名著導讀《朝花夕拾》公開課教學課件(新人教版初中語文七年級上冊)

名著導讀《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜新人教版初中語文七年級上冊

名著導讀《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜新人教版初中語文七1一、【走進魯迅】——了解其人魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》《二心集》《而已集》等16部。第一篇白話小說是《狂人日記》。魯迅（1881－1936）

一、【走進魯迅】——了解其人魯迅：原名周樹人，字豫才，2魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被編入學校教材；解放后，他的文章更是頻頻出現(xiàn)在各級各類學校的語文課本中，并成為經典篇目?？梢哉f，一代又一代的新中國人，無不是在魯迅思想的熏陶下成長起來的。一、【走進魯迅】——了解其人魯迅（1881－1936）

魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在3《朝花夕拾》目錄狗·貓·鼠

阿長和山海經二十四孝圖五猖會無常

從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生

范愛農二、【走進經典】——與大師交流《朝花夕拾》目錄狗·貓·鼠

阿長和山海經4你眼中的《朝花夕拾》二、【走進經典】——與大師交流談談你印象最深的一篇散文？你眼中的《朝花夕拾》二、【走進經典】——與大師交流談談你印象51．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界2．童年的壓抑與傷害3．青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路4．懷念親人師友5．作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。二、【走進經典】——與大師交流你眼中的《朝花夕拾》1．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界二、【走進經典】——與大師61．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界①《從百草園到三味書屋》：“有無限的趣味……”②《狗·貓·鼠》（喜歡小動物）③《無?！穼γ耖g藝術、地方習俗充滿興趣。2．童年的壓抑與傷害《五猖會》中“背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）3．青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路①《瑣記》學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎《天演論》②《藤野先生》

到東京學醫(yī)，后來又棄醫(yī)從文。從此走上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作斗爭。二、【走進經典】——與大師交流1．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界二、【走進經典】——與大師7懷念親人師友①喜歡的人（“無?！薄㈤L媽媽……）②敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）③同情的人（范愛農）作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。①《瑣記》衍太太：居心險惡的人；

②《無常》對“人不如鬼”的黑暗腐朽的現(xiàn)實痛斥。二、【走進經典】——與大師交流懷念親人師友二、【走進經典】——與大師交流8三、【走進經典】——暢聊“讀后感”①有人說：

《父親的病》中對“庸醫(yī)”的諷刺；是對中醫(yī)的偏見：“紹興幾個名醫(yī)”借行醫(yī)詐取病人錢財，痛恨迷信與落后。三、【走進經典】——暢聊“讀后感”①有人說：9三、【走進經典】——暢聊“讀后感”②有人說：

《五猖會》寫父親，是為了寫封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。三、【走進經典】——暢聊“讀后感”②有人說：10

魯迅筆下的那些人物《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。①長媽媽一個淳樸善良又頗為愚昧的農村婦女。②藤野先生一位關心弱國子民的恩師③范愛農一個典型的不得志而不斷掙扎在封建末世的知識分子。④父親一位讓魯迅曾又困惑又懺悔的愛父。四、【走進人物】——品味人生（《阿長與〈山海經〉》）：（《藤野先生》）：（《范愛農》）：（《五猖會》《父親的病》）：魯迅筆下的那些人物11

魯迅筆下的那些人物有人說：長媽媽，她不像是一個保姆，而更像是一位母親。對于這句話，你贊同嗎？四、【走進人物】——品味人生魯迅筆下的那些人物12《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，同學們盡可以隨便翻翻。待他年長大成人，有了自己的人生閱歷，回憶所及，再來細讀，我敢說，你一定會溫故而知新，掩卷三思，唏噓不已。五、【閱讀經典】——讓閱讀成為一種習慣《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，13五、【閱讀經典】——讓閱讀成為一種習慣五、【閱讀經典】——讓閱讀成為一種習慣14（1）可以涵養(yǎng)情性，豐富我們的人生（2）幫助我們思考，啟迪我們的人生。（3）有利于文化積累，讓自己的思想與大師們連網接軌?！咀屛覀冮喿x吧】謝謝各位?。?）可以涵養(yǎng)情性，豐富我們的人生【讓我們閱讀吧】謝謝各位！15

名著導讀《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜新人教版初中語文七年級上冊

名著導讀《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜新人教版初中語文七16一、【走進魯迅】——了解其人魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》《二心集》《而已集》等16部。第一篇白話小說是《狂人日記》。魯迅（1881－1936）

一、【走進魯迅】——了解其人魯迅：原名周樹人，字豫才，17魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被編入學校教材；解放后，他的文章更是頻頻出現(xiàn)在各級各類學校的語文課本中，并成為經典篇目?？梢哉f，一代又一代的新中國人，無不是在魯迅思想的熏陶下成長起來的。一、【走進魯迅】——了解其人魯迅（1881－1936）

魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家。早在18《朝花夕拾》目錄狗·貓·鼠

阿長和山海經二十四孝圖五猖會無常

從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生

范愛農二、【走進經典】——與大師交流《朝花夕拾》目錄狗·貓·鼠

阿長和山海經19你眼中的《朝花夕拾》二、【走進經典】——與大師交流談談你印象最深的一篇散文？你眼中的《朝花夕拾》二、【走進經典】——與大師交流談談你印象201．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界2．童年的壓抑與傷害3．青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路4．懷念親人師友5．作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。二、【走進經典】——與大師交流你眼中的《朝花夕拾》1．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界二、【走進經典】——與大師211．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界①《從百草園到三味書屋》：“有無限的趣味……”②《狗·貓·鼠》（喜歡小動物）③《無?！穼γ耖g藝術、地方習俗充滿興趣。2．童年的壓抑與傷害《五猖會》中“背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）3．青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路①《瑣記》學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎《天演論》②《藤野先生》

到東京學醫(yī)，后來又棄醫(yī)從文。從此走上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作斗爭。二、【走進經典】——與大師交流1．童年的溫馨，充滿趣味的童心世界二、【走進經典】——與大師22懷念親人師友①喜歡的人（“無?！?、長媽媽……）②敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）③同情的人（范愛農）作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。①《瑣記》衍太太：居心險惡的人；

②《無?！穼Α叭瞬蝗绻怼钡暮诎蹈嗟默F(xiàn)實痛斥。二、【走進經典】——與大師交流懷念親人師友二、【走進經典】——與大師交流23三、【走進經典】——暢聊“讀后感”①有人說：

《父親的病》中對“庸醫(yī)”的諷刺；是對中醫(yī)的偏見：“紹興幾個名醫(yī)”借行醫(yī)詐取病人錢財，痛恨迷信與落后。三、【走進經典】——暢聊“讀后感”①有人說：24三、【走進經典】——暢聊“讀后感”②有人說：

《五猖會》寫父親，是為了寫封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。三、【走進經典】——暢聊“讀后感”②有人說：25

魯迅筆下的那些人物《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。①長媽媽一個淳樸善良又頗為愚昧的農村婦女。②藤野先生一位關心弱國子民的恩師③范愛農一個典型的不得志而不斷掙扎在封建末世的知識分子。④父親一位讓魯迅曾又困惑又懺悔的愛父。四、【走進人物】——品味人生（《阿長與〈山海經〉》）：（《藤野先生》）：（《范愛農》）：（《五猖會》《父親的病》）：魯迅筆下的那些人物26

魯迅筆下的那些人物有人說：長媽媽，她不像是一個保姆，而更像是一位母親。對于這句話，你贊同嗎？四、【走進人物】——品味人生魯迅筆下的那些人物27《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，同學們盡可以隨便翻翻。待他年長大成人，有了自己的人生閱歷，回憶所及，再來細讀，我敢說，你一定會