2021-2022學(xué)年湖北省荊門市人教版五年級上冊期末考試科學(xué)試卷

PAGE65頁2021-2022學(xué)試卷學(xué): 姓名班級考號 評卷人得分評卷人得分給下圖中鐵棒加熱，火柴梗下落的順序是（ 。①①① B．①①① C．同時下2．下列三組材料中，都是熱的良導(dǎo)體的是（ 。A．玻璃棒、鐵棒、銅棒鋁棒、銅棒、鐵棒C夏天，我們用棉被將雪糕包裹嚴(yán)實，雪糕會（ A．加快融化，因為棉被會產(chǎn)生更多的熱B．延緩融化，因為棉被可以保溫C．棉被包裹不影響雪糕的融化速度4．冬天，分別用手摸金屬制品和木制品，感覺（ A．金屬制品更涼 B．木制品更涼 C．沒有區(qū)5．炒鍋、鍋鏟的手柄大多用塑料或木材制作，主要是因為（ 。A．塑料和木材是熱的不良導(dǎo)體，不會燙手B．用塑料和木材制作，美觀C．塑料和木材導(dǎo)熱性好6（ 。A．操作方便 B．防止出現(xiàn)氣泡 C．防止玻片破7．下圖所示的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中，編號（）為目鏡。A．① B．① 8．燒開水時，水壺里的水傳遞熱的方式屬于（ 。A．熱傳導(dǎo) B．熱對流 C．熱輻射9．太陽可以不依靠任何物體而直接將發(fā)射到地球上來，這種熱的傳遞方式（ 。熱傳導(dǎo) B．熱對流 C．熱輻射10．新的棉襖中棉花特別蓬松，充滿大量空氣，穿起來很暖和。因為（ A．空氣是熱的不良導(dǎo)體空氣是熱的良導(dǎo)體C不同品牌的汽車前臉都有一中網(wǎng)。中網(wǎng)的主要作用是為了（ 。A．安全 B．通風(fēng)散熱 C．結(jié)構(gòu)牢12．自身能發(fā)光的物體是光源。下列物體中（ ）是光源。A．木柴 B．螢火蟲 C．鏡13．我們看到的月光光源來自（ 。A．太陽 B．月球 C．地球14．下圖中，三張卡片上的小孔在一條直線上時，眼睛才能看到蠟燭的光，說明光傳播方式是（ 。A．直線傳播 B．向四面八方傳播 C．波浪式傳15．下面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，人們直接利用了太陽能的是（ 。A．晾曬稻谷 B．風(fēng)干稻谷 C．噴撒農(nóng)藥16．下圖是同學(xué)們曾經(jīng)做過的洋蔥表皮細(xì)胞模型（ ）是細(xì)胞核。A．①17．酵母菌和乳酸菌屬于（B．①。C．①A．植物B．動物C．微生物18．室內(nèi)的暖氣片都離地面不高，可打開不一會整個房間上下都暖和了。這時空氣傳熱的主要方式是（ 。A．熱對流 B．熱輻射 C．熱傳19．關(guān)于太陽光，說法正確的是（ 。A．太陽光是一種黃色的光B．太陽光是一種橙色的光C8年的豌豆遺傳實驗，被譽(yù)為遺傳學(xué)之父的奧地利遺傳學(xué)家是（ 。評卷人得分評卷人得分

二、判斷題

法布爾通過對多種植物的特點進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)植物的后代和親代都非常相似( )新型冠狀病毒無癥狀感染者，也可能引起病毒的傳播( )保溫的材料都是熱的良導(dǎo)體( )科學(xué)家根據(jù)恐龍牙齒化石的特點，可以判斷恐龍的食性( )我們在顯微鏡下看到的一切難以用肉眼觀察的微小生物，統(tǒng)稱為微生物( )三個同學(xué)在火爐周圍不同的方位取暖，他們到火爐邊緣的距離相等，但受到的輻射是不一樣的( )動物是由細(xì)胞構(gòu)成的，植物不是由細(xì)胞構(gòu)成的( )科學(xué)家通過用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)泡菜變酸主要是由乳酸菌引起的( )有些微生物可以被人們利用，如發(fā)面做饅頭用的就是酵母菌( )病毒、細(xì)菌或寄生蟲是引起傳染病的致病元兇，它們是病原體( )評卷人得分評卷人得分下面是太陽能熱水器結(jié)構(gòu)示意圖。 表示熱水流動的路徑制作集熱管，需要選、深色材料、淺色材料）由于陽光是斜射的，屋頂上太陽能集熱管都要傾斜安裝，傾斜的方向是（A、面向北。太陽能集熱管里面的水傳遞熱的主要方式（A、熱傳導(dǎo)、熱流。評卷人得分評卷人得分下圖是用酒精燈給瓶底裝有小魚的燒瓶加熱的實驗。根據(jù)實驗情況選擇填空。當(dāng)燒瓶頸部的水被短時加熱時，燒瓶底部的魚（A、會立即死去；B、依然活著）本實驗時（A、不可太長、可以長時間燒）實驗結(jié)束（A、可立即將魚倒出、燒瓶頸部冷卻后，再將魚倒出）評卷人得分評卷人得分請將下列材料中，熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體分別連線熱的良導(dǎo)體 熱的不良導(dǎo)體鐵片 塑料片 鋁片 瓷片PAGE88頁參考答案：1．B【解析】【詳解】離。2．B【解析】【詳解】容易傳熱的物體是熱的良導(dǎo)體；不容易傳熱的物體是熱的不良導(dǎo)體。玻璃棒、竹條、塑料棒不容易傳熱是熱的不良導(dǎo)體；鐵棒、銅棒、鋁棒容易傳熱是熱的良導(dǎo)體。所以都是熱的良導(dǎo)體的一組是B，B符合題意。3．B【解析】【詳解】能就必然以以上三種方式中的一種或多種從高溫到低溫處傳遞。A、棉被不會產(chǎn)生熱，更不會加快雪糕融化的速度，故A錯誤；B、棉被是熱的不良導(dǎo)體，能夠阻擋雪糕與外界空氣之間的熱量交換，延緩雪糕融化速度，故B正確；C、根據(jù)以上分析可知，棉被難以導(dǎo)熱，棉被包裹會減緩雪糕的融化速度，故C錯誤。4．A【解析】【詳解】善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。物體都是由一種或多種材料做成的，不同的材料有不同的特性，決定了它們有不同的特點和功能。金屬制品導(dǎo)熱快，木制品導(dǎo)熱慢，冬天，分別用手摸金屬制品和木制品，感覺金屬制品更涼。5．A【解析】【詳解】為熱的不良導(dǎo)體。塑料或木頭都是熱的不良導(dǎo)體，散熱慢導(dǎo)熱慢，用于炒鍋、鍋鏟的手柄，主要是因為它們導(dǎo)熱慢，不會燙手，方便使用。6．B【解析】【分析】→→→展蓋染吸。第一步：擦，擦拭上撕取5mm左右一薄層細(xì)胞。第四步：展，用鑷子將水滴中的片內(nèi)表皮展平。第五步：蓋，用鑷子夾住蓋玻片，使它一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下蓋玻?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮標(biāo)本時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。7．A【解析】【詳解】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時代的標(biāo)①是目鏡。8．B【解析】【詳解】熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。當(dāng)水的溫度上下分布不均勻遞的方式叫作熱對流。燒開水時，水壺里的水傳遞熱的方式屬于熱對流。9．C【解析】【詳解】導(dǎo)地球的，太陽的熱可以不依靠任何物體而直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫熱輻射。10．A【解析】【詳解】導(dǎo)熱性是物質(zhì)傳導(dǎo)熱量的性能。一般說導(dǎo)電性好的材料，其導(dǎo)熱性也好。不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。棉衣里填充著棉花，蓬蓬松松的棉花纖維里充滿著無數(shù)小空洞，空洞中有空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，它能阻止身體里發(fā)出來的熱量跑到外面去，所以新的棉襖穿起來很暖和。11．B【解析】【詳解】柵以便讓空氣進(jìn)入，用于水箱、發(fā)動機(jī)、空調(diào)等的通風(fēng)進(jìn)氣，并且可以適當(dāng)?shù)睦鋮s發(fā)動機(jī)。12．B【解析】【詳解】自身能發(fā)光的物體是光源。螢火蟲自身能發(fā)光是光源；木柴、鏡子自身不能發(fā)光不是光源。13．A【解析】【詳解】自身能發(fā)光的物體是光源。太陽自身能發(fā)光是光源，月球、地球自身不能發(fā)光，不是光自太陽。14．A【解析】【詳解】律，折射光線遵循折射定律。三張卡片上的小孔在一條直線上時，眼睛才能看到蠟燭的播。故A選項錯誤。15．A【解析】【詳解】要能量來源。晾曬稻谷直接利用了太陽能；風(fēng)干稻谷利用了風(fēng)能；噴灑農(nóng)藥利用了機(jī)械A(chǔ)符合題意。16．A【解析】【詳解】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，構(gòu)成細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)是核膜和核基質(zhì)。細(xì)胞核是真核細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是真核細(xì)胞重要的組成部分，真核生物通常只有一個細(xì)胞核。分析圖片可知，①是細(xì)胞核，①是細(xì)胞質(zhì)，①是液泡。17．C【解析】【詳解】微生物包括：細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個體微小，與人類關(guān)系密切，本題考查了真菌。酵母菌在發(fā)面時，能分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，使面變軟。酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成。酵母菌和乳酸菌屬于微生物。18．A【解析】【詳解】傳熱的基本方式有三種：熱對流、熱輻射、熱傳導(dǎo)?？諝鈧鳠嶂饕且詫α骱蜔醾鲗?dǎo)的方式進(jìn)行的。它們都是物體傳熱過程的基本模式。對流主要體現(xiàn)在溫度高的氣體和溫度低的氣體的熱量會發(fā)生交換從而將溫度中和，發(fā)生傳熱。在空氣中熱傳導(dǎo)體現(xiàn)在空氣中的微觀情形下各種分子在熱量不同的時候發(fā)生的熱傳遞過程。室內(nèi)的暖氣片使得空氣傳熱的主要方式是熱對流。19．C【解析】【詳解】太陽光穿過三棱鏡后，會形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的彩色光帶，說明太陽光是由不同顏色的光組成的。太陽光可以分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色。C符合題意。20．B【解析】【詳解】孟德爾，奧地利帝國生物學(xué)家。出生于奧地利帝國西里西亞海因策道夫村，在布隆（今捷克的布爾諾）豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本規(guī)律中的兩個，分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。21．√【解析】【詳解】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。通過對多種植物的特點進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)植物的后代與親代有許多相似的性狀，但也有一些細(xì)微的不同。22．√【解析】【詳解】新型冠狀病毒肺炎是可以傳染的，它的傳染源是新型冠狀病毒感染的患者、無癥狀感染播。題干正確。23．×【解析】【詳解】熱的良導(dǎo)體導(dǎo)熱快、散熱快，能夠加快熱量的散發(fā)，通常用于散熱或者快速傳熱的地方。保溫要求盡量減慢熱量傳遞，應(yīng)該采用熱的不良導(dǎo)體。題目的說法是錯誤的。24．√【解析】【詳解】通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)過去生物的遺體或遺跡變成的石頭，恐龍化石是重要的化石。植食性恐龍的牙齒一般比較鈍，呈葉狀，勺狀，用來研磨食物。肉食性恐龍的牙齒一般呈刀狀、刺狀、邊緣帶鋸齒、向后彎。用于切割、刺穿、咬碎骨頭等。題目觀點正確。25．√【解析】【詳解】菌等。26．×【解析】【詳解】熱輻射的方向是向著四面八方的?；馉t向外傳遞熱量的方式是熱輻射，熱輻射的方向是向著四面八方的，三個同學(xué)的位置距離火爐邊緣同樣遠(yuǎn)，則他們受到的熱輻射是相同的。題目的說法是錯誤的。27．×【解析】【詳解】自然界里大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，只有少數(shù)生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，題目觀點錯誤。28．√【解析】【詳解】細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義。制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。題目觀點正確。29．√【解析】【詳解】微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體，個體微小，與人類生活密切相關(guān)。有些微生物可以被人們利用，酵母菌在發(fā)面時，能分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，使面變軟。30．√【解析】【詳解】微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體，個體微小，與人類生活密切相關(guān)。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體。A A A B【解析】【分析】熱傳遞是物理學(xué)上的一個物理現(xiàn)象，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。只要在物體內(nèi)部或物體間有溫度差存在，熱能就必然以以上三種方式中的一種或多種從高溫到低溫處傳遞。【詳解】箭頭①①A正確，B選項錯誤。因此，制作集熱管，需要選用深色材料，集熱效果更好一些。故A正確，B選項錯誤。位于南方，屋頂上太陽能集熱管都要傾斜安裝，傾斜的方向是面向南，故A正確，B選項錯誤。流。故B選項