibleobjectionbasedonanalternativeexplanationofthecauseoflearnedhelplessnessD.基于對習(xí)得性無助的原因的另一種解釋，反駁可能的反對意見

【考查點】推理判斷題。

【解題思路】定位第二段第一句“回避缺陷（avoidancedeficit）是由之前經(jīng)歷過不可避免的驚嚇習(xí)得性無助感造成的，還是它僅僅是壓力引起的去甲腎上腺素不足，導(dǎo)致運動激活缺陷？”，而第一段最后一句提到“在實驗動物中，由習(xí)得性無助引起的神經(jīng)化學(xué)變化產(chǎn)生了一種避免-逃避缺陷（avoidance-escapedeficit）”，可知，第一段最后先提出習(xí)得性無助引起的神經(jīng)化學(xué)變化能產(chǎn)生一種逃避缺陷的機制，隨即第二段就問到這種機制是習(xí)得性無助感造成的還是由于壓力引起一系列的神經(jīng)化學(xué)變化，可以推測，第二段開頭的這個問題是建議進(jìn)一步研究確定習(xí)得性無助的原因，C項正確。

【干擾項排除】

A選項定位第二段第三句“但是暴露于極度創(chuàng)傷性事件所產(chǎn)生的缺陷與暴露于較少創(chuàng)傷性事件所產(chǎn)生的缺陷在習(xí)得性無助實驗中是完全不同的機制”，可知，習(xí)得性無助在不同程度的創(chuàng)傷性事件中是不同的機制，所以A項并不能證實，屬于曲解原文；

B選項與題干無關(guān)，屬于出處錯位；

D選項沒有提及，屬于無中生有。

38.【選項釋義】

38.Itcanbeinferredfromthepassagethatratswithseptallesions(inParagraph4)donotshowlearnedhelplessnessbecause______.38.從文章中可以推斷出，第四段中患有鼻中隔損傷的老鼠不會表現(xiàn)出習(xí)得性無助，因為______。

A.suchratswereimmunizedagainstlearnedhelplessnessbypriortrainingA.這些大鼠通過事先的訓(xùn)練對習(xí)得性無助進(jìn)行免疫

B.thelesionblockedcommunicationbetweenthelimbicforebraininhibitorycentersandmotivationcentersB.病變阻斷了邊緣前腦抑制中心和動機中心之間的通訊

C.alackofstimulationoftheseptalareadoesnotnecessarilyresultinexcitedbehaviorC.對隔區(qū)缺乏刺激并不一定導(dǎo)致興奮行為

D.thelesionspreventedtheratsfromunderstandingtheinescapabilityofthehelplessnesssituationD.這些損傷使大鼠無法理解無助情況的不可避免性

【考查點】推理判斷題。

【解題思路】定位第四段“已有研究表明，習(xí)得性無助和實驗性神經(jīng)癥都涉及到前腦邊緣抑制中心對動機中心和通路的抑制，尤其是在中隔區(qū)。這種抑制的主要功能是代償性的，減輕焦慮或痛苦。在有習(xí)得性無助和實驗性神經(jīng)癥的大鼠中，刺激隔膜會導(dǎo)致行為停止、行為啟動缺乏和嗜睡，而有隔膜病變的大鼠則沒有表現(xiàn)出習(xí)得性無助?！?，可知，中隔區(qū)對動機中心和通路有抑制，可以對刺激做出反應(yīng)，而有隔膜病變的老鼠則沒表現(xiàn)出反應(yīng)，那么推知，是由于隔膜病變使得邊緣前腦抑制中心對動機中心和通路的抑制通訊中斷，B選項正確。

【干擾項排除】

A選項中的“priortraining”在第四段沒有提到，屬于出處錯位；

C選項在第四段中并沒有提到，刺激隔膜會產(chǎn)生興奮行為，文中提到的是“行為停止、行為啟動缺乏和嗜睡”，該項屬于曲解原文；

D選項中的inescapability在該段沒有提到，屬